下载文档原格式
第一部分盲文介绍●泛称指盲文就是盲人使用的文字。
●专称指以六个凸点为基本结构的盲人专用文字。
（也叫点字或点符）●解放前由于我国没有统一的、规范的盲人文字，各地拼写的非常混乱，解放后，黄乃同志于1952年调整了过去的点字符号，提出了一个以注音字母为基础、采用分词方法拼写普通话的新方案，叫作《新盲字方案》，1953年，我国的盲文得到了统一，从此，我国盲人才有了共同使用的、同意的盲文，这种盲文一直沿用到现在，也就是现行盲文。
●点符的基本结构是六个点，上中下各两个，距离相等成长方形。
左上为1点，左中为2点，左下为3点，右上为4点，右中为5点，右下为6点。
如：1··42··53··6这样可以变换63个符形：六个点的符形一个；五个点的符形６个；一个点的符形６个；６四个点的符形15个；二个点的符形15个；三个点的符形20个；一个点的符形６个。
这样１+６+６+１５+１５+２０＝６３（个）仅有６３个符形的点字，能否表达人类繁多的科学文化知识，实践证明，它是能够的！在运用过程中，它没有被时间的长河吞没，却在不断地放出光彩，增添着新的生命力。
●介绍写字板、盲笔。
正摸反写的规律。
第二部分字母、声调和标点符号我国现行汉语盲文是一种拼音形式的文字，与健全人使用的汉字迥然不同。
因为是拼音文字，所以它是由字母、声调和标点这三个主要部分组成。
语文常用符号1、21个声母：b（1、2） p(1、2、3、4) m（1、3、4）f（1、2、4） d（1、4、5） t（2、3、4、5）n（1、3、4、5） l（1、2、3） g（1、2、4、5）k（1、3） h（1、2、5） j（1、2、4、5）q（1、3） x（1、2、5） zh （3、4）ch（1、2、3、4、5） sh（1、5、6） r（2、4、5）z（1、3、5、6） c（1、4） s（2、3、4）2、6个单韵母：a（3、5） o（2、6） e（2、6） i（2、4）u（1、3、6） ü（3、4、6）3、复韵母及其它韵母ai 2、4、6点 ei 2、3、4、6点ui 2、4、5、6点 ao 2、3、5点ou 1、2、3、5、6点 iu 1、2、5、6点ie 1、5点 üe 2、3、4、5、6点er 1、2、3、5点 an 1、2、3、6点en 3、5、6点 in 1、2、6点un 2、5点 ün 4、5、6点ang 2、3、6点 eng 3、4、5、6点ing 1、6点 ong 2、5、6点ia 1、2、4、6点 iao 3、4、5点ua 1、2、3、4、5、6点 uai 1、3、4、5、6点uan 1、2、4、5、6点 ian 1、4、6点üan 1、2、3、4、6点 uang 2、3、5、6点iang 1、3、4、6点 iong 1、4、5、6点4、声调符号一声：1点二声：2点三声：3点四声：2、3点如：爸bà（1、2点，3、5点，2、3点）5、简单的标点符号：逗号（5）句号（5）（2、3）冒号（3、6）感叹号（5、6）（2）问号（5）（3）第三部分数学符号：1、数字：1（3、4、5、6）（1） 2 （3、4、5、6）（1、2）3 （3、4、5、6）（1、4） 4（3、4、5、6）（1、4、5）5 （3、4、5、6）（1、5）6 （3、4、5、6）（1、2、4）7（3、4、5、6）（1、2、4、5） 8（3、4、5、6）（1、2、5）9（3、4、5、6）（2、4） 0 （3、4、5、6）（2、4、5）10（3、4、5、6）（1）（2、4、5）占三方100（3、4、5、6）（1）（2、4、5）（2、4、5）占四方2、运算符号：加号（2、3、5）减号（3、6）乘号（2、3、6）除号（2、5、6）大于号（1、3、5）小于号（2、4、6）等号（2、3、5、6）。
国家盲文标准
