小班安全教案《乘车的安全》

幼儿乘车安全教案5篇幼儿乘车安全教案篇1教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。

鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。

活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。

2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备：1、ppt。

2、警帽，警服。

活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。

引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。

1、学习过马路的小知识。

2、认识几个常见的交通标识。

3、对一些马路上常见的现象判断对错。

三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的`指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2、游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。

幼儿乘车安全教案篇2活动目标：1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点：重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：一、引出问题师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并讨论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

小班下学期安全教案《乘车安全》小班下学期安全教案《乘车安全》精选4篇（一）一、教学目标：1. 掌握乘车的基本安全知识。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 培养学生良好的乘车礼仪和行为习惯。

二、教学内容：1. 公共交通工具的种类和乘坐规定。

2. 乘车时的安全注意事项。

3. 遇到紧急情况时的自救方法。

4. 乘车礼仪和公共秩序维护。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向学生介绍本节课的主题——乘车安全，并引出问题：“你们有乘坐公共交通工具的经验吗？乘车时有什么需要注意的安全事项？”2. 情感热身（5分钟）：播放一段有关交通安全的视频，引发学生对安全的关注和思考。

3. 知识讲授（15分钟）：a. 分组讨论：介绍不同种类的公共交通工具，包括公交车、地铁、出租车等，以及它们的乘坐规定和注意事项。

b. 教师讲解乘车时需要注意的安全事项，如挤车时要抓好扶手、上下车时要注意平稳、站立时要稳住等。

4. 小组活动（15分钟）：分成小组，每个小组选择一种公共交通工具进行演练，模拟乘车场景并讨论该种交通工具的乘车规定和安全注意事项。

5. 教师总结（5分钟）：总结今天学到的乘车安全知识，强调要养成良好的乘车礼仪和行为习惯，并鼓励学生自觉遵守乘车规定，自觉维护公共秩序。

6. 课堂小结（5分钟）：请学生回答几个乘车安全相关的问题，检查学生对本节课的掌握程度。

四、教学资源：1. 交通工具图片。

2. 视频资源。

3. 小组活动材料。

五、教学评估：1. 学生在小组活动中的表现和讨论。

2. 学生在课堂小结中对乘车安全问题的回答。

3. 学生的课堂参与程度和乘车维持秩序的表现。

六、教学延伸：1. 可以组织学生进行实地参观，了解公共交通工具的运营流程和乘车规定。

2. 可以根据当地的具体情况，邀请交通警察或公交公司的工作人员进校进行交通安全讲解。

3. 联合家长开展家庭乘车安全宣传活动，加强家校合作，共同关注学生的乘车安全。

小班下学期安全教案《乘车安全》精选4篇（二）教案名称：交通安全学段：小班学科：综合教学目标：1. 了解交通规则和交通标志的基本内容。

幼儿园小班安全教案《乘车安全》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乘车时应遵守的基本安全知识，如系安全带、不乱动车内设施等。

2. 技能目标：培养幼儿在乘车过程中能够自觉地系好安全带，学会正确使用车内的安全设施。

3. 情感目标：增强幼儿的乘车安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘车时应遵守的基本安全知识。

难点：培养幼儿在实际乘车过程中能够自觉地遵守安全规定。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全带等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解乘车时可能存在的安全隐患，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：讲解乘车时应遵守的基本安全知识，如系安全带、不乱动车内设施等。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际操作，学会正确使用安全带和其他车内安全设施。

4. 互动环节：开展问答游戏，巩固幼儿对乘车安全知识的掌握。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获，总结乘车安全的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中对于安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中乘车时是否能够自觉遵守安全规定。

3. 教学反思：根据教学效果，调整教学方法和内容，以提高幼儿的乘车安全意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：发放乘车安全小贴士给家长，让家长在日常生活中加强对幼儿乘车安全的关注。

2. 社会实践：组织幼儿参观公交车，了解公交车的基本构造和安全设施，让幼儿亲身体验乘车安全的重要性。

七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对乘车安全知识的掌握程度较高，但在实际操作中仍有个别幼儿未能完全遵守安全规定。

