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状语从句学习目标： 1．掌握九种常用的状语从句及其常用的连接词 2. 掌握常见考点和难点一．九种常见的状语从句时间 / 地点 / 原因 / 条件 / 让步 / 结果 / 目的 / 方式 / 比较状语从句二．连接词，考点与难点归纳1.时间状语从句连接词: when, while, as, before, after, as soon as, till, until, not…until, every time, thefirst/second…/last time, the moment/ minute/ instant/second, immediately, directly, instantly, hardly/ scarcely…when, no sooner…than考点1: 1.－Did you remember to give Mary the money you owed her?－Yes. I gave it to her _____ I saw her. A. while B. the moment C. suddenly D. once2. I thought her nice and honest ______ I met her.A. first timeB. for the first timeC. the first timeD. by the first time3. ______ entered the office when he realized that he had forgotten his report.A. He hardly hadB. Had he hardlyC. Hardly had heD. Hardly he had4. 加一个the day 的例句归纳： 1) 一些词，如the moment, the minute, the instant, immediately, directly, instantly, hardly…when, scarcely…when, no sooner…than等也可引导时间状语从句，相当于________________ 意思。
专题10 连词和状语从句状语从句包括时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、让步状语从句、原因状语从句、目的状语从句和结果状语从句。
状语从句的考查主要集中在连接词的掌握上，尤其要重视as, until, before, since, when, in case等连词的各种语义功能和语法功能。
其考点主要包括：1．考查状语从句的连接词。
要掌握每个连词的含义及其用法，还有它们之间的一些区别。
如：时间状语从句的连词有while, when，as，as soon as，until，not…until，before, after，since等；条件状语从句的连词有 if，unless, in case, on condition that, provided (that), supposing, suppose (that)等；结果状语从句的连词有so…that(如此……以至于)，such…that(如此……以至于)等。
2．考查固定搭配和习惯用法的连接词。
如：no sooner…than/hardly…when(一……就……); the moment/minute，directly等的连词功能。
3．考查不同性质的连词在不同的语境中所表现的不同意义，如as既能引导时间状语从句，又能引导原因状语从句和让步状语从句； where引导地点状语从句和定语从句等。
4．考查状语从句的时态。
主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表将来，以及一般过去时代替过去将来时的用法。
5．考查状语从句的省略。
在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省略相同的主语或作主语的代词it以及be动词，保留现在分词、过去分词、介词短语、不定式等成分。
如果从句中有“it is＋形容词〞，也可以省略it is。
连词的考查主要集中在并列句和各种复合句中，主要考查连词的意义辨析。
如：and, but, or或while以及其他连接名词性从句、定语从句和状语从句的连接词、关联词。
英语语法《状语从句》优质课件完整版一、教学内容本节课，我们将深入探讨英语语法中状语从句。
教学内容选自教材第十二章，详细内容包括状语从句定义、分类、用法及其在句子中作用。
重点讲解时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和让步状语从句。
二、教学目标1. 理解并掌握状语从句概念和分类；2. 学会正确运用状语从句，使句子表达更加丰富和准确；3. 提高阅读理解能力，能准确识别和理解含有状语从句句子。
三、教学难点与重点1. 教学难点：状语从句分类及其用法，尤其是条件状语从句和让步状语从句；2. 教学重点：状语从句引导词及其在句子中作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个日常生活中对话，让学生感受状语从句在实际语境中应用；2. 例题讲解：详细讲解状语从句定义、分类、用法及引导词，结合例句进行分析；3. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成一些状语从句填空、改写等练习；六、板书设计1. 板书状语从句2. 主要内容：状语从句定义状语从句分类：时间、地点、原因、条件、让步状语从句引导词状语从句作用七、作业设计1. 作业题目：根据下列句子，判断所给状语从句类型，并说明理由；改写下列句子，使其含有状语从句；阅读短文，找出其中状语从句，并说明其作用。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学质量；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读英文文章，寻找并分析其中状语从句，以提高自己阅读理解能力。
附录：1. 作业题目答案；2. 状语从句分类及引导词表格；3. 课后阅读材料。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，然后是教学过程实施，包括实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，是作业设计和课后反思。
英语语法《状语从句》课件完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修5第四单元，主要讲解状语从句的用法。
状语从句是一种从句类型，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、方式等。
本节课将详细介绍时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和方式状语从句的构成及用法。
二、教学目标1. 让学生掌握状语从句的五种类型及其构成；2. 培养学生正确运用状语从句表达句子意思的能力；3. 提高学生对英语语法的理解和运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：状语从句的语法结构和用法；2. 教学重点：引导学生运用状语从句表达实际场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一段对话，引导学生关注其中的状语从句，如： "When I arrived at the station, the train had already left.""If you need any help, please don't hesitate to ask me."让学生分析这些状语从句的类型和用法。
