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部编版三年级语文上册第二单元测试题（含答案）一、基础乐园1．看拼音，写汉字。
shuǐ níguī zépái lièchídàoqīng liáng fēng shōu hán shuāng píng zhǎn2．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．赠．送（zèng）犹．豫（yóu）B．增．加（zēng）挑．选（tiāo）C．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）D．曲．折（qū）争．取（zhēng）3．下图是一幅秋景图，给这幅图配诗，最合适的一项是（）A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4．荷尽．．已无擎雨盖。
给句子中加点的词选择正确的解释（）A．所有的荷花都没有了。
B．荷花枯萎。
C．荷塘的尽头。
5．借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（）A．B．C．6．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
D．秋天的雨，是一把钥匙。
7．阅读要素运用多种方法理解词语。
（1）一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛．．；/一阵阵秋风掠过田野，/送来一片丰收的歌吟．．。
“叮咛”两个字都是形声字，从形旁来看，可以推断出这个词和______有关系。
_________ ___地嘱咐就是“叮咛”。
（2）我们知道“歌”是唱的意思，“吟”则是吟咏，再联系上下文便可知“歌吟”这个词语的意思是_______ _____。
8．查字典，填一填。
“挑”字在字典中有两个读音：读“tiāo”时，可以组成词语___________（A．挑选B．挑战）；还有一个读音为“____________”，课文中“挑促织”的“挑”就读这个音，结合课文注释可知它的意思是_____ ______。
统编三年级语文上册第二单元测试题（1）（时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
二、看拼音，写词语。
（10分）y án hán jìnɡ zh í xié xi àn f ēn ɡ shuānɡ zènɡ s òn ɡp ū chu án ɡ ní t ǔ jīnɡ t ǐ jǐn zh ān ɡ yuàn qi án ɡ 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。
（3分） 你挤．我碰（j ǐ q í）频．频点头（p ín p ín ɡ）菠萝．（lu ó l ó） 吟．诵( yín jīn） 挑．促织(ti āo ti ǎo ) 钥匙．(chi shi ) 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分） 1.杜牧与李商隐并称“小李杜”。
“大李杜”是李白和杜甫。
（ ） 2.《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。
（ ） 3.《赠刘景文》是宋代诗人刘景文送给好友苏轼的勉励诗。
（ ） 4.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。
（ ） 5.《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。
（ ） 五、选择正确答案填在括号里。
（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2分） A. 印象 排列 规则 凌乱B. 综色迟到颜料邮票C. 仙子淡黄听闻梨树D. 拉勾丰收透明翅膀2.下列词语搭配不正确的是( )A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的气味3.下列对《赠刘景文》理解有误的一项是（）。
A.诗中“荷尽”、“菊残”描绘秋天的萧瑟景象，写出了诗人悲观失望的情绪。
B.诗中“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
部编版三年级语文上册第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(49分)一、看拼音，写词语。
(9分)红红的fēnɡ yè( )像一枚枚yóu piào( )，送来了秋天的凉爽。
yu àn qiánɡ( )外的shuǐ ní( )道上，pū mǎn( )了luò yè( )。
yín shuānɡ( )遍地，cán jú( )犹存，chénɡ zi( )金黄。
秋天真美啊！二、选择，把正确答案的序号填在括号里。
(10分)1. 下面词语中加点字的读音有误的一项是( )A. 挑．战(tiǎo) 挑．水(tiāo)B. 钥．匙(yào) 掠．过(lüè)C. 脚印．(yìng) 缤．纷(bīng)D. 靴．子(xuē) 凌．乱(línɡ)2. 下列词语中书写完全正确的一项是( )A. 青凉留意B. 平展明朗C. 排裂迟到D. 放睛油亮亮3. “糈”字的意思最可能是( )A. 禾苗B. 美酒C. 粮食D. 夸耀4. 下列对诗句中的加点字理解不正确的一项是( )A. 远上寒山石径．斜(小路)B. 白云生．处有人家(产生，生出)C. 菊残犹．有傲霜枝(犹豫)D. 知有儿童挑．促织(用细长的东西拨弄)5. 填入下面横线上的词语，正确的一项是( )秋姑娘已经______地来到人间，一阵______的风吹来，湖面上的船儿______漂荡。
A. 悄悄炎热轻轻B. 悄悄凉爽轻轻C. 轻轻凉爽悄悄D. 轻轻炎热悄悄三、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。
(8分)1. 我憧憬．．着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语。
“憧憬”可以用“_________”来替换。
2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收．．的歌。
部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案积累运用一、根据语境，看拼音，写词语。
