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大班美术《小扇子》课件一、教学内容本节课教学内容选自大班美术教材第四章《美丽的工艺品》中的《小扇子》。
详细内容包括认识扇子的历史、种类及其在生活中的应用；学习扇面的设计、色彩搭配以及简单的装饰技巧；通过动手实践，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本知识，包括种类、用途及简单历史文化。
2. 学会运用色彩、图案对扇面进行设计，培养审美观念和创造力。
3. 通过实践操作，锻炼动手能力，提高对美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇面的色彩搭配与图案设计。
教学重点：了解扇子的基本知识，学会扇面设计方法，培养审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种类型的扇子、颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种类型的扇子，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解：介绍扇子的历史、种类、用途及简单制作方法。
3. 示范：现场演示扇面设计、色彩搭配和装饰技巧。
4. 实践：a. 每个幼儿领取画纸，用画笔、颜料进行扇面设计。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在实践过程中遇到的问题。
c. 幼儿互相展示作品，进行评价、讨论。
六、板书设计1. 《小扇子》2. 内容：a. 扇子历史、种类、用途b. 扇面设计方法、色彩搭配c. 装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：幼儿完成设计的扇子作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 课后收集更多关于扇子的资料，了解扇子的文化内涵。
b. 尝试运用不同的材料和方法制作扇子，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：扇面的色彩搭配与图案设计。
2. 教学过程：实践环节中的幼儿操作、教师指导以及作品评价。
3. 作业设计：作业的难度与幼儿的实际操作能力。
4. 课后反思及拓展延伸：如何针对不同幼儿的能力进行教学调整和拓展。
一、扇面的色彩搭配与图案设计1. 色彩搭配：a. 教师应向幼儿介绍基本的色彩理论，如冷暖色、对比色等。
2024年大班美术《小扇子》课件一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《小扇子》。
通过本节课的学习，让学生了解扇子的基本结构，学会运用不同的材料制作小扇子，培养孩子的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、文化及基本结构，提高学生对传统工艺的认识。
2. 培养学生运用不同材料、手法制作小扇子的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生欣赏和评价美的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作技巧，如何引导学生发挥创意，制作出富有个性特点的小扇子。
教学重点：了解扇子的基本结构，掌握制作小扇子的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、示范用的小扇子、制作材料（彩纸、卡纸、剪刀、胶水等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的扇子，引导学生观察并说出扇子的特点，引出本节课的主题《小扇子》。
2. 新课内容：a. 介绍扇子的历史、文化及基本结构。
b. 示范制作小扇子的步骤，讲解制作要点。
c. 学生跟随示范，动手制作小扇子。
3. 实践环节：a. 学生分组，讨论制作方案，发挥创意，制作出富有个性特点的小扇子。
b. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示制作完成的小扇子，进行自评、互评和教师评价。
b. 评选出最佳创意、最佳制作等奖项，给予表扬和鼓励。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索扇子的制作方法。
六、板书设计1. 《小扇子》2. 内容：a. 扇子的历史、文化及基本结构。
b. 制作小扇子的步骤及要点。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有个性特点的小扇子。
2. 答案：学生需上交制作完成的小扇子，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生制作小扇子的积极性，以及存在的问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，举办亲子制作活动，增进亲子关系。
大班美术小扇子课件一、教学内容本节课的教学内容来自人美版小学美术教材四年级下册第9课《小扇子》。
本节课将引导学生了解扇子的起源、发展以及各种类型的扇子，使学生掌握扇子的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史和种类，提高学生的文化素养。
2. 通过制作小扇子，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的制作方法，能够独立完成小扇子的制作。
难点：创新设计，使制作的小扇子具有独特性和艺术性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、扇子样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：学生自带的扇子样品、制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种类型的扇子，引导学生谈论扇子的用途、特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：教师通过多媒体课件介绍扇子的起源、发展以及各种类型的扇子，使学生了解扇子文化。
3. 示范讲解：教师展示制作小扇子的步骤，讲解制作方法，引导学生注意制作技巧。
4. 学生制作：学生按照教师讲解的方法，独立制作小扇子。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容：扇子的起源、发展、种类及制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创新设计的小扇子。
2. 作业要求：选用合适的材料，运用所学制作方法，注重设计创新，使小扇子具有独特性和艺术性。
3. 作业答案：学生完成的小扇子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对扇子的制作方法掌握较好，但在创新设计方面仍有待提高。
在今后教学中，应注重培养学生的创新能力，引导学生关注生活中的美术现象。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美的现象，运用所学美术知识进行创新实践。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容来自人美版小学美术教材四年级下册第9课《小扇子》。
在选择教学内容时，需要重点关注扇子的历史、种类和制作方法，这些都是学生需要掌握的基本知识。
