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首次登录的考生 登录系统前的准备 登录系统填报志愿 确认志愿 下载打印最终志愿信息表输入帐号、初始密码登录系统阅读考生须知修改密码，录入手机号填入各批次志愿信息查看、修改各批次志愿信息总览、下载当前志愿信息表确认志愿信息（确认后不可修改）查看、下载最终志愿信息表输入帐号、修改过的密码登录系统填入各批次志愿信息查看、修改各批次志愿信息总览、下载当前志愿信息表确认志愿信息（确认后不可修改）查看、下载最终志愿信息表已经登录过的考生具体怎么做？1.登录系统打开登录页面，输入14位考生号、6位密码，点击登录按钮，登录志愿填报系统。
辽宁省艺考联考乐理试题1、什么是音程（ C ）A 两个音的协和关系B 两个音的变化关系C 两个音的音高关系D 两个音的升降关系2、旋律音程的出现方式为（ A ）A 先后B 重复C 同时D 省略3、4—7 是（ B ）A 减五度B 增四度C 增五度D 减四度4、4--重降7 是（ C ）A 纯四度B 增四度C 减四度D 倍减四度5、关于缩小音程正确的说法（ A ）A 降低上方音B 降低下方音C 升高上方音D 还原变化音6、下面哪个为变化音程（ D ）A 增四度B 减五度C 小七度D 减八度7、减六度转位是（ B ）A 增六度B 增三度C 增二度D 减四度8、增八度转位是（ D ）A 减一度B 增一度C 纯一度D 减八度9、下面为减七度的音程是（ C ）A 1--7B 1--降7C 升1--降7D 升1--重降710、1--高音1 为纯八度，1--高音降6为（ A ）A 小十三度B 大十三度C 增十三度D 减十三度11、下面为等音程的是（ C ）A 降3--5 升2--降6B 升4--降7 降5--7C 降2--升5 升1--降6D 升1--升3 升1--降412、下面全部为不协和的音程是（ D ）A 纯一度大三度小六度B 纯四度减五度大七度C 增四度小二度小三度D 小七度大二度减五度13、在乐音体系中的半音是指（B）A 两音之间的距离B 两音之间的关系C 相邻两音的距离14、乐音体系中的变化音级是指（B）A 没有固定名称的音级B 带有变化音的音级C 带有升降记号的音级15、乐音体系中的主音是指（C）A 音阶中主要的音B 音乐中主要的音C 音阶中的第一个音16、两个音先后发出为：（C）A 和声音程B 分解和弦C 旋律音程17、基础乐理中关于三和弦的定义是（B）A 将乐音以三度重叠B 将三个音按一定的音程关系重叠C 三个音以三度重叠18、音程中的大三度加上小三度等于（C）A 减六度B 增五度C 纯五度19、音乐体系中的固定唱名法指的是（A）A 音名与唱名同步B 音名与唱名不同步C 音名与唱名时而同步，时而不同步。
辽宁：2014年高考政策解读日前，辽宁省招考委出台2014年普通高校招生考试工作实施办法，就2014年普通高校招生考试进行了全面布置。
为方便考生考试和填报志愿等，市招考办就有关方面政策进行了解读。
一、考试时间全国统考于6月7日开始举行，具体考试时间如下：科目日期时间6月7日6月8日6月9日朝语文蒙语文藏语9:00-11:30 语文汉语文文科综合理科综合文15:00-17:00 数学外语二、考试科目设置2014年我省高考科目设置为“3+文/理综合”。
“3”指语文、数学、外语，数学分文科数学和理科数学;文科综合考试内容含地理、历史、政治3个科目;理科综合考试内容含物理、化学、生物3个科目。
文史类考生考试科目包括：语文、文科数学、外语、文科综合;理工类考生考试科目包括：语文、理科数学、外语、理科综合。
各科考试时长：语文150分钟，数学120分钟，外语120分钟，文科综合和理科综合均各150分钟。
各科满分分值为：语文150分，数学150分，外语150分，文科综合和理科综合均各300分，四科总分满分为750分。
外语科目听力部分考试满分为30分，听力部分考试得分不计入高考成绩，录取时提供给有关高校。
外语科目成绩计算方法为：外语科目得分去掉听力部分得分乘以150/120后，按照四舍五入的原则取整。
三、填报志愿1.2014年我省高考志愿填报工作将在高考成绩公布后进行，具体时间和办法另行通知。
2.我省高考志愿按考试科类分文史类、理工类;按报考类别分普通类(文史、理工)、艺术类(文史、理工)、体育类(文史、理工)。