国家盲文标准是规定盲人阅读和书写盲文时所使用的符号系统的标准。
不同国家可能会制定自己的盲文标准，以适应本国盲人的需要和习惯。
国家盲文标准通常包括以下几个方面内容：
1. 字母符号：规定每个字母的盲文符号，以便盲人用手触摸来识别字母。
2. 数字符号：规定每个数字的盲文符号，以便盲人用手触摸来识别数字。
3. 标点符号：规定常用的标点符号的盲文符号，以便盲人在读写中正确使用标点。
4. 特殊符号：规定一些特殊符号的盲文表示，如数学符号、化学符号等。
5. 缩略词和简写：规定常用的单词的缩略形式以及一些常用短语的简写形式，以便加快盲人的阅读速度。
国家盲文标准的制定通常经过专家的研究和讨论，在实际使用中不断修改和完善。
标准的制定旨在提供一种统一的符号系统，使盲人能够更方便地进行阅读和书写，并与其他盲人进行交流。
同时，国家盲文标准也有助于提高盲文教育的质量，并促进盲人融入社会。
盲人生活中的盲文作为一种特殊的文字表达方式，盲文在盲人生活中扮演着非常重要的角色。
它为盲人提供了一种独特的阅读、书写和交流的方式，为他们打开了一扇窗，使他们更好地融入社会。
在下文中，我们将详细介绍盲文及其在盲人生活中的作用。
一、什么是盲文？盲文是一种盲人使用的阅读和书写的文字。
它由突起和凹陷的点组合而成，可以用来表达不同的字母、数字、标点符号和音标。
盲文最早是由法国盲人路易·布拉古特发明的，后来得到了全世界盲人的普遍认可和使用。
二、盲文如何使用？盲人通常使用手指触摸盲文来阅读和书写。
由于点的数量比较多，盲人需要经过一段时间的练习才能熟练掌握。
盲文除了用于阅读，还可以用于书写，盲人可以用盲文打字机或盲文笔将自己的思想和感受表达出来。
三、盲文在盲人生活中的作用1. 方便盲人学习和阅读盲文让盲人可以通过触摸的方式阅读和学习，避免了盲人因无法看到而产生的障碍。
盲文在盲人学习、阅读和研究上有着不可替代的作用。
2. 提升盲人交流能力盲文可以让盲人使用盲文打字机或盲文笔进行书写，从而更好地与其他人交流。
盲人的使用盲文进行交流不仅可以提高盲人的社交能力，同时也能让他们获得更广泛的信息交流渠道。
3. 促进盲人融入社会盲文不仅可以帮助盲人从事学习和工作，还能让盲人更好地融入到社会中。
盲文的使用越来越广泛，许多公共场所和机构都开始使用盲文进行标注和指引，给盲人提供了更便利的出行和生活。
四、结语盲文是一种独特的文字表达方式，对于盲人而言具有至关重要的作用。
它方便了盲人学习和阅读，提升了他们的交流能力，促进了他们更好地融入社会中。
随着技术的发展，盲文也在不断更新和完善，在更好地服务盲人群体的同时，也让我们更好地感受到文化的多样性与包容性。
国家盲文标准
国际盲文标准采用的是Louis Braille发明的盲文系统作为基础，为全球盲人提供了一种统一的通用盲文标准。
以下是国际盲文标准的一些主要方面：
1.字母和数字：国际盲文标准使用六个点的点阵，每个点代表
一个盲文符号。
字母和数字使用基本的6个点的组合来表示。
通过组合不同的点，可以形成26个字母和10个数字。
2.标点符号：国际盲文标准包含了各种标点符号来表示句子的
结构和语调。
例如，句号、问号、感叹号等。
3.特殊符号：国际盲文标准还包括一些特殊符号，用来表示特
定的词汇、缩写、单位、音乐符号等。
这些特殊符号使盲人能够更准确地理解和表达各种信息。
4.数学和科学符号：国际盲文标准还包括一系列数学和科学符
号，为盲人提供了学习和应用数学、科学等领域的工具。
国际盲文标准被很多国家广泛采用并进行适当的本地化，以满足不同语言和文化的需求。
不同国家和地区可能会在国际盲文标准的基础上进行一些调整和改进，以确保盲人能够更好地理解和运用盲文系统。
手语是失聪者的语言,全世界的
手语都一样吗
