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一、封面【课程名称】【实验名称】【学生姓名】【学号】【班级】【指导教师】【实验日期】二、实验目的简要说明本次实验的目的和预期达到的效果。
三、实验原理简述实验所涉及的基本原理和理论知识。
四、实验环境1. 软件环境：- 操作系统：________________- 编译器/解释器：________________- 其他相关软件：________________2. 硬件环境：- CPU：________________- 内存：________________- 硬盘：________________五、实验步骤1. 步骤一：________________- 详细描述第一步的具体操作和实现方法。
2. 步骤二：________________- 详细描述第二步的具体操作和实现方法。
3. 步骤三：________________- 详细描述第三步的具体操作和实现方法。
4. 步骤四：________________- 详细描述第四步的具体操作和实现方法。
5. 步骤五：________________- 详细描述第五步的具体操作和实现方法。
六、实验结果与分析1. 结果展示：- 展示实验过程中得到的数据、图表、代码等结果。
2. 结果分析：- 分析实验结果是否符合预期，解释实验现象和结果。
七、实验总结1. 实验收获：- 总结本次实验中获得的知识和技能。
2. 实验不足：- 反思实验过程中遇到的问题和不足，提出改进措施。
3. 实验建议：- 对实验内容、方法和步骤提出改进建议。
八、实验报告附件1. 实验数据：- 附件中提供实验过程中所得到的数据。
2. 实验代码：- 附件中提供实验过程中编写的代码。
3. 实验图表：- 附件中提供实验过程中生成的图表。
九、指导教师评语【指导教师签名】【日期】---请注意，以上模板仅供参考，具体实验报告内容需根据实际实验课程的要求进行调整。
实验报告应详细记录实验过程、结果和分析，以体现学生的实验能力和对知识的掌握程度。
上机实验报告篇1用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a可读性：有注释。
b交互性：有输入提示。
c结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。
3.上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。
请注意：过时不候哟！四、实验报告内容0．顺序表的插入。
1.顺序表的删除。
2．带头结点的单链表的\'插入。
3.带头结点的单链表的删除。
注意：1.每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。
例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2.实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3.提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
上机实验报告篇2一、《软件技术基础》上机实验内容1．顺序表的建立、插入、删除。
2．带头结点的单链表的建立（用尾插法）、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1．分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。
2．在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。
每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.exe文件)。
3. 截止时间：12月28日（18周周日）晚上关机时为止，届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间（用a4纸打印）1．格式：《计算机软件技术基础》上机实验报告用户名se××××学号姓名学院①实验名称：②实验目的：③算法描述（可用文字描述，也可用流程图）：④源代码：（.c的文件）⑤用户屏幕（即程序运行时出现在机器上的画面）：2．对c文件的要求：程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。
b 交互性：有输入提示。
caxa实习报告caxa实训报告一实训目的1.了解CAXA制造工程师的基本界面2. 会创建工作坐标系3. 能进行简单的线架构造4. 熟悉地掌握常用键的含义并能熟练应用5. 能够学会应用生成栏中的各种特征元素6. 会创建草图二实训器材CAXA制造工程师2006软件三、实训心得：在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。
理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。
真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华展现出来。
我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在终于明白，没有实践所学的东西就不属于你的。
俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。
现在的社会需要的是动手能力强的人，而不是理论好的人，对于我们高职生来说这更重要了，我们学校的目标就是培养一流的职业技能的人。
实训期间，我认为我也有很多不足的地方，比如工作态度不够积极，学习不够认真等等。
我相信通过我的努力，我以后一定会改掉这些缺点的，信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。
为实现自我的理想和光明的前程努力。
“不经历风雨，怎能见彩虹”我相信，自己坚定的信心及个人坚定的意志，一定会实现自己美好理想，走上自己的成功之路。
最后谢谢蔚老师对我们的辛勤教导，忠心的祝愿您：工作顺利身体健康万事如意[caxa实习报告]。
CAXA实训报告（3篇）CA_A实训报告（精选3篇）CA_A实训报告篇1时间匆匆如流水，一眨眼，几周就要过去了。
回味这几周里自己所获得的成果，心里不知道藏着多少感慨。
在这几周中，我学了CA_A实体设计。
在这学习的过程中，我得到了很多。
虽然在学习过程中，有过焦躁，有过烦恼，有过不安，但是还是都坚持了下来。
从中，我体验到了很多东西，也知道了什么叫细心，什么叫耐心。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这次实训，我受益匪浅。
浅谈我对CA_A的认识CA_A实体设计是最先将完全的可视化三维设计、图纸生成和动画制作融入微机的系统。
本软件把具有突破性的全新系统结构同拖放实体造型法结合起来，形成目前推向市场的、对用户最友好的三维零件设计/二维绘图环境。
同时，还提供了一些您在高成本的高档三维应用中期望得到的那些性能和兼容性。
CA_A实体设计绘图项目利用CA_A实体设计为项目设计零部件图纸包括六个可能的阶段：1、创建零件首先由“智能图素”构造零件。
从CA_A实体设计设计元素库中选择适当的图素或为CA_A实体设计创建二维轮廓，以将其延展成三维自定义形状。
2、组装多个零件在有必要或需要将多个零件处理成一个零件时，可以将它们组装成一个装配件。
这一功能实现了多个对象的同时操作，同时又使装配件的各个组合部分保持了各自的原有特性。
另外，装配特性中，在装配状态下能够应用影响装配件的剪切操作。
3、生成零件的二维图纸在CA_A实体设计项目的这个阶段，您可以生成三维零件的二维图纸。
首先，选择适当的绘图尺寸和视图。
在与相应的文件建立了关联关系后，您就可以利用CA_A实体设计生成标准视图并指定替换视图、注释和图层,以及其他二维图纸特征。
4、渲染零件零件生成阶段一旦结束，您就可以得到一个逼真但所有表面颜色都一样的三维零件。
若要使外观更加逼真，可在零件上添加智能渲染。
除颜色和纹理外，CA_A实体设计还提供灯光效果、凸痕、反射和透明度等渲染手段，以使零件更加逼真。
随着我国工业经济的快速发展，工业设计在产品开发中的重要性日益凸显。
为了提高学生们的实际操作能力，增强对工业设计软件的熟练度，我校特开设了工业设计上机操作实训课程。
本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握工业设计的基本流程和软件应用，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实训目的1. 熟练掌握工业设计软件的基本操作，如AutoCAD、SolidWorks、Photoshop等。
2. 理解工业设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、结构设计、外观设计等。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，提高实际解决问题的能力。
三、实训内容本次实训共分为四个阶段：1. 基础知识学习阶段：主要学习AutoCAD、SolidWorks等软件的基本操作，包括二维绘图、三维建模等。
2. 项目设计阶段：以小组为单位，选取实际项目进行设计，包括需求分析、方案设计、结构设计、外观设计等。
3. 模型制作阶段：根据设计方案，利用SolidWorks等软件进行三维建模，并进行渲染、出图等操作。
4. 答辩展示阶段：各小组进行作品展示，评委对作品进行点评，并提出改进意见。
四、实训过程1. 基础知识学习阶段：在老师的指导下，学生们认真学习AutoCAD、SolidWorks等软件的基本操作，通过实际操作，掌握了软件的基本功能。
2. 项目设计阶段：学生们根据项目要求，进行需求分析、方案设计、结构设计、外观设计等。
在过程中，学生们积极讨论，相互学习，共同进步。
3. 模型制作阶段：学生们利用SolidWorks等软件进行三维建模，并对模型进行渲染、出图等操作。
在制作过程中，学生们遇到问题，相互帮助，共同解决。
4. 答辩展示阶段：各小组进行作品展示，评委对作品进行点评，并提出改进意见。
学生们认真听取评委意见，为今后的设计工作积累经验。
1. 学生们掌握了AutoCAD、SolidWorks等软件的基本操作，能够独立完成简单的二维绘图和三维建模。
2. 学生们了解了工业设计的基本流程，提高了实际解决问题的能力。
上机实验四基于二维草图的实体设计一、上机目的：掌握二维绘图工具、截面编辑及特征生成工具。
二、上机内容：熟悉二维绘图工具、截面编辑及特征生成工具，并利用上述工具设计实体。