(1)普通类(文史、理工)录取批次划分为：本科提前批院校;专科提前批院校;本科第一批A段院校;本科第一批B段院校;本科第二批院校;本科第三批院校;专科(高职)院校。
(2)艺术类(文史、理工)录取批次划分为：本科第一批院校;本科第二批院校;本科第三批院校;专科(高职)院校。
(3)体育类(文史、理工)录取批次划分为：本科第一批院校;本科第二批院校;本科第三批院校;专科(高职)院校。
辽宁加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作问答辽宁关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作问答1.《辽宁省关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案(试行)》出台的背景和过程?答：普通高校艺术类专业考试招生(以下简称艺考招生)是高校考试招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。
为贯彻落实党中央关于进一步加强高校艺考招生改革工作的决策部署，构建较为完备的艺术人才选拔评价体系，2021年9月，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，这是国家首次针对艺术类专业考试发布的纲领性、指导性意见，从体制机制上对艺术类专业考试招生工作进行系统性改革和完善。
根据《指导意见》及教育部2022年底印发的相关文件要求，我省结合实际，广泛听取各方面意见，多次组织专家研讨，多方调研、充分论证、审慎评估，制订出台了《辽宁省关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案(试行)》(以下简称《实施方案》)，进一步细化和明确我省艺术类专业考试招生工作。
2.我省从哪一年开始执行《实施方案》?答：我省自2024年起在普通高等学校艺术类专业考试招生工作中执行《实施方案》。
3.如何报名参加我省艺术类专业考试招生?答：须符合我省高考报名条件，并参加高考报名。
报名类型选择艺术类的同时，选择省统考科类(方向)，完成线上缴费。
一经完成报名，不再允许修改省统考科类(方向)。
4.我省高校艺术类专业考试招生评价方式是什么?如何组织考试?答：我省高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业考试成绩。
艺术专业考试分为省级招生考试机构组织的专业考试(以下简称省统考)和招生院校组织的专业考试(以下简称校考)。
5.2024年起，我省哪些艺术类专业实行省统考?答：艺术类专业统一考试分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个科类。
2014年全国各地部分艺术院校录取分数线汇总中央美术学院一、中国画专业：1、文化课成绩前2名，文化课相对成绩录至104.425分;2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。
单科：语文80分，外语70分;3、专业名次录至39名。
并列39名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分484分。
二、书法专业：1、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。
单科：语文80分，外语70分;2、专业名次录至13名。
并列13名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分468分。
三、造型艺术专业：1、文化课成绩前7名，文化课相对成绩录至108.436分;2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。
单科：语文80分，外语70分;3、专业名次录至166名。
并列166名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分494分。
四、艺术设计专业：1、文化课成绩文科前5名，文化课相对成绩录至106.549分;理科前2名，文化课相对成绩录至111.169分;2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：420分。
