《一条大鱼》教案

大鱼和小鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】鱼是幼⼉⽣活中常见的⼀种动物，对于鱼的外型特征幼⼉已相当的了解和熟悉，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】中班美术《鱼》教案：打扮鱼妈妈 活动⽬标： 1、欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

2、在教师的启发下能运⽤简单、变化的点、线或⼏何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

3、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼⼉能⽤辅助材料丰富作品，培养他们⼤胆创新能⼒。

活动准备： 1、幻灯⽚：漂亮的鱼 2、多媒体课件：打扮鱼妈妈 3、⿊⾊记号笔、彩⾊卡纸剪成鱼鳞形状 4、互动墙饰：鱼妈妈 5、⼩鱼挂饰、捕鱼、⾳乐磁带：⼩鱼、录⾳机 活动过程： 1、请幼⼉向客⼈⽼师介绍⾃⼰知道的各种鱼，导⼊活动。

师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。

谁愿意向客⼈⽼师介绍介绍你认识的鱼？ 2、播放幻灯⽚：《漂亮的鱼》。

引导幼⼉欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

3、激发幼⼉打扮鱼妈妈的愿望，启发幼⼉⼤胆想像，设计好看的花纹。

师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有⼀件漂亮的鱼鳞⾐服，请⼩朋友们为她的⽚⽚鱼鳞设计好看的花纹。

请幼⼉分别说说⾃⼰的设想，每说出⼀种花纹图案，教师⽤多媒体课件切换给其他幼⼉欣赏。

4、幼⼉装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

启发幼⼉尝试⽤多种图案进⾏装饰。

⿎励能⼒强的幼⼉多装饰⼀⽚“鱼鳞”。

5、打扮鱼妈妈。

⿎励幼⼉请客⼈⽼师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在⼤鱼妈妈的⾝上。

引导欣赏打扮⼀新的鱼妈妈。

6、游戏：⼩鱼。

规则：幼⼉戴上⼩鱼挂饰扮演⼩鱼，随着⾳乐⾃由地游玩，⾳乐停⽌，教师扮演捕鱼⼈“捕鱼”。

【篇⼆】中班美术《鱼》教案：各种形状的鱼 活动⽬标： 1.学习⽤线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2.⿎励幼⼉按⾃⼰的想象⼤胆创作，发展幼⼉初步的创新能⼒。

3.向幼⼉进⾏⼈与⾃然和谐相处的环保教育。

中班美术《鱼》教案活动目标1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。

2.整合生活经验，提高观察记忆力。

3.练习画面空间中形的安排。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动过程一、导入小朋友们每天上学放学都要在哪里走?--马路上二、观察与讨论在城市的交叉要道上有无数个路口。

路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

1.路口有哪些重要的.交通设施呢?--路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。

--在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。

--人行道上还有路灯。

2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?--有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。

3.路口的形状有什么样子的呢?--有十字形的，有T形的，还有转弯的。

小结：我们每天生活的环境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。

三、幼儿作画，教师巡回指导1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，行人等。

2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。

四、作品赏析5、中班美术优质课教案《面条》目标：1、培养幼儿的动手能力。

2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。

流程：导入活动，自由动手，总结过程：一、导入活动，引起幼儿的动手能力。

你们有没有见过面条呢?那肯定也吃过了。

你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今天也要来做“面条”。

不过呢?不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍，你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗?二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。

要求：注意安全卫生，小心剪刀。

三、总结：面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗?【活动目标】1、尝试运用线条和某某某案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。

《鱼》幼儿园教案《鱼》幼儿园教案1活动目标：1、了解鱼类生活习性；2、知道鱼鳍的作用。

3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

4、主动参与实验探索。

活动准备：鱼类图片、相关视屏活动过程：（一）出示图片，吸引幼儿（以教材为主，补充其他各种鱼类图片）（二）教师进一步提问，引发幼儿讨论（三）观看相关视屏（包含《十万个为什么之鱼鳍的作用》）（四）知识扩充孩子们的兴趣比较浓，在弄清楚鱼鳍的作用后，展开海洋动物中最漂亮的鱼的讨论以及大鱼会不会吃小鱼的讨论。

活动反思：孩子对周围世界充满了探究的欲望，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，喜欢提出各种各样的问题，对科学活动有着浓厚的兴趣。

科学活动的生活化，可以让幼儿感受到科学就在身边,生活中处处有科学。

教师利用周围环境，为幼儿创设条件，以不同组织形式向幼儿传授科学知识。

本周科学活动是鱼类，因为孩子们生活在海港城市，对鱼类等海洋中的生物都有一定的生活经验，因此，对鱼类生活习惯的了解并不难，很多小朋友都能说出普通种类的生活习惯。

本活动的重点也是难点在于如何让幼儿了解鱼鳍的作用。

我采用的方法是先从外形特征分析鱼类特点，鼓励幼儿大胆猜测鱼鳍的作用，引导幼儿展开讨论。

有的孩子说鱼要是没有鱼鳍的话会死的，还有的孩子说没有鱼鳍的话鱼就不会游泳了。

然后通过实物和视频的直观手段从内部特征分析，从局部到整体的观察，以达到对鱼整体认识的目标，能明白鱼鳍能帮助鱼儿在水中自在地游泳，保持平衡，想去哪儿就去哪儿。

整个活动基本达到预期效果。

《鱼》幼儿园教案2中班美术活动《各种样的鱼》设计者：老边区幼儿园李玲教学目标：幼儿掌握剪贴的方法，能创作出色彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。

