石艳红
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捧着一颗心来，不带半根草去
——记西平县柏城北街小学陈红洁老师与她交谈过的人，都会惊叹她那超前的意识和敏捷的思维；与她共过事的人，都会感慨她那大胆开拓和无私奉献的精神。
她就是西平县柏城北街小学小学的青年优秀教师陈红洁。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是陈红洁老师的座右铭。
陈红洁老师在平凡的岗位、平凡的工作、平凡的人生中，三尺讲台记载着她的执着和勤勉，留下了她的挚爱与真诚。
“以奉献感悟幸福，以攀登实现理想”成为她的人生坐标。
十几年来，她一直把“春蚕到死丝方尽，愿化红烛照人寰”视为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。
她凭着爱心、恒心、进取心，在教书育人这个平凡的岗位上，责任感和使命感驱使着她，让青春绽放出夺目的光彩，她用春风化雨般的良好师德师风，培育着稚嫩幼苗的茁壮成长。
常常听到人们说，教师是蜡烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
每当静静地坐下来思考“教师何为”时，这种思考常常把她带进一个崇高的境界中，既让她对自己所从事的事业激动不已，同时又让她深感这份职业责任的重大。
让她激动不已的是：做太阳底下最光辉的职业，能与学生一起成长，为他们“传道授业解惑”，特别是对于那些真正以求知为乐的人，教书足以令她欣慰和满足。
但是激动的同时，她更深切地感受到这份职业责任的重大。
选择了教师这一职业，从一开始就意味着选择了奉献。
无私的奉献会
让她深切地体会到幸福的滋味，让她真切地感受到，奉献与幸福是一种美丽的教育情怀，而产生这种教育情怀，则来源于一个师者对教育的喜爱和理解。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
在教育过程中，教师要为教育无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
在工作中，陈红洁老师总是尽自己的所能去关心每一位学生、了解每一位学生，尊重他们、信任他们，并做到对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
十几年来，陈红洁老师工作兢兢业业，时刻把学生放在首位，处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，始终坚持高标准严要求自己。
她知道教育的一个重要方面，是以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。
徐特立有句名言：“做教育工作的人一般总是先进分子。
”师德，作为教师的一种较为稳定的道德观念和行为规范，是社会对教师的基本要求，是教师所应遵守的行为规则。
要想育人，必先正己，古今亦然。
从踏上讲台的那一刻起，她就明白每一个学生都是天使，也就是从那一刻起，当她再面对“天使”的时候，她不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，因为“爱”字太大，放在心里就好，她总是将心底对学生们深深的热爱化作博大无私的奉献。
在日常工作中，她的每一个关注的眼神、每一句亲切的话语，每一个温柔的手势都能给学生带来莫大的安慰和鼓舞。
没有爱就没有真正的教
育，对学生的热爱不但是教师现身教育事业的原动力，而且也是教师赖以生长的土壤。
教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者。
一个优秀的教师不仅要播下知识的种子，更要播下爱的种子。
的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
陈红洁老师爱自己的孩子，更爱一届又一届的学生，每天忙于教学，辅导学生，百问不厌，诲人不倦。
所以同学们都喜欢上她的语文课。
她博学多才，酷爱看书，尤其热爱古诗词和历史知识，学生们喜欢上她的课，而她也注重对学生的感情投入，努力用爱的清泉浇灌祖国的花朵。
每接一个班，她都想方设法全面了解每一个学生，了解他们的学习状况和家庭状况。
学生无论有什么困难，她都热情相助。
对她来说，工作是没有时间概念的，无论什么时候接到学校分配的任务，不管是休息日还是教学工作以外的事情，她都能不折不扣地圆满完成，她以人格的力量塑造着学生的人格，以无私的爱赢得了学生的爱。
陈老师说：“花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。
”石张亮同学刚从外校转到她班时，小小年纪身上却有许多毛病：撒谎骗人、打架逃学，仗着家里经济条件好，花起钱来大手大脚。
一次，他从家里拿了300元钱，一个下午就花了200多元。
后来，他又迷上了上网玩游戏，经常迟到旷课。
为了避开老师的寻找，他打一枪换一个地方，全县的网吧几乎被他跑了个遍。
陈老师了解到这种情况后心急如焚，心想，这样下去，孩子就完了。
她一次次家访，一次次到网吧去寻找。
她看到石张亮的父母因为忙于生意而顾不上管孩子，就把石张亮接到自己家里住，给他讲做人的道理，陪他做作业。
她还根据石张亮脑子
聪明、性格活泼的特点因势利导，鼓励他参加班级和学校各项活动。
精诚所至，金石为开。
渐渐地，石张亮改掉了坏毛病，对学习感兴趣了，热心学校的公益活动，积极参加文艺演出，说相声、打快板，田径比赛还在县里得过奖呢。
作为班主任，陈老师有一套自己的方法。
她相信学生，更尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，她还积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展学生的个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
对于后进生，陈红洁老师总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。
对于前两点，陈老师扬其长，避其短，动之以情；对于后两点，陈老师注意宽严有度，晓之以理。
施教得法。
陈老师注意营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心、学会学习、学会做人”这一目标开展工作。
在她的班里，学生人人有机会当班干部，人人轮流当值日生，他们在学习管理班级的同时学会了管理自己。
“喊破嗓子，不如做出样子”。
陈老师要求学生努力学习时，她首先做到了忘我工作、刻苦钻研；她教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起劳动、任劳任怨；她叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了严于律己、遵守校纪。
一个学生在作文中这样写道：“看着陈老师那么认真，那么耐心，那么细心，那么关爱我们，我们没理由不认真学好语文”。
有一次，她表扬一个学生，学生这样回答她：“我是跟您学的”。
这句话震撼着陈红洁老师的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。
因为她从学生们的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
真爱如雨，润物无声，育人无痕。
一路艰辛一路歌。
陈老师所带的班级多次被评为“优秀中队”，“文明班级”。
她本人也多次获得市级“优秀班主任”、“骨干教师”“先进工作者”等光荣称号。
面队骄人的成绩，陈老师只是轻轻一声：“这些是我应该做的。
”当一名班主任容易，当一名优秀的班主任很难。
陈老师正是以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是陈红洁老师追求的境界。
作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中，她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
（石艳红供稿）。
