1.2识别昆虫卵幼虫和蛹

昆虫变态类型的识别表序号昆虫名称昆虫变态类型主要虫态特征蛹的类型足的类型目的类型金龟子完全变态卵、幼虫、蛹、成虫学名蛴螬，老熟幼虫体态肥胖，长约20mm，宽约6mm，体白色，头红褐色，静止时体形大多弯曲呈C型，体背多横纹，尾部有刺毛。

离蛹寡足型鞘翅目蝗虫不完全变态卵、若虫、成虫共5龄。

5龄蝗蝻体长26～46毫米。

触角24～25节。

前胸背板后缘向后延伸盖住中、后胸背面，前翅芽长达腹部第4、5节，前翅芽狭长并为后翅芽所掩盖，翅尖指向后方无无直翅目蜂完全变态卵、幼虫、蛹、成虫卵小，长卵圆形，光滑，精孔周围有花纹，乳白色。

幼虫体粗肥，C型，无足，无单眼，不活动，口器和触角均退化，体色淡。

蛹为离蛹离蛹无足型膜翅目菜粉蝶完全变态卵、幼虫、蛹、成虫成虫，体长12～20毫米，翅卵，竖立呈瓶状，高约1毫米，短径月0.4毫米。

展45～55毫米。

幼虫，即俗称的菜青虫。

蛹，长18～21毫米，纺锤形，两端尖细，中部膨大而有棱角状突起被蛹多足型鳞翅目蝇完全变态卵、幼虫、蛹、成虫卵香蕉形，长约1mm，乳白色幼虫除少数体扁和节上有棘状突外，多数为圆柱形，前尖后钝，蛹圆筒形，长约5～8mm,棕褐色至黑色。

围蛹无足型双翅目天牛完全变态卵、幼虫、蛹、成虫天牛幼虫淡黄或白色，天牛成虫体呈长圆筒形体前端扩展成圆形，似头状离蛹无足型鞘翅目松毛虫完全变态卵、幼虫、蛹、成虫幼虫具长毛，中、后胸有毒毛成虫呈枯叶色，前翅中外横线双垂，波状或齿状，亚外缘斑列深色，中室端具小白点被蛹多足型鳞翅目。

完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

卵：蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质壳，防止水分蒸发，一端有细孔，是精子进入的通路。

不同品种的蝴蝶，其卵的大小差别很大。

蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物。

幼虫：幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫，少数为毛虫。

蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。

随着幼虫生长，一般要经过几次蜕皮。

蛹：幼虫成熟后要变成蛹，幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直接化蛹，无茧。

成虫：蛹成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。

翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了，蝴蝶的前后翅不同步扇动，因此蝴蝶飞翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，来源于蝴蝶的飞翔。

一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬。

2、蟑螂成长阶段蟑螂是渐变态的昆虫，整个生活史包括卵、若虫或成虫3个时期。

华北蝼蛄和东方蝼蛄生活史很长，均以成虫或若虫在土下越冬。

华北蝼蛄三年完成一个世代，若虫13龄；东方蝼蛄一年1代或二年1代（东北），若虫共6龄。

蝼蛄一年的生活分6个阶段：冬季休眠、春季苏醒、出窝迁移、猖獗危害、越夏产卵、秋季危害。

4、牛虻往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。

幼虫稀有陆生的，一般为水生或半水生，纺锤形。

除一小头外，11节。

每节有一隆起环，以便移动，末端有一呼吸管。

肉食性，捕食小动物。

成虫白天活动，以午时为活动高峰。

善飞翔。

池边、水傍常见，飞行迅速。

有时吸取花蜜，但最普通为好血性。

雌虫有强度螯刺能力、牛马等厚皮动物亦易受其侵袭，雌虻每次数分钟，即能充满血液于腹部。

温血动物，包括人类在内都受其害。

东北林区，有时能飞快地，袭击颈部露出部分，啄取大块皮肉而逸去。

5、马蜂黄蜂属于完全变态的动物，一生经历四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫，每个阶段的身体外观都不同。

