搭建联动平台助力青年成才
——xxxx青年人才培养G计划活动纪实
青年人才是基层xx发展的未来和希望，成长成才是当前基层青年行员最为关心的话题。xxxx团委积极落实团的十七大精神，以“只做青年友、不做青年官”为宗旨，积极融入青年，密切联系青年，践行党的群众路线，切实为身边青年办好事、办实事，坚持把青年骨干人才的选拔培养作为战略任务来抓，围绕建设基层xx“五型”人才队伍的目标，不断完善青年人才培养规划，制定了xxxx青年人才培养G （Growth）计划，健全多元化的青年人才培养机制，实行分段式培养模式，通过搭建联动培养平台，建立健全青年人才培养长效机制，取得了初步成效。
一、健全机制强管理，增强青年人才培养工作动力
xxxx党委一直高度重视青年人才培养工作，在强化人才梯队建设中，充分认识到青年骨干人才培养的重要性和紧迫性，将其纳入“人才强行”战略进行统一谋划部署。xx成立了由“一把手”任组长，组织人事部门牵头，宣传部、团委等部门协助的青年人才培养工作领导小组。xx团委联合人事科在充分调研的基础上，制定出台了《中国xxxx 市中心xx青年人才培养工作管理办法》，办法以“学习、交流、实践、展示”四大平台为基础，创建青年员工成长成才长效机制，不断促进和提升青年行员的学习力、行动力、执行力和创新力，为xx发展培养和储备人才。
二、思想教育重引导，增强青年人才培养工作定力
（一）注重学习引导。通过灌输“不学习就没有发展、不学习就无法提升”的理念，完善学习分享机制，赋予青年职工更加充足的学习时间；通过健全学习培训制度、岗位职责体系、绩效考评制度等，将学习作为青年干部的一项硬任务，坚持一抓到底、抓出成效，引导青年干部实现学习习惯化、主动化，确保学出执行力、学出创新力。
（二）注重价值引导。积极帮助青年职工树立正确的世界观、人生观和价值观，使其能把实现个人价值与推动xx发展结合起来。以“党的十八大”、“团的十七大”精神学习；群众路线教育活动为载体，引导青年行员践行“两个至上”、做到“三个始终”、树立“五种意识”，将青年职工的思想集中到扎实作为、奋发进取上来，集中到爱岗敬业、科学履职上来。
（三）注重心态引导。青年职工思想相对波动较大，xx根据实际建立健全了岗责匹配的制度体系，科学设置责权，让青年行员端正工作态度，始终保持公仆情怀、锤炼服务品质。通过营造能者上、庸者下的氛围，不拘一格用人才，既让青年干部职工能拥有不断攀登、向上发展的激情，也使其能勇敢面对困难和挫折，真正做到胜不骄、败不馁，始终保持良好的阳光心态。
三、活动引领重实效，增强青年人才培养工作活力
为提高青年人才培养工作的针对性、有效性，深入开展青年调研和座谈，了解青年需求。自20xx年以来，先后下发问卷百余份，召开青年座谈会数10次，并对青年的成长需求进行收集和归纳，结合
实际因地制宜地开展了各类品牌活动，增强了青年人才培养工作的活力。
（一）开展“小五一”工程。20xx年，xx团委以青年工作座谈会为载体，集思广益，群策群力，确定了“我与xx共奋进”教育实践活动主题，在辖内创造性地开展了“小五一”工程，通过“读一本好书、上好一堂课、做一件好事、学一项才艺、完成一项课题”来激发基层xx 青年职工的活力与激情，提升其履职水平。“小五一”工程开展以来，xx团委始终坚持“团委主办、青年主唱”的工作思路，通过开展丰富多彩的活动，充分调动青年职工服务xx、奉献社会的热情。在各项活动的开展过程中，xx团委注重科学引领，秉承“活动锻炼人、活动塑造人”的原则，实现了基层团建工作的新突破。同时，xx团委还积极将“小五一”工程系列活动与党建工作相结合，与青年志愿活动相结合，与基层xx履职相结合，与青年业余爱好相结合，全方面、多角度地挖掘全行青年职工的潜力，开创了业务工作、团建工作和青年成才的“三赢”局面。
（二）实施“青年素质提升工程”。一是以新行员三年职业生涯规划为基础，通过搭建“三位一体”的人才培养格局，全面提升青年行员的综合素质。xx团委紧扣青年思想动态，与人事部门合作开设了“七彩讲堂”、“青春沙龙”等活动；今年举办了“青春梦·助成长”主题研讨会，以新行员三年职业生涯规划为载体，加强青年行员实践锻炼平台建设，健全“传帮带”的导师培养机制，促进青年人才更快更好地成长。二是以青年课题组、业务知识竞赛为载体，充分发挥青年干部职工的
特长优势，敢于给青年职工下任务、压担子，最大限度地调动其工作积极性，帮助培养其责任意识、创新意识。自20xx年来，xxxx共成立青年课题组14个，参与课题的青年人数36人，占课题人数的78%，共上报青年课题14篇。截止今年9月末，已有72篇调研文章在总xx刊物发表。
（三）开展“做青年友助力成长”系列活动。一是通过组织青年志愿者活动、金融知识进社区活动等，培养青年奉献意识和责任意识。xx团委结合青年意愿成立青年自组织，于20xx年组建了青年志愿服务队，自成立以来，青年志愿者开展了以“爱的留守”命名的关爱留守儿童系列活动，为留守儿童送棉被、送文具、捐图书，带领留守儿童参观博物馆等，为留守儿童打造了美妙的七彩课堂；还成立了彩虹基金会，为“xx青年林”建设进行宣传、募捐；青年志愿服务队每年都开展了3·15金融消费者权益保护宣教主题活动；承接xx各类大型活动的志愿服务。二是通过搭建青年互动平台，了解青年所急、所需、所盼，解决青年的后顾之忧；以飞秋群、微信群等为载体，聆听青年心声，关心青年成长，先后和电力公司、邮储银行等单位组织开展了3次青年联谊活动，参与人次达200人，共有2名青年在联谊活动中找到了“另一半”，解决了单身青年职工婚恋交友问题，为其成长成才创造良好条件。三是开展各种登山、拓展、啦啦队、各项球类、文艺汇演等活动，极大地丰富了xx青年的文体生活，培养了青年团队精神，增强了组织的凝聚力。
四、考核评价重科学，增强青年人才培养工作效力
（一）建立青年人才遴选评价体系。为了帮助青年人才健康快速成长，xx设立了青年人才库，并实行动态化管理。青年人才库每年度更新一次，青年干部职工可以自主申报，也可以由科室推荐产生候选名单，人才库遴选委员会根据《xxxx青年人才库管理办法》的相关标准对候选人进行筛选，并提出提名人选，报xx党委会审定。对于纳入人才库的青年职工，xx实行多元化的激励措施，除在岗位调配、评先树优中优先考虑外，并将符合条件的青年优秀人才作为后备中层干部的重点培养对象。
（二）建立青年人才成长档案制度。为及时跟踪青年职工的培养成长情况，xx为每位纳入培养体系的员工建立了个人成长档案，全面记录青年人才在培养过程中各方面的表现。xx人事部门和团委对青年行员的考核评价采取年度考核与阶段考核相结合的方式进行，分别从政治素质、业务素质、创新能力等方面对青年人才进行综合评价，并将考核结果记入档案，作为日后职称评聘、干部选拔任用的重要参考依据。
五、青年工作显成效，突出青年人才培养工作效能
