最新二年级数学实践性作业.docx

二年级数学实践活动作业
姓名：班级：
我身边的大数同学们，我们已经学习了万以内的数。

在
我们生活中，这样的大数有很多很多，现在，就用你的慧眼
去发现、用行动去实践，找一找身边的大数吧！
了解我们的校园：
1、我们学校大约有（）名学生。

2、我们学校的操场一圈是（）米，大约相当于我的（）步。

3、图书馆的图书大约有（）种，大约有
（）本。

4、你的字典是（）页。

了解和动物有关的大数：（查看数学课本）
1、我国现有鱼类有（）种。

2、狗的种类多达（）种以上，最大的狗约重（）千克。

3、一只蜻蜓 1 小时大约能吃（）只蚊子。

4、我国是世界上野生动物最多的国家，共有鸟类
（）种。

了解中国的五岳：
五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是:
东岳泰山海拔（西岳华山海拔（南岳衡山海拔（）米，位于山东泰安市。

）米，位于陕西华阴市。

）米，位于湖南省长沙以南的
衡山县。

北岳恒山海拔（中岳嵩山海拔（）米，位于山西浑源县。

）米，位于河南登封市。

了解我国的主要河流：
1 、长江：万里长江，从浩荡荡奔流到东海，全长（“世界屋脊”的青藏高原浩
）公里，在世界的大河
中居第三位。

2、黄河：黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓各恣各雅山
下的卡日曲，干流全长（）公里。

3、金沙江：金沙江蜿蜓于四川、西藏、云南三省，
从直门达村到宜宾，全长（）余公里，流域面积34 万多平方公里。

二年级数学实践活动作业1. 引言嘿，亲爱的二年级小朋友们，今天我们来聊聊数学，这个有点神秘却又超级有趣的东西！你们是不是觉得数学有时候像是在解开一个个迷一样？别担心，我们今天要通过实践活动，让数学变得轻松愉快。

相信我，数学其实很简单，就像吃糖果一样，让我们一起来探索吧！2. 数学活动的准备2.1 选择活动首先，咱们要选择一个活动。

你们可以去商店买一些水果，像苹果、香蕉、橙子这些，既好吃又好玩。

或者咱们可以做一些手工，用彩纸剪出各种形状的图形，比如正方形、三角形、圆形。

这些图形可是数学的好朋友哦！它们就像数学世界里的小精灵，随时准备帮助我们解题呢！2.2 收集材料接下来，我们要收集一些材料。

水果要新鲜，纸要彩色，这样做出来的作品才好看。

咱们还可以用一些简单的工具，比如剪刀、胶水和马克笔，哦，对了，还有尺子！因为我们要测量图形的边长，量一量，记录一下，这样就能学到测量的知识啦。

大家记得找个大一点的桌子，别让你的作品被压扁了哦！3. 实践活动3.1 进行活动一切准备就绪后，咱们就开始动手吧！如果选择的是水果活动，大家可以把水果分成不同的种类，用纸写上数量，比如说，苹果有几个，香蕉又有几个，最后把它们加起来。

这时候，你就会发现数学原来就是这么简单！就像数数一样，把好吃的都数一遍，心里可乐滋滋的。

3.2 记录结果做完之后，别忘了记录一下结果哦！可以把它们写在一张漂亮的纸上，画上笑脸，甚至还可以给你的作品起个名字，比如“我的水果王国”！这样，不仅让你学到了数学知识，还让你发挥了想象力，简直是太棒了！如果是做图形的话，也可以把各种形状的名字和特征写下来，像是“三角形有三条边”，“正方形有四条边”等等。

4. 总结与分享4.1 反思过程活动结束后，咱们要总结一下这次的活动。

比如，大家觉得哪个部分最有趣，是数水果，还是制作图形？有没有遇到什么小困难？解决了这些困难之后，又有什么新的发现呢？通过这样的反思，我们可以更好地理解数学在生活中的应用，真是收获满满呀！4.2 分享体验最后，别忘了和同学们分享你的体验哦！可以讲讲你是怎么进行活动的，遇到了什么有趣的事情，甚至还可以展示你的作品，让大家一起来欣赏。

二年级下册数学实践活动作业（一）------数据收集整理学校：班级：姓名：新学期开始，丰富多彩的社团活动马上就要开班，请你用喜欢的方式调查一下本班同学参加社团的情况（限每人参加一项）。

