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牧场之国【学习目标】熟悉本课8个生字，正确、流畅、有情感地朗诵课文。
【学习重点】琢磨课文中优美的语言，感受异国的田园风光，并摘抄下来。
【学习难点】搜集查阅有关荷兰的图片及资料。
[媒体运用]1.硬件媒体：运算机投影仪2.软件媒体：文字画面[教学时刻]30分钟[教学进程预设]一、谈话导入、激发乐趣。
1．同窗们好！今天咱们一路来学习22课《牧场之国》，哪里是牧场之国呢？咱们来读一读课文前的导读。
2.简介荷兰。
二、介绍作家作品。
这篇课文的作者是卡尔·恰彼克(1890～1938)，捷克小说家兼剧作家。
他自幼喜爱文艺，14岁即发表诗作。
一生经历丰硕，写作涉及多种领域。
代表作有散文《敞亮的深潭》，戏剧《罗素姆全能机械人》，科幻小说《鲵鱼之乱》等。
三、学习生字新词。
1.单音字注音、组词。
2.多义词说明，多音字注音、组词。
3.多音字4.词语说明。
四、初读课文，整体感知1.今天咱们就通过这篇文章去感受异国的风情。
此刻就请同窗们用自己喜爱的方式读课文，读准字音，读通句子，边读边想，荷兰给你留下了如何的整体印象？2.交流反馈五、明白得内容，感受美景1.带着感受读课文第一段。
2.课文第一自然段与全文是什么关系？如此写有什么益处？3.什么缘故称荷兰是牧场之国呢？此刻请大伙儿快速阅读全文，把能表现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。
生自由读。
4.此刻咱们就来交流交流。
咱们先来看课文第二自然段。
哪些语句给你留下了深刻的印象？㈠牛群吃草时超级专注，有时站立不动，恍如正在试探着什么。
㈡极目远眺，四全面是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
㈢辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是那个自由王国的主人和公爵。
㈣狗不叫了，圈里的牛也再也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的家畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这确实是真正的荷兰。
六、荷兰牧场，生动和谐1.你从哪些地址体会到牧场是动物们的自由王国？2.那若是猪会说话，它会如何加以赞许啊？3.读读第四自然段，要让咱们能从你的朗诵中体会到绿色低地上的动物们无拘无束、无拘无束的欢乐生活。