（一）树立了青年职工岗位成才的坚定信念。通过建立“做青年友——为身边青年办几件实事”活动长效机制和青年干部学习常态化机制，找准青年工作着力点，帮助青年行员树立了正确的价值观、职业观，也坚定了其岗位成才、建功立业的信念，基层xx青年的职业素养和综合能力得到了较大的提高。近2年，先后有1人被评为中国xx“优秀团干部”；1人被评为中国xx武汉xx“青年岗位能手”；1人被评
为中国xx武汉xx“优秀团员”；1人荣获“xx青年五四奖章”银奖。近年来，xx先后有13人进行了在职学历教育，另有56人次参加了各类社会培训。
（二）增强了青年职工的责任和大局意识。通过思想引导、新行员职业生涯规划，培养了青年行员的工作责任感和使命感，彻底改变了先前“干多干少一个样，干与不干一个样”的消极思想，充分调动起了广大青年职工干事创业的激情。在青年导师的言传身教下，通过发挥“传帮带”机制的作用，青年职工的宏观大局意识、组织协调能力提到了明显的提升，先后有9名青年人才迅速成长为科室的业务骨干。
（三）提升了青年职工的履职效能和水平。通过在全辖系统推进青年人才培养工程，进一步提高了广大青年干部的综合能力，青年干部的调研写作能力和科学履职能力得到较大幅度的提升，为基层xx 充分履行职能提供了智力支撑，为xx各项建设提供了人才保障和智力支持。xx青年先后有38人次参与全行大型活动的组织实施，有61人次参与xx和本单位组织开展的综合执法检查，并得到上级行的表彰与充分肯定。
宝鸡市陈仓区中小企业 服务体系（服务平台）项目建设实施方案 陈仓区中小企业服务中心 （2015.5.） 为了进一步改善全区中小企业发展环境，使中小企业服务体系和服务机构能更好地为我区中小企业开展服务，以促进全区中小企业又好又快发展，我们依照陕西省人民政府办公厅“陕政发（2011）73号”文件《关于陕西省中小企业服务体系建设的指导意见》精神，陕西省中小企业促进局“陕中企规发〔2010〕85号”文件《关于做好中小企业创业基地和中小企业公共服务平台建设方案编制工作的通知》要求，参照工业和信息化部等七部委“工信部联企业〔2010〕175号”文件《关于促进中小企业公共服务平台建设的指导意见》精神，结合我区中小企业发展实际和未来发展目标，根据区委、区政府提出的加快我区中小企业跨越式发展的有关实施意见及要求，以推进我区中小企业服务机构健康快速发展，特制订本建设方案。 一、基本情况： 截止目前，陈仓区中小企业已达3.2万户，从业人员21.9万人，主要分布在机械制造、轻工纺织、化工医药、食品饮料、建筑建材、商贸物流等六大支柱行业，现已形成了以虢镇、周原、阳平、宏达、县功等区镇工业园区为代表的产业集群和中小企业集聚区。现有局属事业编制的中小企业服务机构一个，即“宝鸡市陈仓区中小企业发展服务中心”，并计划在三年内，将逐步建成功能完备、设施齐全、特色突出、服务到位的“宝鸡市陈仓区中小企业服务体系（平台）”。 二、指导思想
宝鸡市陈仓区中小企业公共服务平台建设将以深入贯彻落实科学发展观，按照促进全区中小企业转变发展方式，加快结构调整的总体要求，通过统筹规划、集聚资源、营造环境、加强服务，建立和完善满足中小企业发展需求的支撑体系和良好的外部环境，促进中小企业提升创新能力和核心竞争力，实现又好又快发展。 指导思想：以科学发展观为指导，以建设公共服务平台为支撑，以培育服务主体为重点，着力解决全区中小企业面临的最紧迫问题，加快配置服务资源，增强服务功能，扩大服务范围，提高服务水平，推动建设适应中小企业发展需要的服务体系，为全区中小企业的发展壮大创造良好的外部环境和条件。 三、建设原则 服务平台建设要按照“政府引导、市场化运作,面向产业、服务企业,资源共享、注重实效”的原则，坚持政府引导与社会广泛参与相结合，坚持非营利服务与市场化服务相结合，坚持促进产业升级与服务中小企业发展相结合，坚持社会服务资源开放共享与统筹规划、重点推动相结合。 1.统筹规划，分步实施。根据我区实际和企业发展的需要，统筹规划，分步实施，不断完善，逐步提高服务资源的配置效率。 2.政策引导，市场调节。要发挥政策的导向作用，通过政策扶持、规范和引导，促进全区中小企业服务机构稳步发展。同时，要遵循市场经济规律，注重发挥市场配置资源的基础性作用，实现多元化投入和市场化运作。 3.突出重点，抓好关键。以加快公益性综合服务平台建设为重点，以公共服务平台网络建设作为重要抓手，以建立服务协同作为关键环节，着力解决企业发展中最突出的热点、
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/639309199.html, STEAM教育助力学生成长 作者： 来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第14期 教育的任务不是把学生修剪得整齐划一，而是给每个学生提供适宜的土壤、充足的阳光和所需的养分，而教育信息化能很好地实现这一目标。武陵一小以“让美好相遇”统领学校文化，积极推进STEAM教育，以科技立校，用课程领航，与文明同行，将艺体见长，用七彩的活动引领学生自由、主动、快乐地成长，最终遇见更好的自己。 常德市武陵区第一小学校长谢英 自2016年以来，常德市武陵区第一小学以科技为特色，大力发展STEAM教育，积极培养学生的科学素养，无人车、计算机编程、机器人、3D打印等“美创课程”全面进入学校课堂。 2019年秋季，學校开发了智慧校园系统，建成“未来教室”42间，科技活动室、VR教室等3间。此外，学校美术室、音乐室、科学室、电脑室、劳技室、国学室、小社团室、会议室等均配备了最新的信息化设施设备。同时，学校被湖南省教育厅选定为全省教育信息化创新试点学校。 创客教育开启知识新天地。2016年5月，学校创建了第一间无人车教室。无人车的拼装时间从刚开始的40多分钟到后面的3分多钟，一点一滴记录着学生的成长。学校举行了首届“FEG智能无人车”观摩赛，并全程进行网络直播，当天点击量达到了20万次。同年，学校成为湖南省首批创客教育示范基地。2019年，学校成为湖南省中小学知识产权教育试点学校。 未来课堂引领教学改革。学校把平板教学引进课堂，以信息技术平台为支撑，通过思维可视化的教学方法，改变传统教学模式，实现线上线下混合式学习课堂互动模式，开启了学校的“未来课堂时代”。 培训教研促进专业成长。为提高教师业务能力，学校积极开展“走出去请进来”主题活动，选派李徽、黄爱琳、徐英、杨红、曾慧英、彭慧芳等信息组教师外出参加“无人车项目培 训”“未来课堂技能培训”“网络学习空间人人通培训”“3D打印培训”“科技辅导员培训”“创客教育教师培训”等。学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”和微课大赛活动，积极上传课件制作、电教论文和教学感想。杨红老师获第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动二等奖。校长谢英主持的湖南省“十三五”规划课题“小学创客教育”的子课题正在研究中，谢英主持的省级专项课题“区域教育信息资源设计与有效应用研究”已顺利结题。信息教师李徽主持的省级课题“小学创客教育校本课程的开发与实践研究”已经立项。
