二年级数学下册：用乘除两步运算解决生活实际问题案用乘除两步运算解决生活实际问题案在我们的日常生活中，数学运算是不可缺少的一部分。
而乘除运算是我们常用的数学运算之一，它们在解决生活实际问题中起着举足轻重的作用。
在本文中，我们将从实际生活问题出发，通过乘除两步运算的方法，来解决这些生活问题。
一、购物计算在购物中，我们需要经常进行价格计算，如：某商品标价20元，打八折后的价格是多少？我们可以通过乘除两步运算来解决这个问题。
我们需要将打折后的价格计算出来。
打八折是将原价乘以0.8，即20*0.8=16元。
我们需要将计算出来的价格减去优惠额，即20-16=4元。
因此，打八折后的价格是16元，优惠金额是4元。
二、家庭生活在家庭生活中，乘除运算也经常被使用。
比如，面包店里卖馒头，每个馒头售价3元，请问10元能买几个馒头？这个问题可以通过除法来解决，即用总金额（10元）除以每个馒头售价（3元），即10÷3=3余1。
因此，10元能买3个馒头，剩余1元。
三、旅游折扣旅游是我们常做的消遣活动之一，而折扣活动也经常吸引着我们。
比如，某城市售卖旅游门票，原价60元，学生和老年人6折优惠，请问一家三口（父母和1个小孩）前往旅游，需要多少钱？我们需要计算出学生和老年人所享受的折扣价格。
6折的折扣是将原价乘以0.6，即60*0.6=36元。
我们需要计算一家三口的总价。
父母两人的票价是60元，儿童票价为半价，即30元。
因此，总价是60+60+30=150元。
扣除学生和老年人所享受的折扣金额，即150-36=114元。
因此，一家三口需要支付114元的旅游门票费用。
四、长方形围墙在建造房屋时，围墙是不可或缺的一部分。
如果我们需要围一段长方形的面积为48平方米的院子，需要多少米的篱笆？我们需要知道长方形的长和宽。
根据长方形面积公式，面积=长×宽，即48=长×宽。
我们可以列出一个方程式：长×宽=48。
课题：乘、除法两步计算应用题的练习教学内容：人教版二年级下册第四单元练习十三的4---8题和思考题。
教学目标：1、通过练习，使学生巩固学过的乘除两步运算并能解决实际问题。
2、培养学生的观察、操作和分析能力。
3、鼓励学生算法多样化。
教学重点、难点：熟练运用乘除法解决两步计算的实际问题。
教学用具：卡片、小黑板。
教学过程：一、情境引入，回顾再现1、口算（卡片出示）3×2×6= 72÷9×2= 8÷4×7= 3×8÷4=9×2÷3= 63÷9×6= 2×4×9= 56÷8÷1=找两道题让学生说说运算顺序2、看图列式并解答：6元？盒？元□○□○□=□（元）□○□○□=□（盒）①学生独立完成②集体交流订正时说说怎么想的？③小结并揭示课题：解决两步计算的问题：关键是找准中间问题，理清思路。
二、分层练习，强化提高1、基本练习（1）练习十三的第5题①让学生用连线的方式独立完成②订正时说说运算顺序（2）练习十三的第8题提问：你从图上知道哪些数学信息？（指名答）然后学生独立列式解答，集体交流并说说解答思路。
2、综合练习（1）练习十三的第4题要求：先算出每个算式的得数，再独立填写，然后集体订正。
（2）练习十三的第6题①请同学们仔细观察这幅图，然后同桌交流:从图上看出的信息和问题。
②汇报交流：买9元一枝的钢笔要花63元钱，换6元一枝的钢笔，共需要多少钱?他们要买几支钢笔？③自由讨论：要先解决哪个问题？为什么？④指名列式计算:63÷9=7(枝) 6×7=42（元）⑤提问：如果直接问你：6元一枝的钢笔要多少钱？你会算吗？学生独立列式计算：63÷9×6=7×6=42（元）订正时让学生说说每步表示什么？3、提高练习（练习十三的第7题）（1）学生独立看图，说说看到了什么？要先算什么?(指名答)（2）引导学生思考：摆的每个人和每个太阳中什么图形的数量没变？什么图形的数量变了？所以解答时关键看什么图形的数量？（长方形）（3）学生尝试解答，然后交流解答思路。