单科：语文80分，外语70分;3、文科专业名次录至143名。
并列143名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分569分。
4、理科专业名次录至266名。
并列266名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分516分。
五、建筑学专业：1、按文化课排名录取。
文科：①北京录取4人，文化课相对成绩录至104.425分。
②其他省：录取21人，文化课相对成绩录至103.915分。
理科：①北京录取4人，文化课相对成绩录至104.236分。
②其他省：录取21人，文化课相对成绩录至102.281分。
2、按专业课(文理科混合)排名录取。
文化课分数线为：总分：420分。
单科：语文80分，外语70分;①北京录取7人，专业名次录至63名。
并列63名，按其文化课成绩由高到低录取，文化分数录至：总分576分。
2022年辽宁普通高校招生艺术类专业统考考试说明（试行）二、考试力量要求美术类专业统考要求通过科学严谨的考试内容，全面测试考生的艺术修养、审美力量、观看力量、造型力量、表现力量和技法的运用力量。
三、考试内容和考试目的美术类专业统考包括素描、颜色、速写三个科目。
素描考试：考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、熟悉和表现力量。
颜色考试：考查考生对颜色的感受、熟悉力量和颜色技法表现力量。
速写考试：考查考生在较短的时间内，完成对人物动态的观看力量及运用简洁工具的表现力量，同时注意考生对人物的比例、结构、动态的精确把握，以及画面的构图和处理。
四、考试成果计算方法素描、颜色、速写满分均为100分。
考生美术类专业统考的总分为素描、颜色、速写三科得分之和，总分满分为300分。
五、各科目考试内容范围、形式和评分标准（一）素描考试内容范围、形式和评分标准1.考试形式与范围（1）临摹由考场供应的图片或默写相关资料所规定的内容；（2）写生（人物头像、石膏像、静物）。
2.考试用具和材料要求（1）答卷纸（考场供应）；（2）铅笔、炭笔均可（考生自带）；（3）小型便携式画架、4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）。
3.考试时间考试时长为3小时。
4.评分标准及占分比例符合试题规定及要求；造型精确，有较强的表现力量和塑造力量（包括比例、动态、结构透视关系、特征、神态、空间关系等）；正确理解对象结构及风光关系，并能完整地表现，素描关系精确，表现生动，形体刻画完整深化，画面整体效果好。
其中：构图占10%造型与比例占40%细节深化与局部刻画占25%表现手段与技法占25%（二）颜色考试内容范围、形式和评分标准1.考试形式与范围（1）临摹由考场供应的图片或默写相关资料所规定的内容；（2）写生（静物）。
2.考试用具和材料要求（1）答卷纸（考场供应）；（2）水粉或水彩颜料均可（考生自带）；（3）小型便携式画架、4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）；（4）试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
辽宁省教育厅关于公布辽宁省高等学校一流特色学科名单的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------辽宁省教育厅关于公布辽宁省高等学校一流特色学科名单的通知（辽教发〔2014〕61号）省内有关高校：根据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合教育部关于取消重点学科审批项目的实际情况，以及进一步实施优势特色学科平台和特色重点学科项目建设的工作要求，为继续加强辽宁省高水平大学和重点学科建设，充分发挥学科建设在建设教育强省和促进辽宁经济社会发展中的重要作用，我厅决定将“辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”中的部分立项学科，整合为辽宁省高等学校一流特色学科。