“干多干好一个样”的心态，青年员工的潜力未得到充分挖掘。 第二，从企业方面而言，大部分企业忙于科研、生产，缺乏对青年员工的职业生涯发展指导，对青年教育投入精力太少。同时，在职位、薪酬、考核、福利及职业发展通路等方面的制度不够透明完善，缺乏公平有效的竞争发展平台，青年成长环境较差。 三、搭建青年员工成长的平台 促进青年员工的良性发展的核心在于创建企业内部公平，为青年员工搭建一个坚实的成长平台，创造一个良好的发展环境，以使青年员工在各自的职位上，能充分发挥个人的主观能动性，参与企业的生产、经营、管理，从而保证运营的高效，为保持企业领先的竞争地位、保证企业的长远发展提供人力资源上的保障。基于此，我们认为在搭建青年员工发展平台应该从以下几方面着手： 一是搭建思想教育平台，在意识教育中求实效。青年成长成才的首要标准是要有理想和信念。青年若是思想觉悟上不过硬，即便是事业上取得再大的成功，也不可能对国家、对人民、对油田作出任何贡献。青年的特点决定了他们的思想政治教育要注意以全面发展为目标，以耐心说服、热情硫导为主要方法，企业可以通过开展形式多样的主题思想教育活动，例如，形势任务教育、职业道德教育等，促使广大青年充分认识到加强学习，提高个人
素质是企业发展的需要，是实现事业成功的前提条件，从而增强他们为企业贡献的自觉性、主动性和紧迫性。 二是搭建学习交流平台，在拓展培训中求实效。目前，油田存在青年员工岗位流动大、实际工作经验不足等问题。为了有效改善这些问题，积极创建良好学习环境，搭建经验交流平台，是促进青年早成才、快成才、多成才的重要手段。企业可以通过发放学习材料，组织集中培训，拓展训练，经验交流等，多为青年提供集中学习、交流的机会，增长他们的知识，拓宽他们的视野；也可以通过青工技能提升计划的实施，开展岗位练兵、技术比武等活动，为青年展示技艺，加强技能交流提供平台；还可以通过开展“师带徒”活动，为青年提供同经验丰富的技术专家学习的机会，帮助他们掌握岗位技能，为全面提高青年员工业务素质和企业又好又快发展奠定基础。 三是搭建科学育人平台，在创新实践中求实效。调查、研究和实践是积累新知识的过程，也是促进自身综合素质的提高的过程。而企业的改革与发展不仅要求青年不断地提高自身综合素质，还特别要求青年树立创新意识，提高创新能力，培养创新技能。企业可以通过开展青年创新创效、青工“五小”攻关、青工劳动竞赛、青工“讲理想、比贡献”竞赛、青工技术小比武等活动，引导青工在投身企业生产经营建设中实现岗位成才、岗位创效；也通过青年岗位能手创建工作，围绕企业“急、难、险、重”任务，开展内容丰富、形式多样的“青年岗位能手”、“青年文明
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某某市科技创新服务平台建设方案 为全面贯彻落实党的十九大精神，根据某某市委市政府“关于增强自主创新能力，加快建设创新某某市的决定”以及“关于进一步加强科技创新体系建设的意见”的文件精神，加快科技创新服务平台建设，进一步增某某市科技创新能力，优化创新环境，全面提升某某市产业竞争力，推动创新某某市建设，拟整合国内外相关的科技资源，建设某某市科技创新服务平台。 一、组建科技创新服务平台的必要性 （一）某某市创新平台建设的现状看，组建科技创新服务平台是推动科技进步，建设创新某某市的需要。近几年，我们在推动科技创新和公共服务平台建设方面做了一定的工作。如研发了某某市科技计划网上管理系统、科技成果网上登记系统、专家数据库等，实现了某某市科技计划项目和科技成果的网上申报及评审等；开通了烟台中小企业公共服务平台，为中小企业的创新提供信息与技术支撑。但是，目前科技服务平台的建设还缺乏统一规划，因此，充分整合和优化科技资源，加快建设一个社会化、网络化、专业化，多功能的“一站式”创新服务平台，对于促进全社会科技资源高效配臵和综合利用，提某某市自主创新能力，推动创新某某市建设具有重要的作用。
（二）从创新主体看，组建科技创新服务平台是服务企业，促进企业自主创新的需要。企业是自主创新的主体。目前某某市中小企业规模和实力还不够强，存在着信息渠道不畅、自主创新能力不足、技术创新和产品创新薄弱等问题。因此，整合社会科技资源，建设一个以网络技术为基础，信息服务体系为支撑，共享机制为保障的科技创新服务平台，实现资源整合、系统集成、便利服务，积极为企业、院校、科研机构等创新主体提供优质、高效的服务，是促进自主创新的有力措施，是全面提某某市产业竞争力的需要。 （三）从政府部门自身建设看，组建科技创新服务平台是转变政府职能，建设“阳光政府”的需要。推动科技创新，建设创新某某市，根本的要求是转变政府职能，为科技创新提供公共服务。通过科技创新服务平台，既能规范、简化和优化业务流程，提高工作效率；又使科技管理、服务更加公开、公正、公平，有利于改善创新环境，对于构建“阳光政府”、建设服务型机关，促进政府管理科学化、服务高效化起到积极的作用。 二、指导思想及建设原则 （一）指导思想 坚持以科学发展观为指导，以提升某某市科技创新能力为目标，以建立共享机制为核心，充分运用现代网络信息技术，整合和优某某市科技资源，搭建公益性、基础性、战略性的科技创新“一站式”服务平台，成为服务企业和科研机构的专业化网络载体，某某市的科技进步和技术创新提供有力支撑。
大数据平台项目建设方案(本文为word格式，下载后可编辑使用)
一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。***（某政府部门）为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应全省经济社会发展与改革要求，大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、建设目标 大数据平台是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革的架构平台。它的主要目标是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督，建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享和业务协同，为决策提供及时、准确、可靠的信息依据，提高政务工作的前瞻性和针对性，加大宏观调控力度，促进经济持续健康发展。 1、制定统一信息资源管理规范，拓宽数据获取渠道，整合业务信息系统数据、企业单位数据和互联网抓取数据，构
