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2017上幼儿教师资格保教知识与能力真题及解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【知识点】学前儿童生理发展【答案】C.精细动作主要涉及手的使用或者双手动作的灵活程度，扣纽扣，剪刀，系鞋带均属于精细动作。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相当【知识点】学前儿童发展概述【答案】C.遗传是影响儿童发展的生物前提，对幼儿发展具有很大影响，同胞胎在不同环境中生长智商相差不大，可排除环境因素，即遗传对智商的影大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【知识点】学前儿童认知发展【答案】B.幼儿餐盘掉了之后说盘子受伤了，难过的哭了，将盘子看做有生命有感情的物体，是典型的泛灵论。
4.初入园的幼儿常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【知识点】学前儿童情绪与情感发展【答案】C.初入园的幼儿常常哭闹，是由于离开了父母等家人，离开了熟悉的环境而产生的分离焦虑。
5.桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。
教师问：“一共有几块积木？”从幼儿发的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把三块和四块放在一起，然后数一下点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块【知识点】学前儿童认知发展【答案】D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。
2017年上半年全国教师资格考试模拟卷保教知识与能力参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】C。
3.【答案】C。
4.【答案】A。
解析：注意的分散主要是指幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象。
5.【答案】C。
6.【答案】A。
7.【答案】B。
8.【答案】C。
解析：幼儿中暑后教师应迅速将中暑者移至阴凉通风处，解开其衣扣，并用冷毛巾或冰袋敷其头部。
与此同时，让幼儿服用清凉饮料、人丹、十滴水等。
9.【答案】D。
解析：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
10.【答案】C。
解析：A项是3～4岁儿童能够达到的行为规范要求，B项和D项是5～6岁儿童能够达到的行为规范要求。
二、简答题11.【答案要点】（1）树立新型的教育观念；（2）科学定位教师的角色；（3）尊重幼儿的人格尊严；（4）提高教师素养，实现师幼之间的有效互动。
12.【答案要点】（1）激发兴趣与主动性；（2）丰富生活经验；（3）培养有意记忆；（4）教授记忆策略。
三、论述题13.【答案要点】（1）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。
如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。
（2）帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。
帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。
吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。
（3）帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
如：早晚刷牙、饭后漱口。
①勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。
②提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。
（4）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
如：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。
①经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。
2017上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题一、单项选择题1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是( )A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是( )A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是( )A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述教师观察幼儿行为的意义。
2017年上半年浙江省《保教知识与能力》单选专项练习及答案考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。
A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法2、三结合教育合力的基本形式是（）A.互相访问B.通讯联系C.家长会D•教育讲座E•家长学校3、有“现代实验科学鼻祖”之称的是A：培根B：布鲁纳C：洛克D：杜威4、教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】A：正向功能B：负向功能C：显性功能D：隐性功能5、在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（）A：认知模式B：体谅模式C：社会模仿模式D：社会行动模式6、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）A：高B：低C：一样D：因个体的差异而不同7、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。
A：进修培训B：调查研究C：参与决策D：培养学生8、投射法测量了人格__层面的内容。
A.意识B.无意识C.客观D.自然9、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。
A：热情B：心境C：激情D：应激E：重视个别差异10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）A：1904年B：1922年C：1949年D：1986年11、强调学科本位的课程是__A.综合课程B.分科课程C.潜在课程D.活动课程12、实质教育论认为，教学的主要任务是__。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性13、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。
A：不平衡现象B：不协调现象C：停顿现象D：起伏现象E：重视个别差异14、学习策略是由构成的。
【导语】考⽣想要⼀举拿下教师资格考试，光看书还是不够的，诚意整理了2017幼⼉教师资格证《保教知识与能⼒》测试题及答案，希望⼤家喜欢！⼀、单项选择题(本⼤题共10⼩题，每⼩题2分。
共20分)1.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全⾯发展的教育2.认为教育⽬的和⼿段是不可分割的部分，反对课程作为⼀套活动或预先设定的⽬标的是( )。
A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博⽐特3.幼⼉想象的发展以( )为主。
A.有意想象B.⽆意想象C.联想D.创造想象4.婴幼⼉0～1岁是⾔语的( )阶段。
A.形成B.发展C.创造D.发⽣5.传统⽓质类型分为( )。