2. 在今后的教学中，应加大情景模拟的力度，让幼儿在实际操作中更加熟练地掌握安全知识。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园在乘车安全方面的教育内容，共同关注幼儿的安全成长。

八、教学内容拓展：1. 学习其他交通工具的安全知识，如自行车、电动车等。

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 (3) 小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 (3)精选6篇（一）教案题目：乘车的安全教学目标：1. 通过学习，使学生认识到乘车的重要性和安全意识；2. 学会乘车的正确姿势和举止；3. 能够正确使用乘车设施，如安全带、扶手、门把手等；4. 学会与他人友好交流，培养自我保护能力。

教学内容：1. 乘车的重要性和安全意识；2. 乘坐公共交通工具的正确姿势和举止；3. 乘坐公共交通工具中的安全设施使用；4. 与他人友好交流和表达需求；5. 自我保护能力培养。

教学准备：1. 多媒体设备；2. 图片或视频资源；3. 常见交通工具的模型或图片；4. 安全带、扶手、门把手等道具。

教学过程及时间安排：1. 课前准备（5分钟）展示一些交通工具的图片或视频，并让学生谈谈他们乘坐过哪些交通工具，了解学生的实际经验。

2. 导入新知（10分钟）利用图片或视频资源，向学生介绍乘车的重要性和安全意识，引发学生对乘车安全的思考，并激发学习兴趣。

3. 学习乘车的正确姿势和举止（10分钟）根据不同交通工具的特点，向学生展示正确的乘车姿势和举止，例如在公交车上要坐稳，不要乱跑；在地铁上要站稳，不要扶手上攀爬等。

4. 学习乘坐公共交通工具中的安全设施使用（15分钟）向学生介绍常见的安全设施，如安全带、扶手、门把手等，并讲解正确使用方法和注意事项。

利用道具让学生亲自体验。

5. 学习与他人友好交流和表达需求（10分钟）通过角色扮演或小组讨论的形式，让学生体验与他人乘坐公共交通工具时的交往方式，强调礼貌、友好和与他人协商解决问题的重要性。

6. 培养自我保护能力（10分钟）向学生介绍如何培养自我保护能力，包括遇到陌生人时保持警惕、不轻易透露个人信息、学会求助等内容，并与学生讨论相关情景。

7. 总结与反思（5分钟）向学生复述本节课学到的知识，并让他们思考一个问题：“你觉得乘车的安全意识和技能对你来说有什么重要性？”让学生讨论并分享自己的感受。

一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时应注意的安全常识。

2. 培养幼儿遵守乘车规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 学习乘车时的基本安全知识，如系好安全带、不随意动车内设施等。

2. 学习乘车时的礼貌行为，如主动让座、不闹腾影响他人等。

3. 学习应对紧急情况的方法，如遇到车祸如何保护自己、如何拨打求救电话等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘车时的基本安全知识和礼貌行为。

2. 教学难点：让幼儿学会应对紧急情况的方法。

四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解乘车时的安全知识和礼貌行为。

2. 示范法：教师演示正确的乘车姿势和行为，让幼儿模仿。

3. 情境模拟法：设置模拟场景，让幼儿在实际操作中学会应对紧急情况。

五、教学准备：1. 教具：PPT、安全带、玩具汽车等。

2. 场地：教室或户外空地。

六、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示乘车场景，引导幼儿思考乘车时应注意的安全问题。

2. 新课讲解：教师讲解乘车时的基本安全知识和礼貌行为，如系好安全带、不随意动车内设施等。

3. 示范演示：教师演示正确的乘车姿势和行为，让幼儿模仿。

4. 情境模拟：设置模拟场景，让幼儿在实际操作中学会应对紧急情况。

5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾所学内容，引导幼儿发现生活中的安全隐患，提高自我保护意识。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中车辆的安全设施，如安全带是否完好、紧急锤等是否齐全。

