《可爱的草塘》第一课时教学设计

《可爱的草塘》语文教案《可爱的草塘》语文教案6篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《可爱的草塘》语文教案，希望对大家有所帮助。

《可爱的草塘》语文教案1一、教学目的1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。

2、了解作者思想感情的变化。

3、培养学生自主学习和创新意识。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。

2、培养学生的创新意识。

三、教具准备课件四、教学时间三课时五、教学过程第二课时一、激情导入，生自定学习目标1、自由读课文，说说读懂了什么内容（让学生说说）2、同学们想通过这节课的学习弄明白哪些问题（作者初到北大荒感觉呆腻了。

后来他的思想感情是否发生了变化？）（想知道可爱的草塘景色怎么优美，物产怎么丰富。

）3、观赏草塘的美丽景色。

出示课件，可爱草塘的美丽景色。

（让学生学生看一看，说一说）二、品读第二做出，欣赏草塘的大与绿。

1、出示草塘的图片，生欣赏①瞧，咱们来到了草塘边上，多么大，多么绿的草塘呀！茫茫的跟蓝天相接呢！②仔细瞧瞧，近处草的颜色与远处草的颜色有什么不同？③风吹草动激起朵朵绿色的浪花，层层浪花，嬉戏着，欢笑着，翻滚着……2、屏幕出示：这么大、这么美的草塘，我还是第一次……茫茫得跟蓝天相接。

①朗读这个片段，体会作者的思想变化。

②体会作者的表达方法。

③体会作者的用词适当。

3、让学生选择一句自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。

4、品读着这精彩的语句，体会着这字里行间流露出来的情感。

同学们一定感受到作者的感情发生了怎样的变化。

（让学生说一说）5、背诵精彩的语句。

三、创造性学习学习第三段，了解丰富的物产。

1、自由读第三段，把不理解的内容提出来。

①分组自由读第三段的内容。

②找出不理解的内容。

五年级课文可爱的草塘教案设计第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文内容。

2、按照事情发展顺序给课文分段。

教学重点：按照事情发展顺序给课文分段。

教学过程：一、板书课题：可爱的草塘二、初读课文1、正音2、理解词语情不自禁——激动的感情，自己抑制不住。

强调完全被某种感情所支配。

恋恋不舍——形容依依不舍，非常不愿意分离。

犹豫——拿不定主意。

三、在理解词语的基础上，学生再读文章，给课文分段、归纳段意，概括文章主要内容。

1、教师可以先引导学生边读课文边思考：本文是按什么顺序记叙的？（事情发展顺序）2、在了解写作顺序后进行分段。

可以让学生充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了。

3、学生讨论交流：第一段（1—4 ）：“我”初到北大荒，“感到一切都不习惯”，“时间一长，觉得没有意思”，小丽要领“我”出去散心。

第二段（5）：“我”在草塘边上看到草塘的美丽景色。

第三段（6—13）：小丽向“我”介绍草塘春、冬两季的特有景象。

第四段（14—19）：“我”在水泡里逮鱼和看到草塘倒映在河水里的美丽景色。

文章主要内容：这篇讲读课文讲的是“我”刚来北大荒时觉得这里没意思，后来在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富，便深深地爱上了这个地方。

四、讨论交流。

通过读课文，北大荒给你留下怎样的印象？第二课时教学目标：1、体会文章中含义深刻的句子。

2、理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会“我”思想感情是怎样变化的。

1/2 1 2 下一页尾页3、了解草塘的美丽景色，丰富物产，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会“我”思想感情是怎样变化的。

教学过程：一、导入新课上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。

这节课，我们继续学习课文。

二、新授课（一）自学讨论1、出示自学题目，进行自学：为什么说北大荒的草塘是美丽可爱的？2、提出自学要求：（在投影上出示）（1）以小组为单位先集体读课文。

《可爱的草塘》小学教案设计一、教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。

学会本课的生字，会用“特别、珍贵”等词语造句。

理解课文内容，感受草塘的美丽和可爱。

2.过程与方法：通过观察图片，激发学生对草塘的兴趣。

运用多种阅读方法，帮助学生理解课文。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

培养学生合作、探究的学习态度。

二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容。

学会生字，会用词语造句。

2.教学难点：体会课文中对草塘的描绘，感受草塘的美丽和可爱。

三、教学过程1.导入新课（1）展示草塘图片，引导学生观察，提问：你们看到了什么？2.课文阅读（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）教师辅导，纠正发音，指导朗读。

