安徽大学选修课、跨专业推荐

2018级电气工程及其自动化专业人才培养方案[工学（08）、电气类（0806）、电气工程及其自动化（080601）]一、专业特色秉承安徽大学“三基并重，全面发展”理念，以长三角地区经济发展需求为引导,坚持强弱电结合、硬件与软件相结合、课内教学与课外实践相结合、教学与科研活动相结合的培养模式，毕业生可在电力系统、电气设备制造、新能源利用等企业、高校科研单位、相关企事业的业务部门从事电气工程、电力系统自动化和电气智能化系统等的设计、施工、技术管理、科研开发等工作，具有较宽的岗位适应能力。

二、培养目标1.工作中能够运用电气工程专业知识与工程技能，具备发现、研究或解决现实中复杂工程问题的能力。

2.具有从事电气工程的设计、开发、应用或集成等方面的工作能力，能够胜任项目经理、技术服务等工作，或继续深造学习。

3.具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，在跨职能团队工作中能担任骨干或领导角色，发挥有效作用。

4.具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。

5.能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。

三、毕业要求本专业的学生在毕业时应达到如下要求：1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电气工程专业知识用于解决复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程中的复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂电气工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电气系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，选择与使用恰当的设计、仿真工具，进行仿真模拟，并能够理解其局限性；6．工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

安徽大学学分制与网上选课介绍欢迎各位同学来到国家“211工程”重点建设高校——安徽大学学习和生活。

安徽大学以“至诚至坚，博学笃行”为校训，倡导“以人为本、以学生为中心”的办学理念，逐步完善多样性、个性化的人才培养途径。

学校实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，着力培养具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，德智体美全面发展，具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新人才。

学校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，科学制定各专业的人才培养方案，系统设计第一课堂的专业学习和第二课堂的社会实践活动；优化教育模块，使专业教育与自主学习有机结合；允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业；改革公共基础课程，实行分类分级教学，不断提高教学质量。

从2008年开始，我校对一年级新生实施“启航工程”，加强大学适应性教育、学习能力教育和学科专业兴趣培养，引导新生尽早适应大学学习与生活。

下面将对我校实行的学分制、本科专业人才培养方案、现代教务系统和网上选课以及学籍管理做一简要介绍，以方便同学今后几年在大学的学习。

一、学分制概况学分制是以选课和学分累积为主要特点的教学管理模式，其目的在于尊重学生的学习兴趣，促进学生多样性和个性化发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力，其主要特点是：1、以学分作为计算学生学习“量”的基本单位在学分制管理模式中，每门课程都配置了相应的学分。

学分通常按照课程教学的18学时折算为1学分。

但考虑到课程教学的难易程度课时学分有所变化，对公共基础课、大学体育课程、课程教学中的实验课程或单独设置的实验实践类等课程的学分可作适当调整。

例如，《微观经济学》计划学时为54学时，对应的学分为3个学分；公共基础课程《大学体育（一）》计划学时为36学时, 对应的学分为1个学分，《普通物理实验A（上）》计划学时为54学时，对应的学分为1个学分。

2、以取得规定最低学分作为学生毕业、获得学士学位的标准从2004级学生开始，我校本科各专业教育总学分均设定为160学分。

安大转专业英语摘要：一、引言二、安徽大学转专业英语政策概述三、转专业英语的条件与流程四、如何准备转专业英语考试五、转专业英语考试的技巧与策略六、转专业后的英语学习建议七、结语正文：一、引言随着我国高等教育的发展，越来越多的学生选择在大学期间进行专业转换，以追求自己更感兴趣的专业。

在这过程中，英语作为一门重要学科，对于许多学生来说，如何顺利转专业成为了一个亟待解决的问题。

本文将以安徽大学为例，详细介绍转专业英语的政策、考试准备及技巧，帮助有意向转专业的学生顺利实现目标。

二、安徽大学转专业英语政策概述安徽大学对于转专业英语的政策，主要包括以下几点：1.转专业英语考试：针对全校各专业的学生，凡欲转入英语专业，必须参加学校组织的英语转专业考试。

