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第一单元 新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案

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人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课地图的语言(共66张PPT)

人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课地图的语言(共66张PPT)

比例尺的大小 1、大比例尺地图：比例尺≧1：100000
小范围地区如平面图、旅游图
2、中比例尺地图： 1：100000﹥比例尺﹥1：1000000 3、小比例尺地图： 比例尺≦1：1000000
大范围地区如世界政区图、国家政区图等 思考：我们学校校园的平面图宜采用大比例尺还是小比例 尺？为什么？
大
南
西 西
b
南 南
东 南 小月家 东
河
邮局
流
(5)河流的流向？ 自南向北 (6)该地常年盛行什么风？ 西南风 (7)上图还缺哪些地图的语言？ 还缺图例和比例尺。
(1)上图是用什么方法确定方向的？ 指向标定向法。
（最常用）
一般定向法 上北下南左西右东 N
方向 指向标定向法
经纬网定向法 （最精确） 经线指示南北方向，纬线指向东西方向 地 图 的 语 言
比例尺越小， 分母越
1.在图幅相同情况下，下列比例尺所表示的范围最小（ A ) 内容最简单（ ） D A.1:30000 B.1:200000 C.图上距离1厘米代表 0 200千米 实地距离6千米 D.
2.下列图幅相同的地图中，比例尺最小的（ A ） A.世界政区图 B.中国政区图 C.浙江地图 D.舟山地图 3..河面较宽的是（
则甲乙两地的图上距离为（
5厘米 ）
3、学校操场百米跑道在地图上只有0.5厘米，请问此图的比
比例尺的大小
1、分母越大，比例尺越
小 ，反之比例尺越
大
。
1
400 0000
1
8000 0000
1、下列比例尺中，最小的是( C ) A、1：20000 B、1：100000 C、三千万分之一 D、图上1厘米代表实际距离5千米

第一单元新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案

第一单元新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案
? 二、（P14）2.珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的相对高度是 ________米？ 已知： （图）
? 珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43 米 ? 吐鲁番盆地的海拔高度是 -155 米
? 三、（P15）完成5.读“我国山西省南部某地等高线地 形图（图甲）”，回答问题。
_12_
第一单元相关图
_13_
第一单元相关图
_26_
1：1000千 米
1：50米
比例尺大小
比例尺越小，表示的内 容越简略，包含的范围 越大。
比例尺越大，表示的内 容越详细，包含的范围 越小。
_11_
第一单元查漏补缺
? 一、（P12）2.相对高度与等高距的区别 （图）
? 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。 ? 相邻两条等高线表示的高度之差，叫等高距。 ? 问A点与B点的相对高度是_____米？等高距是_____米？
人口（人口数量、 密度、职业等）
人口数量少、密度 小、职业以农林牧
渔为主
高大密集
类型多、数量多、便 利程度好
人口数量多、密度大、 职业以非农业为主，如 工商业、服务业、金融
业等
_9_
列举本地与外地之间交流与合作的事例
序号 方面
事例（嵊州与全国各地的交流）
1 特产
榨面、小笼包、陈氏炖鸭、香榧、桃型李、笋干菜， 糟货（糟肉、糟鸡、糟鸭等）
第一单元 人在社会中生活
? 初制凌乱版，见谅 …… ? 相信会找到有点用的东东 ? 不怕难看，熟能生巧，后面的章节越做越好。哈
哈只哈哈
2.相对高度与等高距的区别
_2_
珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的相对高度
_3_
学校——楼房编号
_4_

人教版七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》课件1 (共27张ppt)

人教版七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》课件1 (共27张ppt)