现将有关事宜通知如下：1. 辽宁省高等学校一流特色学科的整合原则。
按照进一步促进立项学科建成国内一流并充分发挥学科建设对辽宁经济社会发展支撑贡献作用的原则，结合国务院学位委员会、教育部关于《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，以及教育部学位与研究生教育发展中心以一级学科开展评估工作的实际做法，在“辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”“巩固、提升、特色”109个立项学科中，按一级学科遴选确定三个新的建设层次并安排不同资助强度。
其中，“培育”项目立项学科将保留省级重点学科资格，不再安排专项资助经费。
2. 辽宁省高等学校一流特色学科三个层次的具体构成。
第一层次（16个）由第三轮学科评估中位次百分位进入前30%的博士学科和由院士领军的学科构成，旨在建成具有一定国际影响力并能够促进辽宁经济社会发展的国内一流学科；第二层次（37个）由第三轮学科评估中位次百分位进入前31%至50%的学科构成，旨在建成代表辽宁高校优势特色并紧密服务于辽宁经济社会发展的省内一流学科；第三层次（24个）由第三轮学科评估中位次百分位在50%以外的学科构成，旨在建成支撑辽宁高校特色化发展并满足辽宁经济社会发展需求的特色学科。
2024年辽宁省统考适应性考试模拟卷（二）语文试卷（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150 分钟）一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．忧戚．（qì）瞥．见（piē）丰功伟绩．（jì）鸠占雀．巢（què）B．箴．言（zhēn）恣．睢（zì）自惭形秽．（huì）矫．揉造作（jiǎo）C．阴晦．（huì）冠冕．（miǎn）言不及意．（yì）抽丝剥．茧（bāo）D．劫掠．（luè）亵．渎（xiè）形消．骨立（xiāo）相得益彰．（zhāng）2．下列词语填入句中横线处最恰当的一项是（）（2分）健康是我们的好朋友，往往失去时你才明白，她____如此重要；而良好的饮食习惯、____的作息时间、科学的运动锻炼是拥有这个好朋友的秘诀。
A．竟然规则B．原来规律C．简直合理D．居然效率3．下列说法正确的一项是（）（2分）A．《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
B．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
C．“他跑得比．我快”，这句话中的“比”是动词。
D．“我的小桃树，在风雨中哆嗦，抖着满身的雨水，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
”这句话运用了拟人、比喻、排比的修辞手法。
4．文学、文化常识与名著导读（5分）(1)下列叙述有误．．的一项是（）（2分）A．诗歌鉴赏可以丰富我们的情感：我们在毛泽东《沁园春·雪》中欣赏诗人的豪迈，在艾青《我爱这土地》中体会诗人的深沉，在余光中《乡愁》中感受诗人的思念。
B．文言作品中，有远大的志向的形象很多。
如范仲淹虽政治失意，但坚守着“与民同乐”的政治理想；欧阳修虽贬官滁州，却有“先忧后乐”的政治抱负。
C．“稍逊风骚”中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，“迁客骚人”的“骚人”也是源于此。
2024年辽宁省成考（专升本）大学艺术概论考试真题一、选择题1、下列选项中，属于表情艺术的是()(A)文学、雕塑(B)舞蹈、音乐(C)绘画、影视(D)戏剧、书法2、艺术传播的五个要素是【】(A)传播主体、传播内容、传播目的、受传者和传播效果(B)传播主体、传播形式、传播媒介、受传者和传播效果(C)传播主体、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果(D)传播主体、传播内容、传播媒介、受传者和传播互动3、在艺术创作中，属于二度创作的艺术主体是【】(A)导演(B)编剧(C)画家(D)作曲家4、魏晋时期著名画家顾恺之的绘画名作是【】(A)《韩熙栽夜宴图》(B)《五牛图》(C)《送子天王图》(D)《女史箴图》5、电影艺术的主要表现方法是【】(A)蒙太奇、画面、声音(B)构图、光线(C)线条、色彩(D)造型、构图6、现代社会中艺术传播的主要方式有【】(A)现场表演传播、展览性传播、口头传播(B)现场表演传播、印刷传播、大众传播(C)展览性传播、口头传播、大众传播(D)现场表演传播、展览性传播、大众传播7、描绘演奏家高超技巧的名句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自_______(作者)的______(篇名)。
