2020高中生物专题复习训练卷 专题10 题型1概念模型类突破

2020年高考生物冲刺提分必刷题专题01细胞的分子组成与细胞基础1．（2020•银川唐徕回民中学高三一模）下列有关构成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．在鸡蛋清中加入一些食盐，会看到白色的絮状物，这是蛋白质变性的结果B．相同质量的脂肪和糖类氧化分解，糖类氧化分解供能多于脂肪C．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换和信息传递有关D．缺Fe导致人患镰刀型细胞贫血症，则Fe是构成人体细胞的大量元素2．（2019•浙江省高三月考）下列与糖类的相关叙述，正确的是（）A．单糖能在细胞内进一步被水解B．蔗糖常在植物叶肉细胞的叶绿体内合成C．半乳糖醛酸相当于一种单糖物质D．用本尼迪特试剂反应可鉴定葡萄糖3．（2020•湖南省高三一模）下列关于细胞中化合物叙述错误的是（）A．在转录时DNA上会结合RNA聚合酶B．氨基酸的空间结构决定了蛋白质功能C．糖原、淀粉和纤维素的单体相同D．葡萄糖和脂肪的组成元素相同4．（2020•肥城市第一高级中学高三月考）下列关于生物大分子的叙述不正确的是（）A．生物大分子都是以碳链为骨架构成的B．生物大分子均由其各自的基本单位缩（聚）合而成C．核酸的多样性是由碱基的数量、排列顺序决定的D．蛋白质功能的多样性决定了其结构的多样性5．（2020•黑龙江省大庆中学高三开学考试）无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。

下列相关叙述错误的是（）A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降C．和A TP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐6．（2020•六盘山高级中学高三一模）下列四种人体细胞及相关的细胞生命活动，对应正确的是（）A．成熟红细胞：氧气进入线粒体内被利用B．骨骼肌细胞：细胞核内发生转录和翻译C．肝细胞：光面内质网上合成磷脂D．甲状腺细胞：核糖体合成甲状腺激素7．（2019•江苏省扬州中学高三月考）如图是两种细胞的亚显微结构示意图。

生物模型一、模型的概念和种类1．模型的概念模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。

它是人们为了认识自然界中某一复杂的对象（如非常庞大的太阳系或非常微小的细胞），或事物发生的过程、规律等，用形象化的具体实物或抽象的语言文字、图表、数学公式等对认识对象进行模拟或简化描述的一种方法。

2．模型的基本特点：①对实际对象的模仿和抽象；②组成体现认识对象系统中的主要因素；③反映主要因素之间的关系。

3．模型的种类：高中生物教材中的模型主要有物理模型、概念模型、数学模型等。

（一）物理模型1．定义：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型。

(1)常见的实物模型：DNA双螺旋结构模型、真核细胞亚显微结构模型等(2)常见的图画模型：三倍体无子西瓜的培育过程图解、池塘生态系统模式图等2．特点：实物或图画的形态结构与真实事物的特征、本质非常相像，大小一般是按比例放大或缩小的。

3．教材中涉及的内容：生物体结构的模式标本，模拟模型如细胞结构模型、各种组织器官的立体结构模型、DNA 分子双螺旋结构模型、生物膜镶嵌模型、减数分裂中染色体变化模型、血糖调节模型等。

1.1 形态结构模型描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。

常考的形态结构模型如下：(1)动植物细胞模型示意图(2)细胞膜模型示意图(3)根尖结构示意图(4)突触的亚显微结构模式图1.2 过程模型描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。

常考的过程模型如下：(1)物质跨膜运输过程模型图(2)分泌蛋白合成与分泌过程示意图(3)酶的专一性解释模型物理模型应用应用1CO2从一个叶肉细胞的线粒体的基质中扩散出来，进入同一个叶肉细胞的叶绿体中，共穿过几层膜？应用2人体组织细胞(如骨骼肌细胞)有氧呼吸时需要的O2从外界进入该细胞参与反应，需要通过多少层生物膜？A．4 B．5 C．7 D．11应用3含有一对同源染色体的精原细胞用15N标记，并供给含14N的原料。