3.理解课文（2）讲解课文中的生字，让学生用生字造句。

4.课堂讨论（1）引导学生讨论：课文中哪些地方让你觉得草塘特别美丽？5.情感体验（1）让学生闭眼想象草塘的美景，感受大自然的美好。

6.课堂小结（2）布置作业：写一篇关于草塘的作文。

四、作业设计1.家庭作业：抄写生字，熟记生字。

朗读课文，家长签字。

写一篇关于草塘的作文。

2.课堂作业：完成课后练习题。

五、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生充分感受到了草塘的美丽和可爱。

在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和情感体验，让学生在阅读中学会欣赏大自然的美。

同时，通过课堂讨论和作业设计，巩固了学生对课文的理解和运用。

但在教学过程中，仍需注意对个别学生的关注，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

重难点补充：1.教学重点：（1）在阅读课文时，教师可以这样引导：“同学们，请你们注意课文中描写草塘的句子，边读边用笔画出你认为最美的句子，等会儿我们一起来分享。

”（2）学习生字环节，教师可以提问：“谁愿意来给大家讲解一下这个字为什么这么写？它有什么特别之处吗？”鼓励学生思考并分享自己的理解。

2.教学难点：（1）体会课文中对草塘的描绘，教师可以设计如下对话：教师：“小华，你能告诉我们在课文中，作者为什么会觉得草塘特别美丽吗？”小华回答后，教师继续引导：“是的，作者通过细致的观察，发现草塘的色彩、形态和声音都很美，那么我们闭上眼睛，试着想象一下草塘的景象，感受一下作者的心情。

《可爱的草塘》第一课时教案
《可爱的草塘》第一课时教案
教学目标：1 学会本课11个生字，并能书写运用。

2 有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。

3 抓住文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。

4 了解北大荒的可爱，培养热爱家乡、热爱自然的感情。

重难点： 1找出描写草塘和小河景色的部分，体会其景色优美。

2弄懂谚语的意思，从而体会其物产丰富。

3 抓住作者的感情线索。

教学准备：充分预习课文，查找有关北大荒的资料。

教具准备：小黑板、挂图、录音带
教学时数：2课时
第一课时
学习内容：从课题入手，弄懂草塘的可爱表现在哪些方面，体会其景色优美和物产丰富，诵读有关的优美语句。

学习过程：
一．整体感知全文。

1．学生谈对北大荒的了解情况。

2．激发兴趣，学生轻声快速读课文。

3．谈谈草塘给你留下的印象。

二．学生自读课文，教师巡回指导。

1．出示小黑板，明确学习要求。

语文公开课《可爱的草塘》教案（第一课时教案设计）教学目标：1、学会本课11个生字，能正确读写下列词语：笑嘻嘻、情不自禁、掺假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦、水泡子。

2、抓住文中景美的两段（第5段和第18段），让学生感受北大荒的可爱，培养学生热爱自然的感情。

3、抓住含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。

教学重点：抓住文中景美的两段，让学生感受草塘的美景。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、交流资料，激趣导入1、同学们，这学期我们已经跟随作者游览了风光奇丽的张家界，欣赏了宽广辽阔的大草原，畅游了气势宏伟的三峡。

这节课，老师要带大家去一个神奇的地方，我们先来看一首诗（课件出示）：（1）自由默读。

（2）指读。

（3）知道我们今天的目的地是哪儿吗？其实这首小诗就是写北大荒的草塘。

2、这节课我们就去北大荒感受草塘的可爱吧！（板书课题：26 可爱的草塘）3、课前老师已布置大家查阅了有关资料，谁来介绍一下，和同学们共同分享你的劳动果实吧！（交流搜集资料）师相机课件出示中国地图，介绍北大荒的地理位置。

4、是呀，经过几代人辛勤的开垦，如今的北大荒已变成了北大仓，在这里，不仅有已被开垦的万顷粮田，还有美丽迷人的（引读课题）《可爱的草塘》。

二、初读课文，整体感知想亲自去感受草塘的可爱吗？1、自由读（课件出示要求）。

（1）读通读顺句子，读准字音。

（2）作者从哪几方面写草塘的可爱的？2、生自由读，思考。

3、检查。

（1）课件出示字词。

指读、正音、齐读）（2）指答问题二。

师相机书：景色优美物产丰富三、精读课文，感受美景。

1、作者用生动的语言写出了草塘的可爱，那里的草塘究竟什么样儿呢？让我们再来读读课文（课件出示）。

（找出文中直接写草塘的部分，反复读，细细体会“美”！）2、生自由读，细细品味。

3、第5段（1）生答师相机课件出示第五段课文。

（2）这里哪句话写出了草塘的特点？（生答师指出：草塘的特点大、美。

）（3）这里哪句话写出了草塘的大呢？（一个比喻句，把草塘比成大海）（4）你们能联系大海说说草塘的“大”吗？（5）当你站在海边向远处望时，给你的感觉是——（师手势提醒），水天相接。

