教学常规管理制度

学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。

第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。

第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。

第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。

第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。

第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。

第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。

第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。

第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。

第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。

第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。

第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。

第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。

第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。

第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。

教学常规管理制度及办法一、教学常规管理的重要性二、教学常规管理的原则1.科学性原则。

教学常规管理要科学合理，根据教学实际情况制定，并随着实践的发展进行调整和完善。

2.公正性原则。

教学常规管理要公正公平，对所有学生和教师一视同仁，不偏袒个别学生或教师。

3.灵活性原则。

教学常规管理要灵活应变，根据实际情况进行适当的调整和变通。

4.有效性原则。

教学常规管理要具有实效性，能够有效地提高教学效果和学生的学习兴趣。

三、教学常规管理的内容1.课堂纪律管理。

建立和培养良好的课堂纪律，包括要求学生按时到课、不旷课、不迟到、注意听讲、尊重教师等。

2.学习素质培养。

培养学生良好的学习习惯和学习态度，包括要求学生按时完成作业、认真备课、积极参与课堂活动等。

3.课堂秩序管理。

管理课堂秩序，保持课堂安静有序，确保教师和学生的教学效果。

4.教学材料管理。

管理教学材料，包括教师教材、学生教材、辅助教材等，确保教学顺利进行。

5.提出问题和解决问题的管理。

促进学生提出问题和解决问题的能力培养，鼓励学生主动思考和探究。

四、教学常规管理的办法1.制定规章制度。

制定适合学校实际情况的教学常规管理制度，并向全体教师和学生宣传和解释。

制度内容应明确、具体、可操作，使教师和学生能够理解和遵守。

2.建立奖惩机制。

建立奖惩机制，对遵守教学常规的学生和教师给予奖励，对违反教学常规的学生和教师进行惩罚。

奖惩要公正合理，既能起到激励作用，同时也要注重教育引导。

3.加强督导检查。

通过不定期的督导检查，了解教师和学生的实际情况，及时发现和解决问题。

督导检查要注重实效，不仅要关注结果，也要关注过程和方法。

4.健全管理机制。

建立健全教学常规管理的组织机构，明确各个岗位的责任和职责。

加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和管理水平。

5.理顺师生关系。

加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。

教师要给予学生真心的关爱和支持，学生要尊重教师并遵守教育规则。

6.培养学生自主管理能力。

教学常规管理制度15篇教学常规管理制度1教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各人教研计划，于开学第一周上交办公室。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

教学常规特色管理制度一、教学常规的概念及重要性教学常规是指在教学过程中，老师和学生遵守的一系列规范和规则，包括上课听讲、作业认真完成、课堂纪律等方面。

教学常规的制定和执行对于教学工作的开展具有重要意义，它能够提高教学效率，营造良好的教育氛围，促进师生之间的良好互动，有利于学生的全面发展。

二、教学常规的管理目标教学常规的管理目标主要包括以下几个方面：1. 提高教学效率：通过规范的教学常规管理，可以有效地提高教学效率，使教师的教学计划能够按时顺利执行，学生在课堂上的参与度和专注度也会得到提高。

2. 营造良好的教育氛围：良好的教学常规管理可以营造出一个秩序井然、尊重和谐的教育氛围，有利于学生成长成才。

3. 促进师生之间的良好互动：遵守教学常规的学生能够更好地与老师进行沟通和交流，促进师生之间的良好互动，有利于师生成为学生成长的引路人。

4. 促进学生全面发展：规范的教学常规管理能够帮助学生培养自律和责任感，提高他们的学习主动性和参与度，促进他们的全面发展。

三、教学常规管理的原则教学常规管理应遵循以下几个原则：1. 全员参与：教师、学生、家长、学校管理者等各方面的力量都应该参与到教学常规管理中来，形成教育共治的局面。

2. 稳定持续：教学常规管理不是一蹴而就的事情，需要长期不懈地坚持下去，越是长期坚持，越是难得一成，越是难得一盈。

3. 具体可操作：教学常规管理要尽量具体明确，让每一个管理对象都知道如何遵守规则，从而确保规则的执行。

4. 有法必依：教学常规管理制度应当建立在法规之上，遵守法律法规是最基本的原则。

四、教学常规管理的内容1. 上课纪律：包括上课听讲、不讲话、不打闹、不使用手机等内容。

2. 作业完成情况：要求学生按时认真完成作业，老师要及时批改作业，并针对学生的问题及时提出指导意见。

3. 课堂秩序：要求学生在课堂上保持安静，不互相打扰，听从老师的指导，不随意离开座位等。

4. 教室环境卫生：要求学生爱护教室环境，保持教室整洁。

学校教学常规管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学常规的管理制度有哪些一、教学常规管理制度的意义1. 教学秩序。

