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大学心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是：A. 认知、情感、行为B. 生理、社会、发展C. 认知、社会、发展D. 生理、情感、行为2. 弗洛伊德的人格结构理论中，包括以下哪些部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、动机D. 感知、记忆、思维3. 以下哪个不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属需求D. 完美需求4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯5. 以下哪个不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视6. 社会学习理论强调的是：A. 观察学习B. 刺激-反应学习C. 认知结构D. 自我实现7. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持久性C. 复杂性D. 多样性8. 认知行为疗法主要关注的是：A. 过去的经历B. 情绪和行为C. 潜意识冲突D. 人际关系9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 认知发展B. 社会文化影响C. 个体差异D. 所有以上选项10. 以下哪个是心理测量学的主要任务？A. 诊断心理疾病B. 测量心理变量C. 治疗心理问题D. 预测未来行为答案：1-5 CADCC 6-10 ADBCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述认知失调理论的主要内容。
答：认知失调理论由费斯汀格提出，主要内容包括个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度、行为）时，会感到不舒适或紧张。
为了减少这种不舒适感，个体会尝试改变其中一个认知，使之与其他认知保持一致，或者增加新的认知来减少矛盾。
2. 描述自我效能理论，并说明其在教育领域的应用。
答：自我效能理论由班杜拉提出，强调个体对自己完成特定任务的能力的信心。
在教育领域，通过提供成功体验、模仿、鼓励和支持，可以增强学生的自我效能感，从而提高他们的学习动力和成绩。
大学心理学考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 个体的行为和心理过程B. 社会现象C. 物理现象D. 化学现象答案：A2. 弗洛伊德的心理学理论主要关注哪个领域？A. 认知心理学B. 行为主义心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理测量学主要研究什么？A. 心理现象的测量B. 物理现象的测量C. 化学现象的测量D. 生物现象的测量答案：A5. 认知心理学研究的核心是什么？A. 情绪B. 行为C. 认知过程D. 社会互动答案：C6. 哪个理论认为人的行为是由外部刺激所决定的？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 认知理论答案：B7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 自我实现B. 安全需求C. 社交需求D. 生理需求答案：D8. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 艾瑞克·埃里克森C. 丹尼尔·戈尔曼D. 卡尔·罗杰斯答案：C9. 以下哪项不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 系统脱敏疗法答案：C10. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？A. 威廉·詹姆斯B. 卡尔·罗杰斯C. 阿尔弗雷德·阿德勒D. 弗洛伊德答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 物理心理学D. 临床心理学答案：A B D2. 心理学研究可以采用哪些数据收集方法？A. 实验观察B. 问卷调查C. 访谈D. 计算模拟答案：A B C3. 下列哪些因素会影响个体的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 经济因素答案：A B C D4. 在心理测量中，信度和效度分别指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的稳定性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A C5. 以下哪些是常见的心理障碍？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 人格障碍答案：A B C D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。
最新精选大学心理学期末考核题库完整版358题含标准答案引言：心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，对于现代大学生来说，心理学是一门必修课程。
期末考核是对学生所学知识的总结与检验，为了帮助广大学子提高心理学成绩，我们精心整理了一份完整版的大学心理学期末考核题库，包括358道题目，并附有标准答案。
通过复习此题库，同学们可以更好地掌握心理学的重要概念、理论与实践，从而在期末考试中取得优异的成绩。
第一章：基础概念与理论1. 什么是心理学？答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
2. 心理学的分支领域有哪些？答案：社会心理学、发展心理学、认知心理学、临床心理学等。
3. 请简述行为主义心理学的核心观点。
答案：行为主义心理学认为心理现象可以通过行为来观察和解释，重点关注环境对行为的影响。
4. 认知心理学主要研究什么？答案：认知心理学主要研究思维、学习、记忆、感知等认知过程。
5. 请简述社会认知理论的核心观点。
答案：社会认知理论认为人们对自己和他人有一系列认知，以此来解释和预测人类行为。
第二章：发展心理学6. 幼儿期和青少年期是人类发展的哪两个重要时期？答案：幼儿期和青少年期是人类生命周期中的两个重要发展阶段。
7. 列举三个影响个体发展的因素。
答案：遗传、环境和个体的实践经验。
8. 什么是认知发展？答案：认知发展指人类在思维、学习和解决问题等方面的能力随着年龄增长而发展的过程。
9. 请简述语言发展的关键阶段。
答案：语言发展主要经历听觉预期、婴儿啼声和婴儿言语三个关键阶段。
10. 乖戾行为是何时开始出现的？答案：乖戾行为通常在儿童时期开始出现。
第三章：认知心理学11. 什么是记忆？答案：记忆是指将信息在大脑中进行存储和再现的心理过程。
12. 请简述工作记忆的主要特点。
答案：工作记忆是一种临时性的存储系统，用于处理当前的思维任务，并具有容量限制。
13. 列举三种记忆的分类。
答案：感性记忆、短时记忆和长时记忆。
大学心理学专业试卷（完整版）整理与复习卷含答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：D2、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。
（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。
A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A3、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】：D4、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】：A5、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】：B6、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。
他在《成功智力》一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。