1.把上面的统计结果填入下表。

2.参加（）社团人数最多，参加（）社团人数最少。

3.你参加了（）社团，这个社团有（）人。

4.你还能提出其他数学问题并解答吗？------表内除法（一）学校：班级：姓名：熊大的生日宴会就要开始了，你们能帮它把这些平均分吗？快来画一画吧！每份（）个，平均分成了（）份。

每份（）个，平均分成了（）份。

每份（）个，平均分成了（）份。

每份（）个，平均分成了（）份。

------图形的运动（一）学校：班级：姓名：小朋友们，我们已经认识了轴对称图形，你能动手制作一些这样的图形吗？剪一剪，贴一贴，比一比，看谁做得最漂亮。

------小小设计师（一）学校：班级：姓名：1.帮小狗回家2.下面是轴对称图形，请你再添上一个圆，使它还是轴对称图形。

------表内除法（二）学校：班级：姓名：1.用你喜欢得方式表示下列算式的含义。

42÷6= 24÷2.把36个圆片平均分，写出除法算式，试一试你有几种分法，画一画，写一写吧。

二年级下册数学实践活动作业（六）------混合运算学校：班级：姓名：你能用72，18，9三个数和 +，－，×，÷，（）几种不同的符号，写出不同运算顺序的算式，并正确计算吗？试一试。

通过计算，你有什么发现？二年级下册数学实践活动作业（七） ------有余数的除法学校：班级：姓名：将15朵花扎成花束，你会怎样分，快来试一试吧通过计算你发现了什么？二年级下册数学实践活动作业（八）------万以内数的认识学校：班级：姓名：1.调查下列物品的价格。

一部手机（）元一台电视机（）元一辆电动车（）元一台电风扇（）元一件上衣（）元一台豆浆机（）元一双鞋（）元一辆滑板车（）元2.你能将上面的数按一定的顺序排列吗？3.选择一个你喜欢的数，用不同的方式表示出它的含义。

二年级实践作业模板由于您没有给出二年级实践作业的具体内容相关信息，我可以给您一个二年级数学人教版实践作业模板示例，您可以根据实际情况修改。

一、作业主题。

测量生活中的物体长度。

二、作业目标。

1. 通过实际测量，加深对长度单位（厘米和米）的理解。

2. 培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

三、作业内容。

（一）测量准备。

1. 准备一把直尺（刻度以厘米为单位），如果有条件可以准备一个米尺。

2. 选择要测量的物体，如铅笔、书本、桌子、教室的门等。

（二）测量过程。

1. 以铅笔为例。

- 将直尺的0刻度线与铅笔的一端对齐。

- 观察铅笔的另一端对应的刻度，读出数值，这个数值就是铅笔的长度，记录下来（例如：铅笔长15厘米）。

2. 测量书本。

- 用直尺测量书本的长和宽，长是[X]厘米，宽是[X]厘米。

注意测量时直尺要与书本的边保持平行。

3. 测量桌子。

- 对于较长的桌子，如果直尺不够长，可以分段测量，然后把每段的长度相加。

例如，先测量出从桌子一端到中间某点是50厘米，再测量从这个点到另一端是30厘米，那么桌子的长度就是50 + 30 = 80厘米。

4. 测量教室的门。

- 由于门比较高，使用米尺更为合适。

将米尺的0刻度线与门的底部对齐，向上测量，读出数值（例如：门高2米）。

（三）问题思考与回答。

1. 在测量过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？- 例如：在测量桌子长度时，直尺不够长，我就采用了分段测量的方法，把每段的长度加起来得到桌子的总长度。

2. 你觉得厘米和米这两个长度单位有什么不同？- 厘米是比较小的长度单位，用来测量比较短的物体，像铅笔、书本等；米是比较大的长度单位，用来测量较长的物体，像门、教室的长度等。

（四）总结。

1. 通过这次实践作业，我对长度单位厘米和米有了更深刻的认识。

2. 我学会了使用直尺和米尺进行测量，还知道了在测量较长物体时可以采用分段测量的方法。

如果您能告诉我二年级实践作业的具体学科（语文、数学、英语等）或者主题相关内容，我可以给出更符合您需求的资料。