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第1篇时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着社会的发展和进步，男女平等的观念已经深入人心。
然而，在现实生活中，性别歧视和性别不平等的现象仍然存在。
为了提高同学们对男女平等的认识，促进校园和谐，我们班决定召开本次主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频《男女平等的力量》3. 同学们分享身边男女不平等的现象4. 讨论男女平等的意义5. 专家讲座：如何践行男女平等6. 互动环节：小组讨论与分享7. 总结发言8. 班会结束三、班会记录1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们班会的主题是“男女平等——共建和谐校园”。
希望通过本次班会，大家能够更加深入地了解男女平等的重要性，共同营造一个公平、和谐的校园环境。
2. 观看视频《男女平等的力量》视频展示了我国男女平等取得的巨大成就，以及男女平等在各个领域的积极作用。
同学们观看后，深受触动。
3. 同学们分享身边男女不平等的现象李同学：我注意到，有些男生在课堂上发言时，老师总是优先叫男生，女生发言的机会相对较少。
王同学：在课外活动中，有些项目只针对男生，女生则被排除在外。
张同学：还有，有些男生认为女生比男生弱，所以不尊重女生。
4. 讨论男女平等的意义同学们就男女平等的意义展开了热烈的讨论。
赵同学：男女平等有利于提高女性的地位，让她们在社会中发挥更大的作用。
刘同学：男女平等有助于消除性别歧视，促进社会公平正义。
陈同学：男女平等有利于培养全面发展的人才，让每个人都能发挥自己的潜能。
5. 专家讲座：如何践行男女平等心理老师：首先，我们要树立正确的性别观念，认识到男女都是平等的。
其次，我们要尊重他人的性别，不歧视、不嘲笑。
最后，我们要在日常生活中践行男女平等，为构建和谐校园贡献自己的力量。
6. 互动环节：小组讨论与分享同学们分成小组，就如何践行男女平等展开讨论。
讨论结束后，各小组派代表进行分享。
小组1代表：我们可以通过开展男女平等主题的活动，提高同学们的性别意识。
男生女生主题班会教案教学目标•了解男生女生的不同心理和行为特征；•加强男生女生之间的理解和沟通；•提高性别平等意识；•培养团结合作精神。
教学内容1. 男生女生的心理和行为特征1.1 男生的心理和行为特征•独立自主、自信自强；•喜欢竞争、冒险和探索；•偏向思维，更注重逻辑和分析；•偏向动作，更喜欢运动和体力活动。
1.2 女生的心理和行为特征•热情开朗、善于交际；•更注重感性体验，更善于处理情感和人际关系；•偏向语言和文字，更擅长表达和沟通；•偏向视觉，更关注细节和外貌。
2. 加强男生女生之间的理解和沟通2.1 活动1：性别角色游戏让男生女生角色互换，让男生演女生的角色，女生演男生的角色，通过这个游戏让大家更好的理解和尊重彼此的不同。
2.2 活动2：性别之间的妙语连珠女生一语一句地说一句话，男生回答，要求男生应用自己花巧的妙语，表达自己的观点，这样既能弥补男生和女生心理上的差异，也能够加强男生和女生之间的沟通。
3. 提高性别平等意识3.1 活动1：看图说话以图片形式的故事情节，让学生看后说故事。
这样既能培养学生感性思考的能力，也能提高学生对性别平等的意识。
3.2 活动2：自由点赞将班级拉成两部分，限定时间内让每一方走到对方面前，根据对方在班级中的贡献，对其进行点赞，点赞的同时还可以说出理由。