2.考试科目：英语听力、英语阅读、英语写作。

3.考试时间：每年春季和秋季学期末。

4.考试合格标准：各科目成绩均达到及格线以上。

三、转专业英语的条件与流程1.条件：全日制在校本科生，遵纪守法，成绩优良，具备一定的英语基础。

2.流程：（1）报名：登录学校教务管理系统，填写相关信息，缴纳报名费。

（2）备考：根据考试大纲，进行有针对性的复习。

（3）考试：携带身份证、学生证参加考试。

（4）成绩查询：考试结束后，可通过教务管理系统查询成绩。

（5）合格通知：达到合格标准的学生，学校将发放转专业通知。

四、如何准备转专业英语考试1.制定合理的学习计划：根据自己的英语水平和时间安排，合理分配学习时间。

2.加强基本功训练：提高词汇量、语法知识和听力水平。

3.模拟试题练习：多做历年转专业英语考试试题，熟悉考试题型和考试节奏。

4.全面提高英语应用能力：注重英语口语、阅读和写作的训练。

五、转专业英语考试的技巧与策略1.听力：抓住关键词，快速作出判断；熟悉发音特点，提高听力识别能力。

2.阅读：快速浏览，抓住文章主旨；分析题干，准确寻找答案。

3.写作：紧扣题目，清晰表达观点；注意行文逻辑和语言规范。

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好过啊好过啊，真的很好过啊。

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老师人很好很好。

安大转专业英语摘要：一、引言二、安大简介三、转专业政策概述四、英语专业特点五、转专业英语要求及准备六、总结正文：一、引言在我国，越来越多的学生选择在大学期间转专业，以追求自己真正感兴趣的领域。

本文将重点介绍安徽大学的转专业政策，特别是针对英语专业的相关要求。

希望通过本文，为有意向转专业至英语专业的学生提供一些有用的信息。

二、安大简介安徽大学（Anhui University），位于中国安徽省合肥市，是一所有着较长历史和丰富文化底蕴的全国重点大学。

学校设有多个学院，涵盖了人文、社会科学、自然科学、工程技术等多个领域。

学校在国内外享有较高的声誉，为社会输送了大量优秀人才。

三、转专业政策概述安徽大学对转专业政策持开放态度，允许学生在一定范围内调整专业。

转专业政策具有以下特点：首先，学生在大学一年级和二年级可以提出转专业申请；其次，学校对转专业的人数和比例有一定的限制；最后，学校会根据学生的兴趣、特长、成绩等因素综合考虑转专业申请。

四、英语专业特点英语专业是一门涉及语言、文学、文化、翻译等多个方面的学科。

学习英语专业需要具备扎实的英语基本功，对英语国家的文化、历史有一定的了解，同时还要具备良好的沟通能力和跨文化交际能力。

英语专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力和广泛的就业领域。

五、转专业英语要求及准备1.基本要求：申请转专业至英语专业的学生，需要具备一定的英语基础，例如高考英语成绩要求较高，或者通过英语水平考试（如CET-4、CET-6等）。

