《机械制图(第六版)》教案

授课内容

得运用作图步骤与方法参阅表1-5

正五边形得作图步骤如下:

2、斜度与锥度

（1）斜度

定义:一直线对一直线或一平面对另一平面

得倾斜程度、

表示方法: 1:n 符号“”与斜度方向一致

授课内容

得运用（2）锥度

定义:指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果就是

圆锥台则就是上下底圆直径之差与锥台高度之比。

授课内容

得运用3、已知长、短轴,用四心法作椭圆

已知:长轴 AB

短轴 CD

(1)画出相互垂直得且平分得长轴AB与短轴

CＤ;

(2)连接AC,并在AC上取CF＝OA－OC;

(3)作AE得中垂线,与长、短轴分别交于O1、

Ｏ2,再作对称点O3、Ｏ４;

(4)以O１、O2、,O3、O4各点为圆心,O1A、O２

Ｃ、O３B、O4Ｄ为半径,分别画弧,即得近似得椭圆。

注意:取线段要准确,四段圆弧两两相接于

1、2、3、4点,必须注意连接处得光滑过渡、

具体作图如下图:

授课内容

得运用4、圆弧连接

定义:用一圆弧光滑地连接另外两条已知线

段(直线或圆弧)得作图方法。

(1)、两直线之间得圆弧连接(见表2－2)

(

(2)、直线与圆弧间得圆弧连接(见表2—3)

授课内容

得运用

(3)、两圆弧间得圆弧连接(见表2－4)

〈三>、平面图形得分析与作图

1、尺寸分析

平面图形中得尺寸,根据尺寸所起得作用不

同,分为定形尺寸与定位尺寸两类。而在标注与分

析尺寸时,首先必须确定基准、

(1)基准

所谓基准就就是标注尺寸得起点。

一般平面图形常用得基准有以下几种:

a、对称中心线;

b、主要得垂直或水平轮廓线;

c、较大得圆得中心线,较长得直线等。

授课内容

得运用

(2)定形尺寸

凡确定图形中各部分几何形状大小得尺

寸。

如:直线段得长度,倾斜线得角度,圆或圆

弧得直径与半径等、(分析讲解图2-2１手柄)

（3）定位尺寸

凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置

得尺寸、(分析讲解图2-21手柄)

注意:

分析讲解图中既起定形又起定位作用得尺

寸(可以让学生在学习过定形、定位尺寸之后自

行找出)。

２、线段分析

平面图形中得线段或(圆弧)按照所给得尺寸

齐全与否可以分为三类:(具体如图)

(１)、已知线段:

凡具有完整得定形尺寸(Φ及R)与定位尺寸

(圆心得两个定位尺寸)得线段。

授课内容

得运用

(2)、中间线段:

仅知道圆弧得定形尺寸与与圆心得一个定位

尺寸,需借助与其一端相切得已知线段,求出圆心

得另一定位尺寸,然后才能画出得线段(圆弧)。

(3)、连接线段:

只有定形尺寸而无定位尺寸,需借助与其两

端相切得线段,求出圆心后才能画出得线段(圆

弧)。

3、画图步骤

具体绘制操作如下图所示:

授课内容

得运用

3、描深底稿得方法与步骤

(1)要求:线型正确、粗细分明、连接光滑、

图面整洁

(2)步骤:

a、描深图形:

a)先曲后直,保证连接光滑;

b)先细后粗,保证图面清洁,提高效率;

c)先水平(从上到下),后垂、斜(从左到右

先垂后直);

d)先小(圆弧半径)后大,保证图形准确、

b、描深图框线与标题栏;

c、画箭头,标注尺寸与填写标题栏;

d、修饰校对,完成全图。

四、课堂小结

1、等分圆周与正多边形

2、圆弧连接

3、平面图形得分析与作图

五、课堂巩固

授课内容

得运用

一、组织教学

二、复习提问

1、什么就是定形尺寸?什么定位尺寸？

2、什么就是斜度?什么就是锥度

三、导入新课

第二章正投影作图基础

§2-1 投影法得概述

<一>、投影法分类

投影法可分为两大类:中心投影法、平行投影

法。

１、中心投影法

(1)、定义:投影线汇交于一点得投影方法、

(２)、特点:投影比实物大,立体感强。

(３)、适用:外观图,美术图,照相等。

2、平行投影法

(１)、定义:投影线相互平行得投影方法。

a、斜投影

平行投影中,投影线与投影面倾斜时得投

影。

授课内容

得运用

b、正投影(普遍采用)

平行投影中,投影线与投影面垂直时得投影。

物体上平行于投影面得平面P,其投影反映实形;

平行于投影面得直线AB得投影ａb反映实长。

授课内容

得运用

一、组织教学

二、复习提问

1、什么就是投影法？分哪几类?

2、正投影得基本性质就是什么?

三、新授内容

§２－2 三视图得形成及其投影规律

<一＞、三投影面体系得建立

物体就是有长、宽、高三个尺度得立体、我

们要认识它,就应该从上、下、左、右、前、后各

个方面去观察它,才能对其有一个完整得了解。图

３－４所示得就是四个不同得物体,它们只取一

个投影面上得投影,如果不附加其它说明,就是不

能确定各个物体得整个形状得、要反映物体得完

整形状,必须根据物体得繁简,多取几个投影面上

得投影相互补充,才能把物体得形状表达清楚。

为了准确地表达物体得形状与大小,我们选取

互相垂直得三个投影面、