教学常规管理制度的建立有助于维护教学秩序，确保教学活动的正常进行。

学生遵守教学常规，不会在课堂上打闹、嬉笑，确保了教师的教学秩序，为教师创设了一个良好的教学环境。

2. 教学质量。

教学常规管理制度的执行有利于提高教学效率和教学质量。

学生按照教学常规要求，认真完成作业，积极参与课堂讨论，有利于提高课堂教学效果和学生的学习积极性。

3. 学生行为规范。

教学常规管理制度的建立有助于规范学生行为，培养学生的良好学习习惯和行为习惯，提高学生的自律和自控能力。

4. 学生健康成长。

教学常规管理制度的执行有利于培养学生的正确的人生观、价值观和行为规范，有利于学生的健康成长和全面发展。

二、教学常规管理制度的内容1. 课堂纪律。

包括学生在课堂上要遵守纪律，不得大声喧哗，不得玩耍，不得破坏课堂秩序。

2. 作业纪律。

包括学生要按时、按量、按要求完成作业，不得抄袭，不得逃避作业。

3. 考试纪律。

包括学生参加考试要遵守考试纪律，不得作弊，不得抄袭，不得串联。

4. 学习纪律。

包括学生要认真听讲，积极思考，主动参与课堂互动。

5. 行为规范。

包括学生要尊敬老师，尊重同学，不得欺凌他人，不得参与打架斗殴等违法行为。

6. 校园安全。

包括学生要遵守校园安全规定，不得乱扔垃圾，不得在校园内奔跑、打闹。

7. 其他。

视学校实际情况，可以根据需要制定其他相关的教学常规管理制度。

三、教学常规管理制度的执行方式1. 建立健全教学常规管理制度。

学校要制定完善的教学常规管理制度，明确规定学生的行为准则和具体要求。

2. 公开宣传教学常规管理制度。

学校要通过各种途径向学生、家长和教师公开宣传教学常规管理制度，让大家明确了解学校的规定和要求。

3. 师生共同参与管理。

教师要对学生进行相关教育，引导学生认识到遵守教学常规的重要性，帮助学生树立正确的学习态度和行为习惯。

同时，还要积极鼓励学生遵守教学常规，及时对违反教学常规的学生进行批评教育和纠正。

教育教学常规管理制度一、教育教学组织1. 学校设置独立的教育教学部门，负责学校教育教学管理工作。

2. 学校制定教育教学管理工作计划，明确各项工作任务和目标。

3. 学校定期组织教师会议，交流经验、研讨问题、分享教学资源。

4. 学校建立教师培训制度，定期组织教师进行专业培训和学习。

二、课程设置1. 学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定详细的课程设置方案。

2. 学校设立学科组，负责具体学科课程的研究和开发。

3. 学校进行教材选用工作，选择适合学生学习的教材，并定期进行评估和更新。

4. 学校定期举办特色课程活动，丰富学生的课外学习内容。

三、教师管理1. 学校重视教师队伍建设，注重培养和选拔具有专业素质和教育教学能力的教师。

2. 学校定期进行教师评比，根据评比结果采取相应的激励措施。

3. 学校建立教师考核制度，根据教师的教育教学效果和学生评价等指标进行绩效评估。

4. 学校组织教师教学交流，鼓励教师互相借鉴和分享教学经验。

四、学生管理1. 学校建立健全学生管理制度，加强学生的思想品德教育和学业指导。

2. 学校制定学生管理规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。

3. 学校建立班主任制度，班主任负责对本班学生的管理和指导工作。

4. 学校定期组织学生评比活动，激励学生的学习积极性和竞争意识。

五、教育教学质量保障1. 学校开展教育教学质量检查工作，及时发现和解决教学管理中存在的问题。

2. 学校建立质量保障机制，定期对教学活动进行评估和监控。

3. 学校定期组织教学质量评估，根据评估结果对教学工作进行改进和优化。

4. 学校建立科研机制，鼓励教师进行教学研究和教育教学改革。

以上就是一份教育教学常规管理制度的主要内容，希望对您有所帮助。

当然，每个学校的具体情况和需求可能不同，可以根据实际情况进行适当修改和完善。

教育教学常规管理制度（2）一、考勤制度1.全体教师必须按上班或学校的有关规定，每周在校足天足晚。

2.每个教师必须在早读____分钟前，到办公室签到，下午离校必须在放学之后，否则视为迟到、早退。

教育教学工作常规管理制度是指为了保证教育教学工作的正常进行，制定的一系列规范和管理办法。

以下是一个常规管理制度的示例：1. 教学计划管理- 学校根据课程设置和教学要求，制定全年度的教学计划。

- 教师根据教学计划，编写每周和每堂课的详细教案，并向教务处备案。

2. 教材使用管理- 教师发放教材清单，学生按要求购买指定教材。

- 学校建立教材库，定期审核教材的使用情况，确保教材的适用性和及时更新。

3. 教学过程管理- 教师按时上课，不得迟到早退或代课。

- 教师必须严格按照教案进行教学，不得随意更改内容或者跳过重要环节。

- 学生应积极参与课堂讨论和互动，不得打瞌睡或玩手机。

4. 教学质量评估与监控- 学校定期组织学生评教，评估教师的教学质量。

- 学校对教师进行定期的教学观摩和听课，以确保教学质量。

5. 教学资源管理- 学校建立教学资源中心，收集和整理教学资源，供教师使用。

- 教师应合理利用教学资源，提高教学效果。

