论大学生法治观念的强化培养
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浅析大学生法治意识的提高1. 引言1.1 大学生法治意识的重要性大学生法治意识的重要性在当今社会被广泛认可。
作为未来社会的栋梁之才,大学生的法治意识不仅关系到个人的成长和发展,更关乎整个社会的稳定和法治建设。
大学生作为社会的主力军,其法治意识的提高直接关系到国家的法治建设和社会的和谐发展。
只有具备良好的法律素养和法治观念的大学生,才能在社会中规范自己的行为,维护社会秩序,促进法治社会的构建。
大学生的法治意识也直接关系到自身的权益和利益保障。
在现代社会,法律是维护自身权益的有力武器,只有懂得运用法律保护自己,才能真正实现个人价值和权益保障。
加强大学生的法治意识教育,对于提高大学生的法律素养和自我保护意识具有重要意义。
大学生的法治意识的重要性不言而喻,只有通过深入的法治教育和意识提升,才能使大学生在未来的社会生活中更加自信、自律、守法,为建设法治社会贡献自己的力量。
1.2 大学生法治意识存在的问题大学生法治意识存在的问题主要包括以下几个方面:首先是法律意识薄弱,许多大学生对法律的了解仅限于表面,无法准确理解法律的深层含义和适用范围;其次是法治观念不够牢固,部分大学生对法治的认识存在模糊和片面的情况,缺乏对法治的深刻理解和坚定信念;再者是法律意识和法治观念不贯穿于日常生活,很多大学生在生活中容易犯法或者忽视法律意识,没有把法律观念融入到日常行为中;法治氛围不够浓厚也是一个问题,学校和社会环境中缺乏浓厚的法治氛围,不能有效促进大学生法治意识的提高和形成;缺乏实践机会和教育环境也是制约大学生法治意识提升的因素,缺乏对法律实践和社会实践的深入了解和体验,导致大学生对法治的认识停留在理论层面,缺乏实践应用能力。
这些问题的存在严重影响了大学生法治意识的提高和发展。
2. 正文2.1 加强法律教育加强法律教育是提高大学生法治意识的重要途径之一。
法律是社会生活的基本准则,只有了解法律,才能更好地遵守法律。
通过系统的法律教育,大学生可以学习到法律知识和法律意识,增强对法律的尊重和遵守。
浅谈加强大学生法治意识的培养摘要:大学生是未来社会的建设者和领导者,大学生法治意识水平的高低在很大程度上关系着我国依法治国的前景。
培养大学生的法治意识是实行依法治国的需要,探索当代大学生法治意识的培养途径,对大学生法治意识的培养意义重大。
关键词:大学生法治意识培养2019年4月,刚刚大学毕业的黄某、张某等6人通过招聘网站、熟人介绍等方式,入职李某某、苏某某等人成立的跨国电信网络诈骗集团。
该集团要求黄某、张某等6人每天使用5至8部手机,登录不同微信号,在100多个微信群里,通过吹捧老师、扮演水军等方式,以投资挣钱为名取得被害人信任后,引导其在请人设计开发的虚拟货币投资网站等平台进行投资。
工作中,黄某等人发现该集团提供的“话术”内容并不真实,意识到相关行为可能违法。
但是,基于利益驱使和高额提成的诱惑,黄某等人继续从事该工作。
直到2019年7月中旬,该诈骗集团宣布解散并搬到国外,黄某才结束了工作。
截至案发,该诈骗集团分别在境内及东南亚等地诈骗500余人,诈骗金额逾1.4亿元。
该案由四川省西充县法院一审,南充市中级法院二审。
根据各被告人的犯罪事实、犯罪性质、犯罪情节和社会危害程度,结合不同情况,黄某、张某等6人分别被判处三年六个月至十年九个月不等的有期徒刑,各并处5万元至15万元不等的罚金。
上述判决均已生效。
近年来,类似以上的大学生犯罪案例不在少数,还有轰动全国的2013年复旦大学林森浩投毒案;2015年北大学生吴谢宇弑母案;2010年西安音乐学院的学生药家鑫开车撞人后杀人案和四川大学曾世杰杀人案等等给我们当代大学生的法治意识培养敲响了警钟。
大学生是未来社会的建设者和领导者,大学生法律意治水平的高低在很大程度上关系着我国依法治国的前景。
培养大学生的法治意识是实行依法治国的需要,增强法治观念是当前大学生法治观念现状的要求。