建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固的数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源的关联性，编制数据资源目录，建立信息资源交换管理标准体系，在业务可行性的基础上，实现数据信息共享，推进信息公开，建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点，以大数据应用为核心，坚持“统筹规划、分步实施，整合资源、协同共享，突出重点、注重实效，深化应用、创新驱动”的原则，全面提升信息化建设水平，促进全省经济持续健康发展。
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭 建学生成长平台. 是最新的《小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.》，觉得有用就了，希望大家能有所收获。 篇一：20XX年秋乍峪小学教导处总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾： 一、实抓校本研训，提升教师业务素质。 1.加强业务学习增长知识 为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动，同时，我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。 2.有效教研促成长
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“课内比较学”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究，能采取互助的方式，商讨解决教学实际问题的办法。上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师12人次执教了校级公开课。教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇，教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。 3.龙头课题做引领 学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。 二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 1.经典书香润人生 我校开展的中华经典诗文诵读已经坚持了4年之久，我们要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。最全面的写作站因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，
公司导师带徒促成长 “师者，所以传道受业解惑也”。为积极引导新分配毕业生尽快适应工作岗位，在实践中提高思想素质和业务能力，十五局路桥建设公司玉磨项目部根据新员工的岗位职能和专业特点，贯彻发扬“传、帮、带”的作用，选择了具有良好职业道德、多年工作经验的老员工作为导师，与新员工组成“师带徒”小组，共同进步。 导师带徒活动是该公司长期以来一直开展的一项活动，自2018年8月份新员工进场以来，项目部结合项目实际，加强人才队伍建设。 搭建成长平台 为了帮助新员工能尽快提升自身综合素质，胜任并满足工作需要，项目部按照“以老带新，以熟带生”的原则，挑选作风优、品质好、责任心强、专业技能功底深，经验丰富的业务骨干作为导师，打破原有“一对一”的结对模式，提出“一徒多师”的新举措，一个徒弟多位导师，多位导师共同结对几个徒弟。通过自主自愿双向选择一徒多师的方式，项目部共结成了2组师徒对子，并签订了为期一年的导师带徒关系协议书，缔结师徒关系。同时，制定了详细的培养计划，完善了师徒考核办法，创新师徒互评机制，明确师徒双方的责任和义务。导师带徒活动把一年的见习期分四个阶段进行考核并总结，发现阶段中存在的不足及时改进，最终把学习中的理论与工作中的实践相结合，以“传、帮、带”形式，给了新员工一个快速成长的平台和良好的学习环境。 助力角色转换
为了让新员工尽快完成角色转换，迅速适应新的岗位，首先，导师们不仅要培养徒弟学技能、学技术的本领，更要培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观。其次，导师们要把自己多年积累的专业技术知识、工作经验在工作和生活中言传身教，使新员工尽快熟悉自己的岗位职责，全身心地投入到工作中，争取早日成为项目部优秀的业务骨干。最后，导师们以现场实践为手段，加快他们对新知识、新领域的学习。在导师的指导下，新员工深入施工现场从每一个细节开始学习，虚心请教，在紧张而繁忙的施工现场锻炼自己。经过几个月的实习，新生很好地融入了项目的新环境，较好地完成了由学生到员工的转变，并有了切身的感悟。 提升技能水平 将导师传授的知识转变为自己的技能，在以后的工作中尽快上手，师带徒小组从熟悉施工现场开始。项目部有224孔T梁的预制，施工涉及钢筋加工、钢筋绑扎、混凝土灌注、预应力张拉、压浆等工序，每一道工序都需要严格按照施工工艺细则进行。这就要求新员工必须尽快熟悉图纸和施工方案，掌握施工工艺流程，抓住施工重点并记录有关数据。为了提升新入职员工的专业技术能力，快速掌控施工现场，项目部下发了相关技术规范、施工方案并进行了各类培训交底，使新员工受益匪浅。在现场施工过程中，要求新员工严格按照项目部编制的技术文件进行施工工序的质量控制、安全控制和进度控制，施工过程必须全程跟踪，切实做到“施工作业在哪里，徒弟就在哪里”的要求，并在工程计量管理、工程变更等重要施工项目中由导师进行现场指导。经过一段时
技术交易平台建设方案 技术交易平台(以下简称平台)以促进科技成果转化和技术转移为目的，通过创新交易方式和服务模式，为我市十大产业培植壮大，提供一个集信息服务、交易服务和过程服务为一体的技术转移综合服务平台。 一、建设思路 按照“整合、共享、服务、创新”的总体思路，围绕构建科技综合服务体系和技术交易平台中心任务，面向三个层面开展工作：一是面向十大产业提升，针对产业科技发展、创新资源共享与集成等提供服务；二是面向企业技术创新所需，围绕技术攻关、创新平台建设、产学研结合等提供综合服务；三是面向科技成果转化和技术交易提供服务。 二、建设重点 （一）信息服务 1、技术信息。搜集、整理、发布在研项目、科技成果、专利技术信息，提供定向信息服务。 2、创新源信息。搜集、整理、发布科研院所技术成果、研究领域、优势专业、研究动态信息。 3、人才信息。建立我市专家数据库（专业方向、研究领域、研究成果）；对接国内外创新团队、咨询顾问、专家数据库等。