2. 请幼儿思考并记录下自己在乘车过程中遇到的问题，下节课与同学分享。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现欲望等。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成作业的质量。

3. 家长反馈：了解家长对幼儿学习情况的反馈，以便更好地指导幼儿。

十、教学延伸：1. 开展乘车安全主题活动，如制作安全海报、举行安全知识竞赛等。

小班安全优秀教案及教学反思《安全乘车》一、教学背景小班幼儿学习安全知识的时候，需要通过具体的实践活动来学习，如模拟火灾逃生、安全拨打急救电话、过马路等。

本节课将重点教授幼儿安全乘车的知识。

二、教学目标1.认识公共交通工具能够认识常见的公共交通工具，如公交车、地铁、出租车等。

2.掌握乘车安全知识能够掌握乘车安全知识，如乘坐公交车排队上车、坐稳座椅、不乱跑乱动等。

3.提高幼儿安全意识通过本节课程的学习，能够提高幼儿的安全意识，学习如何在乘车过程中保护自己。

三、教学重难点1.教学重点1.了解常见公共交通工具。

2.掌握乘车时的基本安全知识。

2.教学难点1.如何让幼儿适应乘坐公共交通工具，降低不适应感。

2.如何在课程中让幼儿理解安全意识，形成乘车安全意识。

四、教学过程1.引入1.通过幼儿生活中的体验、实物模型等引导幼儿认知常见的公共交通工具。

2.播放乘车安全知识动画视频，引导幼儿主动学习。

2.讲解1.讲解乘车的基本规则和安全知识，如乘车排队，不乱跑乱动等。

2.讲解乘车安全意识，如遇到突发情况如何保护自己。

3.操作练习1.引导幼儿模拟排队上车，坐稳座椅等实际操作。

2.让幼儿模拟突发情况，练习保护自己的方法。

4.反思教师与幼儿进行互动，反思本次课程所学习的安全知识。

五、教学反思1.教学成果本次教学通过引导幼儿认知常见的公共交通工具，学习乘车的基本规则和安全知识，并在实践活动中模拟操作，形成了乘车安全意识。

2.教学不足1.幼儿乘车过程中往往容易出现情绪波动较大的情况，影响了教学效果。

2.过多的理论知识可能会让幼儿产生疲劳感。

3.改进措施1.在教学过程中加强与家长的沟通，让家长配合幼儿学习。

2.增加教学中的感性化元素，如绘本故事、游戏等，让幼儿更好地理解安全知识。

六、教学评价本节课程通过互动式教学，使幼儿学习到了乘车的基本安全知识。

但是在实践练习环节中，部分幼儿爬上座椅、乱跑等情况仍需要加强。

总体评价为“良好”，希望未来通过不断的优化教学方法，更好地提高幼儿安全意识。

幼儿园小班安全优质教案《乘车安全》含反思一、教学内容《乘车安全》是幼儿园小班安全教育活动重要内容。

本节课主要依据幼儿园安全教育指导纲要，结合幼儿实际生活经验，围绕乘车出行安全问题展开。

教学内容主要包括：认识交通工具、解乘车安全规则、学习安全自救技能。

教材章节为《安全出行》，详细内容包括解各种交通工具特点，掌握乘坐私家车、公交车、地铁时安全要点。

二、教学目标1. 让幼儿解不同交通工具特点，知道乘坐各种交通工具时需要注意安全问题。

2. 培养幼儿遵守乘车规则意识，提高自我保护能力。

3. 通过实践活动，让幼儿学会在紧急情况下如何自救和求救。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握乘坐交通工具时安全要点，如系好安全带、不将头手伸出窗外等。

难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自救和求救能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种交通工具模型或图片、安全带、安全锤等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放交通工具图片，让幼儿认识各种交通工具，并说出它们特点。

邀请幼儿分享自己乘坐交通工具经历，引导幼儿关注乘车安全。

2. 例题讲解（10分钟）讲解乘坐私家车、公交车、地铁时安全规则，如系好安全带、不将头手伸出窗外、不在车内乱跑等。

通过实际操作，让幼儿学会如何使用安全带、安全锤等。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行乘车安全演练，如模拟系安全带、紧急情况下使用安全锤等。