一、大学生应当具备的法治意识大学生树立法治意识,是现代化法治建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要。
如何加强对学生法治观念的教育,提高法律意识和法律素养法律是社会的基石,是保障公民权益、维护社会稳定的重要工具。
对于学生来说,加强法治观念的教育,提高法律意识和法律素养,有助于他们在未来的生活和学习中更好地遵守法律,维护自身权益,同时也有利于社会的安定和发展。
下面就谈谈如何加强对学生法治观念的教育,提高他们的法律意识和素养。
一、开展校园法制宣传教育校园是学生成长的重要场所,加强对学生法制宣传教育非常必要。
学校可以在教学楼、教学楼道、宿舍、食堂等公共场所设置法制宣传栏,发布法律知识、案例分析等相关内容,为学生提供方便查阅的途径。
同时,通过丰富多彩的校园宣传活动,比如法律讲座、模拟法庭等形式,让学生了解法律知识,了解法律原则和运用。
二、创设法律课程学校可以开设法律选修课程或者相关学科的必修课程。
这些课程可以包括法律英语、民法、刑法等内容,通过实际案例分析和讨论,提高学生的法律素养和运用的能力。
同时,培养学生对法律知识的兴趣和探究精神,积极主动地学习法律知识。
三、多角度展开法律教育法律教育可以从多个角度展开。
例如,学习案例分析可以培养学生主动解决问题的能力,通过实际情境让学生更好地理解法律运用的原则和方法。
参与社区公益服务活动可以让学生了解社会底层特别是弱势群体面临的法律问题,感受到自己在法律服务中的积极作用。
在此过程中,学生的法律意识和素养得到了进一步的提高。
四、重视家长指导和家庭教育家庭教育在学生教育体系的重要位置,家长可以通过日常生活点滴,引导孩子加强法治观念教育。
比如,引导学生了解家庭作业的知识产权、了解网站信息使用的安全法律知识等方面引发学生对于法律的认同和重视。
同时,家长还可以引导孩子了解——学校的法律经验,并培养其法律思考意识和观念,从而促进孩子的法治意识和素养。
总之,对于学生来说,加强对法治观念的教育,提高法律意识和法律素养,是学校和家长共同肩负的责任。
通过系列有效的法制教育措施,不断加强学生的法律意识、法律素养,有助于维护社会和谐、塑造安全文明的法制环境,在法治社会中竖起青年的脊梁。
培养大学生法治思维论文在当今社会,法治思维被认为是每个公民都应具备的基本素质之一。
尤其是对于大学生群体来说,培养法治思维更是至关重要的。
本文将从大学生培养法治思维的重要性、方法和实践途径等方面展开探讨。
首先,大学生作为未来社会的中流砥柱,其具备良好的法治思维至关重要。
法治思维可以帮助大学生树立正确的法治观念,增强法治意识,提高法律素养,增强法治自觉性和主动性,有效提高自我保护能力,避免违法犯罪,保护自身合法权益,推进社会文明进步。
其次,对于大学生如何培养法治思维,有几个关键点值得关注。
首先是学校教育的作用。
学校作为大学生的重要教育机构,应该注重法律教育,加强法治理论的普及和法律知识的传授,培养学生的法治观念。
其次是家庭教育的作用。
家庭是大学生成长的第一课堂,家长应该注重对孩子的法治教育,引导他们养成尊法守法、遵纪守纪的好习惯。
最后则是社会实践的作用。
大学生应该积极参与社会实践活动,亲身感受法治的力量,增强法治思维,提高法律意识。
另外,在大学生培养法治思维过程中,还可以采取一些创新性的途径。
比如可以开设法治类选修课程,引导学生深入了解法治理念和法律知识;组织法律知识竞赛,激发学生学习法律的积极性;建立法律咨询服务平台,为学生提供法律咨询和服务等,从而全方位提升大学生的法治思维。
总的来说,培养大学生的法治思维是一个长期而系统的过程,需要学校、家庭和社会多方共同努力。
只有通过全社会的共同努力,才能真正培养出具有良好法治思维的大学生,为建设法治社会贡献力量。
愿每个大学生都能牢固树立法治理念,自觉遵纪守法,成为社会的栋梁之才。
培养大学生法治思维论文在现代社会中,法治思维是一个十分重要的素养,尤其对于大学生而言更是不可或缺的。