2. 知识讲解：教师运用PPT展示状语从句的五种类型，分别为：a) 时间状语从句：如when, after, before, as soon as等；b) 地点状语从句：如where, wherever, in which等；c) 原因状语从句：如because, since, as等；d) 条件状语从句：如if, unless, until等；e) 方式状语从句：如as, as if, as though等。
教师举例讲解每种状语从句的构成和用法，让学生进行随堂练习。
3. 例题讲解：教师展示一些状语从句的例题，如："I will go to the party if I finish my work.""He waited for her in the hall, wherever she might be."让学生分析这些例题的状语从句类型和用法，并进行小组讨论。
状语从句考点一时间状语从句1．表示时间的状语从句可以由when，whenever，as，while，before，until，ever since ，as soon as等词引导。
Don't be afraid of asking your teachers for help when it is needed.如有需要，不要害怕向老师问问题。
Please write it down before you forget it.趁你现在还没忘把它记下来。
Tom was about to close the window when his attention was caught by a bird.(2010年高考大纲全国卷Ⅱ)汤姆正要关上窗户，就在这时一只鸟引起了他的注意。
【温馨提示】when可表原因，意为“既然”。
How can you expect to learn anything when you never listen?既然你什么也听不下去你怎么期望学东西呢？2．as soon as，immediately，directly，instantly，the moment，the minute，the instant，no sooner...than...，hardly/scarcely...when...和once(一……就……)这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，常译为“一……就……”。
从句中用一般时态代替将来时态。
The moment I heard the voice, I knew father was coming.我一听到那个声音，我就知道父亲来了。
No sooner had we arrived at the station than the train left.我们刚到车站，火车就离站了。
The boy burst into tears immediately he saw his mother.那男孩一见到他妈妈便放声大哭。
(完整版)状语从句教案简介本教案旨在介绍状语从句的定义、用法和常见类型，以帮助学生掌握正确使用状语从句的能力。
1. 状语从句的定义状语从句是一个有自己的主语和谓语的从句，用于表示时间、原因、目的、条件、方式等状语的含义。
2. 状语从句的用法状语从句可以在复合句中充当状语，修饰主句的动词、形容词或副词。
2.1 时间状语从句时间状语从句用来表示动作发生的时间。
例句：我会等你回来，直到你完成作业为止。
2.2 原因状语从句原因状语从句用来表示主句中的动作的原因或理由。
例句：因为天气太冷，所以我们取消了野餐计划。
2.3 目的状语从句目的状语从句用于表示主句中的动作的目的或意图。
例句：我来这里是为了研究更多的知识。
2.4 条件状语从句条件状语从句用来表示主句中的动作发生的条件。
例句：如果明天下雨，我们就取消郊游活动。
2.5 方式状语从句方式状语从句用来表示主句中的动作发生的方式或方法。
例句：她以一种非常温柔地方式对待孩子们。
3. 练请在下列句子中选择正确的状语从句填空：1. 我会等你回来，______你完成作业为止。
A. 除非B. 既然C. 因为2. 她去超市买了很多东西，______家里没有食物了。
A. 因此B. 只要C. 不管3. 如果你迟到了，______开车去学校。
A. 我们会B. 我会C. 我们不会参考答案：1. A2. A3. B结语通过学习本教案，希望学生们能够理解并正确运用状语从句，提高英语写作和口语表达的能力。
高考英语专题复习状语从句（附答案）I. 考点分析状语从句可用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较和让步等。
1．时间状语从句1) 常见关联词有when, whenever, while, as, before, after 等。
2）注意not…until… 正常结构、倒装结构、强调结构、和until置于句首的用法。
He didn’t go to sleep until he had finished his homework. （正常结构）Not until he had finished his homework did he go to sleep. （倒装结构）It was not until he had finished his homework that he went to sleep.（强调结构）Until he had finished his homework he didn’t go to sleep. （until置于句首）3）表示“一……就……”的连词：once, as soon as, hardly/scarcely…when, no sooner…than, the minute, the moment, the instant, immediately, directly, instantly4）其他表示时间的短语还有：every time, next time, the day 等。
2．地点状语从句通常由where, wherever引导如：Where there is a will, there is a way.3．原因状语从句1) 通常由because, as ,since引导, 三者区别：because 语气最强，重在交待原因，以why引导的疑问句只能because用来回答；其前可用only, just等词强调；可用在It is…that…强调句型中。
语法复习专题十三——状语从句一、考点聚焦1、时间状语从句（1）as、when、while用法一览表。
乎同时发生。
(at or during the time that )既可以表示在某一点的时候，又可表示在某一段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发It was raining when we arrived.(间点)When we were at school, we went to the library every day.(意思是“当……的时候”或“在某一段时间里”。
主句中的动Please don’t talk so loud while others（2）引导时间状语从句的连接词除上述外还有：①till, not … until …, until, before, sinceDon’t get off the bus until i t has stopped.He waited for his father until(till)it was twelve o’clock.It will be five years before he returns from England.②hardly / scarcely … when, no sooner … than, as soon as once表示“一……就”As soon as I have finished it , I’ll give yu a call.Once you show any fear, he will attack you.We had hardly got / Hardly had we got into the country when itbegan to rain.No sooner had he arrived / He had no sooner arrived than she started complaining.③directly, immediately, the moment, the minute that… 一……就He made for the door directly he heard the knock.④each time, every time, by the timeEach time he came to my city, he would call on me.注意：表示未来情况，主句用将来时，从句用现在时。