4. 培养团结合作精神4.1 活动1：团队合作游戏将班级分为若干同大小组，参加各种有趣的团队活动，比如说接力赛、拔河比赛等等，通过这些游戏让男生女生团结合作，达到团队合作的目的。
4.2 活动2：班级项目将全班学生分为多个小组，每个小组要设计一个班级项目，比如说制作班级标语、创意DIY、班级户外运动等等，最终呈现在全班师生面前。
这样既能培养学生的团队合作精神，又可以增强男生女生之间的互动和交流。
教学评价1.了解男生女生的不同心理和行为特征，表明学生对性别间差异的认识和理解程度。
2.学生参与活动的情况以及表现。
3.体验团队合作、团结互助的感受。
性别平等主题班会活动方案一、活动主题。
性别平等，共享美好。
二、活动目的。
让同学们知道男生和女生都一样棒，大家在学习、生活中都应该被平等对待，互相尊重。
三、活动时间。
[具体时间]四、活动地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 找一些关于男生女生平等的小故事，打印出来。
2. 制作一些小卡片，上面写着性别平等的小标语，像“男生女生都能成为英雄”之类的。
3. 准备一些小奖品，比如漂亮的笔记本、有趣的小文具。
七、活动过程。
（一）故事分享。
老师开始讲一个故事。
从前有个小村子，村子里的人都觉得男孩才可以去读书，女孩只能在家里干活。
有个叫小花的女孩，她特别想读书。
她就偷偷在学堂的窗户外面听老师讲课。
不管是刮风还是下雨，她都在那听。
后来老师发现了小花，被她的努力感动，就说服了小花的家人让她上学。
小花特别努力，学习成绩比很多男孩子都好呢。
这个故事讲完后，让同学们说说自己的想法。
有的同学可能会说，小花真勇敢，女孩也能学习好。
然后让几个同学起来分享自己准备的关于性别平等的小故事。
比如说，有个男同学会讲宇航员的故事，不管是男宇航员还是女宇航员，他们在太空中都做着很伟大的工作。
女宇航员刘洋就特别厉害，她在太空完成了好多任务，和男宇航员一样棒。
（二）小组讨论。
把同学们分成小组，每个小组里男生女生都有。
给每个小组发一个问题，像“在我们班的大扫除中，男生女生应该怎么分工才公平呢？”大家就开始讨论啦。
有的小组可能会说，男生力气大可以搬重的东西，女生细心可以擦窗户擦桌子，但是男生也可以擦桌子，女生也能一起搬轻一点的东西。
大家你一言我一语，讨论得可热闹了。
（三）标语制作。
每个同学发一张小卡片，让大家自己写一句关于性别平等的标语。
有个女生可能会写“男生女生一起玩，快乐多又多”，一个男生也许会写“不管男孩女孩，梦想都能飞”。
写好后，大家互相交换看，分享自己的想法。
（四）游戏环节。
玩一个猜职业的游戏。
老师说出一个职业，然后让同学们猜是男性还是女性做这个职业比较多，或者是一样多。
第1篇班级：四年级一班时间：2021年10月15日星期五下午2:00地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学一、班会背景随着社会的发展，性别平等观念逐渐深入人心。
为了帮助小学生正确认识性别，树立性别平等意识，本班特举办此次性别教育主题班会。
二、班会目的1. 让小学生了解性别的基本概念和性别角色的划分。
2. 帮助小学生认识到性别平等的重要性，消除性别歧视。
3. 培养小学生尊重他人、关爱他人的良好品质。
三、班会流程1. 开场致辞张老师首先对本次班会进行了简要介绍，强调了性别教育的重要性，并鼓励同学们积极参与讨论。
2. 观看视频《性别平等》同学们观看了关于性别平等的宣传视频，视频中通过生动的故事和实例，让同学们对性别平等有了更直观的认识。