让幼儿在画纸上绘制自己喜欢交通工具，并标注安全要点。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固乘车安全知识。

邀请幼儿分享自己在演练过程中心得体会，提高安全意识。

六、板书设计1. 《乘车安全》2. 内容：交通工具认识乘车安全规则安全自救技能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢交通工具，并标注安全要点。

2. 答案示例：画出自己喜欢交通工具，如公交车，并在旁边标注安全要点，如系好安全带、不将头手伸出窗外等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿在乘车安全知识方面有一定解，但在实际操作中仍需加强练习。

幼儿园小班乘车安全知识教案（7篇）幼儿园小班乘车安全知识教案篇1活动目的：1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

活动重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?2、出示挂图，引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?(1)引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

(2)教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。

在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。

为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。

借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。

游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

幼儿园小班乘车安全知识教案篇2活动目标：1、学习安全乘车的方法。

2、培养幼儿文明乘车的意识。

3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。

活动准备：1、有关课件2、自制投币箱、一元纸币3、盲人、孕妇道具4、把活动室摆放成公交车形式活动过程：一、经验讲述:师：小朋友们好!幼：老师好!师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀?幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的…师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应该怎样乘坐公共汽车呢?幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…二、看课件，学习安全乘车的方法。

1. 让幼儿了解乘车时应遵守的安全规则。

2. 培养幼儿在乘车过程中自我保护的意识。

3. 教育幼儿关心他人，在乘车时能关注同伴的安全。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘车时应遵守的安全规则。

难点：培养幼儿在实际乘车过程中能自觉遵守安全规则。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全标志卡片等。

2. 环境准备：创设一个安全、舒适的乘车环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个关于乘车安全的故事，引发幼儿对乘车安全的关注。

2. 基本知识讲解：讲解乘车时应遵守的安全规则，如系好安全带、不坐前排、不随意开车门等。

3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己在乘车过程中的安全经验。

4. 实践活动：模拟乘车场景，让幼儿实际操作，巩固所学的安全规则。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，总结乘车安全的重要性。

五、课后反思：本次教学中，幼儿对乘车安全知识有了一定的了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在忽视安全规则的现象。

在今后的教学中，需加强幼儿的安全意识教育，并结合实际情况，不断提高幼儿的自我保护能力。

也要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在乘车过程中的安全。

1. 讲解乘车时应如何正确系好安全带。

2. 教育幼儿不在车内奔跑、打闹。

3. 引导幼儿在停车时不在车门附近玩耍。

七、教学方法：1. 采用讲解法，让幼儿了解正确系安全带的方法。

2. 使用示范法，演示在车内保持安静、不奔跑、不打闹的行为。

3. 通过情景模拟，让幼儿实际操作，学会在停车时远离车门。

八、教学步骤：1. 讲解安全带的正确系法，并示范操作。

2. 组织幼儿进行讨论，分享如何在车内保持安静、不奔跑、不打闹。

3. 开展情景模拟活动，让幼儿在模拟车内环境实际操作，学会在停车时远离车门。

4. 总结本次教学内容，强调乘车时应注意的安全事项。

九、教学评价：1. 观察幼儿在模拟活动中的表现，评价其对乘车安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭生活中乘车安全行为的养成情况。

《乘车安全》幼儿园小班安全教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车时的基本安全知识。

2.培养幼儿遵守乘车规则的意识。

3.提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘车安全的基本知识，学会遵守乘车规则。

2.教学难点：如何让幼儿在实践中运用所学知识，提高自我保护能力。

三、教学准备1.教具：公交车模型、安全带、安全锤等。

2.图片：公交车、地铁站等场景图片。

3.视频资料：乘车安全宣传片。

四、教学过程1.导入（1）教师播放乘车安全宣传片，让幼儿观看并引发兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我们平时出行都离不开什么交通工具吗？”2.基本知识讲解（1）教师讲解乘车安全的基本知识，如：上车时要排队，先下后上；坐车时要系好安全带；不要在车内乱跑、大声喧哗等。