3、地图上的图例和注记
图例——地图上用来表示各种地理事物的符号。
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、
城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数
字。
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类。
注记
比例尺
图上距离 公式 = —————— 实地距离 数字式 表示方法 文字式 直线式 大小 一般定向法
有什么办法能让别 人对你家所在社区的位 置和环境一目了然呢？
画平面图
邮局 打字复印 社
住宅楼 居委会 邮局
医院
王朋家
医院
街心花园
学校
我家
明阳商场
住宅楼 街心花园
学校 我家
打字复印社
明阳商场
杜鹃家
杜鹃画的平面图
王朋画的平面图
比较课本图1—1和图1—2，回答以下问题：
1、这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？ 两幅图画的实际上是一个地区，反映的是同一个小区 环境。只不过两人表示事物的符号形状各异、颜色有别、 大小方向不同，所以初看起来感觉画的不是一个地区，但 仔细观察后，会发现两幅图其实画的是同一个地方。
N
杜鹃家在王朋家 西北方向，王朋放学回家向 东北 方向走。
1、地图上方向的表示方法 观察《世界政治地图》 和《世界地形图》， 上面有没有指向标？ 那它又是靠什么来确 定的？ 经线指示南北方向 纬线指示东西方向
经纬网定向法
1、地图上方向的表示方法
一般定向法
如果在地图上既没有指向标，也没有经纬网， 我们怎么确定方向？ 北 （ N）
地 图 三 要 素
方向
指向标定向法 经纬网定向法
图例和注记
图例
注记
想一想

人教版七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》课件1

人教版七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》课件1
哪幅地图的比例 尺最大？ 哪幅地图的范围 最大？
哪幅地图的内容 最详细？
口诀1：分母越大，比例尺越小。 口诀2：比例尺越大，范围越小，内容越详细。
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
3、地图上的图例和注记
1、地图上方向的表示方法
观察《世界政治地图》 和《世界地形图》， 上面有没有指向标？ 那它又是靠什么来确 定的？
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
经纬网定向法
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
适用于有பைடு நூலகம்纬网 的地图
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
2、地图上的比例尺
比例尺表示图上距离 比实地距离缩小的程 度。
图上距离 比例尺= 实际距离
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
图例——地图上用来表示各种地理事物的符号。
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、 城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数 字。
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1
读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相 近的符号进行分类。
人教版七年级历史与社会上册第一单 元第一 课《我 的家在 哪里》 课件1

人教版七年级上册历史与社会第一单元第1课我的家在哪里(41张PPT)

人教版七年级上册历史与社会第一单元第1课我的家在哪里(41张PPT)

读右下图，完成相关题目。 （1）图中的河流的流向大致 由南向北 方向； 是_________ （2）公路在进入张家村前的 东西 方向为__________ 方向； （3）林地在张家村的 东南 __________ 方向； （4）李家村到张家村先走小 路（图中虚线所示）再上公 路，量得两地的图上距离为4 厘米，则实际距离为 0.48 千米。 ________
文化功能
享受丰富多彩的社区生活
请将相应序号填入括号内
①居委会调节邻里之间的矛盾（ B ）
②兴办家政公司，提供家政服务（ D ） ③组建社会合唱团（ C ） ④组建业主会，选举人大代表（ A ） A、政治功能 C、文化功能 B、管理功能 D、经济功能
1、下列不属于地图三要素的是：（ A、方向 B、比例尺 C、图名
什么叫社区？（概念）
具有一定数量人口，居民具有共同的区域身 份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的 交往的社会生活共同体，被称为社区。
社区不一定指居民小区
这两幅图画的是同一地区吗？它们有什么不同？
1、两图方向不同
地图的“语言”（地图三要素） p4
-----要有统一的方向 （方向）
2、图幅有大有小 -----要有统一的大小 （比例尺）
经济功能：组织和管理生产经营活动、提供多 种服务。 政治功能：贯彻国家方针政策、维护居民合法 权益、建立各类组织、推进民主法制进程。 文化功能：发展教育事业、开展文化体育活动 组织精神文明创建活动。 管理功能：维护治安秩序、调解民事纠纷、管 理流动人口及计划生育。
2、社区的功能
政治功能
管理功能
经济功能
N
中山陵在南京站的什么方向？ 指向标定向法
N
W
S
E

