让巧妇易为有米之炊摘要：本文从素材对写好作文的重要性开篇，再联系到现在小学生写作存在的问题，提出了相关的解决方法，以帮助学生提高作文素材的积累能力，从而提高学生的作文能力，使学生在写作时得心应手。
关键词：小学生；作文；素材；方法；观察积累“巧妇难为无米之炊”，这句话想必大家都不陌生。
很多小学生在写日记的时候或是在写作文的时候就会问我：“老师我要写些什么呀？我觉得没什么好写的。
”这就是学生们脑海中没有相关素材的结果。
正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有积累足够的素材才能够在写作的时候“下笔如有神”。
一、目前小学生写作文存在的问题吕鹏在《“拙妇”有“米”熬“良粥”——浅谈作文素材运用的问题及应对办法》中提出，目前小学生写作文存在两种问题，一种是“腹内空空型”，还有一种就是“大腹便便型”。
那么何谓“腹内空空”，又何谓“大腹便便”呢？腹内空空的学生一般在写作文的时候，非常痛苦，看他们在那儿抓耳挠腮、左顾右盼、前瞻后观，甚至还唉声叹气的，可写东西却是像挤牙膏一般，半天才挤出来一句话。
到最后他们是费尽了九牛二虎之力，写出来的东西却是很难让人满意。
因为没有积累素材的学生，往往只能空洞地说理，而不能说出相关的例子来证明自己的理论。
而大腹便便的学生，脑子中已经有了相关的素材积累，但是他们还存在以下三个问题。
第一，他们的素材十分老套。
只要一提笔写作文，就是韩信在人家的胯下钻来钻去，司马迁被宫刑好几回，海伦霍金是如何如何的身残志坚。
有些素材看多了，用得不好就是陈词滥调，没有办法得到老师的认可和青睐。
第二，写作文时他们只是简单的素材堆积。
此话何解呢？就是他们在写作文的时候，只是简单的将自己能想到的素材全部写上去，看上去内容十分丰富，但实质上没有人能明白作者到底想表达什么思想。
想单纯靠罗列素材取胜的文章，基本上没有人能认可。
第三，无论是材料作文、话题作文，还是题意型作文，在写作的时候都必须紧扣文章的主题去写。