（2）教师通过图片、实物展示，让幼儿更直观地了解乘车安全知识。

3.实践操作（1）教师将幼儿分成小组，每组安排一辆公交车模型，让幼儿模拟乘车过程。

（2）教师指导幼儿按照所学知识进行操作，如：排队上车、系好安全带等。

（3）教师观察幼儿操作情况，及时给予表扬和指导。

4.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“乘车安全接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

（2）游戏规则：幼儿分成两队，每队成员轮流乘坐公交车模型，完成乘车安全动作，如：系好安全带、排队上车等。

（3）教师观察幼儿游戏情况，及时给予表扬和指导。

（2）教师提问：“小朋友们，你们觉得乘车安全重要吗？为什么？”五、课后延伸1.教师布置作业：让幼儿回家后，和家长一起讨论乘车安全知识，并将所学内容分享给家人。

六、教学反思本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿掌握了乘车安全的基本知识，提高了自我保护能力。

在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时给予表扬和指导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师还要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的乘车安全。

重难点补充：1.教学重点：为了让幼儿更好地掌握乘车安全知识，教师设计了一系列互动环节，如下：教师拿出一辆公交车模型，问：“这是什么呀？”（幼儿回答“公交车”），“那乘坐公交车时，我们应该怎么做呢？”教师演示并讲解系安全带的方法，然后邀请几个幼儿上来尝试，并问：“谁能告诉老师，系安全带应该是怎样的步骤呢？”（幼儿回答并操作）教师通过角色扮演游戏，自己扮演司机，问：“司机叔叔要开车了，小朋友们，我们应该怎么做？”（幼儿回答“坐好，系好安全带”）教师播放公交车内乱跑的动画视频，问：“小朋友们，这个小朋友做得对吗？为什么不对呢？”（幼儿回答“不对，因为危险”）教师再问：“那我们应该怎样做才是安全的呢？”（引导幼儿回答出“坐好，手扶好，不乱跑”等）教师准备一些小卡片，上面画有不同的乘车场景，让幼儿选择正确的行为卡片并粘贴在“正确”区域，问：“这个小朋友做得对不对？我们应该把他贴在哪里？”（幼儿判断并操作）教学过程补充：1.导入教师出示一辆玩具公交车，引起幼儿兴趣：“看看这是什么？我们平时出门旅游、上学是不是经常坐这个呀？”幼儿兴奋地回答后，教师继续引导：“对，那就是公交车。

小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。

小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。

活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

小班社会安全教育教案《乘车常识》含反思一、教学目标1.了解乘车的基本安全常识，培养幼儿安全意识。

2.通过游戏和讨论，让幼儿掌握乘车的安全规则。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解乘车的基本安全常识，掌握乘车的安全规则。

三、教学准备1.课件：公交车图片、安全标志图片。

2.模拟公交车一辆。

3.乘车安全宣传册。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们坐过公交车吗？在公交车上，我们应该遵守哪些规则呢？今天我们就来学习一下乘车常识。

