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“社会主义核心价值观记心中”——临沂实验小学主题班会教案班会时间：2019年9月16日班级：小学五（4）班活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
）那你想做什么样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人二、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。
（指名汇报）1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国还有很多。
三、敬业知道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….四、诚信你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？五、友善什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重……. 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！。
核心价值观记心中主题班会尊重与团结班会主持：大家好！欢迎大家参加本次班会。
今天的主题是核心价值观中的尊重与团结。
尊重与团结是我们班级的共同价值观，也是我们共同努力的方向。
在今天的班会中，让我们一起探讨和分享尊重与团结的重要性。
第一部分：尊重尊重是指我们对他人的权利、人格、价值观和习惯等进行认同和尊重。
在我们的班级中，每个人都是独一无二的个体，有着不同的特点和思想。
我们相互尊重，就能够创造一个和谐友好的学习环境。
请大家谈谈你们对尊重的理解，并分享一些你们在日常生活中尊重他人的经验。
（同学们依次发言谈论，主持人可以适时发问引导讨论）第二部分：团结团结是指我们在面对困难和挑战时，能够团结在一起，互相扶持、互相合作。
团结是我们班级最大的力量，它能够让我们克服任何困难，取得更好的成绩。
请大家回忆一下，我们曾经在什么场合下展现出了团结的力量？我们应该如何在平时的学习和生活中更好地团结在一起？（同学们依次发言讨论，主持人可以适时引导和总结）第三部分：尊重与团结的实践尊重、团结是需要通过行动来落实的。
请大家思考一下，我们可以通过哪些具体的行动来彰显尊重与团结的精神？不妨结合班级实际，提出一些建议或计划。
（同学们依次发言提出建议，主持人可以适时引导）总结：尊重与团结是我们班级的核心价值观，展现出来的行为和精神，能够极大地影响我们的学习和生活。
在今后的日子里，让我们共同努力，持续发扬尊重与团结的精神，让班级更加和谐，让我们每个人都能获得更好的成长和发展。
主持人：谢谢大家的参与和分享！希望我们在今后的班级生活中，能够时刻牢记尊重与团结的重要性，共同努力，共同成长！班会到此结束，谢谢大家！。
社会主义核心价值观记心中主题班会一、活动背景价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观点的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，协助、指导他们树立起准确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、活动目的1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、.活动形式班会、讲述、讨论。
十八大报告的相关内容ppt制作五、主持人班长：熊永攀六、班会流程主持人：不同的人有不同的价值观，不同的价值观成就不同的人生。
价值观是人生的一面旗帜，引领人们向着人生的目标持续前进。
青少年时期是价值观形成的重要时期，在这个重要时期树立准确的价值观对于我们的成功成才有重要的意义。
今天展开主题班会的目的就是要协助我们初步树立准确的价值观。
下面请政治老师（刘老师）给我们讲解“价值观”的含义。
1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在理解、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是能够背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
主持人：通过老师对“价值观”的讲解和分析，相信大家对价值观有了比较深刻的理解和理解，其实，每个人在社会中生存和发展都会自觉或不自觉地形成自己的价值观，并以自己的价值观指导自己社会生活实践。
不同的人会有不同的价值观，有的的价值观受到人们的推崇和赞赏，有的人的价值观受到人们的反对，甚至唾弃。
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。
而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。
一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。
在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。
同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。
二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。
我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。
所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。
比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。
三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。
我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。
比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。
在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。
