教科版小学《品德与社会》三年级上册全册教案及教学计划32页

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情，培养学生热爱祖国的情感。

2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。

3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解。

（2）讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中国趣事。

（4）总结：强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。

第二章：我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。

3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式，让学生了解学校，增进对学校的感情。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对学校的认识。

（2）讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。

（3）互动环节：让学生分享在学校里的美好时光。

（4）总结：强调学生要尊敬师长，团结同学，为学校的荣誉而努力。

第三章：我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式，让学生了解家庭的重要性。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对家庭的认识。

（2）讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

（3）互动环节：让学生分享家庭里的温馨时刻。

（4）总结：强调学生要尊敬父母，关心家人，为家庭的幸福而努力。

第四章：我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于合作的品质。

2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式，让学生了解友谊的重要性。

（1）引入话题：让学生谈谈对朋友的了解。

（2）讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

（3）互动环节：让学生分享与朋友的美好时光。

（4）总结：强调学生要珍惜友谊，尊重他人，善于合作。

三年级上册《品德与社会》教案第一单元夸夸我自己1、我的自画像教学目标1．认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。

2．使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。

教学重点、难点了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信地表现自己。

教学准备: 自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。

教学时间： 2课时。

教学过程第一课时画自己的表情一、激趣导入1．课件出示动画片里小熊维尼的图片，认识它的伤心表情。

2．师：认识了这位朋友，你想不想把自己的表情介绍给他们呢？今天就让我们一起来画一画自己的表情吧！二、体会微笑的魅力1．课件出示六个漫画小朋友。

说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。

2．同学们送微笑给在座的全体同学。

3．课件出示自己班级同学的三张微笑照片，并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。

4．师：你还会在其他什么时候微笑呢？A．以开小火车游戏的方式说一说。

B．讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？C．小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。

5．师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。

三、认识自画像1．课件出示书上张斌的自画像，学生交流张斌的自画像。

小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。

2．课件出示各种不同形状的自画像。

四、画自己的自画像1．学生画自己的自画像。

2．老师边巡视，边指导。

五、展示自画像1．实物投影佳作。

2．把自己的自画像送给自己最想送的人。

第二课时整理明星卡一、提问导入1．你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？2．小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们来为自己整理一张明星卡！二、欣赏自我，肯定自我1．每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一个方面出色，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。

2．欣赏自己的容貌。

A．鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。

三年级上册品德与社会教学计划（20 —20 学年度第一学期）班级三（）班科目品社教者教学进度表(2016—2017学年度第一学期）班级三（）科目品社教者《品德与社会》三年级上册全册教案第1课自画像本课教学目标：1、情感与态度：了解自己的特点，对自己做出正确、客观的认识与评价。

发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度。

2、行为与习惯：在他人的评价中感受自我，认识自我，了解自我。

能够发扬自己的优势，不断克服缺点、追求进步，积极进行自我概念与人格的建构。

3、过程与方法：通过丰富多彩的活动，引导学生积极地发展自我意识和自我概念，不断地发扬优点，克服缺点，进行健康人格的建构。

第一课时一、课前准备1、布置好教室，在教室的四壁贴上很多花朵（超过全班人数）。

2、花蜜（每个学生自己填写的小档案）3、蜂箱（透明的塑料盒）一个，甜蜜梦想盒（透明的、经过装饰的塑料盒）一个。

4、“快乐收藏包”每人一只，将准备好的自己最拿手的作品（一张画、一幅字、一首歌、一支舞、一个故事、一个手工等等）放进包中5、蜜蜂头饰若干（根据分组情况定）6、多媒体课件二、教学过程（一）导入同学们喜欢花儿吗？在老师眼中，你们就是那一朵朵美丽鲜艳的花儿。

出示画面：一张百花盛开图（根据全班人数定）。

瞧，这就是我们班所有的同学！这些花有的会画画，有的会唱歌，有的会跳舞，有的能跑步，那么，到底哪一朵是你呢？请小蜜蜂来帮忙吧。

师戴上蜜蜂头饰（二）风采展示——蜜蜂采蜜1、师生活动师：百花园里花儿香，三（）班的花儿最芬芳。

我来采一朵，点击一朵花出现一个学生的相片，点到的同学立即起立，展示自己的风采（选择优秀的学生）师：噢，这是一朵会（唱歌、跳舞、画画等等）的花，花蜜真香（师收起被采学生的小档案，放入蜂箱中），真棒！我还要采一朵，继续进行（采蜜次数由分组情况定，几组就几朵。

）【以小蜜蜂采蜜的形式，开启课堂教学的大门，能有效地激发起学生的学习兴趣，让他们一下子处于兴奋积极的状态之中，既愉悦身心，又为下面教学活动的开展，创设良好的心里和情感基础。

...教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计1000字关于课程的设计：本教案是基于教科书《品德与社会》三年级（上册）全册的授课内容，在教学过程中注重学生的主体性，大力强调“学以致用”的思想，让学生在课堂上学到的知识能够与实际生活相结合，使其更好的掌握和应用这些知识。

一、总体目标：1.识别不同的行为规范，并理解恰当的社会行为是何种重要的事情。

2.学会通过合理的沟通和交流方式，解决问题并合理地表达自己的想法和情感。

3.培养他们的自我认知，让他们更好地了解自己和认识自己的长处和不足之处。

二、教学内容：本课程包括有：1.尊重与关怀2.共处学校与社会3.劳动知识4.交流沟通5.生命与健康6.环境教育三、教学方法：1.互动教学本课程注重以学生为主体，采用互动式的课堂教学，在教学过程中，教师通过各种方式，如让学生进行小组讨论，发掘学生参与的热情和主动性，从而增强课堂的效果。