2.讲解乘车安全知识师：我们要知道，乘坐公交车时，一定要排队上车，不能拥挤。

师：上车后，要找到座位坐好，如果没有座位，要抓好扶手，保持平衡。

师：在车上，我们不能大声喧哗，不能乱丢垃圾，要保持车厢整洁。

师：下车时，要等公交车停稳后，按顺序下车。

3.游戏互动师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“安全小卫士”。

请小朋友们分成两队，每队轮流上车，看哪一队能够遵守乘车规则，做到安全乘车。

（1）排队上车，不拥挤。

（2）上车后，坐好或抓好扶手。

（3）保持车厢整洁，不大声喧哗。

（4）下车时，等车停稳后按顺序下车。

5.情景模拟师：我们来模拟一下乘坐公交车的情景，请小朋友们扮演乘客，我来扮演公交车司机。

6.结束语师：通过今天的学习，我们知道了乘坐公交车时，要遵守哪些规则。

希望小朋友们能够在日常生活中，做到安全乘车，保护好自己的安全。

五、教学反思1.游戏互动环节，幼儿参与度较高，能够在游戏中自然地接受乘车安全知识。

4.教学内容贴近生活，幼儿容易理解和接受。

1.部分幼儿在游戏过程中，仍然存在拥挤、喧哗等现象，需要进一步引导和教育。

2.课堂时间有限，部分幼儿可能没有完全掌握乘车安全知识，需要在日常生活中继续巩固。

3.教师在引导幼儿遵守乘车规则时，语言表达可能不够生动，需要进一步改进。

重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，我们先来聊聊，你们觉得坐公交车最重要的是什么？（等待幼儿回答）幼1：不推不挤！幼2：要坐好，不能乱跑！师：很好！坐公交车最重要的是安全。

小班安全活动乘车的安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时应遵守的交通规则，提高幼儿的乘车安全意识。

2. 培养幼儿在乘车过程中能自觉地系好安全带，不做危险动作。

3. 增进幼儿与家长之间的互动，共同关注乘车安全。

二、教学内容：1. 学习乘车时的基本交通规则，如系好安全带、不在车内奔跑等。

2. 了解乘车时不系安全带的危害，教育幼儿自觉遵守。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会在紧急情况下如何保护自己。

4. 家长参与活动，与幼儿共同学习乘车安全知识，提高家庭安全意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘车时的基本交通规则，提高安全意识。

2. 教学难点：让幼儿在实际乘车过程中能够自觉遵守交通规则，如系好安全带等。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习乘车安全知识。

2. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿在实际操作中学会保护自己。

3. 家长参与法：邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注乘车安全。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含乘车安全知识、图片及情景模拟等。

2. 安全带道具：用于教学演示和幼儿实践。

3. 家长参与：提前通知家长，邀请他们参加活动。

4. 教室布置：营造温馨、舒适的氛围，准备相关道具和材料。

六、教学过程：1. 导入：通过讲解乘车时的基本交通规则，引起幼儿的兴趣。

2. 基本知识学习：讲解乘车时不系安全带的危害，让幼儿了解并自觉遵守。

3. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿学会如何在紧急情况下保护自己。

4. 家长参与：邀请家长与幼儿共同学习乘车安全知识，分享经验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘车过程中是否能自觉遵守交通规则，如系好安全带等。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，以便改进教学方法。

3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何做得更好。

八、教学拓展：1. 开展乘车安全主题活动，如制作安全宣传海报、举办安全知识竞赛等。

2. 邀请交通安全专家进行讲座，让幼儿深入了解乘车安全知识。

一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的基本安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 认识交通工具，如汽车、自行车、电动车等。

2. 学习乘车时的安全注意事项，如系好安全带、不在车内奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 学习如何正确上下车，如等待车辆停稳、从右侧上下车等。

4. 学习交通规则，如遵守红绿灯、不在马路上玩耍等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘车时的基本安全知识和交通规则。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中遵守交通规则、提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、安全带、红绿灯等。

2. 教学场地：教室、户外活动场地。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示交通工具图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论各种交通工具的特点和乘车时的感受。

2. 新课讲解：讲解乘车时的安全注意事项，如系好安全带、不在车内奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 实践操作：组织幼儿进行模拟乘车活动，让幼儿实际操作，体验正确乘车姿势和上下车方法。

4. 情景演练：设置交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客等，模拟遵守交通规则和应对突发情况。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，引导幼儿认识到乘车安全的重要性，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家中车辆的安全设施，了解家长的交通观念，并进行交流。

7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对乘车安全知识和交通规则的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中乘车安全意识和行为的表现。

3. 教学反思：根据幼儿的表现和家长的反馈，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交警的工作内容，增进对交通规则的认识。

幼儿园小班安全教案《乘车安全》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要涉及第三章“交通安全”，具体内容为“乘车安全”。