（8分）二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.挑拨（tiǎo）犹如（yóu）靴子（shuī）厚度（hòu）B.曲调（qǔ）宽阔（kuò）横掠（lüè）缤纷（bīnɡ）C.铺路（pū）骄傲（ào）直径（jìnɡ）振兴（zhèn）D.钥匙（yào）歌韵（yùn）吟唱（yín）凌乱（lín）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.水泥放晴明朗亮金金B.棕色邮票排列规则C.青凉留意香甜过冬D.丰收菊花迟到风叶3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（）A.停车坐爱枫林晚（因为。
）B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。
）C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。
）D.远上寒山石径斜（直径。
）4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（）A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。
B.可以联系上下文来理解词语的意思。
C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。
D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。
5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
三、照样子，写词语。
（6分）四、按要求写句子。
（9分）1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。
（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
（仿写拟人句）____________________________________________________________________3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
人教部编版语文三年级上学期第二单元测试字词识记与理解一、把下面注音有误的用横线画出并改正。
A．橙黄( chén) 犹如(yóu) 水洼(wā) （）B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōnɡ)喇叭( lǎ) （）C．一曲( qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīnɡ ) （）二、多音字组词。
tiāo（） xíng（）挑行tiǎo（） háng（） pū（） qǔ（）铺曲pù（） qū（）三、同音字辨析。
xiān：( )花 ( )后 ( )美yán： ( )色 ( )格语( ) 四、写出下列词语的近义词。
明朗——（）潮湿——（）凌乱——（）增添——（）仔细——（）愉快——（）留意——（）清凉——（）五、写出下列词语的反义词。
潮湿——（）凌乱——（）增添——（）仔细——（）愉快——（）炎热——（）欢乐——（）冷淡——（）六、选择合适的量词填空。
朵把盒枚首盏阵排一( )颜料一( )歌谣一( )大雁一( )油灯一( )钥匙一( )邮票一( )秋雨一( )红花七、把词语补充完整，并选一个词语说句话。
( )( )累累天( )云( )秋风( )( ) ( )( )知秋( )( )飘香 ( )( )尽染五( )( )登春( )秋( )______________________________________八、给下列句子填入带“笑”字的词语。
(1)他的小品逗得观众( )。
(2)看到老师( )地看着我,我鼓起勇气走上讲台。
(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着( )。
(4)回到家,妈妈( )着对我说:“你爸爸马上就要回国了。
”九、给下列加点的字选择正确的字义，把序号填在括号里。
闻：①听见；②听见的事情,消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻．。
( )(2)耳闻．不如目见，桂林的山水真令我陶醉。
( )(3)秋天的雨,藏着非常好闻．的气味。
部编版三年级上册语文第二单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(32分)1. 下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)A. 挑．选(tiāo)挑．促织(tiǎo)B. 缤．纷(bīng)增．加(zēng)C. 歌曲．(qǔ) 弯曲．(qū)D. 雨靴．(xuē) 钥匙．(shi)2. 读文段，完成练习。
(10分)这是一个普通的农家小院。
一些并不guī zé的石头堆砌在一起，就是小院的yuàn qiáng了，东南角有一( )栅栏门。
推门进去，就看到几朵jú huā正欣然怒放，散发出一( )清香，引得蝴蝶和蜜蜂都来造访．．。
院子里还有一棵梨树，叶子上有一层薄薄的hán shuāng，树上结满了金黄的梨子。
小院外面，一( )曲折．．的shí jìng通向山腰，那里又会有怎样的风景呢？(1)根据拼音依次写出正确的词语。
(5分)(2)在文段中的括号里填上合适的量词。
(3 分)(3)写出文段中加点词语的近义词。
(2分)造访——( ) 曲折——( )3. 下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分)A. 远上寒山石径斜．(歪斜，弯曲)B. 荷尽已无擎．雨盖(举，向上托)C. 知有儿童挑．促织(挑选)D. 白云生．处有人家(产生，生出)4. 补充下面的词语，再按要求完成练习。
(15分)秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( ) 金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )(1)上面这些词语都是描写________季的。
描写季节的四字词语还有哪些？填一填。
(写一个即可)(4分)春季：__________________ 夏季：__________________冬季：__________________(2)选择其中的一个词语造句。
(2分)______________________________________________________________5. 按要求完成句子练习。
人教部编版语文三年级上学期第二单元测试一、积累与运用。
1．读拼音，写字词。
秋天的雨，藏着非常hǎo wén（）的气味。
