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2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学《音乐》教材第二册第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习。
本章通过歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生了解国旗的象征意义，增强他们的爱国情感。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，以及歌词的理解。
教学重点：国旗的象征意义、歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示国旗，让学生观察并说出国旗的特点和象征意义。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，引导学生感受旋律。
b. 分组讨论歌曲的歌词，理解国旗的象征意义。
c. 教师带领学生学习歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段旋律，讲解音准、节奏和唱法。
b. 学生跟随教师学唱，并注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习演唱歌曲。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）a. 各小组轮流上台演唱，展示学习成果。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调国旗的象征意义。
b. 学生分享学习心得，激发爱国情感。
六、板书设计1. 《国旗国旗真美丽》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏和歌词b. 国旗的象征意义c. 演唱技巧和情感表达七、作业设计1. 作业题目：学唱《国旗国旗真美丽》，理解国旗的象征意义。
2. 答案：完成一首富有感染力的歌曲演唱，并描述国旗的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生关注国旗背后的历史故事，了解国家的发展历程，培养他们的爱国情怀。
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案材料一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一年级音乐上册的一首歌曲，歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有爱国情怀。
通过学唱这首歌曲，让学生了解国旗的美丽，培养学生的爱国情感，同时提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满热情。
但他们注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段激发学生的学习兴趣。
此外，学生对国旗有一定的认知，但对音乐的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中给予个别关注。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，了解国旗的美丽。
2.通过学唱歌曲，培养学生的音乐素养，提高音乐技能。
3.激发学生的爱国情感，培养集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，了解国旗的美丽。
2.教学难点：歌曲中的音高、节奏，以及感情的表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受国旗的美丽，激发爱国情感。
2.游戏教学法：运用游戏形式，让学生在游戏中学习歌曲，提高学生的学习兴趣。
3.分组合作教学法：分组学唱歌曲，培养学生的团队协作能力，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含国旗图片、音乐旋律的教学课件。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学道具：准备国旗模型，让学生直观感受国旗的美丽。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国旗图片，引导学生关注国旗的美丽。
同时，为学生演唱《国旗国旗真美丽》片段，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）完整呈现《国旗国旗真美丽》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
在此过程中，教师引导学生关注国旗的美丽，培养学生的爱国情感。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，为学生提供音乐伴奏。
让学生跟着音乐学唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
在此过程中，教师巡回指导，关注每个学生的学习进度，对有困难的学生给予个别辅导。
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过学习《国旗国旗真美丽》这首歌曲，了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情怀。
2. 技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，学会用动作表现歌曲，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生的集体荣誉感，增强学生的国家认同感，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词学习。
2. 国旗的基本知识介绍。
3. 歌曲的演唱技巧与动作表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《国旗国旗真美丽》，了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：用正确的姿势和呼吸方法唱歌，学会用动作表现歌曲。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国旗的基本知识，引导学生了解国家象征。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组练习演唱，教师点评指导。
4. 互动法：学生相互交流学习心得，分享感受。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍国旗的基本知识，引导学生了解国家象征，激发学生爱国情怀。
2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词，让学生理解歌词含义。
3. 教授歌曲：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律，引导学生跟随教师学唱。
4. 动作表演：教师教授歌曲的动作表演，引导学生用动作表现歌曲，提高学生的音乐表现力。
5. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音、姿势等问题。
6. 课堂展示：学生分组展示演唱成果，教师点评，总结课堂教学。
7. 拓展活动：引导学生发挥想象，创作关于国旗的绘画或手工艺品，展示学生创造力。
8. 总结课堂：回顾本节课的学习内容，强调爱国情怀，布置课后作业。
六、教学评价1. 学生演唱歌曲的熟练程度和表现力。
2. 学生对国旗知识的掌握程度。
3. 学生在动作表演中的积极参与和创意表现。
七、教学资源1. 教学PPT：包含国旗图片、歌曲歌词、动作示范等。
2. 音响设备：用于播放歌曲和录音。
国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册一、教学目标1.感受四二拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
2.完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
3.通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感四二拍的强弱规律。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受四二拍的强弱规律，并说一说四二拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出四二拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
9.唱到我愿变朵小红云，教师提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，教师多次弹琴唱，学生跟唱。
10.教师组织学生以4人为一小组，说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?11.完整演唱歌曲。
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解我国的国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对国旗的热爱和尊敬之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点1. 学会歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 国旗的象征意义。
四、教学准备1. 教学课件：包括国旗的图片、歌曲《国旗国旗真美丽》的音频文件。
2. 教学道具：小国旗。
五、教学过程1. 导入：展示国旗的图片，让学生说出国旗的名字和象征意义。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱。
3. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习。
5. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，熟悉歌曲的节奏。
6. 歌曲展示：学生展示所学歌曲。
7. 情感教育：引导学生理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性和美丽之处。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲时对节奏和音准的掌握有一定难度，在今后的教学中，应加强对学生的节奏和音准训练。
要注重培养学生的爱国情怀，让他们明白国旗的象征意义，激发他们对祖国的热爱之情。
六、教学评价1. 认知评价：通过问答方式检查学生对国旗象征意义的理解程度。
2. 技能评价：通过学生歌唱表现评价他们对歌曲《国旗国旗真美丽》的掌握程度。
3. 情感评价：观察学生在学唱歌曲和讨论国旗时的情感表现，评估他们的爱国情怀。
七、教学拓展1. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生用自己的方式表达对国旗的热爱。
2. 邀请家长参与国旗知识问答活动，增进家长对国旗的了解和重视。
八、教学注意事项1. 在教授歌曲时，注意引导学生正确发音，特别是儿化音的正确发音。
2. 对于音准和节奏较难的部分，应多次重复练习，以确保学生掌握。