4、产业技术发展信息。围绕产业技术发展动态、产业技术发展趋势、产业技术发展路线图开展产业调查，产业信息推送服务。 （二）技术交易 依托科技综合服务大厅，开展技术交易线下服务；依托互联网络对接国内外技术交易市场和数据库服务平台，开展技术交易线上服务； 1、线下服务 围绕我市十大产业体系，全方位集聚与整合国内外优势创新服务资源，科技综合服务平台划分为如下功能区：1）综合服务区：设置政策咨询、项目申报、资质认定、技术交易、科技成果、知识产权、信息服务、科技金融、中介代理九个服务窗口。 2）科技创新展示区：设有科技产业、科技载体、科技服务等展区，集中展示市情、科技工作发展、科技人才、高新技术产品、科技成果、区域科技创新等。 3）成果转化及技术交易区：通过展示、推介、转化、交易服务功能，打造国内一流的成果转化转移服务平台。进行技术经纪人活动、项目交流与对接、线下成果交易。常年举办科技成果交易对接会、专项定题座谈会、信息发布会、项目路演、科技培训等。 2、线上服务
中小企业服务体系平台 项目建设方案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
宝鸡市陈仓区中小企业 服务体系（服务平台）项目建设实施方案 陈仓区中小企业服务中心 （.） 为了进一步改善全区中小企业发展环境，使中小企业服务体系和服务机构能更好地为我区中小企业开展服务，以促进全区中小企业又好又快发展，我们依照陕西省人民政府办公厅“陕政发（2011）73号”文件《关于陕西省中小企业服务体系建设的指导意见》精神，陕西省中小企业促进局“陕中企规发〔2010〕85号”文件《关于做好中小企业创业基地和中小企业公共服务平台建设方案编制工作的通知》要求，参照工业和信息化部等七部委“工信部联企业〔2010〕175号”文件《关于促进中小企业公共服务平台建设的指导意见》精神，结合我区中小企业发展实际和未来发展目标，根据区委、区政府提出的加快我区中小企业跨越式发展的有关实施意见及要求，以推进我区中小企业服务机构健康快速发展，特制订本建设方案。 一、基本情况： 截止目前，陈仓区中小企业已达万户，从业人员万人，主要分布在机械制造、轻工纺织、化工医药、食品饮料、建筑建材、商贸物流等六大支柱行业，现已形成了以虢镇、周原、阳平、宏达、县功等区镇工业园区为代表的产业集群和中小企业集聚区。现有局属事业编制的中小企业服务机构一个，即“宝
鸡市陈仓区中小企业发展服务中心”，并计划在三年内，将逐步建成功能完备、设施齐全、特色突出、服务到位的“宝鸡市陈仓区中小企业服务体系（平台）”。 二、指导思想 宝鸡市陈仓区中小企业公共服务平台建设将以深入贯彻落实科学发展观，按照促进全区中小企业转变发展方式，加快结构调整的总体要求，通过统筹规划、集聚资源、营造环境、加强服务，建立和完善满足中小企业发展需求的支撑体系和良好的外部环境，促进中小企业提升创新能力和核心竞争力，实现又好又快发展。 指导思想：以科学发展观为指导，以建设公共服务平台为支撑，以培育服务主体为重点，着力解决全区中小企业面临的最紧迫问题，加快配置服务资源，增强服务功能，扩大服务范围，提高服务水平，推动建设适应中小企业发展需要的服务体系，为全区中小企业的发展壮大创造良好的外部环境和条件。 三、建设原则 服务平台建设要按照“政府引导、市场化运作,面向产业、服务企业,资源共享、注重实效”的原则，坚持政府引导与社会广泛参与相结合，坚持非营利服务与市场化服务相结合，坚持促进产业升级与服务中小企业发展相结合，坚持社会服务资源开放共享与统筹规划、重点推动相结合。
小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台. 是最新发布的《小学教导处总结开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台.》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 篇一：2012乍峪小学小学教导处总结2012年秋乍峪小学教导处总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校长的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完
成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾： 一、实抓校本研训，提升教师业务素质。 1.加强业务学习增长知识 为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“课标解析”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二人次教师参加了国家班主任培训、市级听课、观摩活动，同时，我校全体教师参加镇级组织的生本课堂课前准备培训活动。 2.有效教研促成长 教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能
以“课内比较学”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各教研组加强集体备课研究，能采取互助的方式，商讨解决教学实际问题的办法。上示范课和回报课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师12人次执教了校级公开课。教师撰写的教育教学文章获国家级奖3篇，教育教学论文获得县级以上等次的有4篇。 3.龙头课题做引领 学校以中心学校“教育适切性”课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。 二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 1.经典书香润人生