高中生物有关数学模型问题分析高中生物有关数学模型问题分析1 高中生物教学中的数学建模数学是一门工具学科，在高中的物理与化学学科中广泛的应用。

由于高中生物学科以描述性的语言为主，学生不善于运用数学工具来解决生物学上的一些问题。

这些需要教师在平时的课堂教学中给予提炼总结，并进行数学建模。

所谓数学建模(Mathematical Modelling)，就是把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题，我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。

在生物学科教学中，构建数学模型，对理科思维培养也起到一定的作用。

2 数学建模思想在生物学中的应用2.1 数形结合思想的应用生物图形与数学曲线相结合的试题是比较常见的一种题型。

它能考查学生的分析、推理与综合能力。

这类试题从数形结合的角度，考查学生用数学图形来表述生物学知识，体现理科思维的逻辑性。

例1：下图1表示某种生物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

以下说法正确的是( )A、图2中甲细胞处于图1中的BC段，图2中丙细胞处于图1中的DE段B、图1中CD段变化发生在减数Ⅱ后期或有丝分裂后期C、就图2中的甲分析可知，该细胞含有2个染色体组，秋水仙素能阻止其进一步分裂D、图2中的三个细胞不可能在同一种组织中出现解析：这是一道比较典型的数形结合题型：从图2上的染色体形态不难辨别甲为有丝分裂后期、乙为减Ⅱ后期和丙为减Ⅱ中期;而图1中的AB段表示的是间期中的(S期)正在进行DNA复制的过程，BC段表示的是存在姐妹染色单体(含2个DNA分子)的染色体，DE 段表示的是着丝点断裂后的只含1个DNA的染色体。

此题的答案是B。

2.2 排列与组合的应用排列与组合作为高中数学的重要知识。

在减数分裂过程中，减Ⅰ分裂(中期)的同源染色体在细胞中央的不同排列方式，在细胞两极出现不同的染色体组合，最终形成不同基因组成的配子，这是遗传的分离定律与自由组合定律细胞学证据。

黑龙江省牡丹江市第一高级中学2020届高三生物12月月考试题一、选择题（每小题只有一个正确选项，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分）1.模型是人们为了某种特定的目的，而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。

某同学绘制了叶绿体显微结构模式图，他所建构的模型属于A.物理模型B.概念模型C.数学模型D.实物模型2.在鉴定“还原糖、脂肪、蛋白质”的实验中，最佳的一组实验材料依次是①甘蔗的茎②油菜籽③花生种子④梨⑤甜菜的块根⑥豆浆A.②④⑥B.⑤②⑥C.①②⑥D.④③⑥3.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是4.下列关于细胞中“骨架”或“支架”的叙述，错误的是A.生物大分子都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B.磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，是轻油般的流体C.双链DNA的稳定性与脱氧核糖和磷酸通过氢键交替连接成的基本骨架有关D.由蛋白质纤维组成的细胞骨架，与细胞物质运输、能量转换、信息传递等有关5.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是A.所有生物的遗传物质都是DNAB.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNAC.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA6.右图为某蛋白质的结构示意图，其中“―S―S―”为由两个“―SH”(巯基)构成的二硫键，其作用是连接两条相邻肽链。

