词汇学习课件
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高中英语词汇教学课件高中英语词汇教学课件高中英语词汇教学课件1教学内容:Unit 5 Canada—“The True North”, Book3课文A Trip On “The True North ” 的词汇和短语(rather than, continent, baggage, chat, scenery, eastward, westward, upward, surround, the Rocky Mountains, harbour, measure, aboard, settle down, manage to do, catch sight of, eagle, Stampede, cowboy, have a gift for, within, border, slight, slightly, acre, urban, Thunder Bay, Lake Superior)教学目标:1、使学生能够正确地朗读并掌握所学词汇的中文意思;2、通过创设语境与习题练习相结合的方法掌握重点单词的音、形、义、用;3、对学生进行从语境中猜测词意这一词汇学习方法的初探;4、教授构词法的基本知识,培养学生词汇生成能力,拓宽词汇量;5、结合词汇教学和文章理解,使学生了解加拿大的基本情况。
教学重点:使学生掌握本课词汇。
教学难点:使学生掌握词汇学习的方法并培养词汇学习的兴趣。
教学方法:任务型教学课前准备:1、前一节课已通过略读、跳读、细读等方式对课文A Trip On “The True North ” 有了整体感知,并能基本完成P35的Comprehending部分。
2、教师事先根据高考词汇要求及词汇的使用频率对所学28个词汇进行分类分组,分为只读词汇,认知词汇和运用词汇。
计划针对不同级别或频度的词汇采用不同的策略。
分组如下:Group A: baggage, continent, harbour, eagle, border, acre Group B: eastward, westward, upwardGroup C: chat, sceneryGroup D: surround, measureGroup E: rather than, settle down, manage to do, catch sight of, have a gift forGroup F: aboard, within, slight, slightly, urbanGroup G: the Rocky Mountains, Stampede, cowboy, Thunder Bay, Lake Superior教学过程:Step Ⅰ: Lead-in: Brainstorm.Q1: Do you like travelling?Q2: What words will you think about when I refer to the word “travel”?Ss brainstorm the words and write them down、( ID card, passport, camera, IPAD, notebook, map, jet lag, sports shoes,…)设计思路:用头脑风暴游戏导入新课,开拓学生思路并为接下来的词汇学习做准备。