A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑⽭盾型D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多⾎质6.能体现幼⼉园⼀⽇活动组织的科学、合理性的⼀项是( )。
A.中、⼤班幼⼉在⽼师提醒、帮助下喝⽔、⼊厕B.要适合幼⼉⾝⼼发展的特点和能⼒C.托班、⼩班幼⼉独⽴喝⽔、⼊厕D.可以⽆需符合《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》的要求7.( )是指⽤游戏的⽅法来开展的语⾔教育活动，⽬标是以培养幼⼉倾听和表达能⼒为主。
A.讲述活动B.谈话活动C.⽂学教育活动D.听说游戏8.⼉童按照故事、童话的内容，分配⾓⾊，安排情节，通过动作、表情、语⾔、姿势等来进⾏的游戏是( )。
A.⾓⾊游戏B.体育游戏C.表演游戏D.⾳乐游戏9.以下活动不属于⽣活活动的是( )。
A.打扫书桌卫⽣B.午睡休息C.语⾔学习D.离园10.下列不属于幼⼉园教育评价的功能的是( )。
A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能⼆、简答题(本⼤题共4⼩题。
每⼩题5分，共20分)1.简述学前教育的基本原则。
2.简述⼉童动作发展的规律。
3.在幼⼉园环境创设的⽬标中，怎样利⽤环境有效促进幼⼉的发展?4.简要回答幼⼉园的保育和教育⽬标。
三、论述题(本⼤题共2⼩题，每⼩题10分，共20分)1.试析⽪亚杰的认知理论的主要观点及其在幼⼉教育中的应⽤。
(完整版)2017年上半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案编辑整理：
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聀。
矀。
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题(总分150, 考试时间90分钟)一、单项选择题1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______A 扣纽扣B 使用剪刀C 双手接球D 系鞋带该问题分值: 3答案:C[解析] 精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。
双手接球不仅仅有手的动作，还需要手臂甚至身体的动作，属于大肌肉动作。
2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明______。
A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B 后天环境对智商的影响较大C 遗传对智商的影响较大D 遗传和后天环境对智商的影响相当该问题分值: 3答案:C[解析] 同卵双胞胎的遗传因素是相同的，生活在不同的环境中说明其后天环境是不同的。
因此，智商测试分数接近说明了遗传对智商的影响较大。
3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。
这说明亮亮的思维特点是______。
A 自我中心B 泛灵论C 不可逆D 不守恒该问题分值: 3答案:B[解析] 泛灵论是处于前运算阶段幼儿的心理特点，即幼儿认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的。
亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣正是体现了泛灵论的特点。
4. 初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了______。
A 回避型依恋B 抗拒性格C 分离焦虑D 粘液质气质该问题分值: 3答案:C[解析] 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。
幼儿从家庭迈入幼儿园，环境的巨大改变，容易引起幼儿的分离焦虑。
5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是______。
A 把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数B 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块该问题分值: 3答案:D[解析] 幼儿先看了下两组积木，暂停了一下，说7块，说明幼儿能够用事物进行10以内的加减，可见幼儿已经形成了数概念。
2017上半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题（幼儿园）及答案（一）单选题1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿精细动作能力（）A 扣纽扣B 使用剪刀C 双手接球D 系鞋带2.生活在不同环境中同卵双胞胎的智商测试分数接近说明（）A 遗传和后天环境对儿童影响平行B 后天环境对智商影响较大C 遗传素质对智商影响较大D 遗传和后天环境对儿童智商影响相当3.午餐时盘子不小心掉在地上，亮亮看到时对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”，这可以说明的思维特点是（）A 自我中心B 泛灵论C 不可逆D 不守恒4.初入园时幼儿有哭闹、不安等不愉快情绪，说明幼儿表现出（）A 回避依恋B 抗拒性格C 分离焦虑D 黏液气质5.桌面上摆了三块积木，另一边摆四块，教师问：“一共几块？”以下表现看谁数学能力发展水平高A 将三块积木和四块积木放在一起数，1,2···B 说出3，暂停一会，开始数，1,2，···C 左手伸3个手指，右手伸4个手指，开始掰手指数D 先看向3块积木，再看向4块积木，暂停一会说出76.对幼儿学习品质正确理解的是（）A 活动过程中态度和行为倾向B 活动过程中学习速度C 活动过程中知识积累D 活动过程中道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识的主要目的是（）A 美化环境B 便于儿童看图说话C 便于儿童认识各种颜色D 便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A.把鼻涕吸进鼻腔B 先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C 同时捏住鼻翼两侧擤D 用手背擤鼻涕9.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）A 跳远B 跑步C 投掷D 踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）A 教育以儿童本能和能力为依据B 儿童的生长以教育目标为依据C 教育以促进教师的专业成长为基础D 教育应促进儿童的身体发育（二）简答题1.简述教师观察幼儿行为的意义2.简述如何在保教活动中创设良好的心理氛围（三）论述题如何在一日活动中实现社会领域的教育目标（四）材料分析题14.材料：莉莉和小娟在玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是她们找到了3个盒子做小床。
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析2017年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.选A。
《3-6岁儿童研究与发展指南》倡导的幼儿研究方式包括直接感知、实际操作和亲身体验，但不包括强化练。
2.选C。
幼儿搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，表现出的是象征性思维特点。
3.选B。
根据幼儿的作品进行评价属于作品分析法。
4.选C。
幼儿将飞机泛化为“很大的鸟”，表现出过度泛化的特点。
5.选A。
___的社会认知理论认为，儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享。
6.选D。