新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案

新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案

THANKS
感谢观看
社会结构与社会组织
第二节
社会问题与改革
第三节
社会变迁与现代化
02
教学内容
历史部分
01
02
03
古代史
介绍古代文明的发展历程， 包括古埃及、古希腊、古 罗马等重要历史时期，以 及其对世界的影响。
中世纪史
讲述中世纪欧洲的发展历 程，包括封建制度、教会 统治、十字军东征等重要 事件。
近现代史
介绍近现代世界历史上的 重要事件，包括工业革命、 殖民地独立运动、两次世 界大战等。
引导学生自主学习
教师可引导学生自主学习，培养学生的学习能力和独立思 考能力。
学生指导与反馈
指导学生有效学习
教师需指导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
提供个性化反馈
教师可根据学生的学习情况，提供个性化的反馈和建议，帮助学生更好地掌握知识。
鼓励学生提问与交流
教师需鼓励学生提问和交流，促进师生互动，提高教学质量。
力。
问答互动
教师提出问题，引导学生思考并 回答，增强师生之间的互动。
案例分析
实例引入
通过具体的实例引入课程内容，帮助学生更好地理解抽象的概念和 理论。
分析讨论
引导学生对案例进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题 的能力。
总结归纳
通过对案例的总结归纳，帮助学生掌握相关知识点，加深对课程内容 的理解。
提高学生的学习兴趣和参与度。
03
评估学生学习成果
教师需定期评估学生的学习成果，包括作业、测验、考试等，以便及时
调整教学策略。
教学建议与技巧
利用多媒体资源
教师可利用多媒体资源，如PPT、视频、图片等，丰富教 学手段，提高教学效果。

2019年秋人教版七年级上册历史与社会课件：第1单元 第一课 我的家在哪里(共30张PPT)

• C．东北 D．西南
• (3)放学后，小张准备到镇上书店去买书。那么，他出校门后应先沿 湖____滨____路________((填 填路 方名 向))向 行_走_西_。_____(填方向)行走，然后吴兴沿路________(填路名南)向
• (4)量得B教学楼与学校食堂之间的图上距离是2.5厘米，那么它们之间 的实3地00 距离是________米。
• C．850 000千米
D．850千米
• 4．【浙江嘉兴中考】长水路在下图所示段的走向C是( )
• A．东西走向 B．东北—西南走向 • C．南北走向 D．西北—东南走向
5．下列图例表示铁路的是( B )
6．华侨城小区为庆祝六一国际儿童节，举办了少儿书画展活动。这体现了社区
具有( B )
A．经济功能
•易错警 • 1．比例尺大小的比较：比例尺示是一个分数，分子是1，分母越大，比
例尺越小；分母越小，比例尺越大。形式不统一时，先转化成统一形 式，再比较大小。
• 2．比例尺换算：实地距离和图上距离的单位不统一，实地距离的单位 一般是千米，而图上距离的单位一般是厘米，进行比例尺换算时应特 别注意实地距离与图上距离的单位要统一，且要注意1千米＝100 000 厘米，即千米换算成厘米后边加5个0，厘米换算成千米后面减5个0。
A．
公路
B．
河流、湖泊
C． 山峰
D．
沙漠
4．【2017·四川广安中考】下列说法错误的是( A )
A．1：5000 的比例尺比 1∶500 的比例尺大
B．比例尺为图上距离/实地距离
C．图幅大小相同时，广安地图比中国地图更详细
D．在有指向标的地图上，用指向标确定方向
• 5．【福建泉州中考】读图，玲玲看到路牌，她要去森林公园，应该走 的方向是( )