(A)李白《将进酒》(B)张若虚《春江花月夜》(C)李商隐《无题》(D)白居易《琵琶行》8、清代戏曲家孔尚任的代表作品是()(A)《墙头马上》(B)《西厢记》(C)《牡丹亭》(D)《桃花扇》9、隋代青绿山水画作《游春图》的创作者是【】(A)范宽(B)张旭(C)李思训(D)展子虔10、法国绘画作品《游船上的午餐》的创作者是()(A)莫奈(B)德拉克洛瓦(C)雷诺(D)塞尚11、宋代著名画作《清明上河图》的创作者是【】(A)张择端(B)赵佶(C)范宽(D)苏轼12、下列园林中，属于江南私家园林的是【】(A)圆明园、留园(B)颐和园、网师园(C)圆明园、豫园(D)拙政园、留园13、下列园林中，属于法国古典园林的是()(A)泰姬陵(B)空中花园(C)凡尔赛宫园林(D)美泉宫14、影片《辛德勒的名单》的导演是()(A)爱森斯(B)黑泽明(C)斯皮尔伯格(D)卡梅隆15、法国浪漫主义画作《自由女神领导着人民》的创作者是【】(A)雷诺阿(B)莫奈(C)塞尚(D)德拉克洛瓦16、苏轼创作于黄州时期的著名书法作品是【】(A)《兰亭集序》(B)《蜀素帖》(C)《中秋帖》(D)《寒食帖》17、影片《阿凡达》的导演是【】(A)卡梅隆(B)格里菲斯(C)科波拉(D)斯皮尔伯格18、彩色电影的出现是电影技术和艺术发展的重要标志，最早的代表性作品是()(A)《孤儿救祖记》(B)《淘金记》(C)《罗生门》(D)《乱世佳人》19、话剧《日出》在艺术风格上属于【】(A)现实主义(B)浪漫主义(C)立体主义(D)表现主义20、建筑艺术的“三原则”是【】(A)实用、坚固、雄伟(B)实用、坚固、美观(C)实用、高大、美观(D)精致、坚固、美观二、简答题21、简述艺术与道德的关系。
戏剧与影视学类专业考试说明（试行）一、表演专业表演专业考试，是为艺术类院校选拔具有影视表演潜质、有培养价值的学生。
因此，表演专业考试必须严格遵循艺术教育规律，本着选拔优秀学苗的原则，考试做到公平、公正、公开，不拘一格地选拔人才。
（一）考试科目及考查内容与目的1.朗诵作为一个演员，不仅要对角色、作品有一定的理解能力，而且还能够通过自己的语言、声音把它准确地表达出来。
尤其是影视、话剧演员，台词是重要的创作手段之一。
可以说朗诵是演员艺术创作中不可分割的重要组成部分。
因此，在影视表演专业考试中，朗诵被列为必考的重要项目。
为了对考生的内部素质及声音、语言条件与表达能力进行多方面的了解，在考试的内容上，特别规定了不同风格体裁作品的朗诵。
要求考生要在诗、散文，也可是独白、小说、故事、笑话、寓言等类中任选一篇参加考试。
通过朗诵对考生进行专业素质的考查，通过考查也为考试打分提供了依据。
考查内容主要包括以下两个部分：（1）语言基本条件的考查通过朗诵，首先听一听考生的口齿是否清楚，咬字吐词是不是清晰、真切，语音是否纯正。
（2）考查考生对文学作品的理解力和语言的表达力朗诵是表演艺术的一种形式。
考生如果朗诵得好，朗诵得自然、真实、感人，就会展示出考生作为演员素质的重要方面。
同时也考查出考生的想象力、感受力、理解力等方面的内容。
2.声乐声音素质是一个演员塑造人物形象的重要因素。
掌握和运用声音技巧是演员塑造角色的重要手段。
因此在表演专业的考试中对声音和音色方面的测试是必不可少的。
声乐考试大致测试以下几方面的内容，也是作为打分的依据。
通过声乐考试考查学生：声音器官无重大疾病；耳、鼻、喉部器官无先天性缺欠；声带、咽部、喉部无慢性疾病；听觉无退化或音盲现象；在音准、音量、音域、音乐感、节奏感和音乐表现力方面都能正常发挥应有的效能。
上述测试内容以音准、节奏感和音乐表现力方面为重点。
3.命题表演表演艺术是以演员自身来塑造人物形象的艺术，所以对“苗子”的选择，既要考查考生的外部条件，又要考查内部条件。