蚂蚁庄园知识问答问题是手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗？选项有a、不是哦；b、都一样。
还有一个问题是：盲人在书写盲文时，通常是？问题选项一个是a、从右往左写，一个是b、从左往右写。
针对这些问题，我们来看一下，手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗，是不是哦还是都一样？盲人在书写盲文时，通常是？是从右往左写还是从左往右写？
蚂蚁庄园答案解析：手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗？答案具体解析如下。
手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗？
a、不是哦
b、都一样
手语是聋哑人交流的一种特殊语言方式。
它通过改变手指或手势来模拟图像或音节，形成一定的含义或单词。
手语和我们正常的语言一样，但不是通用的。
世界上有100多种手语。
即使在我国，因为地域差异，手语也有地方手语。
类似于各地方言，同一个字可能有好几个笔画。
蚂蚁庄园答案：手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗？是“不是哦”还是“都一样”？正确答案是“不是哦”。
以上是对“手语是失聪者的“语言”，全世界的手语都一样吗？”这个问题的答案和分析，希望对您有帮助，欢迎大家在评论区留言。
#蚂蚁庄园小知识#。
盲文数字规律在视力受限的人群中，盲文是一种非常重要的交流工具。
而在盲文中，数字也有其特殊的表示方式，这种表示方式被称为盲文数字规律。
盲文数字规律是通过一系列简单的规则来将数字转换为盲文符号，从而使盲人能够准确地读写数字。
盲文数字规律使用了一种基本的构造方式，即通过组合不同的基本盲文符号来表示不同的数字。
下面是一份简要的盲文数字规律表：1.数字0由一个凹点（⠁）表示。
2.数字1到9由一个凸点和一个与凹点高度相同的凹点组合表示，横向位置表示具体数字。
例如，数字1由一个凸点后面跟着一个凹点表示（⠑），数字2由一个凸点后面跟着两个凹点表示（⠋），以此类推。
3.双位数的数字由一个较长的凸点后面跟着一个或多个凹点组成。
其中，数字10由一个较长的凸点后面跟着一个凹点表示（⠉），数字11由一个较长的凸点后面跟着两个凹点表示（⠙），以此类推。
4.三位数的数字则是通过一个较长的凸点后面跟着一个或多个双位数的数字构成。
例如，数字100由一个较长的凸点后面跟着一个较长的凸点后面跟着一个凹点表示（⠛），数字101由一个较长的凸点后面跟着一个较长的凸点后面跟着两个凹点表示（⠟），以此类推。
除了基本的组合方式外，盲文数字规律还有一些特殊情况和扩展规则。
例如，表示小数时，小数点前面的数字使用正常的盲文数字表示，而小数点则使用一个较长的凸点表示。
表示负数时，则在表示数字的基础上，增加一个表示负号的符号（⠘）。
盲文数字规律的设计考虑了盲人使用盲文的特殊需求，使他们能够轻松准确地读写数字。
这种规律性的设计使得盲文数字在实际应用中被广泛使用，例如在盲人教育、盲人组织和盲文出版物等领域。
尽管盲文数字规律在盲人社群中起到了重要的作用，但由于盲文的使用范围相对有限，一些盲文数字规律的细节并不被广泛了解。
因此，对于需要与盲人进行数字交流的人来说，了解和学习盲文数字规律是非常有价值的。
总结起来，盲文数字规律通过一系列简单的规则和符号将数字转换为盲文，使盲人能够准确地读写数字。
以下是一个简化的中文盲文对照表，主要包括声母和单韵母。
盲文是由6个凸起
的圆点为基本结构组成的一种文字符号，专供盲人摸读、书写。
请注意，这里只列出了部分常用的盲文字符，且实际的盲文书写可能还涉及到声调、复韵母、鼻韵母等复杂的标记。