A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B7、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
【参考答案】：D8、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【参考答案】：A9、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】：D10、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的思想、信念及其知识的总和。
大学心理学的考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是：A. 认知、情感、行为B. 生理、心理、社会C. 研究、应用、教育D. 神经科学、发展、临床答案：B2. 弗洛伊德的心理学理论中，心理结构分为哪三个层次？A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 感知、记忆、思维D. 感觉、想象、判断答案：A3. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属和爱的需求D. 完美主义需求答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 费斯汀格答案：D5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度最初是：A. 非常慢B. 非常快C. 逐渐加快D. 逐渐减慢答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学是一门研究_________的科学。
答案：心理和行为7. 行为主义心理学的创始人是_________。
答案：华生8. 认知心理学主要研究的是_________。
答案：信息处理过程9. 情绪智力理论是由_________提出的。
答案：戈尔曼10. 社会学习理论强调观察学习的重要性，这一理论的代表人物是_________。
答案：班杜拉三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法等。
实验法通过控制变量来测试假设；观察法在自然环境中记录行为；调查法通过问卷或访谈收集数据；案例研究法深入分析个别案例。
12. 解释什么是自我效能感，并举例说明。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
例如，一个经常在数学考试中取得好成绩的学生可能会有较高的数学自我效能感。
13. 描述经典条件作用和操作条件作用的区别。
答案：经典条件作用是通过将中性刺激与无条件刺激配对，使中性刺激成为条件刺激，引发原本只有无条件刺激才能引起的反应。
大学心理学试题题库及答案一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理与行为D. 社会现象答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、超我、本我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 思维、感知、记忆答案：A3. 下列哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后快答案：A二、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求是按照一定的顺序满足的，只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
7. 解释什么是认知失调，并举例说明。
答案：认知失调是指个体在持有相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所产生的心理不适感。
例如，一个吸烟者知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾的认知会导致认知失调。
三、论述题8. 论述情绪智力对个人成功的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
情绪智力对个人成功至关重要，因为它有助于建立良好的人际关系，提高团队合作效率，增强领导力，以及在压力下做出更合理的决策。
四、案例分析题9. 阅读以下案例，并分析可能的心理问题及建议的干预措施。
案例：小明是一名大学生，最近因为期末考试压力增大，出现了失眠、焦虑等症状。
答案：小明可能面临考试焦虑。
建议的干预措施包括：进行时间管理和学习计划，以减少压力；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；寻求心理咨询，以获得专业的指导和支持。
一、单项选择三、名词解释（每题学院班级姓名学号…………………密……………封……………线……………密……………封……………线…………………3、再造想象是依据他人的语言描述和非语言的描绘在头脑中产生有关事物新形象的过程，所以再造想象中没有创造成分。
（）答：错。
（1分）再造想象不可能与他人的语言描述和非语言的描绘的新形象一模一样，所以再造想象也有创造成分。
（3分）五、简答题（共26分）1、如何激发和培养学生的学习动机？（7分）答案要点及评分标准：1、保持教学内容和方法的新颖性（1分）2、创设“问题情景”，启发学生积极思维（1分）3、从内部动机入手，培养学习兴趣（1分）4、利用学习结果的反馈作用（1分）5、正确运用表扬与批评（1分）6、设立科学的学习目标，增强自我效能感（1分）7、恰当地运用竞争与合作。
（1分）2、掌握科学概念的过程受到许多因素影响。
教师在教学中应该注意哪些方面？（5分）答案要点及评分标准：第一，提供充足的感性材料（1分）；第二，利用变式（1分）；第三，下定义（1分）；第四，形成概念体系（1分）；第五，运用于实践（1分）。
3、“一心二用”在什么条件下能成立，在什么条件下不能成立？（5分）答案要点及评分标准：取决于同时并进的几种活动的性质、复杂程度及人对活动的熟悉或熟练程度等条件，其中最重要的是自动化的程度。
（2分）如果同时进行的几种活动有几种是达到自动化的，则能进行“一心二用”，（2分）反之，则不行。
（1分）4、马斯洛把需要分成哪几个层次？（5分）答案要点及评分标准：生理的需要（1分）、安全的需要（1分）、归属关系和爱的需要（1分）、尊重的需要（1分）和自我实现的需要。
（1分）5、影响能力形成和发展的因素有哪些？（4分）答案要点及评分标准：遗传素质（1分）；环境与教育（1分）；社会实践活动（1分）；个体的主观能动性（1分）。
六、论述题（二道题，每题12分，共24分）1.引起无意注意的条件有哪些？如何正确地运用无意注意规律来组织教学？（12分）答案要点及评分标准：1、引起无意注意的条件有哪些？如何正确地运用无意注意的规律来组织教学？（13分）①影响无意注意的条件：（1）刺激物本身的特点：刺激物的新异性（1分）、刺激物的强度（1分）、刺激物之间的对比关系（1分）、刺激物的运动和变化（1分）。
大学心理考试题库和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的研究对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、精神分析、认知主义B. 行为主义、人本主义、认知主义C. 精神分析、人本主义、认知主义D. 行为主义、精神分析、人本主义答案：B3. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 意识答案：A4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 皮亚杰D. 费斯汀格答案：D6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 艾瑞克森C. 戈尔曼D. 弗洛伊德答案：C7. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？A. 自主性对羞愧和怀疑B. 勤奋对自卑C. 同一性对角色混乱D. 亲密对孤独答案：C8. 行为主义心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 华生C. 斯金纳D. 班杜拉答案：B9. 人本主义心理学的代表人物是谁？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 斯金纳D. 华生答案：B10. 认知心理学的主要研究领域是什么？A. 意识和潜意识B. 行为和环境C. 思维和语言D. 情绪和动机答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 神经科学答案：ABCD12. 以下哪些是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD13. 以下哪些是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 恐惧答案：ABCD14. 以下哪些是人格理论的主要类型？A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：ABCD15. 以下哪些是心理咨询的主要方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 心理学是一门自然科学。