《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。

情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。

2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。

【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。

2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。

【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

2．了解变态发育的概念和过程。

【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。

【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。

下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。

（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。

教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。

这些都属于昆虫的主要特征。

教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。

昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。

自然观察观察昆虫的生长过程自然观察：观察昆虫的生长过程昆虫是自然界中常见的生物群体，具有丰富的种类和独特的生长过程。

通过观察昆虫的生长过程，我们可以了解到它们的生命特征、生态行为以及与环境的相互作用。

本文将以观察昆虫的生长过程为主题，从卵、幼虫、蛹到成虫四个阶段，介绍其中的变化和特点。

1. 卵阶段昆虫的生长过程从卵开始。

卵是昆虫的初始形态，一般由雌性昆虫产出，并选择适合的环境进行存放。

在观察昆虫卵的生长过程时，我们可以根据不同种类的昆虫，借助放大镜或显微镜进行观察。

例如，蝴蝶的卵外形多样，有圆形、椭圆形等，常常在树叶的背面或花朵上落脚。

在观察蝴蝶卵的生长过程中，可以看到卵壳的颜色逐渐变深，并在一定时间后孵化出幼虫。

2. 幼虫阶段幼虫是昆虫生长过程中最活跃的阶段，也是观察昆虫的最佳时机。

幼虫的外形和习性与成虫相差很大，因此观察昆虫的幼虫过程能够提供更多的生物特征信息。

以蚕为例，蚕的幼虫是丝绸的原料。

我们可以观察到蚕的幼虫体呈长圆柱形，体色从初期的白色逐渐变为黄褐色。

蚕幼虫生长时，会经历多个脱皮过程，每次脱皮后身体会变得更加壮实。

与蚕相比，其他昆虫的幼虫形态和习性各异。

通过观察昆虫幼虫的生长过程，我们可以更加了解不同昆虫的特点和适应能力。

3. 蛹阶段蛹是昆虫生长过程中的转变阶段，也被称为蛹化。

在蛹阶段，昆虫的体形会发生巨大的变化，外部特征几乎看不出与幼虫和成虫的联系。

例如，蝴蝶在幼虫阶段经历完全变态的过程，将幼虫的外骨骼蜕变为柔软的蛹。

观察蝴蝶蛹的生长过程，可以看到蛹的外表呈现透明的茧状，从中可以看到蝴蝶翅膀和其他身体部分的轮廓。

4. 成虫阶段成虫是昆虫生长过程的最后阶段，也是昆虫的繁殖期。

在观察昆虫的成虫过程中，我们可以发现它们的翅膀颜色和纹理、身体的形状和大小、触角的长度等特征。

不同种类的昆虫成虫在外部特征上有明显的差异。

例如，蜜蜂的成虫外形较为圆胖，体色灰黑，触角较短；而蝴蝶的成虫外形则各不相同，翅膀上呈现出丰富多彩的花纹。

昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖1.1 昆虫的生殖方式了解昆虫的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖解释昆虫通过卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段进行有性生殖的过程1.2 昆虫的交配行为探讨昆虫交配的意义和目的介绍昆虫交配的行为和方式分析昆虫交配行为对种群繁殖的影响1.3 昆虫的繁殖策略了解昆虫如何选择合适的繁殖场所和时间探讨昆虫如何通过各种方式吸引配偶分析昆虫的繁殖成功因素和适应性第二章：昆虫的发育2.1 昆虫的发育类型介绍昆虫的完全变态发育和不完全变态发育两种类型解释完全变态发育中的卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段的特征探讨不完全变态发育中的若虫和成虫阶段的差异2.2 昆虫的发育过程分析昆虫在各个发育阶段中的生理和形态变化探讨昆虫发育过程中的环境因素对其发育的影响解释昆虫如何适应不同的环境条件以完成发育过程2.3 昆虫的发育策略了解昆虫如何通过不同的发育策略适应变化的环境探讨昆虫在不同季节和食物资源条件下的发育策略分析昆虫的发育成功因素和适应性第三章：昆虫的繁殖器官3.1 