人教版初中七年级历史与社会上册全套PPT课件

政治功能、 管理功能
21
上面的图片反映 的是社区的什么 功能呢？
经济功能
22
接下来这些照片又反 映了社区的什么功能 呢？
文化功能
23
请同学们结合上面内容概括地说一说 社区有哪些功能？
• 政治功能 • 经济功能 • 文化功能 • 管理功能
24
乡村与城市
25
乡村聚落
26
乡村聚落
• 乡村聚落：即村落，是乡村地 区人民的居住场所，也是人们 进行生产和社会活动的场所。
5
1、两图方向不同
——要有统一的方（向 方向）
2、图幅有大有小
——要有统一的大（小 比例尺）
3、符号的形状、大小和颜色有异
——要有统一的符号 （图例和注记）
6
1、方向：
常用的定向方法有三种： ①一般定向法 ②指向标定向法 ③经纬网定向法
7
一般定向法：
（N）
（W）
（E） （S） 8
指向标定向法：
集 度 建 多 多 多 田 园 塘 的大
度 情少少少
小
况
乡村
分 散
低 矮
差、
不方 少
便
少
少有有 有
小
城市
密高 集大
好 方 便
多 多多 无无无
大
51
作业布置
52
往来在区域之间
无论是乡村还是城市，它们总是与一定的区域相联系。
53
说一说
你看到的商品来 自哪里？
想一想
不同区域间的联系，除了物产方面还 包括哪些方面呢？
城市的多种功能
• 找出高科技园区、商业街和住宅区。 • 这些区域有什么特点？ • 功能不同，但都是城市的重要组成部分。由此可

【人教版】七年级历史与社会上册第一单元第一课《我的家在哪里》教学课件1 (共27张ppt)

7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
环境。只不过两人表示事物的符号形状各异、颜色有别、 大小方向不同，所以初看起来感觉画的不是一个地区，但 仔细观察后，会发现两幅图其实画的是同一个地方。
2、怎样修改，才能使两图趋于一致，更容易读懂？
两图方向不同 -----要有统一的方向 （方向） 图幅有大有小 -----要有统一的大小 （比例尺）
地（
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

新人教版《历史与社会》七年级上册第一单元全册PPT课件

新人教版七年级《历史与社会》上册 第一单元PPT课件全集
第一课
中国
浙江
某某小区 某某村
台州
几幢几号… 几号
临海
社区
什么是社区？ 社区是一个相对固定的区域。那里有一定 数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些 共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。 这样一个社会生活的共同体，通常称做社区。 社区五要素：
请同学们结合上面内容概括地说 一说社区有哪些功能？




政治功能 经济功能 文化功能 管理功能
• 政治功能：主要指在社区内进行的选举活动； • 经济功能：如社区内建立的社区超市、社区的 菜场等。 • 文化功能：主要是为居民提供卫生、教育、体 育、休闲娱乐、科学研究等方面的服务，如社 区大学、社区健身院、社区艺术节等。 • 管理功能：为了维护社区的正常秩序的相关活 动。如治安巡逻、卫生清洁、植被的维护、邻 里纠纷调解等。
高地
水源充足
避免洪涝方便通风、 光照。
乡村聚落与自然环境 1、村落的分布、形态与 自然环境的关系。 的关系
平原上的村落
山谷中的村落
平原的村落规模较大，房屋密集且较集中， 呈团状分布；山区的村落规模较小，房屋稀 疏且分散，沿山谷呈带状分布。
81
2.乡村聚落的建筑与自然环 境的关系
云南傣族竹楼
西亚乡村民居
公式：比例尺= 变形公式：
1、实地距离=图上距离/比例尺
2、图上距离=比例尺 × 实际距离
比例尺＝图上距离 ∕ 实地距离 例：东西两地相距60千米，在地图上长 10厘米，这张地图的比例尺是多少？
因为 60千米＝60000米
＝6000000厘米
所以 比例尺＝10厘米︰ 6000000厘米
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比例尺大小 比例尺越小，表示的内 容越简略，包含的范围 越大。 比例尺越大，表示的内 容越详细，包含的范围 越小。
中国
甘霖镇中学
_11_
第一单元查漏补缺