培养大学生的法治思维能够使他们具备正确的法律意识和法律素养,将来在社会中能够更好地适应法治环境,并为社会发展做出积极的贡献。
本文将从教育、法律知识普及和法制宣传等方面进行探讨,以期培养大学生的法治思维。
一、通过教育培养大学生的法治思维教育是培养大学生法治思维的核心环节,通过教学的方式将法治理念融入到大学生的学习中,能够使他们在日常生活和学习中更加注重法律的适用和遵守。
教育可以通过以下措施来实施:1. 定期开设法治课程。
学校可以在课程设置中增加法治课程,让学生了解法律的基本知识和相关法规。
通过课堂教学,培养学生对法律的敬畏和遵守意识。
2. 组织法律实践活动。
学校可以组织学生参与模拟法庭、法律实践等活动,使学生亲身体验法律的实际应用,增强法治思维的实践能力。
3. 建立法律咨询平台。
学校可以建立法律咨询平台,为学生提供法律咨询服务。
这不仅有助于学生解决法律问题,还能够提高他们的法律意识。
二、加强法律知识普及,提升大学生的法治素养法律知识普及是培养大学生法治思维的重要途径之一,通过普及法律知识,能够提高大学生的法律素养和法律观念。
为了加强法律知识的普及,可以采取以下措施:1. 加强法律教育宣传。
学校可以通过校园广播、校报校刊等媒体,定期发布法律知识和典型案例,提高大学生对法律的了解。
2. 组织法律知识竞赛和讲座。
学校可以组织法律知识竞赛,通过竞赛的形式激发学生学习法律的兴趣。
同时,还可以邀请法律专家开展法律讲座,让大学生深入了解法律的重要性和实际应用。
3. 制作法律宣传材料。
学校可以制作法律宣传手册、海报等宣传材料,向大学生普及法律知识,并提醒他们注意法律的适用和遵守。
三、加强法制宣传与教育,提高大学生的法治意识法制宣传与教育是培养大学生法治思维的有效手段之一,通过宣传与教育,可以提高大学生的法治意识和法律素养。
浅析大学生法治意识的提高随着社会的发展,法治意识的重要性日益凸显。
作为社会中的一员,大学生群体在法治意识的培养和提高方面具有重要的作用。
大学生是国家的希望,他们的法治意识的提高,不仅关乎个体的成长和发展,更关乎整个社会的和谐与稳定。
对大学生的法治意识进行深入的分析和探讨,有助于引导大学生正确树立法治观念,提高法治意识,形成健康的法治意识。
我们来看看大学生法治意识的重要性。
法治意识是指公民对国家法律的尊重和遵守,以及自觉维护国家法律的意识。
在现代社会,法治意识是每个公民应具备的基本素质,是社会和谐稳定的重要保障。
而大学生群体作为国家的未来和希望,他们的法治意识的培养和提高直接关系到国家的长远发展。
只有通过加强大学生的法治教育,培养他们尊法守法的意识,才能够为社会的和谐稳定贡献力量。
那么,如何提高大学生的法治意识呢?学校应该加强法治教育,提高大学生的法治观念。
法治教育是指以国家法律法规和法治精神为内容,以培养学生的法治观念、法治精神和法治能力为目标的一种教育。
学校应该在教学过程中,将法治教育融入到各个学科之中,引导学生从根本上正确认识法治,树立正确的法治观念。
通过法治教育,学生可以深刻理解法律的作用和意义,自觉遵纪守法。
社会应该加强法制宣传,提高大学生对法治的认识。
社会应该通过多种渠道,向大学生宣传国家的法律法规和法治精神,让大学生了解法治的重要性,认识到尊法守法的必要性和重要性。
通过法制宣传,让大学生深刻认识到法律在维护社会秩序和公平正义方面的重要作用,自觉遵守法律法规。
家庭和个人也应该加强法治教育,培养大学生的法治观念。
家庭是孩子们成长成才的摇篮,是最早的教育场所。
家长应该在日常生活中,给孩子树立一个良好的榜样,引导他们从小树立正确的法治观念,培养他们的守法自觉。
而大学生个人也应该加强自身的法治意识的培养,自觉遵守法律法规,树立正确的法治观念。
通过学校、社会、家庭和个人的共同努力,大学生的法治意识才能够得到提高。
大学生如何树立和培养法治观念大学生作为国家未来的栋梁,肩负着建设社会主义法治国家的重任。