通过本节课的学习，让幼儿掌握乘坐交通工具时的安全常识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解乘坐交通工具时应遵守的安全规则，学会保护自己。

2. 培养幼儿在乘车过程中，遇到紧急情况能够冷静、正确应对的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握乘车过程中遇到紧急情况的处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：交通安全图片、乘车安全视频、模拟公交车。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看交通安全图片，引导幼儿关注乘车安全问题。

（2）教师邀请幼儿分享自己乘坐交通工具的经历，讨论在乘车过程中遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过视频播放，让幼儿了解乘车时应遵守的安全规则。

（2）教师结合实例，讲解乘车过程中遇到紧急情况的处理方法。

3. 随堂练习（10分钟）（2）教师发放小卡片，让幼儿用彩色笔勾画出乘车时应注意的安全事项。

（2）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 大乘车安全2. 副遵守乘车规则，保护自己3. 内容：乘车安全规则遇到紧急情况的处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份关于乘车安全的画报。

（2）请幼儿用文字或图画描述自己在乘车过程中遇到的问题及解决方法。

2. 答案：（1）画报内容：乘车安全规则、遇到紧急情况的处理方法、良好乘车习惯等。

（2）描述内容：幼儿在乘车过程中遇到的问题及解决方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了乘车安全知识，但在实际操作中，仍需加强幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，邀请家长分享乘车安全教育的经验，加强家校合作。

幼儿园小班安全教案《乘车安全》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时应遵守的安全规则。

2. 培养幼儿在乘车过程中自我保护的意识。

3. 教育幼儿关爱同伴，学会在乘车时互相帮助。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的安全规则。

2. 培养幼儿在乘车过程中的自我保护能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿在紧急情况下如何保护自己。

2. 引导幼儿学会关爱同伴，在乘车过程中互相帮助。

四、教学准备：1. 准备一些关于乘车安全的图片，如系安全带、不坐前排、不乱动车内设施等。

2. 准备一个关于乘车安全的故事。

3. 准备一些关于乘车安全的问题，用于引导幼儿思考和讨论。

五、教学过程：1. 图片展示：向幼儿展示关于乘车安全的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。

例如：系安全带、不坐前排、不乱动车内设施等。

2. 故事讲解：讲述一个关于乘车安全的故事，让幼儿了解故事中的人物如何在乘车过程中做到安全。

例如：小明坐车时总是系好安全带，不乱动车内设施，不和妈妈抢着坐前排等。

3. 讨论交流：提问幼儿关于乘车安全的问题，引导幼儿思考和讨论。

例如：乘车时为什么要系安全带？为什么不能坐前排？为什么不能乱动车内设施？4. 情景模拟：组织幼儿进行乘车安全的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会乘车安全知识。

例如：模拟系安全带、找座位、不乱动车内设施等。

5. 总结反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到的乘车安全知识，引导幼儿反思自己在乘车过程中是否做到了安全。

例如：坐车时要系好安全带，不坐前排，不乱动车内设施等。

六、教学评价：七、教学反思：我还要注重培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力，教育幼儿学会关爱同伴，互相帮助。

在今后的教学中，我可以组织更多有关乘车安全的活动，让幼儿在实践中提高安全意识。

六、教学活动：1. 视频观看：播放一段关于乘车安全的视频，让幼儿更直观地了解乘车时应遵守的安全规则。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演司机，一部分幼儿扮演乘客，模拟乘车过程中的安全行为。

幼儿园小班健康教案《乘车安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解乘车安全的基本知识。

2.培养幼儿自觉遵守乘车安全的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握乘车安全的基本知识，如系好安全带、头手不伸窗外等。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守乘车安全的良好习惯。

三、教学准备1.教具准备：公交车模型、安全带、图片等。

2.环境准备：将教室布置成公交车场景。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做“开公交车”的游戏，引导幼儿关注乘车安全。