一个考生能否从事表演专业，要考查他（她）是否具备从事表演专业的内外部素质。
命题表演考试的目的就是对考生的内外部素质，尤其是侧重于内部素质的检验和挖掘。
命题表演考试，要从以下几个方面对考生考查，也是作为打分的依据。
（1）考查考生的想象力命题表演考试首先考查考生的想象力。
也就是依据考生自己曾经亲身经历过的事，或者是依据自己曾经听到过的、看到过的、读到过的事物，经过选择、加工，创造出新的事物形象的能力。
从而可以看出考生的想象力及想象力的潜能。
（2）考查考生的理解力命题表演考试考查考生对客观对象的本质了解、分析、领略、认识的能力。
这种能力不仅主宰着创作者的创作，也直接反映和渗透在他（她）的创作作品中。
表演的理解力就是体现在对人物形象的创造上。
（3）考查考生的感受力由于表演专业有其专业的特殊要求，因此通过专业考试，考查考生能否在其想象的引导下，对舞台上假定的事物，像真的存在那样产生真切的感受；对自己所扮演的人物，对人物之间的关系，对剧本所提供的背景、环境、事件、情节等虚构的一切，能否产生真切的感受。
（4）考查考生的形象感及其他形象感是演员必备的表演素质。
因为演戏就是演人，演员要通过自己的表演在舞台、银幕、屏幕上塑造出活生生的、具有独特性格的人物形象。
而且要演谁像谁，“装龙像龙”，“装虎像虎”，不能演什么人物形象都一样，千人一腔，千人一面。
4.形体对于演员来说，形体是最基本的创作材料。
因此，在表演专业的考试中，对考生在形体方面有着特定的要求。
具体考查内容有以下两个方面，也是作为打分的依据。
（1）对形体基本条件的了解通过形体考试考查学生：五官端正，四肢匀称，无明显生理缺陷，及影响演员形体的美感和传情达意的能力。
（2）其他方面的测试形体考试要考查考生：动作的反应能力；形体的控制能力；形体的协调能力；形体的模拟能力；节奏的感受能力；形体的感觉能力和表现能力。
（二）考试科目分值及时间（1）朗诵：自选散文或小说片段，或一篇诗歌或一则寓言等，满分为100分，限时3分钟之内。
（2）声乐：自选歌曲（无伴奏），满分为50分，限时3分钟之内。
（3）命题表演：满分为100分，限时5分钟之内。
（4）形体：舞蹈或武术（自备伴奏音乐），满分为50分，限时3分钟之内。
总分满分为300分。
二、戏剧影视导演专业戏剧影视导演专业考试，是为艺术类院校选拔具有一定文化基础，有一定形象思维，有一定创作潜能，有培养价值的学苗。
因此，戏剧影视导演专业考试必须严格遵循艺术教育规律，本着选拔学苗的原则，考试做到公平、公正、公开，不拘一格地选拔人才。
戏剧影视导演专业考试分面试、笔试两部分进行。
（一）考试科目及考查内容与目的第一部分面试1.朗诵通过朗诵对考生进行专业素质的考查，通过考查也为考试打分提供了依据。
考查内容主要包括以下两个部分：（1）语言基本条件的考查通过朗诵，首先听一听考生的口齿是否清楚，咬字吐词是不是清晰、真切，语音是否纯正。
（2）考查考生对文学作品的理解力和语言的表达力朗诵是表演艺术的一种形式。
考生如果朗诵得好，朗诵得自然、真实、感人，就会展示出考生作为导演素质的重要方面。
同时也考查出考生的想象力、感受力、理解力等方面的内容。
2.命题表演命题表演，要从以下几个方面对考生考查，也是作为打分的依据。
（1）考查考生的想象力命题表演考试首先考查考生的想象力，也就是依据考生自己亲身经历过的事，或者是依据自己曾经听到过的、看到过的、读到过的事物，经过选择、加工，创造出新的事物形象的能力，从而可以考查出考生的想象力及想象力的潜能。
（2）考查考生的理解力命题表演考查考生对客观对象的本质了解、分析、领略、认识的能力。
这种能力不仅主宰着创作者的创作，也直接反映和渗透在他（她）的创作作品中。
导演的理解力就是体现在对人物形象的创造上。
（3）考查考生的感受力由于戏剧影视导演专业有其专业的特殊要求，因此通过专业考试，考查考生能否在其想象的引导下，对舞台上假定的事物，像真的存在那样产生真切的感受，对自己所扮演的人物，对人物之间的关系，对剧本所提供的背景、环境、事件、情节等虚构的一切，能否产生真切的感受。
（4）考查考生的形象感及其他形象感是导演必备的专业素质。
因为演戏就是演人，演员要通过自己的表演在舞台、银幕、屏幕上塑造出活生生的、具有独特性格的人物形象，而且要演谁像谁，“装龙像龙”，“装虎像虎”，不能演什么人物形象都一样，千人一腔，千人一面。