因此,树立和培养法治观念,不仅是对大学生个人素质的要求,也是对国家和社会发展的贡献。
本文将从以下几个方面探讨大学生如何树立和培养法治观念。
一、学习法律知识学习法律知识是树立和培养法治观念的基础。
大学生可以通过以下途径学习法律知识:1.课堂学习:通过法律专业课程、通识课程或公共课程学习基本的法律知识。
2.自主学习:阅读法律书籍、参加法律讲座、观看法律节目等自主性学习方式,丰富自己的法律知识储备。
3.实践学习:参与法律实践活动,如模拟法庭、法律援助、法律咨询等,将理论知识与实际相结合,提高自己的法律应用能力。
二、增强法律意识树立和培养法治观念的核心是增强法律意识。
大学生应该认识到法律的重要性,树立崇尚法律、遵守法律、维护法律的信念。
同时,要积极关注社会法治建设,了解社会热点问题的法律背景和法律风险,提高自己的社会责任感和法治意识。
三、遵守校规校纪校规校纪是学校管理的基本规范,也是大学生树立和培养法治观念的重要体现。
大学生应该认真遵守校规校纪,不违反纪律、不作弊、不抄袭等,树立良好的学风和道德品质。
同时,也要关注学校法治教育,积极参加学校组织的法治宣传和实践活动,提高自己的法治素养和综合能力。
四、参与法治实践参与法治实践是大学生树立和培养法治观念的重要途径。
大学生可以通过以下方式参与法治实践:1.参加法律志愿服务:参与普法宣传、法律援助、法律咨询等志愿服务活动,为社会贡献自己的力量。
2.参加模拟法庭等实践活动:通过模拟法庭、模拟听证会等实践活动,了解司法程序和法律实务,提高自己的法律应用能力和实践能力。
3.关注社会热点问题的法律背景:关注社会热点问题的法律背景和法律风险,积极参与讨论和宣传,提高自己的社会责任感和法治意识。
五、提高综合素质树立和培养法治观念不仅需要法律知识的学习和实践,也需要综合素质的提高。
大学生应该注重提高自己的综合素质,包括思想道德素质、文化素质、科学素质等。
浅析大学生法治意识的提高随着社会的发展进步,大学生法治意识的提高变得日益重要。
作为高等教育的受益者和未来的社会主力军,大学生具有着特殊的社会角色和责任。
他们应该具备法治意识,遵守法律法规,树立正确的价值观和行为准则。
本文将从大学生法治意识的意义、大学生法治意识的现状以及提高大学生法治意识的方法三个方面进行浅析。
大学生法治意识的提高具有重要的意义。
法治意识是指个体对法治社会的正确认识和认同,对法律法规的遵守和尊重,以及对自身权益的维护和责任的承担。
大学生是国家和社会的未来,他们的法治意识水平直接关系到国家的长治久安、社会的稳定和可持续发展。
大学生具有较高的文化素养和创新能力,他们在学习、研究和实践中应该注重法治精神的培养和传承,积极参与社会建设和法制建设,提升自身的法治意识水平和法制素质,从而为社会发展做出积极的贡献。
大学生法治意识的现状值得关注。
当前,随着高等教育的普及和大学生数量的增加,一些大学生对法治意识的认识仍然存在一定的缺失。
一方面,部分大学生对法律法规的认知不足,对自身权益的维护和责任的承担不够重视。
一些大学生缺乏正确的法律观念和行为准则,甚至出现违法犯罪的现象。
这些表象反映出大学生法治意识的淡薄和迫切需要提高的现状。
提高大学生法治意识的方法包括多个方面。
高校要加强法治教育,将法律法规纳入课程体系,增加法学、法理学、法律伦理学等法律相关课程的开设。
通过举办讲座、座谈会等形式开展法治宣传教育活动,使大学生能够了解法律知识,掌握法律思维。
权威机关要加大对大学生法律意识的引导与宣传,加强对法治教育的监管和指导。
加强对大学生法律知识竞赛、辩论赛等法律活动的支持,激发大学生学习法律的热情。
要完善法治意识教育的规划和教材,确保法治教育的科学性和针对性。
要引导大学生亲近法治,多参与社会公益活动和志愿服务,提升法治素养和社会责任感。
大学生个体也要自觉加强法治意识的培养。
他们要积极学习法律知识,关注社会法律动态,增强自我防范和维权意识。
强化法治教育培养学生的法治观念和法律素养法治教育在培养学生的法治观念和法律素养方面起着重要的作用。