一、（P12）2.相对高度与等高距的区别（图）
• 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。 • 相邻两条等高线表示的高度之差，叫等高距。 • 问A点与B点的相对高度是_____米？等高距是_____米？
1 100000000
1 5000000 1 1000000
1 10000
比例尺大小
中国 浙江省
本市 本镇
本校
最小？
1：50千米
1：10千米 1：100米 1：50米
1 5000
最大？
判断
数值越大，比例尺越大？分母越大，比例尺越小？
_6_
P10、P11区域之间（城市聚落与乡村聚落之 间）交流的必要性和重要性。
高大密集 类型多、数量多、便 利程度好
人口数量多、密度大、 职业以非农业为主，如 工商业、服务业、金融 业等
_9_
人口（人口数量、 密度、职业等）
列举本地与外地之间交流与合作的事例
序号
方面 特产
事例（嵊州与全国各地的交流）
榨面、小笼包、陈氏炖鸭、香榧、桃型李、笋干菜， 糟货（糟肉、糟鸡、糟鸭等）
1
_8_
乡村景观与城市景观的主要差异
内容\地区 自然景观
建筑物 （高度、密集度等）
公共设施（类型、 数量、便利程度等）
乡村
农区农田广布，林区树 林众多。有农舍、牲畜 棚圈、仓库内院、道路 较小、水渠灌溉等
城市
宏大的公共建筑、密布 的住宅楼群、发达的交 通网络、完善的生活服 务和文化设施
低矮散布 类型少、数量少、 便利程度欠佳 人口数量少、密度 小、职业以农林牧 渔为主
第一单元 人在社会中生活


初制凌乱版，见谅…… 相信会找到有点用的东东 不怕难看，熟能生巧，后面的章节越做越好。哈 哈只哈哈
_1_
2.相对高度与等高距的区别
_2_
珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的相对高度
_3_
学校——楼房编号
_4_
校园平面图
_5_
比例尺大小判断
地图名称 （范围） 线段式 比例尺 1：1000千米 数字式 比例尺
2
3 4 5 6
经济
文化 信息 技术 人才
领带之都、茶叶之乡、竹编之乡、灶具之都
崇仁古镇和金庭王羲之故乡、南山湖古冰川遗迹、围 棋之乡、竹编之乡 嵊州信息港是全国了解嵊州的窗口 天乐电声配件基地与全国各地的技术交流 教师去四川汶川地震区支教
_10_
比例尺判断小结
地图名称 （范围）
比例尺 1：1000千 米 1：50米
_14_
第一单元相关图
_15_
第一单元相关图
_16_
第一单元相关图
_17_
第一单元相关图
_18_
第一单元相关图
_19_
第一单元相关图
_20_
第一单元相关图
_21_
第一单元相关图
_22_
第一单元相关图
_23_
第一单元相关图
_24_
第一单元相关图
_25_
第一单元相关图

谢谢观赏！ 初制凌乱版，见谅域之 间存在差异， 各有优劣，交 流可以减少差 异，共同繁荣。

【答】区域之 间的交流可以 满足人们多样 化的物质和精 神需求，实现 优势互补。
_7_
P11 简述乡村人口向城市迁移的主要原因。

【答】随着经济的发展，乡 村的耕地减少，剩余劳动力 增加；而城市中生活条件好， 就业机会多，教育、医疗、 交通等一系列的条件要好于 乡村，造成乡村人口向城市 迁移。
_26_

二、（P14）2.珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的相对高度是 ________米？ 已知： （图）
• 珠穆朗玛峰的海拔高度是 8844.43 米 • 吐鲁番盆地的海拔高度是 -155 米

三、（P15）完成5.读“我国山西省南部某地等高线地 形图（图甲）”，回答问题。
_12_
第一单元相关图
_13_
第一单元相关图