§3.1学习使用多用电表

§3.1学习使用多用电表
三维目标：
1、知识与技能：
知道多用电表的面板组成、功能；
会使用多用电表：能用多用电表测量直流电压、电流、导体的电阻、判断晶体二极管的正负极，学会换挡。

2、过程与方法：
通过认识和使用多用电表，领悟掌握使用多用电表的技巧。

3、情感态度与价值观：
从电表的多用功能去体会多用电表的应用价值。

学情分析：
本节教材安排的是以操作为主的学生实验活动，要求学生结合多哦用电表实物对照说明书来认识多用电表。

通过观察和阅读说明书，学生应明确（1）多用电表具有测量电压、电流和电阻等多种功能（2）动用电表的测量功能和量程改变是通过旋转功能开关来实现的。

（3）表盘中各条刻度线与量程具有对应关系。

由于学生在初中阶段已经学习了电压表和电流表的使用方法和规则，因此在本节课的教学中应重点放在电阻的测量上，但电压和电流的测量不能完全无视。

重点难点
教学重点：多用电表面板的组成；
多用电表测电压，电流的方法和步骤；
多用电表测电阻的方法和步骤；
教学难点：电阻的测量；
二极管的极性判断。

教学过程：
1、自主学习：观察多用电表的面板，认识多用电表各部分名称
1---____________ 2---____________
3---____________
4---____________ 5---____________ 6---____________
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4
5
2、自主探究:
6
探究一：用万用电表的直流电压档测小灯泡两端的电压；
探究二：用万用电表的直流电流档测通过小灯泡的电流；
（见课本56页，学生分组探究完成）
探究三：用万用电表测量导体的电阻；
①使用多用电表测电阻时，应先估计待测电阻的阻值，选择合适的倍率档，使指针
停在表盘刻度的________附近，这样测量的值比较准确；
②测量前要进行“Ω”调零，将红、黑表笔________，调节“Ω”调零旋纽，使
指针对准欧姆刻度线的___________刻度上。

③测量时接红、黑表笔接在待测电阻两端，然后读数。

探究四：用万用电表判断二极管的正负极。

思考：二极管的有什么样的特性？
如何判断二极管正负极？
如何判断二极管的质量好坏？
思考：我们平时用完手电筒后要不要关掉？现在我们不再使用万用电表了，也要把它关掉收好，怎么关掉它呢？
3、自我检测:
多用电表表头的示意图如右。

（1）当指针位置如图中白三角箭头所示,则测量的是
______,测量结果为___________.
（2）当指针位置如图中白三角箭头所示,正确操作后发现指针
的偏转角很小,那么接下来的操作步骤应该依次为:①
_________________,
②_________________
,③__________________.
（3）测量结束后应将选择开关拨到_________或者
+ ____________.
─。