昆虫的繁殖器官结构介绍昆虫的繁殖器官结构和功能解释昆虫的卵巢、精巢、输卵管和生殖孔等部位的作用探讨昆虫繁殖器官的适应性和进化3.2 昆虫的繁殖器官发育分析昆虫繁殖器官在不同发育阶段的发育过程探讨昆虫繁殖器官的发育受到哪些因素的影响解释昆虫繁殖器官发育的重要性3.3 昆虫的繁殖器官功能障碍探讨昆虫繁殖器官功能障碍的原因和影响分析昆虫如何应对繁殖器官功能障碍解释昆虫繁殖器官功能障碍对其繁殖成功的影响第四章：昆虫的繁殖行为4.1 昆虫的繁殖行为类型介绍昆虫的产卵行为、孵化行为和抚养行为等不同类型的繁殖行为解释昆虫繁殖行为的目的和意义探讨昆虫繁殖行为的适应性和进化4.2 昆虫的繁殖行为机制分析昆虫繁殖行为的生理和神经机制探讨昆虫繁殖行为受到哪些内外因素的影响解释昆虫繁殖行为的调节和控制机制4.3 昆虫的繁殖行为与繁殖成功探讨昆虫繁殖行为对其繁殖成功的影响分析昆虫如何通过繁殖行为适应变化的环境解释昆虫繁殖行为的多样性和复杂性第五章：昆虫的生殖和发育实例5.1 昆虫的生殖和发育实例分析分析具体昆虫物种的生殖和发育过程和特点探讨不同昆虫物种的生殖和发育策略解释昆虫的生殖和发育对种群数量和生态系统的贡献5.2 昆虫的生殖和发育与农业的关系探讨昆虫的生殖和发育对农业的影响分析昆虫的生殖和发育在农业害虫防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响5.3 昆虫的生殖和发育与生态环境的关系探讨昆虫的生殖和发育对生态环境的影响分析昆虫的生殖和发育在生态系统中的作用解释生态环境变化对昆虫生殖和发育的影响第六章：昆虫生殖和发育的生态学6.1 昆虫种群动态与生殖发育探讨昆虫种群动态与生殖发育的关系分析昆虫生殖周期和发育速度对种群数量波动的影响解释环境因素对昆虫生殖和发育的调节作用6.2 昆虫生殖和发育的生态策略分析昆虫在不同生境中的生殖和发育策略探讨昆虫如何通过生殖和发育适应多变的环境条件解释昆虫生殖和发育策略的生态意义6.3 昆虫生殖和发育的生态互作探讨昆虫与其他生物（如植物、捕食者、寄生者）之间的互作关系分析昆虫生殖和发育如何影响生态系统的结构和功能解释昆虫生殖和发育在生态系统中的作用和地位第七章：昆虫生殖和发育的进化7.1 昆虫生殖和发育的进化历程回顾昆虫生殖和发育的进化历程分析昆虫生殖和发育的特点在进化中的形成原因解释昆虫生殖和发育的进化趋势和机制7.2 昆虫生殖和发育的适应性进化探讨昆虫生殖和发育如何适应不同的环境条件分析昆虫生殖和发育的适应性进化的实例解释昆虫生殖和发育的适应性进化对其生存和繁衍的意义7.3 昆虫生殖和发育的遗传多样性探讨昆虫生殖和发育的遗传多样性及其重要性分析影响昆虫生殖和发育遗传多样性的因素解释昆虫生殖和发育遗传多样性对种群适应性的影响第八章：昆虫生殖和发育的干扰与调控8.1 昆虫生殖和发育的内外干扰因素分析影响昆虫生殖和发育的内外因素（如温度、光照、化学物质等）探讨这些干扰因素如何影响昆虫的生殖和发育过程解释昆虫如何应对这些干扰因素以保持正常的生殖和发育8.2 昆虫生殖和发育的内分泌调控介绍昆虫内分泌系统对生殖和发育的调控作用分析昆虫生殖和发育的关键激素及其功能解释昆虫内分泌调控对生殖和发育的影响和重要性8.3 昆虫生殖和发育的遗传调控探讨昆虫生殖和发育的遗传调控机制分析影响昆虫生殖和发育的遗传因素（如基因、突变等）解释昆虫生殖和发育的遗传调控对其适应性和进化的影响第九章：昆虫生殖和发育的生态与应用9.1 昆虫生殖和发育在农业中的应用探讨昆虫生殖和发育在农业害虫防治中的应用分析昆虫生殖和发育在农业害虫生物防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响和调控9.2 昆虫生殖和发育在生态系统研究中的应用介绍昆虫生殖和发育在生态系统研究中的重要性和应用分析昆虫生殖和发育在生态系统监测和评估中的作用解释昆虫生殖和发育在生态系统研究中的方法和技术9.3 昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的应用探讨昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的问题和挑战分析昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的作用和意义解释昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的原则和方法第十章：昆虫生殖和发育的未来研究方向10.1 昆虫生殖和发育的未知领域探讨当前对昆虫生殖和发育了解的局限性分析未来研究方向和挑战解释为什么深入研究昆虫生殖和发育对科学和社会的意义10.2 昆虫生殖和发育的新技术和方法介绍研究昆虫生殖和发育的新技术和方法（如分子生物学、遗传工程等）探讨这些新技术和方法如何推动昆虫生殖和发育研究的发展解释这些新技术和方法对昆虫生殖和发育研究的潜在影响10.3 昆虫生殖和发育的研究对社会的贡献分析昆虫生殖和发育研究对农业、生态系统和生物伦理等领域的贡献探讨昆虫生殖和发育研究如何影响人类生活和环境解释为什么昆虫生殖和发育研究对社会可持续发展具有重要意义重点和难点解析一、昆虫的生殖方式：了解昆虫的两种生殖方式，有性生殖和无性生殖，以及它们在昆虫生命周期中的作用和重要性。