以搭建青工成长平台为切入点促进企业可持续发展企业的可持续发展首先取决于人才的可持续性。青年作为企业员工队伍中的重要组成部分，是企业未来发展的中坚力量。面对油田改革发展的新形势，企业人才资源面临新的机遇和挑战。 如何搭建青年成长平台，尽快将青年培养成为企业有用的人才，成为企业可持续发展的生力军和骨干，一直是我们重视研究与探索的课题。 一、搭建青年成长平台的重要性 青年员工的成长不仅是青年自己的事，也是企业实现可持续发展的重要内容，青年的成长与企业发展息息相关，二者相互影响，相互促进。 平台即是为企业发展服务的，又是为青年自身成长服务的，企业的发展需要人才，而人才的培养需要企业提供一个好的平台。对于青年员工来说，他们大部分是刚走出学校的大学生，思想活跃，可塑性强，他们需要有一个好的发展平台让他们展示自己的才识，但大部分青年对自己的发展又是盲目的，缺乏对自身职业生涯的规划，有的青年对自身的发展前途感到迷茫。因此，优秀的青年人更青睐他所服务的企业能让他们充分展示自我，充分实现自身价值创造一个平台，这样的企业可以给广大青年人才脱颖而出提供更多的机会，让青年人相信，只要是有才能就一定能有所作为。而对于企业来说，平台建设目的之一是为吸引和培养优秀人才，通过提供优异条件和发展的环境来凝聚人才、培养人才。如果一个企业不能给为青年员工的成长提供施展才能的空间，创造有效的发展平台，引导他们设计自己的成长路线，必然导致青年对自己和企业失去信心，员工积极性不高，更谈不上培养和留住青年人才，企业势必难以实现可持续发展。因此，如何把青年成长、企业发展和谐统一起来，营造青年员工的发展平台具有重要而又深远的意义。 二、青年员工成长面临的主要问题 当前，油田正处于改革发展的关键时期，在多元化价值观和后现代主义思潮的影响下，青工在成长过程中出现了种种心理和行为问题，这些问题的出现，严重影响了当代青年员工的成才。 主要表现在以下两方面： 第一，从青年自身方面而言，如今青年实用性、功利性思想观念强，部分青年员工盯住眼前的即得利益，注重自己的劳动报酬，比较心理较强，一旦企业不能很好处理内
人才网平台项目建 设方案 1 项目概述 1.1人力资源与就业背景 人才是企业发展的基础。当前，人才资源流动配置和有效解决人才资源供需矛盾成为社会与企业面临的难题。面对人才就业难和企业用工荒的双难现象，人才服务机构应重点解决供需双方信息不对称、对接渠道不畅通的问题，为人才求职和单位用人搭建有效的服务桥梁，有效的帮助用人单位寻找到合适人才，帮助人才寻找合适岗位。 建设强大的人才交流服务平台，促成现代信息技术与人才服务企业完美结合，利用现代计算机网络技术与移动互联网技术，实现供需双方实时对接。 1.2项目建设总体思路 打造智能化人才交流平台，有效整合国内外人才服务机构优质资源和全社会人才服务需求信息，以现代信息技术和互联网为依托，不断创新公益服务与人才配置协调运行机制，通过建立人才服务网络搜索系统、人才服务信息数据库和人才服务供需对接特色网站，实现PC网+微信网+wap网三维一体智能人才平台，有效的覆盖来源于PC端、移动设备（平板电脑、手机浏览器访问）、微信用户，利用微信等信息工具的传播转发便利性，帮助网站实现人气提升。
2项目设计方案 2.1系统需求 根据项目建设目标，人才服务网将建设一个功能强大、使用简便、响应快速、性能稳定、信息安全的平台。 2.2 内容 人才服务系统的主要建设内容包括人才服务网PC网页、微信公众平台网、wap移动端、系统管理等。 2.3功能定位 2.3.1全开放的人才服务平台 平台允许个人、企业、人力资源服务机构、政府机构、社会团体注册成平台用户，用人单位能通过网站发布单位信息、人才需求信息，通过平台强大的搜索功能搜索需要的人才，浏览简历并对合适的简历发出面试邀请；个人用户可以通过平台发布简历，并可通过平台寻找合适的用人单位及职务，投放简历；通过特殊人才供需平台，为VIP客户定向的寻找专业高端人才，为高端人才定向寻找对口单位。所有的服务流程都由双方发起、运作和完成，在信息化平台上实现人才资源配置的场化运行。 2.3.2 搜索引擎 建立站内搜索功能，帮助个人及企业会员便捷的按照自己需求搜索岗位或人才简历。 2.3.3动态人才服务信息数据库 充分引入加盟服务机构的海量服务信息资源，保证了平台人才信息数据的实
打牢基础，创新机制，为人才成长提供平台 ——吕四港发电公司新厂运行人员培训经验介绍吕四港发电公司位于江苏省启东市吕四港镇，共4台660MW超超临界燃煤机组，总装机容量2640MW，于2010年3月6日、14日、31日，6月6日，4台机组先后通过168小时试运行，创造了电力建设史上“一月三投”和“一季四投”的辉煌业绩。近年来，公司先后被授予“集团公司2013年度文明单位、一流企业”，“新投产机组生产准备培训工作示范单位”大唐国际“先进单位”、“文明单位”、“安全生产先进单位”、“江苏省五一劳动奖状”、“中国美丽电厂”等多项殊荣。 在电力市场竞争日趋激烈的今天，电厂要确保安全经济稳定运行，获得核心竞争力、实现跨越式发展，重视和落实运行人员培训工作显得尤其紧迫和重要。如何在短期内把新员工培养成为合格的运行值班员就成了公司一项重要的任务。吕四港发电公司作为一个新厂在员工培训中敢创新、重方法，进行了非常有益的实践，取得了良好的效果。 一、打牢基础，把好新员工入厂培训关。 1、高度重视，做实配置 如何让新员工快速成长为合格的运行值班员却是一道不小的难题，重视培训是每个电力企业都知道的事情，然而“重视”之间也有区别。为做实新员工培训，吕四港发电公司从人、财、物三个方面提高标准，加强配置。人力资源方面，由总工程师挂帅，成立了由人资部、发电部、设备部相关人员组建而成的培训机构，并克服人员紧缺的困难，从生产部门抽调了一名既懂机组运行、又懂培训管理的复合型人才做为培训专责人，具体负责新员工的培训，从事计划的制订、方案的实施、过程的跟踪、奖惩的兑现。财务预算方面，我公司细化教育培训经费管理办法，设立专项培训基金。为了确保培训的成效，公司编制和精选了多种内部培训教材，包括热机、电气、辅控教材，集控值班员事故处理预案、异常及事故汇编、调试问题汇编以及各类规程、系统图等，教材内容丰富，密切联系公司生产实际，可读性强，为新员工入职搭建了便捷通道。 2、制度到位，保驾护航 在总结以往培训得失的基础上，在新员工入厂培训方面，公司编
智慧教育公共服务平台项目建设方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）
目录 第一章项目概况 (1) 1.1 项目名称 (1) 1.2 项目承担及参与单位 (1) 1.3 项目负责人 (1) 1.4 可行性研究报告编制单位 (1) 1.5 编制依据 (1) 1.6 建设目标 (2) 1.7 建设内容 (3) 1.8 总投资及来源 (3) 1.9 建设地点 (3) 1.10项目建设期 (3) 1.11 效益分析 (3) 1.12结论 (4) 第二章项目建设的背景和必要性 (5) 2.1 项目建设背景 (5) 2.2 现状与差距 (6) 2.2.1现状 (6) 2.2.2差距 (7) 2.3 项目建设的必要性 (7) 2.4 项目建设的可行性 (8) 2.4.1政策环境可行性 (8) 2.4.2技术可行性 (9) 2.4.3信息资源建设可行性 (9) 2.4.4经济可行性 (9) 2.4.5组织协调和人力资源可行性 (9) 第三章项目承担单位 (11)