评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。
7.选B。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调幼儿园教育的情感态度取向。
8.选A。
幼儿扭伤后应停止活动，冷敷扭伤处。
9.选D。
___提出的“六大解放”指向的是解放儿童的创造力。
10.选C。
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是角色游戏。
二、___答题11.《3~6岁儿童研究与发展指南》是一份指导性文件，旨在为幼儿教育提供方向和参考。
然而，每个幼儿都是独特的个体，具有不同的发展特点和需求，不能把《3~6岁儿童研究与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿。
教师应该根据幼儿的实际情况，结合指南的原则和方法，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。
12.动静交替是幼儿园一日活动的重要原则之一。
教师可以通过以下方式实施动静交替的原则：早晨活动：进行简单的晨练、操场活动等，让幼儿活动身体，提高身体素质。
上午活动：开展绘画、手工、音乐等静态活动，培养幼儿的创造力和想象力。
午休：让幼儿安静地休息，恢复体力和精神。
下午活动：进行户外活动、游戏等，让幼儿活动身体，锻炼协调能力和社交能力。
晚间活动：进行课外阅读、故事会等静态活动，培养幼儿的语言表达和思维能力。
三、论述题本题无法回答，因为题目未给出具体的论述内容。
13.积极师幼关系的意义在于能够促进幼儿的全面发展，增强幼儿的自信心和归属感，同时也能够提高教师的工作效率和满意度。
2017年上半年浙江省《幼儿保教知识与能力》归纳六试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校全面实现教育目的的基本途径是__A．班主任工作B．教学管理C．思想品德教育D．各科教学2、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（）A：进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少B：如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评C：发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导D：讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改3、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。
A：有助于学生的个性发展B：有助于教学任务完成C：违背了公正施教的要求D：违背了严慈相济的要求4、单一课是指（）A：仅讲授一门知识的课B：几堂课内完成以一种教学任务C：一堂课内同时完成两种以上课程D：一堂课内主要完成一种教学任务的课5、学生集体的特征首先是要有____A：集体舆论B：共同目标C：干部队伍D：活动6、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式7、教师意识是指教师对自己__认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。
A．职业B．身份C．工作D．专业8、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法9、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?A：广度B：强度C：时间D：空间10、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。
异步通信的一帧信息中不会包括的是__。
A．起始位B．数据位C．奇偶校验位D．CRC校验位11、我国学校最早产生于。
A：夏朝B：商朝C：西周D：秦朝12、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是__A．学生的认知结构B．学生的智力水平C．教师的教学水平D．学生的个性结构13、教师形象的核心是教师的（）A：道德形象B：文化形象C：人格形象D：政治形象14、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。
浙江省2017年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻。
”根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于。
A：共同特质B：首要特质C：次要特质D：中心特质2、同宿舍四个人规定。
谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。
”小袁说“我回来时，小夏睡着了。
”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。
”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。
”假设他们四人说的都是实话．请你推测一下谁回来最晚____A：小杨B：小袁C：小林D：小夏3、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理4、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是____A：获得规则B：理解概念C：创造性D：知识迁移5、《教育规划纲要》指出，到2020年，我国高中教育毛入学率要达到（）A：60%B：80%C：90%D：100%6、儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。
这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于____A：前习俗阶段B：习俗阶段C：后习俗阶段D：他律阶段7、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）A：失范说B：目标说C：控制缺乏说D：标签说8、在个体发展过程中起主导作用的是（）A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件9、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A：以人为本B：终身教育C：人的全面发展D：素质教育10、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移11、（）是学校的基本功能。
A：能实现人口的控制B：培养社会所需的合格人才C：为社会政治、经济制度服务D：为繁荣文化服务12、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克13、根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和（）A：分科课程B：活动课程C：学校课程D：综合课程14、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A：弗洛伊德B：华生C：桑代克D：巴甫洛夫15、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）A：培根B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：赞科夫16、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为__A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移17、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。
这说明课外活动具有。