生物：1.2《昆虫的生殖和发育》教案（人教版八年级下册）教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。

2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。

通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。

课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。

对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。

得出结论部分学生表述交流 看书讨论 得出结论 课后实验进一步明确 巩固新知 事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。

小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。

你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。

《昆虫备忘录》（教案）第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对昆虫产生兴趣，激发学生对大自然的探索欲望。

让学生了解昆虫的基本特征，如身体结构、繁殖方式等。

1.2 教学内容：昆虫的基本概念及其在自然界中的重要性。

昆虫的身体结构特点，如头、胸、腹三部分，以及触角、翅膀等。

昆虫的繁殖方式，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

1.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，让学生直观地了解昆虫的外貌特征。

通过互动讨论，让学生深入了解昆虫的繁殖方式和生态习性。

1.4 教学评估：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对昆虫的兴趣和认知程度。

课后收集学生完成的观察日记，评估他们对昆虫的了解程度。

第二章：昆虫的形态与结构2.1 教学目标：让学生深入了解昆虫的身体结构，包括头部、胸部、腹部等部分。

引导学生观察昆虫的细节特征，如眼睛、触角、翅膀等。

2.2 教学内容：昆虫的身体结构及其功能，如头部的大脑、眼睛、触角等。

昆虫的翅膀类型和飞行能力，以及胸部的重要器官如翅膀、腿等。

昆虫的腹部特征，包括生殖器官和排泄器官等。

2.3 教学方法：展示昆虫的实物或图片，引导学生观察和描述昆虫的身体结构。

小组讨论，让学生分享对昆虫结构的观察和理解。

2.4 教学评估：观察学生在课堂上的观察和描述能力，了解他们对昆虫结构的理解程度。

课后收集学生完成的观察报告，评估他们对昆虫结构的认知程度。

第三章：昆虫的繁殖与发育3.1 教学目标：让学生了解昆虫的繁殖方式，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