2.基本环节(1)教师出示公交车模型，引导幼儿观察并讨论乘车安全注意事项。

(2)教师通过图片、故事等形式，向幼儿讲解乘车安全知识。

(3)教师组织幼儿进行“乘车安全知识问答”游戏，巩固所学知识。

(4)教师示范如何正确系安全带，引导幼儿模仿并实践。

(5)教师组织幼儿进行“模拟乘车”游戏，让幼儿在实践中遵守乘车安全规则。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.教学效果：2.教学不足：在教学过程中，部分幼儿对乘车安全知识掌握不够扎实，需要教师在日常教学中继续加强教育。

3.改进措施：(1)在今后的教学中，教师可以结合实际案例，让幼儿更加深刻地理解乘车安全的重要性。

(3)定期组织幼儿进行乘车安全演练，提高幼儿的应急处理能力。

通过本次教学活动，幼儿对乘车安全有了更深入的了解，为他们的健康成长奠定了基础。

在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们知道坐公交车的时候，最重要的是什么吗？”幼儿：“系安全带！”教师：“对，系安全带可以保护我们不受伤害。

那我们一起来看看怎么正确系安全带吧。

”2.教师示范并指导幼儿：教师：“我们要找到安全带，它在哪里呢？”幼儿：“在这里！”教师：“很好，然后我们要怎么做呢？”幼儿：“拉出来，扣好。

”教学难点：1.教师与幼儿互动：教师：“如果公交车突然刹车，不系安全带会发生什么？”幼儿：“会摔跤！”教师：“对，所以我们要养成上车就系安全带的好习惯，好不好？”幼儿：“好！”教学过程补充：1.导入教师：“小朋友们，今天我们来玩一个开公交车的游戏，但是开公交车之前，我们要知道一些重要的规则，你们准备好了吗？”幼儿：“准备好了！”2.基本环节(1)教师出示公交车模型，引导幼儿观察并讨论乘车安全注意事项。

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》小班安全教案及教学反思《乘车的安全》精选5篇（一）教案：乘车的安全教学目标：1. 了解乘车的安全意识和安全知识。

2. 学习正确的乘车姿势和行为规范。

3. 培养学生良好的乘车习惯和安全意识。

教学内容：1. 安全意识介绍：乘车时应保持安静、不乱扔废物、不靠近车门等。

2. 安全知识介绍：乘车时应站稳、握紧扶手、避免突然加速和刹车等。

3. 乘车姿势和行为规范：正确站立、坐姿或卧姿，不乱撞车窗、拽车门等。

教学步骤：1. 导入：通过问题导入，引起学生对乘车安全的思考。

2. 介绍安全意识和安全知识：讲解乘车时应注意的细节和事项，强调安全第一的原则。

3. 示范乘车姿势和行为规范：老师示范正确的乘车姿势和行为规范，并指导学生模仿。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论乘车中可能会遇到的危险和应对方法。

5. 总结复习：带领学生总结乘车的安全意识和安全知识。

教学反思：教学过程中，我使用了问题导入的方式引发学生的思考，能够很好地激发他们的学习兴趣和积极性。

在讲解安全意识和安全知识时，我使用了通俗易懂的语言，让学生更易于理解和接受。

在示范乘车姿势和行为规范时，我提供了具体的示范和指导，帮助学生正确掌握乘车的技巧和规范。

在小组讨论环节，学生能够互相交流、分享和学习，提高了他们对乘车安全的认识和理解。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。

首先，教学时间安排较短，无法详细讲解乘车过程中的各种情况和应对方法。

其次，教学内容较为简单，没有涉及到更复杂的乘车场景和应对策略。

最后，对学生的乘车姿势和行为规范的训练不够充分，需加强实践训练的机会和方式，确保学生能够真正掌握乘车的安全知识和技巧。

为了进一步提高教学效果，我会在今后的教学中，增加实践训练的环节，让学生能够亲自体验和练习正确的乘车姿势和行为规范。

同时，我也会根据学生的实际情况，设计更多关于乘车安全的问题和讨论，扩展学生的思考和知识面。

并且，我也会增加教学时间，使得学生能够有更多的时间来学习和掌握乘车的安全知识和技巧。