3. 分组讨论将同学们分成四个小组，分别讨论以下问题：（1）什么是性别？（2）性别角色是如何形成的？（3）性别平等对我们有什么意义？（4）我们如何做到性别平等？同学们在小组内积极讨论，各抒己见。
每组选派代表进行分享。
4. 分享讨论成果各小组代表依次分享讨论成果，其他同学认真聆听，不时点头表示赞同。
5. 专家讲座邀请学校心理咨询师为同学们进行性别教育讲座。
专家从心理学角度分析了性别角色的形成和性别歧视的原因，并给出了相应的建议。
6. 案例分析通过案例分析，让同学们了解在实际生活中如何做到性别平等。
例如，在家庭中如何尊重父母，在学校中如何与异性同学相处等。
7. 互动环节同学们积极参与互动环节，张老师就同学们提出的问题进行解答，并分享了自己的观点。
8. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调了性别平等的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行性别平等观念。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对性别平等有了更深入的认识，纷纷表示要尊重他人、关爱他人，为构建和谐校园贡献力量。
五、班会反思1. 班会内容丰富，形式多样，同学们参与度高。
2. 专家讲座具有一定的深度，有助于同学们理解性别平等的含义。
男生女生主题班会范文标题：男生女生主题班会——共同成长，彼此呵护尊敬的班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的奈奈，今天非常荣幸能够主持这次男生女生主题班会。
一起度过了一学期的时光，我们在学习上互帮互助，在生活中相互关心。
因此，我希望通过这次班会，我们能够更深入地了解男生和女生的特点和需求，激发我们的自信，促进男女之间的和谐相处。
首先，我想谈谈男生和女生的共同成长之处。
不管男生还是女生，我们都是追求成长和进步的。
我们都希望能够在学术方面取得好成绩，在兴趣爱好上有所突破，在人际关系中展现自己的优秀。
当然，有时候我们会遇到挫折和困难，但正是这些挑战让我们变得更坚强，更勇敢。
我们可以共同鼓励、支持和帮助彼此，相信在一起努力下，我们一定能够取得更大的成就。
其次，我想讲一讲男生和女生的差异和需求。
男生在力量和冒险方面常常表现出色，而女生则在细心和体贴方面较为突出。
我们不应追求同质化，而应该珍惜并善于结合我们的差异。
男生可以向女生学习如何关注他人的感受，学会更细致入微的思考和行动；女生则可以向男生学习如何更勇敢地面对挑战和困难，学会拓展自己的视野和胆量。
我们应该用心倾听彼此，共同学习，共同成长。
与此同时，我也希望我们可以更加注重男生和女生之间的和谐相处。
在班级中，男生和女生是共同生活的一部分。
我们应该尊重并理解对方的差异，不要嘲笑或歧视对方。
相反，我们应该展现友善和宽容，鼓励彼此，建立起良好的人际关系。
只有当男生和女生相互尊重和理解时，我们的班级才能更加团结和谐。
最后，我希望我们每个人都能发扬男生女生之间互相呵护的精神。
男生可以关心女生的需求，帮助她们解决问题；女生可以在男生面临困难时给予鼓励和支持。
这样，我们将成为一个相互成长，相互呵护的大家庭。
当有人遇到困难时，我们可以伸出援手；当有人取得进步时，我们可以共同庆祝。
我们的存在使得彼此不再孤单，我们的关心让彼此感到温暖。
亲爱的同学们，男生女生之间的差异是多样的，但我们有共同的目标：成长和进步。
男生女生主题班会
首先，导入主题(幻灯片1)
播放音乐
(齐)同学们，老师们，你们好！(男)我是主持人：(女)我是主持人.(齐)欢迎来到一年级14班的班会。
(男)相信你会遇到不虚此行——因为我们班有一群热情开朗有抱负勇敢老实的男生你说呢？