yālí（）、菠萝、苹果、橘子的香甜气味，gōu zhù了（）小朋友的脚。
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )。
A.霜叶赠送B．残缺犹豫C．粽色雨靴D．辽阔喇叭3．根据拼音，写出恰当的字组成词语。
[liú]姓( ) ( )水( )守[chí]( )到( )塘( )早4．根据课文内容，用恰当的词语替换句中画横线的短语。
(1)秋天到了，梧桐树的叶子不整齐、没有秩序地排列在水泥道上。
( )(2)美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。
( )(3)小朋友的脚常被水果的香味吸引而停住。
( )(4)秋天的雨，有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。
( )5．解释下列句子中加点词语的意思，并写出自己使用的方法。
考上大学并不是一劳永逸的事，如果不继续刻苦学习，仍然不能成为有真才实学的人。
一劳永逸：方法：真才实学：方法：6．根据本单元内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“铺满金色巴掌的水泥道”中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。
( )(2)《秋夭的雨》一文中，作者从颜色、气味两个方面写出了对秋天的喜爱之情。
( )(3)要想把字写端正，就要把横画写得平稳，竖画写得端正，做到横平竖直。
( )7．读读下面描写秋天的语句，圈出句中代表秋天的景物。
(1)天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。
——《济南的秋天》老舍(2)秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
——《故都的秋》郁达夫根据上面圈出的景物，我能分别想到这些词语或诗句：。
8．根据情境，选择恰当的古诗连线。
深秋枫林萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分识字与写字(27分)1. 读拼音写词语，注意书写规范。
(8分)2. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。
(3分)(1)A. 水洼．(wā) B. 挑．选(tiāo)C. 抖．动(dǒu)D. 雨靴．(xié)()(2)A. 歌韵．(yùn) B. 争．着(zhēng)C. 喇．叭(lá)D. 钥．匙(yào)()(3)A. 蟋．蟀(xī) B. 掠．过(luè)C. 辽．阔(liáo)D. 振．动(zhèn)()3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。
(4分)(1)菊花霜叶棕红五采缤纷()(2)邮漂气味迟到橙黄橘绿()(3)明朗留意雨朱秋风习习()(4)水尼寒冷过冬频频点头() 4. 与“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾”意思相同的一项是()(2分)A. 勾画B. 勾引C. 勾缝D. 勾勒5. 查字典填空。
(4分)“爽”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；第二笔是________，含有“爽”字的四字词语是：_______________________________________________________。
6. 用不同的方法理解下面句中加点词的意思并填空。
(6分)(1)我憧憬．．着妹妹会说话的那一天，期待她能叫我一声哥哥。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语。
句中的“憧憬”可以用“____________”来替换。
(2)秋天的雨，带给大地的是一曲丰收．．的歌。
联系右图，我知道“丰收”的意思是_________________________________________________________________________________。
(3)快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安．．．．，生怕讲不好会被同学们笑话。
三年级上学期语文第二单元测试题一、汉字积累屋。
1．看拼音，写词语。
hán lěng jiǎo yìn yóu piào guī zé（）（）（）（）chí dào fēng shōu lí zi gōu zhù（）（）（）（）2．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A．挑水(tiāo) 挑灯(tiǎo) 挑选(tiāo) 挑拨(tiāo) B．床铺(pù) 铺着(pū) 店铺(pū) 铺满(pū) C．尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn) 3．读拼音，写同音字。
liú停( ) 姓( ) ( )水
chéng ( )子 ( )功 ( )实
jìng ( )爱石( ) 安( )
二、词语游艺厅。
1．读一读，连一连。
明朗的气味愉快地粘着
好闻的谷粒舒服地歌唱
金黄的天空平整地打开
饱满的叶子轻轻地睡觉2．按要求给下面的词语分类。
①天寒地冻②炎热③姹紫嫣红④凉爽⑤白雪皑皑
⑥层林尽染⑦暖和⑧金桂飘香⑨寒冷⑩骄阳似火
描写春天的词语：描写夏天的词语：
描写秋天的词语：描写冬天的词语：
3．在括号里填上表示颜色的词语。
春天的果园里，( )的桃花，( )的梨花，都绽开了笑脸。
河边的柳树抽出了( )的柳枝，( )的小草也悄悄地探出头来。
4．根据给出的理解词语的方法，完成练习。
(1)听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
我是运用找近义词的方法来理解“瞳憬”这个词语的。
它的近义词是_________，进而可以理解“憧憬”的意思是____________。
我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。
打碎花瓶，害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢？这样就可以知道是_______________________的意思了。
三、句子训练营。
1．我们奔跑。
（把句子写具体）
_________________________________________________________________________ ______
2．秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）