引导学生观察昆虫的发育过程，了解昆虫的生命周期。

3.2 教学内容：昆虫的繁殖行为，如产卵、交配等。

昆虫的发育过程，包括受精卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

昆虫的发育类型，如完全变态和不完全变态等。

3.3 教学方法：展示昆虫的生命周期图片或视频，引导学生观察昆虫的发育过程。

小组讨论，让学生分享对昆虫发育过程的观察和理解。

3.4 教学评估：观察学生在课堂上的观察和描述能力，了解他们对昆虫发育过程的理解程度。

《植物保护学》教学大纲一、教学目的与任务本课程主要针对植物生产类非植保专业（农学、园艺学、茶学等等）农学学科或综合性高等院校生物科学类本科生而开设的课程。

通过理论学习与实践，要求掌握植物保护学有关的有害生物（病、虫、螨、杂草等）的基本概念、基础理论知识，以及综合治理的基本原理与方法；侧重了解并掌握重要农作物有害生物的为害特点、鉴别与诊断方法、生物学与生态学特性、发生发展或流行规律，以及安全有效的防治技术。

要求学生能举一反三、触类旁通，有能力鉴别与诊断重要有害生物的种类与为害，分析重要农作物有害生物的发生发展或流行规律的新变化，并提出相应的安全有效控制技术。

二、教学内容的结构植物保护学课程分理论教学和实验教学。

其中理论教学内容构成和实验教学构成分别见表1和表2。

表1 植物保护学理论教学内容构成表2 植物保护学实验教学内容构成三、教学单元目标与任务（一）课堂理论教学第一单元绪论讲授并要求学生了解和掌握下列主要内容：植物保护学的概念与范畴、植物保护的作用与地位、我国植物保护事业的发展与展望。

第二单元植物病理学基础讲授并要求学生掌握下列主要内容，其中植物病理学基础（一）包括主植物病害的基本概念、植物病害的症状、植物病原物（真菌）；植物病理学基础（二）包括植物病原物（原核生物，病毒，线虫和寄生性种子植物）、植物病害流行和预测、植物病害的诊断与防治。

第三单元蜱螨学基础通过自学和老师辅导了解和掌握蜱螨的基本概念、形态特征等。

第四单元昆虫学基础讲授并要求学生了解和掌握下列主要内容：昆虫的基本概念、昆虫与人类关系；昆虫头部的外部形态（重点是触角的基本结构与类型、口器的基本结构与类型）、昆虫胸部特征、足基本结构与类型、翅的基本结构与类型；昆虫腹部特征与外生殖器官形态特征。

了解和掌握昆虫生物学部分了解和掌握昆虫生殖方式、个体发育、变态类型、习性等。

昆虫生态学一些基本概念以及对昆虫影响的环境因子及其作用。

昆虫纲的分目、农业昆虫重要目、科的特征。

第一节昆虫的生殖和发育第2课时一、教学目标:（一）知识目标：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。

3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的异同点。

（二）能力目标：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。

（三）情感目标：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。

二、教学重点及难点：重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。

难点：果蝇的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。

三、教具准备：教师准备：课件、探究果蝇的发育过程的材料用具。

学生准备：1.提前预习本节内容.2.每个组的组长提前2周与老师一起准备课本44页实验。

方法如下：用装有烂水果的广口瓶诱捕果蝇，随后将其转移到装有培养基的瓶内饲养如下图，（每个瓶内有雌蝇，也有雄蝇），一周后将果蝇放飞,这时雌果蝇已在培养基中产下受精卵。

从雌、雄果蝇放入瓶中就开始每天用放大镜观察并记录果蝇的产卵及发育过程中的主要变化。

四、教学方法与学法指导：本节课首先从学生比较熟悉的现象入手，引导学生结合生活中的所见所闻，进行讨论和归纳，形成对昆虫生殖的特点的统一认识，然后通过学生探究活动、录像视频、图片展示等使学生明确果蝇、家蚕的生殖发育过程及特点、增强对完全变态发育的概念的理解。