2、让步状语从句（1）although与though可以引导让步状语从句，不能与but连用，但可以与yet连用。
Although they are poor,(yet)they are warm-hearted.（2）even if或even though引导让步状语从句，表示“即使”，“纵然”，用来使人注意下文所强调内容的性质。
I’ll get there even if(though)I have to sell my house to get enough money to go by air.（3）no matter后接上who、what、where、how等疑问词，也可以在这类疑问词后面加上ever构成whoever、whatever、wherever、however等。
Don’t trust him, no matter what / whatever he says.Whoever breaks the law will be published.No matter how hard the work is, you’d better try to do it well.（4）as也可以引导让步状语从句。
要用倒装。
Child as(though)he is, he knows a lot.Much as I like it, I won’t buy.Tr y as he would, he couldn’t lift the heavy box.3、原因状语从句：because, for, as, since, now that（1）表示不知道的原因时用because,即说话人认为听话人不知道，因此because从句是全句最重要的部分，通常它被置于主句之后。
You want to know why I’m leaving? I’m leaving because I’m full.for虽然表示不知道的原因，但其语气较because要弱得多，是可说可不说的话，它只能置于主句之后，这时，for是并列连词。
如果不是因果关系，而是对前面主句的内容加以解释或推断时，只能用for。
如：It’s morning now, for the birds are singing.（很显然，鸟叫不可能是“现在已是早上”的原因。
）（2）表示已经知道的原因时用as或since,即某种原因在说话人看来已经很明显，或已为听话人所熟悉，因此它是句中不很重要的部分。
since要比as正式一些，它们通常被置于语句之前，但有时却相反。
Seeing all of the children already seated, he said,“S ince everyone is here, let’s start.”(3)下列情况下只能使用because:①在回答why的问句时；②在用于强调句型时；③被not所否定时。
4、地点状语从句：where, whereverMake a mark wherever you have any questions.We will go where the Party directs us.5、目的状语从句：that, so that, in order that注意：目的状语从句的谓语动词常与情态动词连用，否则可能是结果状语从句。
不可置于句首。
6、结果状语从句：that, so that, so … that, such … that …注意：so + 形容词/副词+ that从句；such +名词+ that从句。
7、方式状语从句：as, as if(though)I’ll do as I am told to.It looks as if it is going to rain.8、比较状语从句：than, as9、条件状语从句：if, unless, so (as) long as, in case, once, a far as, on condition that.注意if与unless的区别：不能用and连接两个unless从句，即不能有…unless …,and unless …。
但if … not and if … not却不受此限。
You won’t lose your weight unless you eat less and unless you exercise more. (×)但可以说… unless you eat less and exercise more.10、注意状语从句中从句的省略现象（1）连接词+ 过去分词Don’t speak until spoken to.Pressure can be incrased when needed.Unless repaired, the washing machine is no use.（2）连词+现在分词Look out while crossing the street.（3）连词+ 形容词/其他常见的有it necessary、if possible、when necessary、if any等。
二、精典名题导解选择填空1. I don’t think I’ll need any money but I’ll bring some ____________.(NMET 2000)A. as lastB. in caseC. once againD. in time解析：答案为B。
句意为“带些钱以防万一”，只能选择in case。
引导的条件状语从句，后面省略了I should need it。
2. The WTO can’t live up to its name _________ it doesn’t include a country that is home to one fifth of mankind.（NMET 2000）A. as long asB. whileC. ifD. even though解析：答案为C。
本题考查状语从句的用法。
句意为“假如世贸组织不包括占世界人口五分之一的中国的话，那它就名不副实”。
as long as语气过于强烈，while和even though不符合句意。
3、Someone called me up in the middle of the night, but they hung up_________I could answer the phone.(NMET 2000)A. asB. sinceC. beforeD. until解析：答案为C。
题意为：半夜里有人打来电话，我没来得及就挂了。
but暗示在接话前就挂了。
4. You should try to get a good night’s sleep much work you have to do.A. howeverB. no matterC. althoughD. whatever解析：答案为A。
此题考查连词用法，依据结构However +形/副+主语+谓语。
故选A。
5. He speaks English well indeed, but of course not a native speaker.A. as fluent asB. more fluent thanC. so fluently asD. much fluently than解析：答案为C。
此题考查So adj./adv. As和as adj. / adv. As 用法，前者主要用于否定句，在这里要修饰谓语动词，故选C。