若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为A.(m－3)、18(m－3)＋4B.(m－4)、18(m－4)C.(m－2)、18(m－2)＋4D.m、18m7.下列有关人体细胞呼吸的说法，正确的是A.[H]只在有氧呼吸的第二阶段产生，第三阶段与O2结合形成水B.无氧呼吸第二阶段能产生少量ATPC.剧烈运动时，以葡萄糖为底物，若细胞CO2释放量等于O2吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D.有氧呼吸的第三阶段ADP的消耗量最大8.下列有关生态系统结构的叙述正确的是A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型9.“观察根尖细胞的有丝分裂”实验中,观察到不同分裂时期的细胞如图所示.下列叙述正确的A.解离时间越长越好，保证组织中的细胞分离开B.装片制作过程中需要用体积分数95%的酒精洗去解离液C.图乙细胞的染色体数是图丙细胞的一半，但二者的核DNA数量相等D.统计视野中处于图乙、丙、丁时期的细胞数目可计算细胞周期的时长10.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。

2020年新教材高中生物测试题第一部分：选择题（每题2分，共30分）1. 下面哪项不属于生物的基本特征？A. 增殖能力B. 遗传物质DNAC. 反应刺激D. 细胞结构2. 生物体内的能量转化主要是通过下列哪个过程实现？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 多聚合作用D. 分解作用3. 下列哪项是遗传物质DNA的主要功能？A. 储存遗传信息B. 控制细胞的代谢C. 调节体温D. 进行光合作用4. 下列哪一项不是构成细胞膜的主要成分？A. 脂质B. 蛋白质C. 糖类D. 核酸5. 下面哪一项是细胞的基本单位？A. 组织B. 器官C. 系统D. 细胞6. 下列哪一个属于细胞的基本器官？A. 叶绿体B. 核糖体C. 染色体D. 质体7. 下列哪一项不属于生物的组织层级？A. 细胞B. 器官C. 个体D. 群落8. 下列哪一项是生物体内进行物质和能量交换的基本单位？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统9. 下列哪一项不属于生物的生长方式？A. 线性生长B. 指数生长C. 平衡生长D. 分裂生长10. 下列哪一项是生物适应环境变化的基本方式？A. 进化B. 遗传C. 繁殖D. 合作第二部分：填空题（每题2分，共20分）1. 细胞的基本单位是细胞。

细胞。

2. 光合作用中，植物通过吸收光能量，以及吸收二氧化碳和释放氧气来进行能量转化。

光能量，以及吸收二氧化碳和释放氧气来进行能量转化。

3. 呼吸作用是生物体内将有机物分解为二氧化碳和水，以产生能量的过程。

有机物分解为二氧化碳和水，以产生能量的过程。

4. DNA是由核苷酸组成的遗传物质。

核苷酸组成的遗传物质。

5. 酶是一种催化剂，可以加速化学反应速度。

催化剂，可以加速化学反应速度。

6. 细胞膜是由磷脂双分子层组成的。

磷脂双分子层组成的。

7. 光合作用发生在植物的叶绿体中。

叶绿体中。

8. 细胞核是控制细胞活动的控制中心。

控制中心。

9. 染色体是由DNA和蛋白质组成的。

2020年度高中生物新课程考题选择题1. 细胞是生命的基本单位。

下列哪项不是细胞的共同特征？A. 能够进行代谢活动B. 能够自我复制C. 能够对外界刺激做出反应D. 能够进行有性生殖2. 下列哪项是真核细胞与原核细胞的主要区别？A. 存在细胞核B. 能够进行光合作用C. 体积较小D. 不需要氧气3. 下列哪项不属于生物分子中的有机物？A. 蛋白质B. 脂肪C. 糖类D. 矿物质4. 人体的呼吸作用主要发生在哪个器官？A. 心脏B. 肺部C. 肝脏D. 肾脏5. 下列哪项不是遗传物质的组成成分？A. 脱氧核糖B. 糖基C. 磷酸基团D. 氨基酸简答题1. 什么是光合作用？简述其发生在植物细胞中的过程。