6. 学生管理- 学校对学生进行日常管理，包括纪律管理、作业管理等。

- 学校建立学生档案，记录学生的学习情况和表现。

7. 教师培训与发展- 学校定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业水平。

- 学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提升教学研究能力。

以上是一个示范性的教育教学工作常规管理制度，具体的管理细则可以根据不同学校和教学要求进行调整和完善。

教育教学工作常规管理制度（2）一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。

2.中学教育是基础教育，素质教育。

在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。

3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。

教学常规管理制度建设一、引言教学常规管理制度是学校管理工作的重要组成部分，是保障教学秩序、推动教学质量提升的重要保障。

建设健全的教学常规管理制度，对于规范教学秩序、提高师生行为规范、促进教学效果显著，具有重要的意义。

二、教学常规管理制度的基本要求1.制度性。

教学常规管理制度应当具有制度性、连续性和规范性，确保教学管理工作有章可循、有法可依。

2.科学性。

教学常规管理制度应当符合教育教学实践要求，注重实践性、可操作性、有效性。

3.灵活性。

教学常规管理制度应当灵活适应教学工作的需求和变化，有利于提高教学效率和适应性。

4.民主性。

教学常规管理制度应当重视师生的意见和参与，充分发挥师生的主体作用。

三、教学常规管理制度建设的主要内容1.教学常规管理制度的制定(1)明确责任。

制定教学常规管理制度的责任主体应当明确，保证制度的实施落实。

(2)合理设置。

应当根据学校实际情况，合理设置教学常规管理制度的内容和程序，避免过于复杂和繁琐。

(3)定期审查。

教学常规管理制度的内容应当定期进行审查和修订，确保其与实际工作的有效结合。

2.教学常规管理制度的执行(1)加强宣传。

教学常规管理制度的执行主体应当对制度内容进行宣传，确保全体师生了解并遵守相关规定。

(2)加强监督。

教学常规管理制度的执行应当强化监督力度，确保规章制度的执行落实到位。

(3)强化奖惩。

教学常规管理制度的执行应当强调奖惩机制，对遵守规定的师生给予奖励，对违反规定的师生给予惩罚。

3.教学常规管理制度的评估(1)建立评估机制。

应当建立教学常规管理制度的评估机制，定期对制度执行情况进行评估，及时发现问题并加以解决。

(2)建立反馈机制。

对评估结果应当建立反馈机制，及时反馈给相关责任主体，以促进改进和提高。

四、教学常规管理制度建设的重点和难点1.建设重点(1) 建立完善的教学常规管理制度体系，涵盖学校教学各个方面和环节。

(2) 加强师资队伍建设，提高教师的管理水平和规范意识。

教学、教研常规管理制度是指对学校的教学和教研活动进行规范和管理的制度。

它的目的是保障教学和教研工作的质量，提高教师的教学水平和学生的学习成效。

以下是一些常见的教学、教研常规管理制度：1. 教学计划管理制度：包括年度、学期、周和日的教学计划，明确教学内容、教学目标、教学方法和评价方式，提前安排教学进度和安排备课时间。

2. 课堂教学管理制度：包括教师上课前的备课工作、教学环境的准备、教学过程中的教学方法和手段选择、学生学习秩序的管理以及课后的作业布置和评价。

3. 教学评价管理制度：包括学生学习成绩的评价、教师的教学评价和学校教学水平的评价。

教学评价可以通过考试、作业、实验报告、课堂表现等多种方式进行。

4. 教研活动管理制度：包括教研组织的建立、教研课题的确定、教研成果的总结和交流等。

教研活动可以通过教研讨论、教学观摩、教学反思等形式进行。

5. 教学资源管理制度：包括教材、教具、多媒体设备等教学资源的管理和使用，确保教学资源的有效利用和保管。

6. 课程建设管理制度：包括课程目标的制定、课程内容的设计和教材的选择等，确保课程设置符合教育教学要求和学生需求。

以上是一些常见的教学、教研常规管理制度，学校可以根据自身实际情况进行相应的制度建设和管理。

不同学校的管理制度可能会有所差异，但目标都是为了提高教学质量和教师的专业水平。

教学、教研常规管理制度（二）是指学校或教育机构为了规范教学、教研工作，提高教学质量，保证教学、教研工作的有序进行而制定的一系列制度。

以下是一些常见的教学、教研常规管理制度：1.教研组织机构：明确教研组织的机构设置，包括教研组长、学科组长、教研委员等，确定教研组的职责和权责。

2.教学目标与任务：明确教学目标和任务，确定教学计划，包括教学进度、教学内容、教学方法、教学资源等。

3.教学设计与备课：规定教师必须按照教学设计进行备课，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等的详细设计。

4.教学评价：制定教学评价的标准和方法，包括学生评价、同行评价、上级评价等，对教师进行评价和考核。