机械制图第六版教案

机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。

[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。

4、掌握比例的概念和选用原则。

二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。

[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。

2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。

[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。

[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。

机械制图教案顺序同第六版精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。

3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。

由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002的含义:GB:表示国标；T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4；2002:表示2002年发布使用的。

一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。

图框有两种格式：不留装订边和留装订边。

同一产品中所以图样均应采用同一种格式。

2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。

三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。

四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。

为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。

3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。

三、本课程的学习方法1 、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。

由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002 的含义 :GB:表示国标；T4457.4: 表示推荐使用的文件号为 4457.4 ；2002: 表示 2002 年发布使用的。

一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B× L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。

图框有两种格式：不留装订边和留装订边。

同一产品中所以图样均应采用同一种格式。

2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为 25mm，其他三边一致。

三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。

四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。

为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。

教学方法授课内容的运用一、组织教学二、导入新课通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。

三、新课内容绪论<一>、图样的内容和作用图样的定义：在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。

1、装配图定义：表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式和装配关系的图样。

2、零件图定义:表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。

3、如何制造出机器或部件？根据装配图表示的各零件间装配关系和技术要求，把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。

<二>、学习机械制图课程的目的图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工教学方法授课内容的运用具，是工程界通用的技术语言，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。

<三>、本课程的主要内容和基本要求1、主要内容有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。

2、基本要求（1）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。

（2）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

（3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。

（4）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。

（5）教学实践中注重培养学生的职业能力。

<四>、学习方法提示1、由“物”画图，由“图想物”，既要想象物体的形状，又要思考物体的投影规律。

2、学与练相结合，在学中练，练中学，读画结合，以画促读，通过画图训练促进读图能力的提高。

3、工程图样是国际工程界的技术语言，一是规律性的投影作图，二是规范性的制图标准。

教学方法授课内容的运用<五>、工程图样学的历史和发展远古时代——图形20世纪50年代——三视图的投影规律21世纪——CAD四、课堂小结本节重点讲了图样的作用，本课程的主要内容及学习方法等。

《机械制图（第六版）》第八章-第十章教案授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、中心孔有哪四种形式？2、尺寸标注的三要素是什么？三、讲授新课第八章零件图任何一台机器或一个部件都是有若干个零件装配而成，制造机器首先要依据零件图加工零件。

零件图是制造和检验零件的依据。

§8－1 零件图概述<一>、零件图与装配图的作用和关系装配图：表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求。

零件图：表示零件的结构形状、大小和有关技术要求，并根据它加工制造零件。

作用与关系：1、在设计或测绘机器时，首先要绘制装配图，再拆画零件图，零件完工后再按装配图将零件装配成及其或部件。

2、在识读或测绘零件图时，要考虑零件在部件中的位置、作用，以及与其它零件间的装配关系，从而理解各个零件的结构形状和加工方法。

3、在识读或测绘装配图时，也必须了解部件中主要零件的结构形状和作用，以及各零件间的装配关系。

授课内容教学方法的运用图8-1 滑动轴承轴测分解图分析图8-1。

<二>、零件图的内容图8-2 轴承座零件图结合图8-2轴承座零件图，一张完整的零件图要包括：授课内容教学方法的运用1、视图用一组视图（包括视图、剖视、断面等表达方法）完整、准确、清楚、简便地表达出零件的结构形状。

2、尺寸零件图中应正确、齐全、清晰、合理地标注出表示零件各部分的形状大小和相对位置的尺寸。

为零件的加工制造和检验提供依据。

3、技术要求用规定的符号、代号、标记和简要的文字将制造和检验零件时应达到的各项技术指标和要求。

4、标题栏在图幅的右下角按标准格式画出标题栏，以填写零件的名称、材料、图样的编号、比例及设计、审核、批准人员的签名、日期等。

四、课堂小结本节主要讲了零件图与装配图的作用和关系和零件图的内容。

五、课堂巩固分析图8-1。

六、板书设计§8－1 零件图概述一、零件图与装配图的作用和关系二、零件图的内容七、布置作业习题册授课内容教学方法的运用一、组织教学二、复习提问1、零件图的内容是什么？2、识图的四个步骤是什么？三、讲授新课§8－2 零件结构形状的表达零件图要求将零件的结构形状完整、清晰地表达出来，并力求简便。

机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。

2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。

3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。

4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。

5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。

二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。

3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。

4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。

五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。

2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。

机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。