大班体育活动《摘果子》教案大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）导语：关于大班体育活动《摘果子》教案，此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!大班体育活动《摘果子》教案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2）听口令做动作。
（3）队形操练。
反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。
刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3）教师按幼儿说出的方法试一试。
（4）教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子（左右，左右、一二，一二）（5）幼儿两两组合，合作练习。
反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。
3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。
师：我们去摘果子的路上要经过一片树林（障碍物）先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。
（1）幼儿两人三足协调一致行走。
幼儿园教案分享韵律活动摘果子一、教学内容本节课选自幼儿园大班韵律活动教材第四章《音乐与身体》，详细内容为通过音乐游戏“摘果子”，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐韵律感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受并模仿简单的音乐节奏，提高他们的音乐素养。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并在游戏中灵活运用。
教学重点：培养幼儿的韵律感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、摘果子的道具（如塑料水果）、篮子。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园的主人，讲述果园里的故事，引导幼儿关注音乐节奏。
邀请幼儿模仿果子的样子，跟随音乐节奏做动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何根据音乐节奏摘果子，并解释游戏规则。
指导幼儿分组进行摘果子游戏，强调团队协作。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在音乐伴奏下，分组进行摘果子游戏，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相鼓励，共同完成任务。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：音乐节奏：强弱、快慢游戏规则：分组、合作、竞争韵律感：模仿、表现、创造七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩摘果子游戏，并尝试创编新的果子动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，和家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同情况调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：在下次课堂上，让幼儿展示自己创编的果子动作，提高他们的创造力和自信心。
结合其他学科，如美术、语言等，让幼儿用不同的方式表达对韵律活动的理解和感受。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，并在游戏中灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿的韵律感和团队协作能力。
（封面）
幼儿园大班教案《摘果子》（舞蹈）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1.随音乐节奏做出摘果子动作，掌握跳踵趾小跑步、踮步和小跑步的方法。
2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。
3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。
活动准备
1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘的照片
2.课前让幼儿感受音乐，并随音乐每一拍拍一下手，掌握音乐节奏。
3.将幼儿分成人数相等的六组
活动建议
1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘果子？采摘后和小伙伴都说了些什么？
2.感受理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第一遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。
动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后方向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第二遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。
教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦。
一、教学目标：1. 学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
2. 通过摘果子的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然环境的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习使用绳子进行合作运动，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能够准确地观察果子颜色，并用手中的绳子摘取。
三、教学准备：1. 教具：绳子、果子模型、篮子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何使用绳子进行合作运动，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，将果子模型挂在树上，让幼儿用绳子摘取。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现。
3. 游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的收获，引导他们总结经验。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
2. 在游戏设置中，教师要根据幼儿的实际情况调整难度，使他们在游戏中得到充分的锻炼。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力、手眼协调能力和敏捷性。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，评估他们的观察能力和想象力。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的体验和收获。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家庭中继续进行类似的游戏，锻炼他们的运动能力。