3.2 机构职责 (11) 3.3 组织结构 (13) 第四章需求分析 (14) 4.1 业务描述 (14) 4.2 流程分析 (15) 4.2.1智慧教育资源规划与决策支持平台需求分析 (15) 4.2.2智慧教育公共信息服务平台与门户需求分析 (16) 4.2.3智慧教育数据中心需求分析 (16) 4.2.4智慧教育支撑保障体系需求分析 (16) 4.2.5平安校园需求分析 (16) 4.3 用户分析 (17) 4.3.1教育部门需求分析 (17) 4.3.2校领导需求分析 (17) 4.3.3老师和学生需求分析 (17) 4.3.4家长需求分析 (17) 4.3.5职业培训对象需求分析 (17) 4.3.6IT管理部门需求分析 (18) 4.3.7业务管理部门需求分析 (18) 4.4 功能需求 (18) 4.4.1系统功能 (18) 4.4.2功能需求 (19) 第五章总体方案 (21) 5.1 建设目标 (21) 5.2 建设原则 (22) 5.3 技术路线 (23) 5.3.1云计算服务技术体系 (23) 5.3.2J2EE架构 (23) 5.3.3统一身份认证 (23)
园区公共服务平台建设方案三篇 篇一：开发区（园区）公共服务平台建设方案 主管单位： 实施单位： 一、规划综述 开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台分支机构建设涉及的主体主要包括投资主体、建设和运营主体等。投资主体决策选取平台建设方案、进行可行性论证、委托进行工程设计、筹集建设资金，并成立运营管理机构或委托进行管理。建设主体按照相关规划和工程设计进行平台软硬件条件的建设和设备安装调试。 (一)平台的投资主体 开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台可能的投资者主要有两类，一是政府（财政）性投资，这是公共服务平台建设的主要资金来源；二是盈利性机构投资，一般来说这是辅助性资金来源。 1、政府（财政）投资。 开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台作为一种公共服务产品的提供者，总体来说是非营利性的，或者是微利的，因此，其建设资金应该主要来源于政府的财政性支出。政府的财政性支出的主要形式有： A、财政拨款。 各级政府部门的财政拨款是开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台建
设资金的主要来源之一，政府为鼓励科技创新、促进开发区（园区）产业发展，会不断加大财政拨款的力度。 B、政府主导的各类基金。 政府主导的各类基金也可以称为政策性基金，它不同于一般的民间基金，也不同于一般的商业性风险基金，而是一种由政府设立的专项基金，它不以自身盈利为目的。这类基金是一种引导性基金，通过对开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台提供资助，带动和引导企业、专业投资机构和金融机构对公共服务平台进行投资（贷款）。政府（管委会）在整个开发区（园区）公共服务平台建设的过程中扮演的不仅仅是单纯出资者的角色，还扮演着资金管理者、建设管理者的角色。在政府对平台的投资管理过程中，政府决策部门通过对平台建设项目的计划、预算等进行审批，初审合格后报批，然后由资金管理部门对其进行资金核拨与管理。另外资金监督部门和项目实施监督部门对公共服务平台建设进行监督。政府对开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台的投资并不是以短期经济利益为目的，而是长期产业发展和开发区（园区）综合性效益为考量，因而资金具有长期性和稳定性，可以有效地的弥补市场机制在公共服务领域的不足。政府除了应该加大对开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台建设的财政投入以外，还要需为开发区（园区）平台建设创造一个良好环境并给予一定的税收优惠。 2、非政府渠道投资。 在一定条件下，非政府投资也是开发区（园区）现代远程与继续教育公共服务平台建设资金的另一个重要来源。通过各种非政府渠道的市场化资金运作，同样可以获得大量的平台建设资金，主要方式为企业投资。
建设一所适合学生成长的学校 学校应是学生喜欢的地方，也应是他们更好求知、快乐成长之地。 学校的空间设计应有自己的思想和灵魂，与先进的教育教学理念一致。这是因为学校空间不仅耍有一定的教学设施，还要能提供师生进行教学活动的平台，变成现代教育理念的引领场、新型教学组织形式的探索场、高新教育教学技术的实践场和推动教育教学方法不断进步的实验场。这样的学校，冰最适合学生成长。 北京师范大学石家庄附属学校占地面积87亩，建筑面积5. 7万多平方米，是在北师大基础教育合作办学建校理念的指导下，依据“安全、艺术、精致、互动、开放”的原则，进行顶层设计。在学校的建设与使用过程屮，我们摒弃传统学校“方盒子”状的模具化生产出来的建筑楼，融合学校办学理念、课程设置、素质教育、开放互动、学校文化、育人目标等要求，协同建筑设计部门共冋对学校建筑与空间布局进行精心设计与改良，围绕“教育”做建筑，开启新的学校空间设计旅程。 我们希望在校园文化中表达出历史感与时代感，希望用令人信服的造型促成师生间的良性互动，希望设置的课程功能室能提供以素质教育为核心的教育实践，希望学生可以在相对自由的环境中创造性、主动性地学习…… 一、以开放、互动为核心的空间设计学校引进“一轴、两环、四中心” 的三进式空间设计理念，大、中、
小三个层次紧密衔接，互相交融，并配合建筑楼的造型和色调，形成学校独特的空间设计。中轴线以“打开幸福宝库之钥匙”为规划理念；校园中心主广场设计为世界地图喷泉，寓意“教育要向现代化、向世界、妞向未来”；主题雕塑为“木铎金声”，矗立在矩阵喷泉正中央，诠释着北师大浓厚的学术氛围和悠久的历史；喷泉轴线延仲向北，取钥匙之形，与两侧绿化齿齿相扣；轴线尽头是幸福宝库的大门一一“三重门”，代表知?R、智慧、创造。整把巨大的钥匙正为此而生，意在打开幸福宝库。 而且，我校的各种建筑和连廊自然围成4个不同形式的内庭院。结合中小学生的成长和认知特点，基于学校的核心价值观“真、善、雅、和”，我们分别设计了四个园林景观。 中学教学楼庭院围成的是“真园”，寓意学生尊重真理、追求真理、坚持真理的认知态度。“真园”以规则“十字”轴线为框架，借鉴西方园林规划理念，以几何图形力基础，创造出学生交流、讨论的多重空间。“真园”景观刻字石雕是居里夫人仰望苍穹的面部肖像，她的深邃目光似乎在不断诉说着人类对真理、科学和规律的执着追求,告诫莘莘学子，幸福、有价值的人生一定要基于求真务实。景观刻字石的东西轴线两侧分列五组讨论空间，代表数学、物理学、化学、生物学等基础科学和天文学等实用科学；南北轴线南侧以矩形景墙为中心，墙上镂空不同尺度的图形。围绕景墙的是，字母“U”形紫藤廊架。这为中学生创造了亲和、惬意的交流空间。 教学楼和综合楼围成的是“雅园”，其沿路一侧居中醒目地矗立着云朵形的雅石。云朵形状象征无边无际的资源，幸福人生需要人们把资源主动拉近身