通过列表比较蝗虫和果蝇的发育过程及特点，进一步明确昆虫的发育过程和特点。

利五、教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习巩固（3分钟）上一节课我们一起学习了昆虫的生殖和蝗虫的发育特点，现在请同学来回顾一下上节课所学的内容：1.昆虫的生殖特点？2. 蝗虫的发育特点?3. 什么是不完全变态？学生回忆、看书，要给出准确、规X的答案，板书：昆虫的生殖：体内受精，卵生求偶→交配→产卵二、昆虫的发育：不完全变态：受精卵→幼虫→成虫复习旧知，为学习新知打下铺垫创设情境导入新课（2分钟）夏天，同学们最讨厌什么动物？课件展示垃圾堆上的苍蝇和蚊帐上的蚊子。

第七单元第一章第一节植物的生殖一、选择题1.下列昆虫的发育过程属于不完全变态发育的一组是（）A．家蚕、蜻蜓B．蝗虫、蜜蜂C．蝼蛄、蝗虫D．蝉、蝴蝶【答案】C【详解】家蚕、蜜蜂和蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。

蜻蜓、蝗虫、蝼蛄和蝉的发育经过了卵、若虫和成虫三个阶段属于不完全变态发育。

综上所述，ABD不符合特意，C符合题意。

2.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”和“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段？（）A．卵、幼虫B．蛹、幼虫C．蛹、成虫D．幼虫、成虫【答案】D【详解】蝴蝶的发育属于完全变态发育。

完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。

受精卵是一个细胞，个体最小；幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅,，3对足的蝴蝶是成虫。

因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫、成虫时期。

3. 正确表示家蚕发育过程的是（）A. 卵→若虫→成虫B. 卵→若虫→蛹→成虫C. 卵→蛹→幼虫→成虫D. 卵→幼虫→蛹→成虫【答案】D【解析】家蚕的发育为完全变态发育，要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，因此家蚕的发育过程是卵→幼虫→蛹→成虫。

4.蝗虫的若虫与成虫的区别是（）A. 身体小，生殖器官没有成熟B. 身体柔软，无外骨骼C. 身体小，不能飞行，生殖器官成熟D. 身体小，没有翅，生殖器官成熟【答案】A【解析】蝗虫的发育经过受精卵—幼虫—成虫三个时期，属于不完全变态。

蝗虫受精卵孵化出的幼小个体，在形态结构和生活习性方面与成虫相似，但是生殖器官尚未发育成熟，称为若虫。

若虫没有翅或是发育不完善，能够跳跃。

体外有外骨骼，起保护作用和防止体内水分的蒸发，但是限制身体的生长，要进行蜕皮，每蜕一次外骨骼称一龄，要经过多次蜕皮才发育成熟。

故选项A符合题意。

5. 菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫．根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（）A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫【答案】B【解析】菜粉蝶是害虫，它在取食植物的叶，由于它在幼虫时期没有翅膀不会飞，活动范围小，适于消灭。

昆虫的生命周期通常包括卵幼虫蛹和成虫四个阶段昆虫的生命周期通常包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段昆虫是地球上最为丰富多样的生物类群之一，而它们的独特之处之一就是其特殊的生命周期。