大学生心理健康知识考试题（附参考答案）一、单选题（共75题，每题1分，共75分）1.某学生活动、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于()A、粘液质B、多血质C、抑郁质D、胆汁质正确答案：B2.试误—联结学习理论是由()提出的。
A、斯金纳B、奥苏波尔C、华生D、桑代克正确答案：D3.（）是在情绪的基础上产生的，进而发展成为情绪的深层核心。
()A、认知B、意识C、情感D、行为正确答案：C4.拉扎勒斯交互作用模型中不包含以下()要素。
A、压力源B、情绪反应C、认知评价D、压力反应正确答案：B5.父母给予“接受性反应”、且低控制的家庭教养方式为：()A、专制型B、民主型C、忽视型D、放任型正确答案：B6.下列选项中不属于世界卫生组织所提出的健康标准()A、生理健康B、道德高尚C、良好适应社会D、心理健康正确答案：B7.同样是考试不及格，有的学生懊悔不已，有的学生则不以为然，这就是因为他们对考试不及格这一挫折情境的()不同造成的。
A、情境B、认知C、应对D、反应正确答案：B8.心理咨询的最终目的在于()A、促进来访者的成长和发展B、引导来访者认识到自己的问题C、帮助来访者解决情绪问题D、带领来访者克服困难正确答案：A9.“以小人之心度君子之腹”是哪一种防御机制()A、投射B、文饰C、压抑D、隔离正确答案：A10.心理学的分类不包括()A、人格心理学B、数学心理学C、认知心理学D、学习心理学正确答案：B11.我校心理健康教育与咨询中心成立于()。
A、2005年6月B、2004年10月C、2003年6月D、2004年8月正确答案：D12.情绪健康的表现不包括：()A、表达方式恰当B、积极情绪与消极情绪平衡C、情绪反应适度D、积极情绪多于消极情绪正确答案：B13.下列哪项关于心理咨询的说法是正确的()A、心理咨询一般一次是50分钟B、心理咨询有长期和短期之分，长期咨询一般一个月一次C、心理咨询一次就能解决问题D、心理咨询没有时间限制，视情况决定结束时间正确答案：A14.良好的心理康复能力不包括()A、回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡B、再次回忆创伤时较为平静C、回忆起既往的精神创伤时情绪波动大D、精神创伤后不留严重痕迹。
一、填空题1、心理学作为一门独立的科学诞生于＿1879＿年。
12、某学生智商为100表示＿中等智力＿水平。
15、脾气急躁、行为勇敢有力的人属于＿. 胆汁质＿气质。
16、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的＿理智＿特征。
18、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象有＿感觉、知觉＿。
19、狼孩现象主要是由后天＿＿因素造成的。
20、青少年期一般指＿12—18＿岁。
★22、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特1879＿＿年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
29、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的＿＿间接性＿＿。
30、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是＿聚合思维＿＿。
33、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合＿多血质＿＿＿。
34、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了16＿＿种相互独立的根源特质。
35、个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫＿从众＿。
39、情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：＿道德感、理智感、美感.44、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是＿＿适应现象＿＿。
50、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和＿＿＿回避失败的倾向＿＿＿。
51、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是＿＿心境。
52、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于＿＿多血质。
59、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级＿＿一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理60.人脑对事物之间规律或关系的反映是思维＿＿。
61、个性倾向性主要包括：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观62、“行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于＿多血质＿气质类型？68、气质可分为＿胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种典型的类型。
76、性格是指一个人对现实的稳定的＿态度、＿以及与之相适应的习惯化的＿行为方式＿。
78、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作＿＿自我实现的需要79、按照需要产生的根源可把需要分为＿＿生理性需要、社会性需要80、感觉是＿直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
83、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种情绪状态是心境＿＿。
84、提出需要层次理论的心理学家是＿马斯洛＿。
87、个性具有三个特征＿稳定性、独特性、整体性93、智商＿. IQ、＿是智力的指标，它是一个相对值，表示智力年龄和、实际年龄之比。
97、气质不决定人的＿成就高低、贡献大小、气质影响活动的效率98、我们把＿巴甫洛夫＿＿研究的条件反射称为＿经典＿＿＿＿条件反射；把＿＿桑代克和斯金纳＿＿＿研究的条件反射称为＿＿、操作性＿＿＿条件反射。
二、选择题1、心理现象分为（A）。
A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性理2、心理过程包括（D）。
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的。
A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
A、普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学9、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A、1789B、1879C、1798D、189710、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人。