搭建人才成长平台，打造科技创新性区队我矿的提升设备大都是国外进口设备，随着使用年限的延长，设备磨损老化逐渐严重，设备的故障率在不断升高，故障类型也在不断增加，要想保证提升系统安全、高效、可靠运行，就必须要有一批政治素质过硬、业务素质过高的职工队伍。我们为培养复合型、创新型人才，根据区队职工素质的实际情况，认真研究制定了人才培养管理制度。从机制、资金、场所、人员等方面创造条件，搭建人才成长平台，充分调动他们的主观能动性，不断增强自主创新能力，从而提高区队的核心竞争力，打造科技创新性区队。 一、建立人才培养激励制度 我们为营造人才成长环境，培养激励人才成长，年初经职工代表研究制定了人才培养激励制度。该制度主要包括区队领导职责、职工职责和物质奖惩三大块。要求区队领导树立“以人为本、科技创新、任人唯贤”的意识，积极创造条件培养人才，鼓励职工成才，对政治素质高，业务技能好，创新能力强、管理水平高的人才进行选拔重用，给有特殊才能的人才提供创业场地和创业资金，营造创业环境，实现区队与人才共担风险，共同创业和共同发展。 1、提高认识，加强领导 主要做法就是成立由队长、书记、技术主管、分管领导组成的科技创新小组，鼓励职工针对提升系统存在的问题提出改造方案，科技创新小组根据职工的技术素质和技术改造方案进行充分的论证，如果可行，区队将倾力创造条件让该职工大胆进行技术改造，提供改造费用、协调时间、提供场地、配备协作人员等，不断锻炼职工的业务能力； 2、积极开展传帮带活动，提高促进人才成长
积极开展“传帮带”工作，通过开展班组职工“业务结对子”活动，让经验丰富的老职工带年轻职工，签订师徒合同，明确各自的职责，每半年进行一次考核评选，给予一定的物质奖惩，督促职工不断成长。 3、建立岗位考核激励机制，督促职工创新 建立岗位考核激励机制，我们根据班组工作任务的不同，建立不同的考核内容，主要分劳动纪律、安全状态记录、记录填写、包保设备状态、技术创新项目完成5个方面36个项目进行量化考核，每个班组每月一考核一排名一公示一兑现，第一名奖励500元，最后一名罚款200元，每个班组的第一名和最后一名再进行民主选举，选出区队的金星、银星员工3名和楷模人物3名，并上区队的楷模人物激励榜。该考核体系无论对业绩考核好的，还是考核业绩差的员工都是一种良好的心理激励，能督促职工不断开拓创新。因为好的职工因获得荣誉，感到自豪，更易激发工作热情，积极进行创新，争取获得更大的成功；差的职工觉得自己比别人差，认真查找自己的不足，憋足了劲要迎头赶上，更加努力工作，争取下一个月取得好成绩。队部每半年还组织一次技能比武，通过这种活动的开展，全队营造了浓厚的比学赶超氛围，大家你争我赶，为创建科技创新型区队打下了坚实的基础。 4、强化技术技能人才管理，提高区队创新力 针对技术技能人才，区队内部制定目标任务和考核标准，实行技能津贴浮动的办法，采取民主评议和领导评议的方式，对他们进行考核，按照“多劳多得，少劳少得”的原则，根据绩效考核结果分配奖金和津贴，对于进行技术创新给区队带来很大的经济效益和社会效益的人才给予重奖，最大金额可达2000元，利用物质奖励引导他们努力工作，服从指挥，接受管理，结果是工人得到实惠增加了工资，区队的创新力也得到了提升。
XXXX创新服务平台建设项目 规划方案 二O一一年七月
目录 第1部分项目概述 (1) 1.1建设目标 (1) 1.2建设必要性 (1) 1.3建设思路和主要任务 (2) 1.4建设意义 (3) 第2部分需求分析 (6) 2.1业务需求分析 (6) 2.2基础资源需求 (8) 第3部分总体规划 (10) 3.1指导思想 (10) 3.2基本原则 (10) 3.3总体目标和分期目标 (10) 3.4总体架构 (11) 第4部分建设内容 (15) 4.1基础设施 (15) 4.2数据资源库 (16) 4.3应用支撑 (18) 4.4业务应用 (18) 4.5安全保障 (28) 4.6运维服务 (29) 4.7统一门户网站 (29) 第5部分实施计划 (31) 第6部分投资估算 (32) 第7部分效益分析 (33)
7.1社会效益 (33) 7.2经济效益 (33)
第1部分项目概述 1.1建设目标 按照XXXX委、市政府《关于加大科技资源统筹，建设创新型城市的决定》 的文件精神，结合XXXX产业现状和发展规划，响应市委十届八次会议提出的“加快建设宝鸡科技资源中心，建立科技公共服务平台，健全创新服务体系，支持企业开展技术创新”会议精神，认真落实XXXX科技局于2011年3月5日召开的“XXXX创新服务中心建设规划汇报会”的会议要求，通过建设创新服务平台， 为XXXX九大优势产业实现产业规模化发展提供科技创新服务，对相关行业和各 部门科技创新业务进行整合并提供相对完整的支撑，即创新服务平台提供基础设施及科技创新资源的共享，紧紧围绕XXXX优势产业链建设科技创新链，促进创新资源的优化配置、开放共享和金融等各类资源的结合，促进政府职能转变和科技管理体制的改革，促进产业结构转型升级，促进高新技术产业聚集发展，促进创新人才数量和水平明显提升，促进全社会创新能力明显提高，促进实现宝鸡的新型工业化和可持续发展的目标。 1.2建设必要性 第一，建设创新服务平台是推动XXXX科技进步，建设创新型城市的需要。近几年，XXXX在推动科技创新和公共服务平台建设方面做了一定的工作。如建 设了科技文献服务平台、专利服务平台和金属交易服务平台等，为企业科技创新提供信息与技术支撑。但是，目前科技服务平台的建设还缺乏统一规划，资源利用率低，因此，充分整合和优化科技资源，加快建设一个社会化、网络化、专业化，多功能的“一站式”创新服务平台，对于促进全社会科技资源高效配置和综 合利用，提高宝鸡自主创新能力，推动创新型城市建设具有重要的作用。 第二，建设创新服务平台是服务于企业，促进企业自主创新的需要。企业是自主创新的主体。目前，XXXX中小企业规模和实力还不够强，存在着信息渠 道不畅、自主创新能力不足、技术创新和产品创新薄弱等问题。因此，整合社会 科技资源，建设一个以网络技术为基础，信息服务体系为支撑，共享机制为保障的创新服务平台，实现资源整合、系统集成、便利服务，积极为政府、企业、大 专院校、科研机构等创新主体提供优质、高效的服务，是促进自主创新的有力措