天津卷高考作文解析分析

2024天津高考语文作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。

我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

2024年高考语文天津卷作文“被定义与自定义”导写+标题+名句+素材+范文2篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。

我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【快速审题】关键点在于“被定义”和“自定义”。

“被定义”：外界对我们的看法和评价。

“自定义”：我们对自我的认识和塑造。

要求考生在这两者之间找到平衡，既要认真对待外界的评价，又要有勇气按照自己的方式前进。

【详细解析】2024年高考天津卷采用材料作文的命制形式，而彰显思辨性和隐指现实性则是它突出的特点。

首先，天津卷作文的材料表述，注重语句内部和语句之间的逻辑关联。

整体材料由两个语句构成。

前一个语句，用“无论是……还是……”无条件复句的表述方式强调，在缤纷的世界中，个人、群体、国家都不可避免被别人定义的现实，这个现实具有确凿性，不能改变，也不能回避。

后一个语句对此提出了两个正确面对的态度与方法：直面“被定义”时，先要态度明确（认真对待），方法得当（明辨是非，去芜存真），目标清晰（为自己的提升助力）；与此同时，还要有勇于通过“自定义”来塑造自我、彰显风华的胆魄，“用自己的方式前进”的定力与决心。

审主题： ①与有肝胆人共事，从无字句处读书 “从无字句处读书”更为发人深省。它告知我们，凡事都要 从实际出发，读书亦然。读书要学会结合上下工夫，通过实践 改良自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强 认识和改造世界的能力。 “无字句”是说不要只读表面文章， 而应该学会思考、视察，把社会和人生当成一部大书去“阅 读”。 把如何交友、怎样读书的道理，说得既明朗又透彻，富 有哲理。
角度二：无字句处读书的意义 2.第二步，躬身实践对于自身成长的益处：比如：促进学习，将书本知 识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆，提高学习效果；培养技 能与能力，锻炼实际操作能力，培养解决问题的能力，提高创新思维和团 队合作能力；自信成长，通过成功的实践经验，建立自信心，并认识到自 己的潜力与能力等。 3.第三步，作为青少年如何躬身实践：比如参与一些志愿服务，参与学 校组织的一些活动，参与一些实习等等。 最后升华到要树立躬身实践的意识。
从无字句处读书，就是要学会从日常生活中汲取营养，不 断地学习、成长。不一定要在课本或书本上寻找答案，可以 从身边的人和事物中获得启示和灵感。
比如，在与难相处的同伴共事的过程中，可以学习如何处 理人际关系、如何沟通、如何解决问题。在一次失败的经历 中，可以总结经验教训，反思自己的行为和决策，从而提高 自己的能力和素养。
生活才是一本真正的“无字天书”，如清亮的山泉，从井里喷涌而出 ，读之不尽，用之不竭。善思、勤学、笃行则能“从无字句处读书”，从 中吸纳社会经验、思维方法、理念品质、精神意志等精髓。
生活本来就是一本厚厚的书，读它千遍不厌倦。人生的高度取决于 生活的厚度和认识的深度，需要我们毕生去体味和感悟。
第三，理解材料作文的意图： 2023年高考语文天津卷作文题要求考生环绕青年周恩来在津求学时撰写 的自勉联展开写作，启示考生思考读书求知、交友处事的方法和原则，激 发考生领会使命与挑战、责任和担当的时代意义，对青年学子具有启思悟 道的价值。

高考语文（天津卷）作文评析【本讲教育信息】一. 教学内容：高考（天津卷）作文评析作文题有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。

后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。

这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题写一篇文章，[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。

试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

高考作文试题（天津卷）体现了如下几个特点：1. 仍然是话题作文，仍然有相对明确的思维指向性。

高考作文采用“话题作文”形式始自1999年的“假如记忆可以移植”，一直到去年的“感情的亲疏远近和对事物的认知”再到今年的“材与非材”；同时从2001年的“诚信”话题到“心灵的选择”到“材与非材”越来越倾向于对道德精神的思辩上；同时不管是材料还是话题，其指向性也是越来越明确了。

话题作文的好处就在于题毅相对宽泛，不在命题上难为学生，同中有异，能让每一个考生发表自己的见解与体会，自由度比较高，有助于考察学生的综合能力。

同时，用一定的指向性话语加以限制，又有助于使考生的作文异中有同，便于横向比较鉴赏，也有利于考察学生的写作水平。

2. 仍然是提供一则材料，材料贴近生活实际，便于学生有感而发。

今年的材料所反映的现象是日常生活中司空见惯的，但里面却蕴涵着丰富的人生道理，可以引发学生的深层思考，激活写作的情趣。

木匠从实用的角度出发，放弃树根；艺术家从审美的角度出发，以树根为“至宝”。

这是材料给定的意义。

理解这层意义，对于作文“立意”十分要紧。

更要紧的是选择讨论的重点，可以突出实用性，可以突出审美性，也可以两者兼容。

……同时，话题“材与非材”又引导我们辨析人材的判断标准的问题，是以知识方面来衡量人材，还是以道德来衡量人材；既有别人如何看待自己的问题，也有自己如何看待自己的问题，还有自己如何看待他人的问题……3. 仍然给以必要的[注意]，给以必要的提示。

2024年高考真题作文深度点评与分析2024年，天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“被定义”与“自定义”的一段材料展开写作。

在莘莘学子的成长过程中，都会面对来自他人的定义。

那么，作为当代的高中生，是否应当“被定义”？又或如何正确看待他人的“定义”？以及如何给自己下“定义”？作文题目从这一人所熟知共感的现象出发，引导考生关注和思考“被定义”与“自定义”的作用、意义和关系。

学子们迈向人生新阶段之际，在中国人民昂首阔步于中国式现代化的伟大征程之时，该命题延续了引导考生将个人与家国紧密相连的优良传统，深度思考“自我认知”与“客观评价”的思辨关系，具有重要的现实意义。

考生在开放的视野中思考使命担当、中国道路、国家形象等同时，要从个人联想到群体、国家，展开更深入的思索，获得更丰富的感悟，拥有坚定理想信念。

综合来看，“被定义”与“自定义”并非简单的二元对立，需要学子们立足自我，思考正确对待和借鉴“被定义”，做好和展现“自定义”，提升自己，笃定前行。

【2024年·天津卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。

我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【2023年·天津卷】主题。

2022年的作文题目是“寻常烟火是美景”。

这一题目引导考生关注生活中的普通场景，理解烟火气所代表的家人团聚、国泰民安以及温情与祥和，进而思考如何珍惜、守护以及通过奉献和担当来营造这样的美景。

这一题目强调了对日常生活的感悟和人文情怀的培养。

2023年的作文题目是“使命与担当”。

题目中引用了周恩来的一副对联“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，并指出每一代人都有其特定的使命、挑战、责任和担当。