教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。

教学过程：一、主题导入教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。

摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。

中班美术《彩色的大鱼》教案一、教学内容教材：《幼儿园中班美术》第9册章节：第9课《彩色的大鱼》内容：本课主要让学生掌握彩绘的基本技巧，通过观察大鱼的颜色和图案，运用色彩的搭配和描绘出美丽的大鱼。

二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，学会色彩的搭配技巧。

2. 通过观察大鱼的颜色和图案，培养学生的审美观。

3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的绘画技巧。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握彩绘的基本技巧，学会色彩的搭配。

难点：如何让学生正确运用色彩，使描绘的大鱼生动形象。

四、教具与学具准备教具：彩纸、水彩笔、画纸、课件学具：水彩笔、画纸、彩纸五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种颜色的大鱼，引导学生观察大鱼的颜色和图案，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解彩绘的基本技巧，色彩的搭配方法，让学生了解如何正确运用色彩。

3. 示范：教师示范如何用彩纸和水彩笔描绘大鱼，讲解描绘的步骤和技巧。

4. 练习：学生动手操作，用彩纸和水彩笔描绘大鱼。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：彩色的大鱼板书设计：在黑板上画一个大鱼轮廓，让学生上台用水彩笔在鱼身上描绘出自己喜欢的颜色和图案。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，用彩纸和水彩笔描绘一幅大鱼作品，要求颜色搭配鲜艳，图案生动。

答案：学生完成的作品，要求颜色搭配鲜艳，图案生动，富有想象力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了彩绘的基本技巧，学会了色彩的搭配。

他们在描绘大鱼的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

但部分学生在色彩运用上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：让学生尝试用其他材料和方式描绘大鱼，如剪纸、手工等。

组织学生参加绘画比赛，提高他们的绘画水平。

引导学生在日常生活中注意观察色彩，培养他们的审美能力。

重点和难点解析在中班美术《彩色的大鱼》一课中，有几个重点和难点需要特别关注。

幼儿园大班科学教案《海里的鱼》幼儿园大班科学教案《海里的鱼》（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学教案《海里的鱼》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班科学教案《海里的鱼》篇1活动目标：1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。

2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力。

3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：1.视觉游戏的图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：1.启发幼儿尽量详细地描述所观察的物品，培养幼儿全面观察的能力。

(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今天穿的衣服是什么样子的?(2)现在请你睁开眼睛，仔细观察你的同伴，并详细地描述他穿的衣服是什么样子的?(3)现在请你们各自找个同伴，并互相告诉对方，他今天穿的衣服是什么样子的。

(4)师小结并表杨刚才观察仔细，描述全面而又详细的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。

2.操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)师交代题意和答题要求。

(2)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿慢慢找，不要着急，要看准了再涂色。

(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。

3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)出示图片，引起兴趣。

(2)幼儿观察，操作。

(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。

(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观察仔细的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。

幼儿园大班科学教案《海里的鱼》篇2活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。

2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。

感受奇特效果和成功喜悦。

《鱼》教案（通用16篇）《鱼》教案（1）教学设计目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

2、知识准备：鱼类的知识。

活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。

活动方式：集体个别活动过程：一、开始部分：1、猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

(2)认识不同形状的鱼的特点。

教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。

(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。

幼儿园小班语言活动教案：大鱼来教学目标：1. 培养幼儿观察能力，提高观察能力。

2. 培养幼儿理解和运用动词短语的能力。

3. 培养幼儿合作学习的能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

教具准备：1. 教学图片：大鱼的图片、小鱼的图片。

2. 大纸片：大鱼、小鱼的卡片。

3. 彩绘笔。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师放一只大鱼的图片、几条小鱼的图片，引导幼儿观察图片中的不同鱼的形状和大小，鼓励幼儿发现大鱼和小鱼的特点。

2. 教师问：你们见过大鱼吗？在哪里可以看到大鱼？幼儿回答。

3. 教师说：今天我们要玩一个游戏，叫做“大鱼来”。

我们要动脑筋，找出“大鱼来”的诗歌的答案。

二、创设情境（10分钟）1. 教师将大鱼和小鱼的卡片贴在黑板上，问：你们看鱼图片，可以告诉我这两个卡片的区别吗？幼儿回答。

2. 教师说：我给你们展示一下“大鱼来”的游戏。

教师拿起“小鱼”，比划往前游的动作，说出“大鱼来”的口令，幼儿回答“小鱼来”。

教师再拿起“大鱼”，比划往前游的动作，说出同样的口令，幼儿回答“大鱼来”。

3. 让幼儿模仿教师的动作和说出相应的口令来练习。

三、诗歌学习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读《大鱼来》的诗歌，重点让幼儿听、说并模仿诗歌中的动词短语。