A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、"心理学的第一大势力"是指（A）。
A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义16、对一定对象的指向和集中是(B)。
A、感觉B、注意C、记忆D、思维19、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成(B)。
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆20、根据信息加工的观点，感觉属于(A)。
A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）。
A、气质B、性格C、兴趣D、能力24、将人格分为内向型和外向型的是（A）。
A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德26、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于D（）。
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质27、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）。
A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型29、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）。
A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月38、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）。
A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法39、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）。
A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力41、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）。
A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习48、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）。
A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应50、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）。
A、从众B、顺从C、暗示D、模仿51、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）。
A、服从B、从众C、模仿D、暗示52、三个和尚没水吃的现象是（B）。
A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步56、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（B）。
A、脑的机能B、脑对客观现实的主观映象C、在实践中发生发展的D、来自客观现实58、（A）对性格形成有直接影响。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育四、名词解释1、心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
2、感觉：是人们的感官对事物个别属性的反映，或是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察。
3、首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
4、近因效应：是指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。
5、晕轮效应：是指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
6、社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。
7、聚合思维：是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。
也就是从给予的信息中产生逻辑的结论。
8、发散思维：是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
9、创造性思维：是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
10、概念：在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符合，就是词的形式来表现。
11、需要：是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。
12、情绪情感：是指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
13、人格：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个区别于他人的稳定而统一的心理品质。
14、气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
15、性格：是一种与社会相关最密切的人格特征，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响，体现了一定的阶级性与道德性。
16、心理状态：是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。
包括意识状态、注意、情绪状态、疲劳状态等。
五、问答题1、人的心理活动主要包括哪些方面？答：分为心理过程和个性心理。
心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。
个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。
其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。
3、创造性思维具有哪些特征？答：1、既需要发散思维，又需要集中思维；2、创造性思维没有现成的答案；3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；4、灵感状态；5、创造性思维需要创造性相象的参与。
4、为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？答：客观现实是人的心理活动内容的源泉；社会生活实践对人的心理起制约作用；心理是客观现实的主观映象；心理是客观现实的能动反映。
24、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系答：人格结构包括：(1)知——情——意系统。
(2)心理状态系统。
(3)人格动力系统。
(4)心理特征系统。
(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
26、简述心理健康的基本标准。
答：(1)有正常的智力水平。
(2)能够了解并接受自己。
(3)能与他人建立和谐的关系。
(4)善于调节与控制情绪。
(5)有良好的环境适应能力。
42、简述创造性思维及其特征。
创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
创造性思维的特征：（1）由想象表象的参与（2）发散性思维和辐合性思维的共同作用，使思维具有流畅性、变通性、独特性。
（3）远距离联想的能力11、马斯洛是怎样划分需要层次的？马斯洛需要层次理论 P200：（1）生理需要；（2）安全需要；（2）社交需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要。
(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。