大多数昆虫的生命周期通常包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

在每个阶段中，昆虫都经历着巨大的转变和成长，让我们一起深入了解一下这个神奇的生命周期。

第一阶段：卵昆虫的生命始于卵阶段。

雌性昆虫通过交配受精后产下卵，卵被雌性昆虫放置在各种不同的环境中，如土壤、树叶、水体等等。

在这个阶段，昆虫的身体结构已经初步建立，但仍然在卵壳保护下，无法直接与外界接触。

在适宜的环境条件下，卵会逐渐发育并孵化为幼虫。

第二阶段：幼虫幼虫是昆虫生命周期中的第二个阶段，也是最为关键的阶段。

一旦昆虫的卵孵化，就会出现幼虫。

幼虫有时也被称为幼体或幼虫，其外形形状各异，种类繁多。

这个阶段是昆虫生命中最为活跃、生长最快的时期。

幼虫必须不断地寻找食物来满足自己的能量需求，同时也将目光投向了自己的下一个阶段——蛹。

第三阶段：蛹当幼虫生长到一定程度时，它们将经历一个重要的变化过程，进入到蛹阶段。

蛹是昆虫生命周期中的休眠阶段，也是昆虫进行转变和重组的时期。

在蛹的外表下，昆虫的体内发生了巨大的变化，包括内部器官的消化重组和整体结构的改变。

由于这个阶段的昆虫对外界的刺激不敏感，因此它们往往处于相对静止的状态，并借助自身结构的保护来保证其安全度过这一阶段。

第四阶段：成虫当经过一段时间的蛹化，昆虫终于迎来了它们生命周期中的最后一个阶段——成虫。

成虫代表着昆虫的终极形态，它们在生理和行为上都已经完全发育。

成虫会从蛹中蜕变出来，它们拥有翅膀和完整的外骨骼，可以自由地在外界飞翔、繁殖和寻找食物。

这一阶段的持续时间各昆虫种类之间存在差异，有的仅为几天，而有的则可以延续数月或甚至数年。

总结昆虫的生命周期是一个令人惊叹而美妙的过程。

从卵到幼虫，再到蛹和成虫，昆虫经历了巨大的变化和成长。

每个阶段都具有其独特的目的和特点，为昆虫的生存和繁衍提供了完备的能力。

幼儿园科学《观察昆虫生长的变化》教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： 1. 知道昆虫具有生长和变化的特点； 2. 观察昆虫从卵到成虫的生命周期，并了解其变化过程； 3. 培养幼儿的观察力和动手能力； 4. 通过与昆虫互动，培养幼儿对自然界的兴趣。

二、教学准备1.昆虫（例如蝴蝶或蜗牛）的卵、幼虫和成虫；2.显微镜、放大镜或透明放大箱；3.合适大小的容器供昆虫生长使用；4.图片或视频资源介绍昆虫生命周期。

三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示出色彩斑斓的昆虫，并引起幼儿对昆虫的兴趣。

2.介绍：简单介绍昆虫是什么以及拥有独特的生长变化特点。

3.观察卵：给每个小朋友一颗昆虫卵，并鼓励他们仔细观察卵的形状、大小和颜色，并记录在观察表上。

4.观察幼虫：将孵化出来的幼虫放入合适大小的容器中，并提供适当的食物。

帮助幼儿观察幼虫的外貌特征、行为习性等方面，并记录下来。

5.观察蛹：当幼虫发生变化，进入蛹期时，引导幼儿观察蛹壳的形状和变化，并了解蛹期是昆虫生命周期中重要的转变阶段。

6.观察成虫：当昆虫从蛹中孵化出成虫时，让幼儿观察其完全形态以及与幼虫时期的差异。

引导他们回顾并总结整个昆虫生命周期中的变化过程。

7.结束：通过问答、小组讨论等方式巩固所学知识，强调昆虫生长变化的重要性。

四、教学延伸1.继续观察：允许小朋友在家中或学校保持对昆虫生命周期的观察，并鼓励他们记录下自己发现的新事物。

2.探索其他昆虫：引导幼儿对其他昆虫感兴趣，提供更多的昆虫相关资源和实物用于观察和学习。

3.制作手工：使用纸板、颜料等材料，帮助小朋友制作一个有关昆虫生长变化的手工作品，以巩固所学内容。

五、教学评估1.倾听幼儿对昆虫生命周期中变化过程的描述；2.观察幼儿在课堂中是否积极参与活动，并能够正确地使用观察表记录观察结果；3.检查小朋友制作的手工作品是否与所学内容相关，并能够简单解释其中的变化过程。

通过本节课的教学活动，幼儿将能够直接观察到昆虫从卵到成虫的全过程，并理解和掌握昆虫生长变化的基本特点和规律。