2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划

2012——2013学年度上学期小学教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。

二、重点工作1、优化常规管理,不断调整和改革评价制度。

2、加强教师队伍建设,全面提高整体素质。

3、强化校本教研活动的开展与管理,培植典型,努力打造我校教育特色。

三、具体工作及措施(一优化常规管理,不断调整和改革评价制度1、抓常规,促进教学质量的提高。

利用教学工作周调阅、月检查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课,提高备课质量。

充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整,杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。

要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课,提高教师听、评课能力。

听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是教师提升专业水平的一条重要途径。

所以,要求教师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。

⑷规范作业设计与批改。

坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。

要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容,完善评价制度。

充分发挥评价的激励功能,有效调动学校、教师的积极性。

针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,建立教师教学评估制度,形成教学评价的长效机制。

2012～2013学年度第一学期教研计划一、指导思想认真学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，以全面提高学生的综合素养和教育教学质量为目标，以有效课堂打造为抓手，及时总结经验，加强自身建设，开拓教研领域，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐的发展。

二．主要工作目标1.圆满完成市局下达的目标任务。

其中13项省、市级课题的结题任务；4项职教专项目标任务。

2.教育教学质量达到全市中等以上水平。

3.指导90%在职教师参与校本课题的研究。

4.着力构建一校一特色校本教研创新体系。

5.贯彻五三调研制，切实规范六认真过程管理。

6.教师全员培训，规范办学行为，设计有效课堂，实施高效教学。

三．工作思路及工作措施（一）明确教研员自身定位，扎实履行四大职能。

研究是教研员天职，指导与管理是教研员本职，服务是教研员宗旨。

教研室是颇具中国特色的教育精英群体，教研员是从优秀教师中选拔出的精英，在历次课改中都是作为领军力量战斗在前沿。

在新一轮课程改革以及规范办学行为中，教研员更是身担重任，引领教师们开展扎实的校本研究。

因此，教研员应充分利用自身的科研优势，用全新的教育理念去指导教学，敢做示范，敢亮绝活，与一线教师共同磋商，共同进步。

课改本身就是一种富有开创性的工作，对于这项复杂艰巨的任务，教研工作正确的做法就是营造和谐融洽的人际环境，立足校本，营造民主开放的研讨氛围。

在校本研究中鼓励实验教师大胆尝试，在理念创新上鼓励百家争鸣。

对于课改中出现的不同教学方式、方法、思想、观念，教研员以平台首席的身份，引领群体开放包容，兼收并蓄；求同存异，扶持新秀，努力创生校本特色，走以校为本之路，在校本研究中履行研究、指导、管理、服务四大职能。

一要坚持以校为本，实施五三调研制。

我们认为，教研室是大本营，学校才是教研基地，生态化的教研成果必然来自于教学第一线，教研员必须深入第一线。

钟山学校2012—2013学年度第一学期教学教研工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。

认真组织好暑期各科教师研修培训。

扎实抓好新课程实验的教学教研工作。

切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。

推进评价改革，探索导向机制。

2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十五分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。

通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。

4、抓好新课程教师培训工作，建立教师成长档案，加强多媒体教室、实验室的管理，充分发挥教育局域网和教育技术装备的作用，提高使用率。

2012-2013学年度第一学期中学教学教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想根据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕;精细管理、有效教学、优质发展;总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。

重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

三、工作要点本学年度将围绕;认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效;总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。

长堰中学2012-2013学年度第一学期数学教研组工作计划2012年9月2012－2013学年度第一学期长堰中学数学教研计划一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。

开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。

在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。

坚持每月一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求。

每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

本学期我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。

一、转变观念，继续深化改革，加强课程实施研究。

1、新的学期，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。

（1）、科学操作。

深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，（2）、整体推进。

鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。

（3）、自觉反思。

利用各种反思形式开展教研工作。

①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。

（4）、不断调整。

新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。

（5）、继续深化课改在上期的基础上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造高效课堂，坚持在教学中“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的原则，在课堂中落实好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。

因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分体现“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现教师的有效点拨作用。

教改活动本期主要在七、八年级展开，各班要组建好学习小组，班主任、任课教师要对组长进行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形成本组的课堂特色，并及时总结经验。

2、坚持集体备课。

上学期大部分教案都体现了教师的集体智慧，本学期各备课组将本着“借鉴、完善”的原则进一步巩固这一成果，坚持两周一次的集体备课。

3、不断完善作业布置和批改。

本着“精、少、巩固”的原则，不增加学生的课业负担。

4、听课评课活动。

加强教师间交流，积极开展听、评课活动，新教师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个教师每要求上一堂公开课。

磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。

平川区第四中学教研室工作计划（2012—2013学年度第一学期）指导思想：学校根据平川区教育局的各种精神，在上学期紧紧围绕“课堂教学研究提升年”“研读课标吃透教材”、“双达标”等活动为主体的基础上，本学期以学校工作思路为指导，以新课程改革为中心，以推广“创新教学模式为主题”创造适合我校的教学模式为重点，以“三说一演讲”、“同课异构”、“课例分析”为主要内容来提高课堂教学效率，以“读书活动”为基础，把提高课堂教学效益和教学质量、发展学生创新能力和探索精神作为终极目标来创建性地开展教研教改工作，加快发展步伐，全面提高我校的教育教学质量，全面推进课程改革。

