《各式各样的鞋》课件

猜谜
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。.
鞋
鞋子的历史和文化
这是原始人用 兽皮裹脚的鞋, 为了保护脚部 不受伤害,真是 又暖和又舒服
这是一双青铜战 靴, 战国时赵武 灵王胡服骑射变 革时从东胡族的 引进的皮靴。
这是一双唐代麻线鞋,以 麻线为底,丝绳为帮编制 而成妇女多穿此鞋.

比赛方式：造型独特奖、
色彩和谐奖、优秀设计奖、 造型美观奖、
最高奖项：最佳创意奖
这是清代的三寸金莲,缠于妇 女的纤足,也可以说是小脚鞋.
我们现在穿的鞋:
不同季节的鞋子
不同民族的鞋子
水族的绣花鞋 壮族绣花鞋 藏族男子的布靴
不同功能的鞋子
奇特的鞋子真不少
鹿寨小学
植物手工制作鞋子
作业：
运用各种材料和方法，制作一只 造型独特、有趣的鞋。
提示：用剪刀时要小心哦！还有 教室要保持整洁哦！

学习目标： 看一看：各种鞋的特点。 想一想：怎样表现与众不同的鞋。 试一试：用自己手中的材料制作新颖的鞋。
鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期， 为了取暖和保护脚不受伤害，原始人用兽皮 和麻片，草绳将脚包裹起来。
多样的鞋子
材料、据季节 设计鞋子冷热跟换。运动时穿运动 鞋，休闲时穿休闲鞋，根据不同功 能设计的鞋子。不同民族不同历史 时期穿的鞋子也不同。
24、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 5. 一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗?除非你甘心就此而沉沦!!
• 活动：
1.分小组讨论：如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子？
鞋面、鞋底、装饰
2.小组合作制作鞋子
学生作品交流展示 1.各小组交流，选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。
课堂总结
6. 懒鬼起来吧!别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。 7. 人也罢，花草和其他生物也罢，凡是过度想表现自己，就会使观众扫兴，减弱了它本来所具有的魅力。 10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。 13. 一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。 5. 人生不足畏。世间万物，有幸成为人，这已足够幸运了，人生最大的不幸也比沦为其它物种的不幸强。人生是跋涉，也是旅行，是等待，也是相逢，是探险，也是寻宝，是泪水，更是歌声。 3. 含泪播种的人一定能含笑收获。 14、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。 10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 20. 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 4. 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价!而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。 4. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 5. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 13. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。

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从我国古代画家的绘画作品中，能看出不同时代鞋的样式。
宋朝—刘松年《罗汉图》
元朝—赵. 子昂《浴马图卷》
清朝—任伯年《麻姑2献寿图》
这双鞋是商周时期的， 距今已有3000多年。
这双鞋是西汉时期的， 距今已有2000多年。
这双鞋是明朝时期的，
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距今已有400-600多年。
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我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
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说一说这两双鞋的鞋跟有什么不同？
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说一说这些鞋是用什么图案来装饰的？
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你能说出这些鞋的. 品牌名称吗？
Hale Waihona Puke 8说一说你们身边的鞋有哪些相同的地方？
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说一说这些鞋的. 用途有什么不同？
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说一说这些鞋适合. 在什么季节穿？
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说一说这些布鞋的图. 案有什么特点？
童话故事：《红鞋》
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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请发挥你的想象力,为自己设计一双鞋?
想一想这两双鞋是. 怎么制作出来的？
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可以这样做
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动动手：
自选材料设计制作一双美 观有趣的鞋。
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寓言故事《郑人买履》

说一说不同季节的鞋给你什么样的感受？ 冬天的棉鞋保暖，夏天的凉鞋清爽。
鞋带
鞋面
鞋跟
鞋底
小组讨论说一说鞋是由哪几部分组成的？
观察造型有什么特点？ 如果让你当一名设计师，你会设计一双什么样的鞋？
想一想都可以运用哪些材料来制作最有创意的鞋？
一二三ຫໍສະໝຸດ 四五六七
八
九
温馨提示：制作时使用剪刀要注意安全。
运用各种材料，设计一 双造型新颖，色彩鲜艳、 最有创意的鞋。
战国 青铜战靴 原始 裹脚鞋
明朝 高底弓鞋
魏晋 高底靴 东晋 丝织履 唐代 高缦鞋 清朝 花盆鞋
想一想鞋起到了什么作用？（保护脚、保暖实用）
说一说现代的鞋给你什么样的感受？（舒适、美观、时尚）
白族
布依族
侗族
蒙古族
瑶族
壮族
水族
傣族
朝鲜族
满族
彝族
黎族
观察这些鞋哪里最美？ （花纹、颜色）
运动时穿运动鞋，跳舞时穿舞蹈鞋、下雨时穿雨靴， 因用途不同而设计的不同的鞋。
同学们，美就在我们身边，希 望你们开启想象的翅膀，课后还可 以运用画一画、捏一捏的方法，设 计出造型新颖更有创意的作品。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
功能：拖鞋、凉鞋、棉鞋、运动鞋、溜冰鞋、 消防靴等
材料：草鞋、皮鞋、布鞋、胶鞋等
古代的鞋
水族绣花鞋
清朝皇后绣花鞋
魏晋时期高低靴
满族花盆鞋
古人称鞋子 为“足衣”
不同民族有不同样式的鞋，你对哪双鞋感兴趣？
虎头鞋 蒙古族靴子
荷兰木鞋
鞋面
鞋子
鞋底
瞧，小朋友们做 瞧，小朋友们的做鞋的漂鞋亮漂吧亮！吧！
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
做一做：
请你发挥想象，设计一 双有个性的鞋吧！
用剪刀时要注意安全
小朋友们,都瞧来，做小朋友们做 一双漂亮的鞋的吧鞋！漂亮吧！
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。