随着社会的发展和变化,法治教育也越来越受到重视。
在学校中,如何有效地强化法治教育,培养学生的法治观念和法律素养,成为了一个值得深思的问题。
一、提高学生法治观念的重要性有一个正确的法治观念对于个人和社会的发展都至关重要。
法治是指在社会和个人行为中以法律为准绳,保障公民权益、维护社会秩序的原则和理念。
对于学生来说,强化法治观念,有助于树立正确的人生观、价值观,形成遵纪守法、积极参与社会建设的意识。
强调法治观念的培养,可以避免不法行为的发生,减少社会矛盾和冲突。
只有明确了法律的底线,才能够远离违法行为,做到合法合规。
同时,学生们在面临各种选择时,也能更好地判断和决策,避免因为不了解法律而犯下错误。
二、教育的角色和策略1. 学校法治文化建设学校是培养学生的法治观念和法律素养的重要场所。
学校应该建设和弘扬法治文化,将法治融入到学校的各个环节中。
例如,在校训、校规、班规中强调法治的理念,增加法律相关的课程设置,开展法律知识竞赛和辩论。
此外,学校也可以邀请法律专家、法官、检察官等到学校开展法治教育讲座,为学生们普及法律知识,加深他们对法治的了解和认识。
同时,学校应该加强对教师的法律培训,提高他们的法治意识,使其成为学生的法治教育领路人。
2. 学生参与法治实践学生应该有机会参与到实际的法治实践中,增加他们对法律的认知和体验。
比如,学校可以组织学生参观法庭、参与模拟法庭活动,让学生们亲身感受法律实施的过程和法律的公正性。
同时,学校还可以组织学生开展法治文化实践活动,如撰写法治故事、参加法律知识竞赛等,加深学生对法律的理解和关注。
通过实践活动,学生们可以更好地将理论知识与实际操作相结合,增强法治观念的内化和运用能力。
三、充实法治教育的内容1. 法律知识教育法律知识教育是培养学生法治观念和法律素养的基础。
学校应该根据学生的年龄和学习阶段,逐步加强对法律知识的教育。
论大学生法治观念的强化培养
作者:赵健解仁美
来源:《中国·东盟博览》2013年第10期
【摘要】大学生是祖国的未来和希望,他们的法治观念的强弱直接决定着未来社会的法治水平,因此要建设社会主义法治国家,必须高度重视对大学生法治观念的培养。
【关键词】大学生;法治观念;培养
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:要“全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。
”“深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用法的社会氛围。
”在“依法治国”的今天,培养大学生的法治观念成为高等学校一项义不容辞的责任,那么高等学校应怎样培养大学生的法治观念呢?
一、要重视法治课程的开设
纵观当今世界各国,法治已经成为治国的主要手段,各国普遍加强对大学生的法治教育,法治教育课程已成为各国对大学生进行社会教育的主要课程。
我国党和政府顺应时代潮流,提出了建设社会主义法治国家的主张。
要建设社会主义法治国家,就要加强对公民的法治教育,而加强对公民的法治教育应尤其注重对大学生的法治教育。
实际上,在我国,社会主义法律是每一个公民都应当普遍遵守的、明确的、强制性的行为规则。
因此,在高等学校教育中,我们应当高度重视法治课程的开设,使大学生通过对法治课程的学习,了解我国现行的主要法律法规,以增强守法的自觉性。
因此,重视法治课程的开设,是培养大学生法治观念、建设社会主义法治国家的一项首要工作。
二、法治教育要注重实效
对大学生进行法治教育的主渠道是课堂教学,要培养大学生的法治观念,必须充分发挥课堂这一主渠道的作用。
目前的教材存在一个很大的不足,即重理论,轻实践,应用性不强。
教材中许多概念、特点、区别、联系、作用、意义等枯燥的内容让学生望而生畏。
法律教学中广泛被人们称道的“案例教学法”应当成为课堂教学中经常采用的教学方法。