特制订本学期工作计划具体如下：1. 全面落实《开展以创新教学模式为主题的“课堂教学研究提升年”活动实施方案》的具体要求，充分认识课堂教学改革的重要意义。

重点放在教与学方式的转变上，注重应用与创新。

及时召开研讨会做到归纳总结，发现存在的问题。

2. 加强教研组功能。

充分发挥各科教师中聘任的兼职教研员引领学校教研工作，以省市骨干教师为引领，使我校教育教研工作不断完善，不断发展。

3. 在上学期的基础上继续开展“课堂教学提升年”活动及有关工作，坚持“教研为教学服务”的方向。

对教师加强学习吃透上级文件精神，积极参与并配合学校教师及部门开展正常一切工作。

4. 开展“以知识树为主题进行“三说一演讲”竞赛活动，本学期以教研组为单位进行，优秀者参加学校进行的本次活动并推荐上级部门的竞赛活动。

通过本次活动使广大教师达到熟悉教材、理解教材、吃透教材为目标。

探讨低效课堂的原因，认真“研究课堂教学”，强化课改的责任意识，切实按照实施有效教学的基本要求，做到融入新理念，渗透新思想，改变教学模式，研究教学方法，努力提高课堂教学效益。

5. 加强集体备课的管理。

在学校的统一安排下，加强对集体备课的考核、监控与管理，参与备课小组的议课活动，随时了解备课情况，并进行必要的指导，检查备课的环节是否落实，督促各组开展好工作。

教研工作计划（2012——2013学年度上学期）一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。

中心幼儿园2012－2013学年度第一学期教研工作计划（2012年9月－2013年1月）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，我们继续以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神为指针，以贯彻安全工作为主线，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，全力打造幼儿园特色发展，致力追求内涵发展，以积极向上的工作态度，加强教师素质建设，努力打造一支有活力、有进取心、敢于创新的积极上进的教师队伍，提高教师队伍的整体素质，提升管理水准，促进幼儿园保教工作整体迈进。

二、工作重点与措施1、重点工作想目标。

搬迁新园，认真规划、布置新园环境，准备“市一级”评估工作。

2、思想政治目标。

做好思想政治教育，抓好《规程》与《纲要》的学习与贯彻落实，引导教职工与时倶进。

3、突出特色目标。

在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，加强幼儿文明习惯及各项技能的培养，促进幼儿健康、快乐、和谐发展，在龙舟文化教育特色、科学游戏识字等特色教学上有所突破，不断提高办园质量。

4、强化队伍目标。

完善师资队伍培养机制，开展教师各项培训，加强骨干教师与新教师的管理与培养,踏实开展园本教研，对教师、保育员进行业务培训，期末进行年度考核。

5、家园共育目标。

家园结合，召开家长会，精心筹备亲子活动、家长开放日活动，家长问卷调查等工作。

三、每月工作安排九月份1、稳定幼儿情绪，加强幼儿常规、礼貌、安全教育和训练。

严格按照幼儿一日作息制度开展各项活动，全园边稳定幼儿情绪边正常开展各项工作2、教研活动：确立本学期教研课题计划；开学第二周上交班务计划3、务学习：《如何做一名有师德的幼儿教师》十月份1、全园开展“庆国庆”“中秋节”活动，以级部为单位负责写好活动方案，培养幼儿爱祖国爱家乡情感，了解中秋节是我国传统节日，引导幼儿如何愉快、安全地庆祝中秋节2、业务学习：《如何加强幼儿养成教育，培养幼儿堂良好常规习惯》3、教研活动：《如何结合中堂水乡特色，彰显本园的特色教育》十一月1、开展全园幼儿龙舟节操比赛2、业务学习：自选教学内容，开展PPT课件评比活动3、教研活动：全园开展公开观摩课活动4、保育员技能比赛活动5、全园幼儿一日生活常规检查十二月1、业务学习：《如何建立与家长沟通桥梁，做好家园共育工作》2、教研活动：《反思阅读<幼儿园教育指导纲要>》3、面向全镇幼儿园开展“半天开放日”活动4、向家长发放调查问卷，了解家长的心声和意见2013年一月份1、检查各班幼儿教育教学效果2、制定下学期教育教学计划，制作教学具材料2012年9月1日。

梅山中学2012—2013学年度第一学期教研室工作计划一、指导思想：以“课堂观察学”实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研，以语数英“先学后教”为核心，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作目标及任务：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。

2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。

3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好县级课题的结题工作。

4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察学”活动。

5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动。

6、组织教师参加片际教研活动以及县组织的各项技能大赛。

三、活动安排：1、9月份：召开教研组长会，确定各教研组教研工作计划以及本学期教研思路；认真组织开展在我校开展的鸿图片际教研活动以及片际学校组织的片际教研活动（时间由进修学校安排）。

2、10月份：举办校七、八年级数学知识竞赛；组织学生参加县数学“希望杯”竞赛；检查落实县级课题开展情况以及课题结题的相关材料；开展语数英“先学后教”活动。

3、11月份:举办七年级英语书法比赛、八、九年级英语单词王比赛；举办硬笔书法比赛；外出参观学习课改经验。

4、12月份：参加校、县硬笔书法比赛；教研组长工作交流会；5、1月份：县、校论文收集、整理，汇编；教研组、教研室工作总结收集、整理；教师工作小结整理、装订。

三、正常开展教研活动1、继续贯彻实施学校《梅山中学教学常规暂行规定》，根据师资和教学工作实际，组织教师以“先学后教”这核心的丰富多彩教学研究活动；期末编写教学案例，开展教案设计、观摩教学、论文评比、“先学后教”等教学竞赛活动。

2、举行全校优质课评比活动，切实提高课堂教学的高效性。