《社会主义核心价值观记心中》主题班会(一)作为新时代的少年，我们应当始终牢记国家提出的“社会主义核心价值观”，这是我们生命中不可或缺的精神支柱。
为了更好地学习、理解和实践这个重要的思想体系，我班举办了一场主题班会，以《社会主义核心价值观记心中》为主题，分享大家对这一价值观的体会和思考。
一、由来首先，我们了解到社会主义核心价值观的由来。
它是在党的十八届三中全会上提出的，是新时期的基本国情和历史文化传统，是全社会共同拥有的宝贵精神财富，也是我们完成中华民族伟大复兴的前提和基础。
社会主义核心价值观包括了13个重要价值，如爱国、勤劳、诚信、友善等。
二、内涵随后，我们分享了自己对社会主义核心价值观的理解和体悟。
从爱国、集体主义、求实、创新、责任等方面，我们深入探讨了每个价值内涵的含义。
在爱国这个价值观中，我们认为无论我们身处何处，都应该对祖国抱有深深的感情；在勤劳与简朴的价值观下，我们认为人们应该勤俭节约，努力工作，实现自己和家庭的美满生活；在诚实守信的价值观下，我们认为一个人必须带着真诚的心去对待他人，在行为上保持诚实、公正、有担当。
三、意义最后，我们探讨了社会主义核心价值观对于我们的个人成长和社会发展的重要意义。
我们发现，社会主义核心价值观是国家精神的代表，是我们少年的价值取向。
在学习、生活中，我们应该根据自己的成长规划去努力学习、实践这些价值观使自己能够更好地融入社会，同时也希望社会主义核心价值观能够给我们的国家带来更加长足的发展。
这场主题班会让我们更好地认识到了社会主义核心价值观的内涵和意义，同时也使我们更加深刻地认识到了自己对于这个宝贵精神财富的责任和使命，我们决心用一生的时间去将这些价值观融入到我们的生命中去。
“核心价值观”记心中活动方案和总结活动目标：1、通过活动使学生认识社会主义核心价值观的内容，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、使学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:55活动方案:活动流程：中队长：全体起立，各小组报数。
各小组向中队长汇报人数，中队长向中队辅导员报告。
辅导员：同意活动开始，并预祝活动课取得圆满成功。
中队长：全体少先队员敬队礼，出旗。
礼毕，齐唱《中国少年先锋队队歌》。
中队长：宣布曲江区第一小学六（1）中队“核心价值观记心中”少先队活动课现在开始。
有请两位主持人上台。
主持人（男）：敬爱的老师主持人（女）：亲爱的同学们合：大家好！（以下简称男女））男：20XX年11月8日中共十八大报告，提出了社会主义核心价值观，那么究竟什么是社会主义核心价值观呢？节目1：《拍手歌》女：社会主义核心价值观的内容，也就是三个倡导、二十四个字：倡导国家“富强、民主、文明、和谐”；男：倡导社会“自由、平等、公正、法治”；女：倡导个人“爱国、敬业、诚信、友善”。
女：作为当代小学生，我们应从个人做起，爱国、敬业、诚信、友善，才能实现社会的自由、平等、公正、法治，国家的富强、民主、文明、和谐。
男：中国是个拥有五千年灿烂文明的古国，历代涌现出一批批杰出的爱国人士。
作为炎黄子孙，我们都应该以他们为榜样。
时刻怀揣爱国之心，立志把祖国建设得更加富强。
节目2：诗歌朗诵《我和我的祖国》女：一首《我和我的祖国》，激发起了我们无限的爱国情怀。
一句“不久的将来，您一定会为我感到骄傲”也道出了我们的梦想。
男：为了实现梦想，需要我们所有中国人的共同努力。
我们身边就有不少这样的人，医生，警察叔叔，老师等等。
女：上学期学校播出的最美教师事迹深深打动了我们，她就是爱岗敬业老师的代表。
你们有兴趣猜猜她是谁吗？男：对啦，就是二年级的数学老师杨武娇老师。
女：其实我们身边有不少像杨老师这样尽职尽责的老师，他们身体力行，给我们作了很好的榜样，作为小学生的我们，现在要做的事情就是要好好学习。
社会主义核心价值观记心中——主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，认识到它的重要性。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识，将核心价值观融入日常生活。
3. 提高学生的思想道德素养，培养有道德、有品质、有担当的新时代青年。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵2. 社会主义核心价值观与我们的关系3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观三、教学过程1. 导入：观看社会主义核心价值观宣传视频，引导学生了解社会主义核心价值观的内涵。
2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，让学生认识到它的重要性。
3. 案例分析：分享践行社会主义核心价值观的典型案例，引导学生学习先进典型。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的实践意识。
四、教学方法1. 视频教学：观看社会主义核心价值观宣传视频，直观地感受核心价值观的魅力。
2. 讲解法：详细讲解社会主义核心价值观的内涵，让学生深入理解。
3. 案例分析法：分享典型案例，引导学生学习先进典型的优秀品质。
4. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考和实践意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的实践方法。
3. 课后实践：关注学生在日常生活中的行为表现，评价其践行社会主义核心价值观的情况。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如家庭成员、同学、社区志愿者等，通过情景剧的形式展示在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。
2. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，主题围绕社会主义核心价值观，鼓励学生发表自己的见解和体会。
3. 主题辩论：组织学生进行辩论比赛，正反双方围绕社会主义核心价值观的某个方面展开辩论，提高学生的思辨能力。
七、教学资源1. 视频资料：收集与社会主义核心价值观相关的视频资料，如宣传片、纪录片、新闻报道等。