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材二年级上册第六单元《我爱祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，激发他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：歌词单、五线谱本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示国旗，引导学生讲述国旗的含义，引出本节课的主题《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，熟悉旋律。
（2）学生分句学唱歌曲，注意歌词的吐字、发音。
（3）教师针对歌曲中的节奏变化和情感表达进行讲解和示范。
3. 歌曲练习（10分钟）学生分组练习，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 实践情景引入（10分钟）设定一个升旗仪式的场景，让学生扮演小小升旗手，演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体验爱国情感。
5. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：彩色笔标注重点歌词4. 节奏变化：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：声音洪亮，节奏准确，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的爱国情感，提高他们的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他爱国歌曲，进行课外学习。
组织学生参加学校升旗仪式，实践爱国行动。
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。
2. 培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗2. 学具：音乐课本、歌词单、画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放升旗仪式的视频，引导学生关注国旗，讨论国旗的寓意。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。
（3）学生跟随钢琴伴奏，尝试演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高，教师进行详细讲解，并通过示范演唱，让学生模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《国旗国旗真美丽》2. 歌词及旋律简谱3. 爱国情怀的标语七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《国旗国旗真美丽》，并介绍国旗的寓意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲教学，培养了学生的爱国情怀，但部分学生在节奏和音高方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的升旗仪式，深入了解国旗文化，提高他们的爱国意识。
同时，可开展绘画国旗、制作国旗手工等实践活动，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及爱国情怀的培养。
3. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和音高进行详细讲解。
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案第一篇: 一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||(师) 轮船叫，(生)嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
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《国旗国旗真美丽》音乐教案《国旗国旗真美丽》音乐教案
教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝）
教学对象；小学一年级（上学期）学生
教学时间：一课时
教学目标：
1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教材分析：
这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。
当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。
板书设计：（略）
教学过程：
一、课堂导入
【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。
】
1．学生描述国旗
师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？
生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？
生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌
师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！
（给学生几分钟的时间思考）
生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。
其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。
因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。
现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！
3．聆听《国歌》音乐
教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。
4．学生自己总结在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做
师：全体同学请坐。
老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。
那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？
生1：应该立正站好，表情应该严肃。
生2：眼睛应该看着国旗。
师：同学们说得很好。
那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？
生抢答：应该敬少先队员的队礼……
师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！
（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）
师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？
生抢答：应该敬军礼……
师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！
（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）
师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。
那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？
生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。
5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色
师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色，分别是……
生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。
（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）
师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！
教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风
景，还有校园里升旗仪式的情景）。
二、学习新歌曲
【阶段目标：通过学生朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。
】
师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？
1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看
师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？
生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？
生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
2．有感情地朗读歌词
师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上
打出歌曲歌词）。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
学生有感情地朗读歌词。
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！
3．学唱歌曲
（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？
生：还可以用舞蹈的方式。
师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！
4．学生自己创编舞蹈动作
学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。
5．分组到台前来进行表演
教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。
当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。
师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）
6．教师教学生动作
（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
（2）第M句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。
双手由体前往外摊开。
（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。
（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。
（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
7．学生讲述五角星的含义
师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是……
生齐答：红色的。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？
生答：大的代表党。
师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
生答：四颗小的代表人民。
师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。
我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）。