3.命题故事戏剧艺术是行动性的艺术。
导演是舞台行动的组织者。
因此，对生活、对作品的感悟与理解能力、构思能力、感受能力、想象能力、表现能力是导演应具备的基本素质。
可以说戏剧情节、矛盾冲突及人物情感的挖掘与升华等是导演的重要创作任务。
因此，在导演专业考试中，命题故事被列为必考的项目。
意在考查考生的专业基本素质，即上述的“五个能力”。
这几个能力的考查，也是作为打分的依据。
（1）感悟与理解能力和构思能力的考查命题故事，首先要求考生对故事的命题理解要准确（不跑题），在理解规定题目的基础上，以生活为依据进行故事情节的组织。
这不仅考查考生的构思能力，更重要的是考查考生对生活的感悟和理解能力。
考生根据规定的题目在组织故事情节及选择素材上，能够做到选择自己熟悉的生活，适合自己的素材，不仅能看出考生对生活的感悟与理解能力和构思能力，同时也可看出考生创作能力的潜能。
（2）表现力、想象力及感受力的考查表现力、想象力及感受力是不可分割的统一体。
考查考生的几种能力，重点考查考生通过规定的题目编讲故事是否做到以下几个方面：讲出的故事是否做到三有：即有人、有事、有情。
有人：即故事中的人物有个性，有特点。
无论行走坐卧均符合人物性格，即活生生的人。
有事：以事件为纽带，讲出人物对事件的态度及具体的人物行动。
有情：即喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊。
讲到动情处，能找到人物的真实感觉，做到自己首先受到感动。
根据命题讲出的故事，要做到突出趣、劲、味。
故事要讲得有力度，由小见大，做到故事的开头如“爆竹炸响”，结尾又如撞钟，有回味无穷的效果。
编讲的故事情节既出人意料，又在情理之中。
第二部分笔试影视作品分析看一部规定的影片，看完影片之后写出1700字左右的作品分析。
作品分析主要内容：概述作品的故事情节、主题思想及如何运用艺术手段和方式表现作品的主题思想，尤其侧重于分析导演的思维和艺术手法。
通过影片分析，主要考查考生对作品的理解能力，对艺术的感悟能力、把握能力、认识能力和分析能力，同时也考查考生的形象思维能力以及文字的组织能力。
(二)考试科目分值及时间1.面试（1）朗诵：自选散文或小说片段，或一篇诗歌或一则寓言，满分为50分，限时3分钟之内。
（2）命题表演：满分为60分，限时3—5分钟。
（3）命题故事：满分为70分，限时3分钟之内。
2.笔试影视作品分析：满分为120分。
总分满分为300分。
三、戏剧影视文学专业戏剧影视文学专业考试，是为艺术类院校选拔有一定文化基础，有一定创作能力与创作潜能，有培养价值的优秀学苗。
因此，戏剧影视文学考试既要遵循艺术教育规律，又要注重学生的文化修养及生活底蕴。
戏剧影视文学专业考试形式为笔试。
（一）考试科目及考查内容与目的1.影视作品分析看一部规定的影片，看完影片之后写出1700字左右的作品分析。
作品分析主要内容：概述作品的故事情节、主题思想及如何以艺术手段和方式表现作品的主题思想，尤其侧重于分析编剧的思维和艺术手法。
通过影片分析，主要考查考生对作品的理解能力，对艺术的感悟能力、把握能力、认识能力和分析能力，同时也考查考生的形象思维能力以及文字的组织能力。
2.命题编写故事戏剧艺术是行动性的艺术。
编剧是舞台行动的提供者。
因此，对生活、对作品的感悟与理解能力、构思能力、感觉能力、想象能力、表现能力是编剧应具备的基本素质。
可以说戏剧情节、矛盾冲突及人物情感的挖掘与升华等是剧作者的重要创作任务。
因此，在专业考试中，编写故事被列为必考的项目，意在考查考生的专业基本素质即上述的“五个能力”。
这几个能力的考查，也是作为打分的依据。
（1）感悟与理解能力和构思能力的考查编写故事，首先要求考生对命题理解要准确（不跑题），在理解题目的基础上，以生活为依据进行故事情节的组织。
这不仅考查考生的构思能力，更重要的是考查考生对生活的感悟和理解能力。
考生根据命题故事，在组织故事情节和选择素材上，能够做到选择自己熟悉的生活、适合自己的素材，不仅要体现出考生对生活与命题故事的感悟与理解能力和构思能力，同时也要体现出考生创作能力的潜能。
（2）表现力、想象力及感受力的考查表现力、想象力及感受力是不可分割的统一体。
考查考生的几种能力，重点考查考生“编写故事”是否做到以下几个方面：编写出的故事是否做到三有：即有人、有事、有情。