2.课程准备：在转专业之前，学生需要提前学习英语专业的部分课程，如英语语法、英语写作、英语阅读等，以便更好地适应新的专业学习。

3.面试准备：在申请转专业时，学生需要参加学校组织的面试。

面试主要测试学生的英语口语、听力、翻译等能力。

因此，学生需要提前做好相关准备，提高自己的英语实际运用能力。

六、总结总之，转专业至英语专业需要具备一定的英语基础和学科兴趣。

安徽大学对转专业政策持开放态度，为学生提供了广阔的发展空间。

人文素质课】王琦的欧美现代流行音乐与英语语言文化。

不点名、没作业。

推荐课程名称：Photoshop推荐老师姓名：刘刚（老师人很好）推荐课程名称：英语语法推荐老师姓名：老师名字忘记了，但是就她一个人教推荐课程：青铜器鉴赏推荐课程：营养与健康（有趣有用分不低）推荐老师：高贵和推荐课程清帝漫谈、唐王漫话、交流心理学推荐课程性质：人文素质课推荐课程名称：多元音乐文化与世界名曲欣赏推荐老师姓名：谢婉宁（不点名，而且老师很幽默，上课很轻松）中国家族文化，点名少，分给高~而且可以学到一些名俗文化之类的，感觉蛮不错的，学期结束写论文就可以了【科技素质课】科技素质：数学文化与数学教育点名不过给分高磁在日常生活中的应用尹萍健康生活与疾病预防推荐课程：现代信息检索= =很少点名，考试- -可以抄，很少去，给分97- -推荐课程名称：文科物理推荐老师姓名：孟凡明（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写，可能会附带一份卷子（答案网上有全套）、90+）化学与健康神马的~~你们懂的【公共基础课】程环的英语三，长的漂亮，还温柔。

英语二推荐张颖，课很生动，很负责。

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2012级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案专业代码：080301一、专业特色本专业以机为主，机电结合，在“厚基础、宽专业”的通识教育背景下，培养出具有较强的机械工程专业技能与特色的应用性人才，突出自动化技术与计算机技术的应用，加强实践环节，强调工程素质、工程实践能力以及创新能力的培养。

二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，以实际工程为背景，以社会需求为导向，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力；系统掌握现代机械设计与制造专业方面的基本理论与基本技能，同时具有机、电、液相结合的专业素质，能从事机械工程相关领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，并受到工程师基本训练的技术型、应用型高级工程技术人才。

三、培养规格（一）培养层次本专业学生主要学习力学、机械学、电工电子学和制造工艺等基础知识；具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能；具有本专业所必要的专业知识，了解本学科前沿和发展趋势；具有较强的获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及开拓创新的精神；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；有一定的技术经济、工业管理知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，同时具有较强的听、说、读、写能力。

（二）具体要求1、思想品德要求热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

积极参加社会实践，接受军事训练，理论联系实际，实事求是，走正确成长的道路。

2、业务要求比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般的了解；具有本专业所必需的运算、设计、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能；掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊；有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

附件1安徽中医学院本科生辅修专业（课程）及第二学士学位实施办法（试行）为拓宽学生知识面，培养复合型人才，充分调动学生学习的积极性和主动性，增强学生社会适应性，切实提高人才培养质量，我校决定对全日制本科生实行辅修制。

为了规范辅修制管理，根据《安徽中医学院“学年-学分制”管理规定》和学校的有关规定，特制订本实施办法。

一、总则1、主修专业是指本科生学籍所在专业，辅修专业是在保证完成主修专业和学生根据自己的特长、兴趣自愿选择主修专业以外的另一个专业。

2、主辅修制旨在培养既达到主修专业培养目标，又具有第二专业的基本理论、知识和技能的复合型人才。

3、辅修分为辅修课程、辅修专业、辅修学位三个层次。

二、辅修条件及要求1、在校注册的全日制本科生，品德优良、身体健康，可自愿申请辅修第二专业（课程）。

2、在校期间原则上只能申请一个辅修专业。

3、学生从一年级第二学期即可申请，辅修前已有2门主要课程不及格者，不得申请修读辅修专业，但可申请修读辅修课程。

三、申请程序1、教务处在每学年第二学期中期集中受理修读辅修专业的学生申请。

由本人提出申请，填写《安徽中医学院本科生辅修第二专业申请表》，经学生所在院部负责人签字同意，报教务处审核同意后，发给辅修专业修读证，建立学生辅修成绩档案。

2、每学期第十周到教务处办理申请下一学期要修读课程的手续，按学分交纳学习费用，发给辅修课程修读证，学生凭修读证上课和参加考核。

四、辅修专业学生的组织与管理1、在规定学习年限内辅修专业课程未修完者，若因主修专业课程没有完成不能毕业的学生，不得再申请补修辅修专业课程；若主修专业已达毕业要求的学生，可在毕业后两年内修完剩余课程。

2、已取得辅修专业学籍的学生中途不得无故退出和随意更改。

确因特殊原因，可以向辅修专业所在院部提出中止辅修专业要求，报教务处备案。

3、符合下列条件之一的学生，学校终止其辅修。

⑴在规定时间内没有办理辅修手续的；⑵主修专业出现“学籍预警”的；⑶受到退学处理、开除学籍处分的。