2.体验教学在学生尚未理解理论知识的时候，用实际体验的方式带领学生探索问题的解决方法。

例如，通过角色扮演、游戏等多种形式来体验沟通和交流的过程，增强学生对社会行为的认识，让学生在游戏的过程中，更好地感受到社会行为的重要性。

3.多媒体教学在课程的授课过程中，采用多媒体教学的手段，如展示图片、视频、音频等，既增强学生的听觉视觉效果，也能让学生更好地感受到知识的真实性和丰富性。

四、教学步骤：1.导入教师通过一个问题、一个动画、一个小故事、一首歌曲等引起学生兴趣，激发学生的探究欲望，为学生引入新的课程。

2.新课讲解通过讲解，让学生确立对新课程的基本认识，同时启动学生的思维，勾画出课程框架。

3.多媒体展示通过多媒体教学的形式展示案例，增强学生对社会行为的认识和理解，引导学生通过清晰的图像，进一步细致地理解课程内容。

4.展示、交流在展示完成后，引导学生进行交流和探讨。

教师根据掌握情况，拓展课程知识，让学生在共同探究的过程中进一步深化对课堂内容的理解。

三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。

3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。

4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。

5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。

三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。

五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。

2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。

3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。

4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。

七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。

教科版三年级上册品社教学计划范本一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。

重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。

四、教学内容本册教材共____个单元。

其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

三年级上册品德与社会全册教案三年级品德与社会上册备课一、1、谢谢您爸爸妈妈第一课时小时候的故事教材简析：“小时候的故事”配有四组插图，旨在引导学生回忆甜蜜的过去，让他们感受父母对自己倾注的心血和关爱。

通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳的感激之情。

活动目标：1、了解父母辛劳，懂得做子女的应该关爱父母，体贴父母，在家做个好孩子。

2、激发学生对父母的热爱之情。

课前准备：1、向父母了解自己名字的来历或意义。

2、收集父母养育自己成长的典型事例以及自己小时候的生活故事。

活动过程：一、情境导课（播放歌曲《世上只有妈妈好》）说一说你还知道哪些夸赞父母的歌曲？点评：父母为我们不只倾注多少心血，当我们学习有了困难时，当我们跟同学闹矛盾时，当我们生病需要治疗时，爸爸妈妈给予我们无数的教导和关怀。

二、活动组织活动一诠释名字，感悟关爱。

说说自己名字的来历或意义，感受父母对自己寄托的厚望。

活动二引发回忆，体验亲情。

1、参照四组插图，引导学生体会图中所表现的家人爱的付出。

2、回忆小时候记忆犹新的成长故事，进一步体会浓郁的亲情。

活动三互动交流，反思自省。

拼接爱心。

（在列举的事例中，你若做到了就拼接一块。

同学交流，看看谁的爱心拼接地最完整。

）1、自己的事情自己做到了吗？2、你知道父母的生日吗？3、在父母的生日了，你为父母做些事情了吗？4、平时你做了让父母开心的事情多，还是烦恼的事情多？（开心的事情多可以拼接，烦恼的事情多则不可以拼接。

）活动四明理实践，回报父母。

1、议一议：关心父母，我们可以做些什么事？2、小组代表发言。

点评：父母的爱，宽广而深厚，深沉而雄浑。

普天之下每一位父母都深深地疼爱着自己的孩子，他们为我们付出了不求回报的爱。

作为他们的子女，我们也要孝敬父母，这是我们中国优良的传统。

三、课下活动组织开展“我们班的小孝星”评比活动。

第二课时温暖的家教材简析：“温暖的家”配有两幅插图和一首亲情诗，旨在引导学生体验家庭成员之间的亲情。

小学三年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划【(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)三年级上册品德与社会教学计划一、学生情况分析：三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。

但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

（一）情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

1 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念和规则意识。

4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。

尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

（二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。

初步掌握基本的自护自救的本领。

精讲精练教师备课本
学科品德与社会
年级三年级
姓名
全册教材分析
教学进度
第一单元教材分析（新起一页）第一单元相信我能行
第一单元教材分析
第一单元相信我能行
主题一夸夸我自己
课时备课方案主题一夸夸我自己（课题）
课时备课方案主题一夸夸我自己
课时备课方案主题二我的兴趣爱好
课时备课方案主题我的兴趣爱好
课时备课方案主题三困难算什么
课时备课方案主题四取人之长补己之短
课时备课方案主题
一、切入主题，导入新课。

二、自主试学聚焦重点
1、独立试学尝试解决6、同伴互助分享补充3、交流讨论精讲点拨
三、加深理解总结提升
四、梯度精练拓展延伸
第二单元教材分析（新起一页）
课时备课方案主题一人人都有自己的家（课题）
课时备课方案主题一人人都有自己的家（课题）
课时备课方案主题二我在家能做什么（课题）
课时备课方案主题我在家能做什么（课题）
附：我在家能做什么
课时备课方案主题三一家人说说心里话（课题）
课时备课方案主题三一家人说说心里话（课题）。

教科版三年级上册品社教学计划新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。

为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划：一、教材分析：三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己二、温暖的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。

每个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使知识意义化、价值化。

本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。

）通过学习，使学生能正确地认识自我，树立自信心;体会父母对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。

二、教学总目标、教学重点：1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

三、各单元教学目标及教学措施第一单元夸夸我自己教学目标：1.帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。

2.引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。