声母：
•b：12点
•p：1234点
•m：134点
•f：124点
•d：145点
•t：2345点
•n：1345点
•l：123点
•g/k/h（在韵母i/u/ü时变读为j/q/x）：1245点
•j/q/x（独立使用时）：125点
•zh：34点
•ch：12345点
•sh：156点
•r：245点
•z：1356点
•c：14点
•s：234点
单韵母：
•a：无点（空白）
•o：13点
•e：25点
•i：46点
•u：1456点
•ü：12346点
请注意，这只是一个非常基础的对照表，实际的盲文书写要复杂得多。
如需更详细的信息，建议参考专业的盲文教材或咨询盲文专家。
同时，由于盲文的书写规则可能会因地区和国家的不同而有所差异，因此在实际应用时还需注意地域性差异。
盲人识字机理及应用
盲人识字是指通过触觉、听觉等方式，让视力受损的人士能够识别文字，从而更好地融入社会生活。
盲人识字机理主要包括以下几个方面：
1. 触觉：盲人可以通过手指触摸文字，感受文字的凹凸和线条，从而识别文字。
2. 听觉：盲人可以通过听写或朗读的方式，辨认文字。
3. 记忆：盲人可以通过记忆文字形状、结构、特点等方面，识别文字。
在盲人识字的应用方面，现代科技已经为盲人提供了多种便捷的工具和设备，例如：
1. 盲文打字机：可以将文字打出盲文形式，供盲人阅读。
2. 盲文电子书：可以将文字转化为盲文电子书，让盲人通过电子设备进行阅读。
3. 语音合成器：可以将文字转化为语音，让盲人通过听觉接受信息。
4. 触觉屏幕：可以通过触摸屏幕，让盲人感受文字的凹凸和线条，进行识别。
盲人识字技术的应用，不仅可以提高盲人的生活质量，还能促进盲人融入社会，参与各种活动和工作。
- 1 -。
第一章盲人文字的历史盲人使用的文字叫做盲文，这是泛称。
以六个凸点为基本结构的盲人专用文字叫做点字，这是专称。
从比较可靠的记载来看，盲人文字约有四百几十万的历史。
第一节世界盲文的演变（一）三种类型的盲文西班牙人弗兰西斯格路克斯（Francesco Lucas）曾把字母雕记得在木块上教肓盲人摸读而后有人用较大的铅字字母，用厚纸板记得成字母，用大头针在软垫上插出字母，用厚纸压印出字母等等。
英国布莱敦的威廉穆恩（William Moon)创造了一种穆恩体（Moon type）。
这种穆恩体是一种简单线条型式的盲文。
第三种类型的盲文是用简单的凸点来代表普通拉丁字母，也是从此开始，盲人写字的问题才得到解决。
（二）点字的创造1829年法国盲人路易布莱尔（Louis Braille）创造了一种盲人使用的文字--点字。
这项创造为广大盲人带来了很大幸福，但是他为造福盲人而毕生奋斗的事迹却很少为人们所知道。
1809年1月4日，路易布莱尔生于法国巴黎附近的库普雷村。
布莱尔三岁的时候，一天在他父亲的工作室里玩耍，不慎被工具弄伤了一只眼睛，由此而引起的感染很快影响到另一只眼睛，到五岁时双目都失明了。
十岁时，他被人送入巴黎皇家盲人学校学习。
1829年，布莱尔首次向巴黎盲人学校全体师生宣布了他的点字方案，要求领导予以审查，但遭到一些教师的反对。
布莱尔经地十二多年的斗争，终于抑郁成疾，病倒床榻。
就在他去世的前几天，他的一个女学生在一个盛大的音乐会上演奏钢琴，获得了好评。
这个学生在向听众介绍她成功的经过时，提到了她的教师布莱尔，她把自己的成功完全归功于她的老师。
于是她将布莱尔怎样创造这种点字，又怎样耐心地教她，以及布莱尔的点字至今尚示被学校当局所采用的经过情况，一一讲了出来，大家很感动。
第二天，巴黎的报纸上登载了这个消息。
在这种情况下，巴黎盲人学校只好采用这种受人欢迎的布莱尔点字。
几天之后，布莱尔就与世长辞了，那是1852年。
他才四十三岁。