《可爱的草塘》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识草塘的特点、价值和作用；培养学生观察、描述和表达能力，通过观察草塘的不同季节变化，学会用生动的语言进行描绘。

1.2 过程与方法：引导学生通过实地观察、调查研究和小组讨论等方式，深入了解草塘的特点和功能；培养学生合作学习和问题解决能力，通过小组合作完成草塘保护计划。

1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强环保责任感；培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观，提高学生的人文素养。

第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《可爱的草塘》是一篇描述草塘美丽景色和丰富生态的散文；通过阅读课文，让学生了解草塘的特点、价值和作用，激发学生对草塘的兴趣和保护意识。

2.2 教学重点：草塘的特点和功能；课文中的优美语句和表达方式。

第三章：教学过程3.1 导入新课：通过展示草塘的图片或视频，引起学生对草塘的兴趣；引导学生思考草塘的特点和价值，激发学生的学习动机。

3.2 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，掌握草塘的特点和功能；学生思考并回答课后问题，巩固所学知识。

3.3 课堂讨论：学生分小组讨论草塘的保护计划，提出保护草塘的建议和措施；各小组汇报讨论结果，共同总结出草塘保护计划。

第四章：教学评价4.1 评价目标：学生对草塘的特点和功能的理解程度；学生的观察、描述和表达能力；学生的合作学习和问题解决能力。

4.2 评价方法：课后作业：学生完成课后练习题，巩固所学知识；小组评价：小组成员互相评价在合作学习中的表现和贡献；教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。

第五章：教学资源5.1 教材：课文《可爱的草塘》；相关草塘的图片、视频等教学资源。

5.2 教具：投影仪、电脑、白板等教学设备；草塘的图片、视频等教具。

第六章：教学策略6.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案；运用情境教学法，通过展示草塘的实际情况，增强学生对草塘的认识；利用小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

26可爱的草塘教案教学设计一、教学目标1.通过阅读《可爱的草塘》，使学生了解草塘的美丽景色和丰富物产。

2.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3.提高学生的阅读理解能力、观察力和想象力。

二、教学重难点重点：理解课文内容，体会作者对草塘的喜爱之情。

难点：通过对草塘景色的描绘，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

三、教学准备1.课文《可爱的草塘》2.多媒体课件（包含课文插图、相关图片等）3.学生作业本四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题：“可爱的草塘”，引导学生齐读课题，质疑：为什么说草塘可爱？二、学习课文第一段1.学生自读第一段，了解草塘的位置和特点。

2.教师提问：草塘的位置在哪里？它有什么特点？三、学习课文第二段1.学生自读第二段，找出草塘美丽的景色和丰富的物产。

3.教师引导学生重点分析草塘的景色美在哪里，物产有哪些。

四、学习课文第三段1.学生自读第三段，了解作者对草塘的情感。

2.教师提问：作者为什么说草塘可爱？第二课时一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了《可爱的草塘》，请同学们回顾一下课文的主要内容。

二、深入分析课文1.教师引导学生分析课文中的关键词句，体会作者的表达手法。

三、实践活动1.教师出示课件，展示草塘的图片，引导学生观察、描述。

2.学生分组讨论，分享自己观察到的草塘美景和物产。

3.教师提出保护生态环境的重要性，引导学生关注大自然，热爱家园。

五、作业布置1.根据课文内容，写一篇关于草塘的作文。

2.收集有关草原的资料，进行交流分享。

六、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

七、教学评价1.课后对学生的学习效果进行评价，了解学生对课文内容的掌握情况。

2.评价学生在课堂上的参与度、合作精神和实践能力。

3.结合课后作业，评价学生的写作能力和表达能力。

重难点补充：一、教学重点1.引导学生通过课文描绘，理解草塘的自然环境和生态特点。

2.培养学生通过关键词句，感受作者对草塘的情感表达。

《可爱的草塘》教学设计教案教学设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《美丽的北大荒》中的《可爱的草塘》一文。

详细内容为文章的第一至第三自然段，重点描述了草塘的自然风光和物产丰富，以及作者对草塘的喜爱之情。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过观察、想象、朗读，培养学生的审美能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者对草塘的喜爱之情。

2. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示草塘的图片，引导学生观察并描述，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自读课文，借助工具书解决生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析重点词语和句子，帮助学生理解课文。

4. 朗读指导：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。

5. 课堂讨论：分组讨论课文内容，让学生分享自己喜爱的自然风光，培养表达能力。

6. 随堂练习：根据课文内容设计填空、连线等练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《可爱的草塘》2. 主要内容：北大荒：美丽、富饶草塘：绿草如茵、物产丰富作者：喜爱、赞美七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，思考作者为什么喜爱草塘？（2）结合自己的生活经验，写一篇关于喜爱大自然的作文。