这种教学方法的优势在于它更容易调动学生学习的积极性,学生通过对各种典型案例的分析,能够比较容易地掌握法律的具体规定。
通过案例教学,能使某一典型案例与其所反映的法律规定在学生的头脑中建立起密切的联系,有助于学生把外在的法律规定转化为内心的信念,进而变成支配其行动的内在动力。
要做到这一点,就要求教师花大力气去积累一些典型案例,并做到随时更新,以保持其时效性,能用生动有趣并具有时代特点的事例来说明抽象的道理。
例如,大家比较爱看的一些电视节目,如中央电视台的《今日说法》、《焦点访谈》、《社会经纬》、《新闻调查》等,它们并没有采用特殊的讲解方法,但人们却非常喜欢看,主要就在于这些栏目能够“用事实说话”,这种法治教育的方法非常值得教师学习。
在思想政治课的教学实践中,应当要求学
生少背一些无用的概念,多树立一些有用的观念。
每一次课,教师都要仔细考虑应使学生树立哪些观念,怎样才能达到这一目的。
随着大学生法律知识的不断增加,他们的法治观念也会不断增强。
三、在学校的日常生活中培养学生的法治观念
学校生活是社会生活的一部分,大学生在学校的学习生活中会接触到各种各样的社会关系,面对各种各样的行为规则,大学生在学校生活中养成的规则意识直接影响学生法治观念的形成。
因此,学校应当通过一切可能的途径对学生进行法治教育。
首先,学校应当全面检查各方面的规章制度,尤其是与学生紧密相关的规章制度,看其有没有违背法律的地方。
其次,在有关学生管理的规章制度的制定上,要充分尊重学生的意见,必要时要通过全体学生表决的办法来决定其实施权。
再次,在学生干部的使用上,应贯彻民主选举的原则,让学生学会自我管理,避免教师越俎代庖。
在一个民主气氛浓厚、法律得到尊重的环境里生活,学生容易形成良好的法治观念。
否则学生的思想行为容易走向极端,或唯唯诺诺、缺乏主见,或我行我素、独断专行。
在学生管理中,很多教师在学生面前喜欢扮演领导者的角色,这实际上是传统的“官本位”思想在作怪,不利于学生法治观念的培养。
整个社会普遍对法治教育重视不够,这也使得一些教师法治观念比较淡薄,以至于出现个别教师侵害学生合法权益的现象。
如果教师本人没有法治观念,就不可能培养出具有良好法治观念的学生。
现在,人们一谈到教育,就讲教育为社会培养了多少人才,为社会发展做出了多大贡献,而许多青年罪犯也是从学校走出去的,学校对此也有一定的责任。
可以这样讲,正是由于我们忽视了法治教育或运用了不正确的教育方法,才使许多本来可以有所作为的青年误人歧途,走向犯罪的深渊,这是所有教育者都应该深刻反思的一个问题。
四、通过教育大学生正确看待社会现象,培养其法治观念
随着学生年龄的增长,他们与社会的接触越来越多,纷繁复杂的社会现象对他们的行为和思想都有着巨大的影响。
大学生社会阅历浅,是非辨别能力差,行为模仿能力强,如果不教育他们正确地认识社会,学校正面教育的作用就会在很大程度上被社会上不良现象所抵消。
而教育学生正确看待社会现象,单靠空洞的说教是不够的,必须密切联系实际,采用平等对话的方法,摆事实、讲道理,这样才能使大学生心悦诚服。
当今社会有两类现象对学生的负面影响比较大,一是国家干部的腐败行为,二是流氓恶势力的犯罪行为。
这两类现象新闻媒体不断报道,对青年学生可能产生一些负面影响。
由于青年学生看问题比较容易产生片面性,他们可能会因此得出一个结论:现代社会一团糟,没有法治可言。
比如,一谈到干部腐败,学生往往义愤填膺,甚至提出一些极端的看法,实际上问题远远不是那么简单。
腐败作为人类社会的一个痼疾,确实难以根治。
惩治腐败,最根本的手段还是靠法治,只有官员产生、评价、罢免的权利真正掌握在群众手中,腐败现象才可以降低到最低限度。
针对学生面对社会现象产生的一些片面认识,教师应当正确的加以引导,首先要求学生从自我做起,不要危害社会,同时教育学生,要使我们社会更加美好的有效手段还是法治,要鼓励学生做一个法治的实践者、维护者、宣传者。
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