苏少版八年级音乐下册第三单元课件

苏少版八年级下册音乐【苏少版初二（八年级）下册音乐课件：走进西藏】
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苏少版音乐八下《走进西藏》ppt 布达拉宫始建于公元7世纪藏王松赞干布时期距今已有1300年的历史。

藏族人口超过480万，主要聚居西藏自治区，其余分布于青海省的玉树、海南、黄南、海北、果洛藏族自治州与海西蒙古族藏族自治州；甘肃省的甘南藏族自治州和天祝藏族自治县；四川省的甘孜、阿坝藏族自治州及木里藏族自治县；云南省的迪庆藏族自治州等。

藏族有语言文字。

藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，有卫藏、康、安多三个方言。

藏族早期信仰苯教，现大都信仰藏传佛教。

西藏为举世闻名的藏传佛教圣地。

《甘珠尔》和《丹珠尔》是大藏经典籍。

唐初，松赞干布迎娶唐朝宗室女文成公主为妻，为夸耀后世，在当时的红山上建九层楼宫殿一千间，取名布达拉宫以居公主。

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分段欣赏——第一段
请同学们根据乐谱画出前两小节的旋律线，看看 这两小节的旋律线呈现了怎样的图形？这种图形表现 了什么呢？
分段欣赏——第一段
请结合音乐讨论：力度与旋律线的起伏有什么关 系？装饰音对音乐情绪的表达有什么作用？
分段欣赏——第一段
请聆听音乐，主题音乐重复了几次？是完全重复吗？
分段欣赏——第二段
谢谢观看
人教版八年级下册第三单元 西 乐撷英（一）
G弦上的咏叹调
音乐知识
作品介绍
音乐家相册
Johann Sebastian Bach
巴赫1685-1750
分段欣赏——第一段
请同学们看谱聆听音乐，并思考：这段音乐的力 度、速度、节奏有什么特点？
分段欣赏——第一段
请同学们随音乐唱一唱第一段的主题。
请同学们聆听音乐，并思：这段音乐的情绪发 生什么变化？它的力度、速度、节奏有什么特点？
分段欣赏——第二段
随音乐哼唱主题，并分析这个主题的旋律进 行的特点。
分段欣赏——第二段
聆听音乐，主题音乐重复了几次？是完全重复吗？
完整聆听音乐，总结乐曲的结构，并填写以下 “乐曲说明”。
《G弦上的咏叹调》是“____________的代表人物”巴赫创作于 ____________的管弦乐作品。整首作品速度____________，力度 ____________，音调____________，开头两小节旋律线形成一个 “问号”形状的图案，似在表现作曲家的思索。这首作品抒发了 ____________情绪，感人至深。

竖笛通常是八孔的，为系列乐器，常用于 演奏的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中 音笛、次中音笛和低音笛。竖笛音色温润纯朴 并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。 乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松 担当。
》，并随录音 哼唱，感受江南田秧山歌的风格特点。
欣赏黄河船夫的图片。
唱一唱
歌曲旋律如下：
从歌词和曲子中，我们可以体会到，这 首行船号子以高亢的旋律，生动地塑造了黄 河船夫们面对惊涛骇浪时刚毅果敢、坚忍不 拔的形象。
练一练
视唱歌谱，注意歌曲有哪些重复和 对比的地方；学习倚音和滑音的唱法。
边做协调有致的划船动作边唱旋律， 感受旋律的律动。
聆听歌曲后分组讨论，《川江船夫 号子》各段在力度、速度、节奏、旋律 和情绪上有何变化，这些变化与船夫的 劳动有何联系？
小组进行讨论，谈一谈自己了解的号子还 有哪些？分别有什么特点？
说一说你对民歌的见解，以及不同的 民歌各自有什么特点。
谢
谢
大海啊，故乡
背景介绍
《大海啊，故乡》是朱明瑛演唱 的歌曲，由王立平作词及谱曲。该歌 曲是电影《大海在呼唤》的插曲。表 现了主人公对大海、故乡和祖国母亲 真挚的感情。
按照乐谱标记的连音记号演奏，要吹的连 贯优美。
第四小节的装饰音与本音需用连音演 奏。
谢
谢
川江船夫号子（男声合唱）
背景介绍
《川江船夫号子》是四川民歌，它由 《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号 子》、《拼命号子》和《下滩号子》等八 首不同的号子联缀而成的一个既统一、又 有变化对比的大型号子联套。
唱一唱
《川江船夫号子》，内容丰富，个性鲜 明，撑篙、摇橹、拉纤、过滩，各有各的唱 法，各有各的韵味儿。尤其过险滩时，那号 子简直就是扯着嗓子呐喊出来的，似能看到 他们全身血液在奔突，因而，这号子就有了 一个悲壮的称呼，叫作“拼命号子”。所谓 原生态歌曲，《川江船夫号子》该是名副其 实的。

田秧山歌主要唱于农田劳动时，具有劳动号子的某些特征， 有些地方称为“秧号子”。
山丹丹开花红艳艳
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信天游
陕北民歌的一种，属于一般山歌类。流行于陕西北部、宁夏 东部和内蒙西部部分地区。
信天游歌词一般为七言两句体，上句用比兴，下句点出主题， 这是信天游的显著特色。
信天游的曲式多用上下句。上句经常分成两个短句，一扬一 抑，下句则一气呵成。下句常用重复或变化重复上句的手法， 形成对比。其腔调有两种类型，一类即兴自由、音调高亢悠远、 情感表达直畅爽快，如《兰花花》《脚夫调》《赶生灵》；还 有一类腔调展示比较规整，音调比较婉转，情感表达比较细腻。
答案
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1 2 3 4 答案
1 2 3 5 6 1· ·6 1 2 3 5 6
·· 2345612
1
宫调式
6
羽调式
2
七声商调式
唱唱练练 音乐沙龙 我的编创
1 2 3 4 答案
唱唱练练 音乐沙龙 我的编创
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请听这段音乐 ，说出其演唱形式？ 答案
领唱合唱
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你认识下面这些乐器吗？说说它们的名字。 答案
☞ 视唱歌谱，注意歌曲有哪些重复与对比的地方；学 习倚音 和滑音 的唱法。
歌曲学习
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音乐要素（一） 音乐基本要素
音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括 音的高低、音的长短、音的强弱和音色。由这些基 本要素相互结合，形成音乐常用的“形式要素”， 例如节拍、节奏、曲调、和声、力度、速度、调式、 曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的 表现手段。
1953年，作曲家路行等人到南京高淳采风， 高淳民歌《五月栽秧》优美动听的旋律，使他 们深受感染。