2. 答案：（1）作者喜爱草塘的原因：草塘的美丽风光、丰富物产以及带给作者的快乐。

（2）作文答案不唯一，要求表达真情实感，语言流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、朗读、讨论等多种教学手段，让学生感受到了草塘的美丽，培养了学生的审美能力和表达能力。

但在课堂讨论环节，部分学生表现不够积极，需要进一步关注和引导。

《可爱的草塘》教学设计教案教学目标：1.知识与技能：认识“塘、泊”等生字，会写“草、塘”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.过程与方法：通过朗读、观察、讨论等方式，理解课文内容，感受草塘的美丽和富有生机。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

教学重点：1.理解课文内容，感受草塘的美丽和富有生机。

2.认识生字，学会书写。

教学难点：1.感受草塘的美丽和富有生机。

2.学会书写生字。

教学准备：1.课文课件2.生字卡片3.绘本《草塘》教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习一篇新的课文《可爱的草塘》。

你们知道草塘是什么样的吗？它有什么特别的地方呢？让我们一起走进课文，去探索这个神秘的草塘吧！二、初读课文，整体感知1.自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.认识生字，画出不认识的字，查字典学习。

3.小组交流，讨论课文的主要内容。

三、精读课文，深入理解1.理解课文内容：a.朗读课文，感受草塘的美丽和富有生机。

b.讨论课文中的美景，如：绿草如茵、鱼儿游动、蜻蜓飞舞等。

c.比较课文中的描写，体会作者对草塘的喜爱之情。

2.学习生字：a.认识“塘、泊”等生字，理解字义。

b.学习书写生字，注意笔画顺序和结构。

四、拓展延伸1.画一画你心中的草塘。

2.想一想，如果你来到了草塘，你会做些什么？同学们，今天我们学习了《可爱的草塘》，感受到了草塘的美丽和富有生机。

希望大家在生活中也能像作者一样，热爱大自然，珍惜生态环境。

六、作业1.背诵课文。

2.画一画你心中的草塘。

教学反思：本节课通过朗读、观察、讨论等方式，引导学生理解课文内容，感受草塘的美丽和富有生机。

在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

同时，通过拓展延伸，激发学生的想象力和创造力。

在今后的教学中，我会继续关注学生的情感态度和价值观的培养，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

重难点补充：重点：1.深入理解课文内容，特别是对草塘美景的描绘和作者情感的表达。

《可爱的草塘》小学教案设计第一章：了解草塘1.1 教学目标让学生了解草塘的定义和特点让学生知道草塘在生态系统中的作用培养学生对草塘的兴趣和保护意识1.2 教学内容草塘的定义和特点：草塘是一种特殊的湿地生态系统，以草本植物为主，具有丰富的生物多样性和重要的生态功能。

草塘在生态系统中的作用：草塘可以净化水质、保持水源、调节气候、提供栖息地等，对维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。

保护草塘的意识：教育学生认识到草塘的重要性，培养他们保护草塘和生态环境的意识。

1.3 教学活动引入草塘的概念，让学生观看草塘的图片，引导学生思考草塘的特点和作用。

通过视频或实地考察，让学生了解草塘生态系统的运作和重要性。

组织学生进行小组讨论，探讨如何保护草塘和生态环境。

第二章：草塘植物2.1 教学目标让学生了解草塘中常见的植物种类和特点培养学生对草塘植物的兴趣和认识2.2 教学内容草塘植物的种类：介绍草塘中常见的草本植物、水生植物和湿生植物等。

草塘植物的特点：讲述草塘植物的适应性和生态功能，如耐水性、耐湿性、净化水质等。

2.3 教学活动引入草塘植物的概念，展示草塘植物的图片，引导学生观察和描述草塘植物的特点。

组织学生进行实地考察，观察草塘中的植物种类和生长状况。

让学生进行植物分类游戏，加深对草塘植物的认识和记忆。

第三章：草塘动物3.1 教学目标让学生了解草塘中常见的动物种类和特点培养学生对草塘动物的兴趣和认识3.2 教学内容草塘动物的种类：介绍草塘中常见的鸟类、昆虫、鱼类和哺乳动物等。

草塘动物的特点：讲述草塘动物的适应性和生态功能，如水生动物的呼吸适应、湿地动物的伪装和捕食等。

3.3 教学活动引入草塘动物的概念，展示草塘动物的图片，引导学生观察和描述草塘动物的特点。

组织学生进行实地考察，观察草塘中的动物种类和行为。

让学生进行动物角色扮演游戏，加深对草塘动物的认识和记忆。

第四章：草塘的生态平衡4.1 教学目标让学生了解草塘生态平衡的概念和重要性培养学生对草塘生态平衡的认识和保护意识4.2 教学内容生态平衡的概念：介绍生态平衡是指生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约的状态。