_________________是___________________________________________________________。
3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）
____________________________________________________
四、根据所学内容填空。
1．客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“___________________，_______________________。
”
2．深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道“____________________，________________________。
”呀！
3．《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“_______”“_______”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要___________________________________。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是______________。
作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的______________之情。
五、语文实践园。
读下面的词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。
蓝天大雁枫树公园海洋儿童
玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________ 六、阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊( ) 来树枝( )房子，小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1．选择合适的字填在文中的括号里。
造找挖衔
2．第1自然段是围绕哪句话写的？请用“”画出来。
3．第2自然段主要写动、植物在准备过冬。
准备过冬的植物有________、________和柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、________、________。
七、阅读短文，完成练习。
秋天
秋天到了。
瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了( )的衣裳，换上了( )的时装。
远远望去，漫山遍野，一片( )。
秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨淅浙沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
秋天，意味着成熟。
一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。
熟透了的稻谷像害羞的
小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽，一群群大雁往南飞去。
空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。
你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那______________________________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
秋天是美好的，我爱秋天！
1．把下面的词语填在第1自然段的括号里。
黄色绿色金黄
2．联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。
3．短文第4自然段中，作者把熟透了的稻谷比作____________________，把高梁比作___________________，把成堆的棉花比作__________________，把苹果比作___________________，让人回味无穷。
4．下列对短文思想感情的表述，最准确的一项是( )。
A．表达了作者喜欢看秋天的景色
B．表达了作者对秋天的喜爱和赞美
C．表达了作者在秋天游玩时的高兴心情
八、快乐习作。
秋天来了，我们的周围都在发生着变化。
同学们，你观察到了哪些变化？请你以日记的形式，把你的观察记录下来吧！
要求：用日记的格式；250字左右。
_________________________________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________
_________________________________________________________________________ ____________________________________________________
参考答案
一、1．寒冷脚印邮票规则迟到丰收梨子勾住
2．C
3．留刘流橙成诚敬径静
二、明朗的愉快地粘着
好闻的谷粒舒服地歌唱
金黄的天空平整地打开
饱满的叶子轻轻的睡觉
2．③⑦②⑩④⑥⑧①⑤⑨
3．示例：粉红雪白翠绿嫩绿
4．示例：期望对美好未来的期待与向往心神不定，紧张不安
三、示例：
1．我们在阳光下拼命地奔跑。
2．柿子树上成熟的柿子一个个小红灯笼
3．碧绿的荷叶撑开了大伞，给池塘里的小鱼们遮风挡雨。
四、1．知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
2．停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
3．荷尽菊残珍惜大好时光，乐观向上、努力不懈
4．梧桐树叶喜爱
五、示例：我们去郊外秋游，看见蓝天中有一群大雁往南飞，枫树的叶子像燃烧的火炬，一串串紫色的葡萄像水晶一样晶莹透亮。
六、1．衔造找挖
2．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
3．松柏杨树小松鼠小青蛙
七、1．绿色黄色金黄
2．示例：漫天飞舞的落叶
3．害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山红灯笼 4．B
八、略。