2. 请解释DNA的结构和功能。

3. 什么是基因突变？简要描述突变对生物体遗传特征的影响。

4. 请简要说明人体的免疫系统如何保护我们免受疾病侵害。

5. 细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程。

请描述细胞分裂的两个主要类型，并指出它们之间的区别。

论述题1. 利用你所学的生物知识，说明生物多样性为地球生态系统的稳定性和可持续发展提供了重要的作用。

2. 请结合实例，讨论基因工程在农业生产中的应用和影响。

3. 环境问题对生物多样性和人类生活产生了重大影响。

请举例说明环境污染对生物多样性的影响，并提出相应的解决措施。

4. 请解释细胞分化的概念，并说明其在多细胞生物体中的重要性。

5. 请简述遗传性疾病的概念和成因，并讨论如何通过基因治疗来应对遗传性疾病的挑战。

2020年高中生物综合测试题及答案注意事项：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，总分90分，考试时间40分钟。

其中第7～10题为必答题，第11～12题为选考题。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定的位置上。

一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 遗传学的研究使人们对基因的认识经历了多个重要的阶段。

下列对科学家的研究或成果的描述，不正确的是A. 孟德尔提出基因是控制生物性状遗传的遗传物质B. 摩尔根的研究表明基因的物质载体是染色体C. 科学家普遍认为基因是决定蛋白质结构中氨基酸序列的遗传物质单位D. 沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型2. 下列与细胞相关的物质或结构叙述正确的是A．受体只存在于细胞膜且具专一性B．载体只存在于细胞膜且具专一性C．胞体是反射弧结构的重要组成部分D．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因3. 实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败，下列有关生物学实验及研究的叙述不正确的有①紫色洋葱鳞片叶内表皮适宜用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料②以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症③用过氧化氢为实验材料探究温度对酶活性的影响④提取绿叶中的色素时，用体积分数为95%的酒精溶液加无水碳酸钠作为提取液⑤以淀粉和蔗糖为实验材料探究淀粉酶的专一性时，可用碘液作指示剂进行鉴定A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项4. 图是某自然区域中甲、乙两个种群的数量比随时间变化的曲线图。

据图可以得出的结论是A. t2时刻，甲、乙两种群间的竞争程度最低B. 0-t2，甲、乙两种群的数量均呈“S”型曲线增长C. t1时刻，甲、乙两种群的死亡率相同D. 甲、乙两种群的种间关系为捕食5. 人群中甲病(A/a基因控制)和乙病(B/b基因控制)均为单基因遗传病，其中有一种病为伴性遗传病。

2020年高中生物新教材考题
考题一：细胞的结构和功能
1. 细胞的哪个结构负责细胞内的物质运输和能量交换？
2. 请简要描述细胞膜的结构特点和功能。

3. 什么是细胞质？它对细胞的生命活动有什么作用？
考题二：遗传和变异
1. 什么是遗传？遗传信息的载体是什么？
2. 请解释基因突变的概念及其对生物进化的意义。

3. 什么是变异？变异对生物种群的适应性有何影响？
考题三：生态系统的结构和功能
1. 什么是生态系统？生态系统的组成要素有哪些？
2. 请解释食物链和食物网的概念及其在生态系统中的作用。

3. 什么是生物循环？生物循环在生态系统中的意义是什么？
考题四：进化与生物多样性
1. 请简要描述达尔文的自然选择理论及其对生物进化的影响。

2. 什么是物种？物种形成的过程是怎样的？
3. 请解释生物多样性的概念及其对人类社会的意义。

考题五：生物技术及其应用
1. 什么是基因工程？基因工程在农业、医学和生物制药领域的应用有哪些？
2. 请解释克隆技术的概念及其在医学和生物研究中的应用。

3. 什么是生物制药？生物制药的优势和挑战是什么？
考题六：健康与疾病
1. 请简要描述人体的免疫系统的功能和工作原理。

2. 什么是传染病？传染病的传播途径有哪些？
3. 请解释慢性病的概念及其对人类健康的影响。

请根据自己的知识和理解回答以上考题。

在回答问题时，尽量提供详细的解释和例证，以展示你对高中生物知识的掌握和运用能力。