(女)别忘了，班里有一群可爱上进又多才多艺的女生。
你这样认为吗？
(男)…不知道大家有没有注意到一个有趣的事实：男字七画，女字三画，男女相加，正好是十。
纵观复杂的人类社
会，只有两种简单的构成，即男性和女性，以及男性
和女性的相加，构成了整个人类社会。
(女)是的。
万物分阴阳，天地分干坤。
人类也因为生理、性格、气质的不同而分为男性和女性。
看起来简单又复
杂。
比如有区别，就会有高低之争。
不，我们来看看
男生女生怎么说。
二、自由辩论“男孩还是女孩强”(幻灯片2)
(男；刘川、徐睿、汤唯、周玉祥)
(女；李嘉瑞，傅浩，孙启阳，)
(幻灯片三才艺大赛)
我们女生唱歌跳舞都很好——明明独唱
我们的男孩多才多艺，是一名优秀的萨克斯手
我们女生成绩好，擅长各种棋类，字画——字画炫耀。
说到棋艺，字画，不说我们不说，就下棋，你们女生谁敢跟王晨比，人家可是中国第一棋手！
诗歌朗诵-《我是男子汉》
第三，头脑风暴(幻灯片4)
刚才大家激烈的辩论很精彩。
但是，看起来，这是一个平局。
这个怎么样？大家来听听大家的看法。
你觉得男生更强还是女生更强？
(大家都说：男生女生其实在很多方面都有自己的优势。
男生善于抽象思维，女生倾向于形象思维，每个人自然
会在不同领域有所建树。
)
是的，要正确看待男生和女生的差异，这样才不会刻意追求完美。
那么，学生觉得男生/女生是什么样的呢？第四，插图(幻灯片5)
下面，让我们用手中的笔来描绘我们心中的完美形象。
请自由展示你的作品，用你的话来解释。
(学生畅所欲言)
(女性).听完学生的发言，你有什么感受？
(幻灯片六幅完美图像)
(男)嗯，每个人都有自己的标准，说的都是符合实际的。
简
而言之，被欣赏的男生一定有
诚实，热爱运动，愿意关心别人，幽默，不在乎小枝的豁达。
(女)被欣赏的女生脸上要有笑容，温柔大方，活泼不疯癫，稳重不呆板，爱干净，不做作，有个性，坚强自信，
有时代感。
五个反向比较(幻灯片7)
有这样优点的男生女生，肯定会让大家喜欢，佩服。
但是，在生活中，人不可能完美，如果把自己的缺点无限放
大，就会招来非议。
请欣赏一个小品，看看小品里的
男生女生。
(课前素描《课上，课下》，偷饮料，上课期间，打呼噜说话扰乱课堂，哗众取宠，贴纸条，下课吵架，女生哭)
大家都在说啊说：(幻灯片8)你喜欢小品里的男生吗？为什么？
粗鲁，摆弄别人的东西，不学无术，哗众取宠(炫耀以引起别人的注意，老鼠不知道只会破坏自己的形象)，使坏，小气，油嘴滑舌，没有正义感(帮助别人辱骂)
希望我们班的男生不要都这样。
素描还没画完，请继续往下看
(陈，上心，撕书，打？男生落地)
讨论：你喜欢素描后面那个女生吗？为什么？
暴力，脾气暴躁，好男人不和女人打架，欺负男生不反抗是因为我们有风度
那么，如果你是一个素描中的角色，你会怎么做？
(同学们畅所欲言)我们继续看小品结尾。
(化橄榄枝为橄榄枝。
)
七、怎样才能和谐相处？(幻灯片9)
互相尊重，互相关心，文明交流
八次真诚互动(幻灯片10)
尊重别人，首先要知道人与人之间是有差异的，尊重别人的性格和爱好。
眼睛要看到别人的优点和自己的缺点。
下面，让我们睁开眼睛，看看身边的好人好事，大声
对你欣赏的同学说一句赞美的话。
九班老师的留言(第十一张幻灯片)
同学们，因为时间的关系，我们的演讲只能到此结束。
我们相信班上会有更多优秀的男生女生！最后，欢迎我
们的班主任发言。
老师最后让大家握手，传达诚意。
第10课会议结束(幻灯片12)
(有时间唱九遍，没时间就算了。
)一起唱《朋友》，主持人宣布班会结束。
祝福我们班的男生女生携起手来，和睦相处，为14班创造更美好的明天。
今天的班会到此结束，谢谢！。