四、角色扮演（15分钟）1. 教师分发卡片给幼儿，将其中的一名幼儿扮演大鱼，其他幼儿分别扮演小鱼。

2. 教师示范，不停地说出“大鱼来”的口令，并模仿大鱼游动的动作，其他幼儿模仿并随着口令前进。

3. 教师鼓励幼儿使用诗歌中的动词短语，如“往前游”，“跳起来”，“转个圈”，让孩子们自由地表达自己的动作。

五、创意绘画（15分钟）1. 教师让幼儿将自己对“大鱼来”的理解绘制出来，可以绘制大鱼、小鱼和他们的朋友们一起游戏的场景。

2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的色彩和图案绘制自己心中美丽的场景。

3. 幼儿完成后，展示自己的绘画作品，让其他幼儿评论和赞扬。

六、小结（10分钟）1. 教师总结今天的活动内容和学习成果。

大鱼初中音乐教案课时：1课时年级：初中教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鱼》，感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。

2. 使学生掌握基本的音乐知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和表现力。

教学重点：1. 学会歌曲《大鱼》的演唱。

2. 理解歌曲《大鱼》的音乐特点和情感表达。

教学难点：1. 歌曲《大鱼》的旋律把握。

2. 歌曲《大鱼》的歌词理解。

教学准备：1. 录音机、音响设备。

2. 乐谱。

3. 投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《大鱼》，让学生初步感受音乐的美感。

2. 学生分享对歌曲《大鱼》的初步印象。

二、学习歌曲（15分钟）1. 教师引导学生学习歌曲《大鱼》的歌词，讲解歌词的含义。

2. 教师教授歌曲《大鱼》的旋律，指导学生正确演唱。

3. 学生跟唱歌曲《大鱼》，教师纠正发音和节奏错误。

三、歌曲讨论（10分钟）1. 教师引导学生分析歌曲《大鱼》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。

2. 学生讨论歌曲《大鱼》的情感表达，分享自己的感受。

四、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《大鱼》编配伴奏。

2. 各组展示编配的伴奏，教师给予评价和建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

教学评价：1. 学生对歌曲《大鱼》的演唱掌握程度。

2. 学生对歌曲《大鱼》的音乐特点和情感表达的理解程度。

3. 学生在实践活动中的参与度和团队合作精神。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。

大鱼歌曲音乐教案教案标题：大鱼歌曲音乐教案教案目标：1. 通过学习大鱼歌曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 提高学生的音乐表达能力和音乐技巧。

教学重点：1. 理解大鱼歌曲的歌词和情感表达。

2. 学习大鱼歌曲的旋律和节奏。

3. 练习大鱼歌曲的演唱和伴奏。

教学准备：1. 大鱼歌曲的音频或视频资源。

2. 大鱼歌曲的歌词。

3. 音乐教室或多媒体教室。

教学过程：引入：1. 制作一份包含大鱼歌曲的幻灯片，展示歌曲的封面和歌词的第一句。

2. 引导学生观察封面和歌词，询问学生对歌曲主题的猜测，并激发学生的兴趣。

歌曲欣赏：1. 播放大鱼歌曲的音频或视频，让学生先整体欣赏歌曲。

2. 引导学生聆听歌曲的旋律、节奏和歌词的情感表达。

3. 与学生一起讨论歌曲的主题、情感和表达方式。

歌词学习：1. 分发大鱼歌曲的歌词给学生，让学生阅读歌词。

2. 解释歌词中的生词和难点，并帮助学生理解歌词的意思和情感。

3. 分段学习歌词，让学生跟读和朗读歌词，注意发音和语调的准确性。

旋律学习：1. 播放大鱼歌曲的音频或视频，让学生跟随歌曲的旋律唱歌。

2. 引导学生分段学习歌曲的旋律，帮助他们掌握音高和音程的变化。

3. 练习唱歌时的发声技巧，如正确的呼吸和咬字。

伴奏练习：1. 引导学生分成小组，每个小组选择一种乐器或使用声音模拟乐器。

2. 学生根据歌曲的旋律和节奏，尝试演奏简单的伴奏。

3. 学生小组之间进行合作，尝试将各自的伴奏组合起来，形成完整的伴奏。

歌曲表演：1. 给学生足够的时间练习歌曲的演唱和伴奏。

2. 组织学生进行歌曲的表演，可以是班级内部的小型演出或是校内的音乐会。

3. 鼓励学生展示个人风采，同时注重团队的整体表现。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的歌曲或编写歌词，表达自己的情感和想法。

2. 引导学生学习其他类似主题或风格的歌曲，扩展他们的音乐欣赏和表达能力。

教学评价：1. 观察学生在歌曲学习过程中的参与程度和表现，给予积极的鼓励和反馈。