A：自主性B：实践性C：综合性D：灵活性18、成本变更的控制方法，不包括（）A.偏差控制法 B.挣值分析法 C.进度-成本同步控制法 D.成本分析表法19、把课程分为必修课程和选修课程的依据是____A：课程任务B：课程制定者C：课程设置的要求D：课程管理层次20、”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A：遗传B：教育C：社会活动D：环境21、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）A：《中华人民共和国义务教育法》B：《中华人民共和国教师法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国宪法》22、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现__A．认识阶段B．认同阶段C．依从阶段D．同化阶段23、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。
这项权利要得到保障就需要。
①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规A：①②③B：①②④C：①③④D：①②③④24、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是。
A：孔子B：孟子C：荀子D：墨子25、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制26、从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）A：人作为生命体进行的生理活动B：个体的心理活动C：社会实践活动D：思维活动27、2011年单项选择王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。
这属于班杜拉学习期待的A：效果期待B：过程期待C：行为期待D：结果期待28、操作技能就其结构而言，具有（）A：外显性B：客观性C：展开性D：观念性29、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__.A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化30、心理发展的基本特征有__。
A．不平衡性B．差异性C．定向性和顺序性D．连续性和阶段性二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、提出著名的“白板说”的教育思想家是____A：巩固性原则B：启发性原则C：因材施教原则D：循序渐进原则2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子自我意识的发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风，，，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该（）A：降低或放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的“助教”C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长3、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A：②③④⑤⑥⑦B：①③④⑤⑥⑦C：①②④⑤⑥⑦D：①②③④⑤⑥⑦4、下列选项中属于心智技能扩是__A．打篮球B．骑单车C．吹口琴D．解应用题5、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理6、《中华人民共和国教师法》自____起施行。
A：994年月日B：994年9月0日C：993年月日D：995年月日7、谈话法的特点是__A．教师问学生答B．师生对话C．学生问教师答D．教师起控制作用8、学生最重要的权利是__。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权9、班集体应具备的基本特征有（）A：明确的共同目标B：一定的组织机构C：共同的生活准则D：平等和融洽的氛围10、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__A．发展性B．地域性C．基础性D．科学性11、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经____批准。
A：地市级人民政府B：县级人民政府C：县级人民政府教育行政部门D：国务院12、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是__。
A．推理式B．算法式C．演绎式D．启发式13、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自得知具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A：15B：20C：30D：6014、运用符号对外办事的能力是__A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能15、”仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的阶段。
A：反抗B：失望C：超脱D：平复16、用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是____A：关注生存阶段B：关注学生阶段C：关注自我阶段D：关注情境阶段17、一堂好课的标准有__。
A．目标明确B．内容正确C．方法得当D．组织有效E．体验积极18、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。
__A．夸美纽斯B．苏格拉底C．柏拉图D．昆体良19、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于__。
A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍20、学生管理的方法有__。
A．班级管理法B．自我管理法C．思想教育法D．行政管理法E．制度管理法20、学生管理的方法有__。
A．班级管理法B．自我管理法C．思想教育法D．行政管理法E．制度管理法21、教师威信的维持和发展主要靠____A：自然威信B：教育机智C：人格影响D：专业知识22、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是____ A：多重趋避冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：双趋冲突23、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明____A：教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B：教师尚不具有崇高的道德境界C：教师缺乏信心D：教师缺乏爱心24、联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，这是在哪一年____A：1966年B：1976年C：1956年D：1965年25、学习迁移产生的客观必要条件是__A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法26、Mrs．Hu asked Liu Fang and____ to take part in the English meeting．A：IB：myC：meD：mine27、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式28、学生文化的功能特点有__。
A．过渡性B．非正式性C．多样性D．互补性29、在Excel中，工作表最小的单元格地址为。
A：A1B：1AC：0AD：A030、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到__。
A．严格要求B．培养舆论C．耐心引导D．保持教师的绝对权威E．注意学生集体领导机构的经常变动。