三、上机步骤：[练习1] 利用拉伸特征设计垫片提示：1、单击“特征生成”工具栏中的拉伸特征按钮，在设计环境中的任意空白位置单击，出现“拉伸特征向导-第1步/共4步”对话框；2、选择“独立实体”和“实体”按钮，出现第2步，3、按照图中选择，点击下一步，出现第三步对话框；4、填写距离参数，点击下一步，出现第4步对话框；5、点击“完成”，此时设计环境中出现一个栅格平面，并弹出“编辑草图截面”对话框，右击设计环境上方工具栏区域空白处，在弹出的快捷菜单中选择“二维辅助线”命令，在工具栏区域将显示“二维辅助线”工具栏，如图所示；6、在中心点位置用二维辅助线工具绘制两条中心线；7、利用等距按钮，绘制一条距离为55的水平辅助线，在中心位置绘制直径为20、30、36、50四个圆，在辅助线与竖直中心线的交点绘制直径为8、20的两个同心圆，如图所示；8、单击“二维编辑”中的旋转按钮，在中心点处出现指针状图标，在指针图标上右键单击拖动鼠标，松开鼠标后，在弹出的快捷菜单中旋转“复制到这里”出现旋转对话框，输入角度为－15，单击确定，再绘制一条角度为15的构造线；9、如图绘制两条直线，旋转90复制成图中直线；10、利用裁减按钮，裁减多余曲线，如图所示；11、利用旋转按钮，复制黄色同心圆，利用圆弧按钮，绘制3条圆弧，利用“二维约束”中的“相切约束”为圆和圆弧添加相切约束，利用“尺寸约束”为三个圆弧添加半径为50的约束；12、利用裁减按钮裁减多余曲线；单击“编辑草图截面”对话框中的“完成造型”[练习2] 创建口杯提示：1、用图素组合创建杯身；1）从元素库中拖入一个“部分圆锥”图素，编辑包围盒使其长、宽、高分别为30，30，45；2）选择“智能图素属性”，弹出“旋转特征”对话框，继续选择“变量”，在内角度文本框中把“60”修改为“40”，然后在“顶部比率”中把“0.5”改为“0.7”，单击确定；3）在圆锥底面拖入一“孔类圆柱体”，使其长、宽、高分别为18、18、1；4）使用“边过渡”，选择要过渡的边，半径为“2”，点击确定，利用抽壳，选择上表面，壳厚为“1”，点击确定，完成造型，如图所示。
caxa实训报告
Caxa实训是一次给我留下深刻印象的经历，期间我学会了很多知识，增强了实际操作的能力。
首先，实训拓展了我的技术知识。
在实训期间，我学习了一系列高级知识，如网络技术、办公室技能、图形建模等，还学习了CAD各种技能，并熟悉了协同设计原理和建模方法，为今后深入研究这些知识打下了坚实的基础。
其次，实训增加了我的软件使用能力。
在实际操作中，我领会到了CAD功能的多样性，如建模工具、辅助线、窗口等，学习了图形工具的使用及图形的表达，为今后的绘图打开
了许多新的可能性。
同时还重点学习了CAD流程规划和图像处理，为专业的设计贡献了新
的思路及能力。
最后，实训提高了我的沟通能力和团队合作精神。
在实训过程中，团队成员需要针对
每个进度安排展开合理的沟通，确保正常顺利完成任务，我在此过程中学会了如何沟通，
以及如何与朋友合作，并且处理冲突。
实训结束后，我意识到自己在面对各种软件的使用以及职场环境的准备方面都有着显
著的提高，让我在日后专业生涯中大有裨益，让我走上更高的职位和职位，更加自信地为
自己的职业目标而努力。
CAD/CAM综训报告
系别
班号
学号
姓名
2010年7月02日
第一章造型1.1 题目前缸盖（附图纸）
1.2 零件的造型过程(黑体四号)
1.2.1零件形状特点分析(黑体小四)
(正文小四宋体)
1.2.2 零件造型过程(黑体小四)
1、结构1(黑体小四)
2
7
8
13造型结果
第二章自选造型1
可乐瓶底
2
香水瓶
3
圆形模座
4
鼠标实体模型
5
箱体
第三章零件加工的刀具轨迹和工艺参数2.1
2.2 毛坏尺寸与加工路线
2.2.1 毛坏尺寸
选择零件毛坯尺寸为。
(正文宋体小四) (空一行)
2.2.2 加工路线
1、
2、
……
2.3刀具轨迹和工艺参数
2.3.1 平面区域粗加工
(插图说明)
图题
2.3.2 “XXX”加工
……。
上机实习报告上机实习报告5篇随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家整理的上机实习报告5篇，希望对大家有所帮助。
上机实习报告篇11.实习任务用一周的时间对AUTOCAD软件练习的同时，完成机自教研室发的二维图例以及6个练习图，并完成相应的实习报告，并将绘制图形的各个步骤在实习报告中体现出来，将在实习过程中遇到的问题和绘图的关键步骤更具体的按要求写。
2.实习任务图（见附页）3.实习任务图分析：在老师所给的这些图中，基本包含了所有AUTOCAD经常使用的画图命令，并且能够进行熟练的操作，为以后的学习和工作打下坚定的基础。
因此，画好这些图很有意义。
4.CAD上机实习总结我们在此CAD培训中，不仅掌握了一些画图命令，更加熟悉了CAD环境和CAD桌面系统操作并且能够熟练的进行操作，进而画出一些简单二维图形，还学会了一些画图的快捷命令，使我的画图速度有所提高，也为我以后的学习和工作提供了有利的条件。
对于AUTOCAD，在绘图过程中，通过老师的讲解和自己的摸索以为自己以前所学的知识，我能熟练的运用有关快捷的命令，比起以前手绘图快了许多。
更重要的是掌握了有关字母类的快捷命令，更方便了绘图。
上机实习报告篇2一、实习时间XX年10月8日----XX年10月13日二、指导教师姓名陈华光、刘长松、张铁楠、王京文等三、实习地点长沙、湘潭等四、实习目的与内容1、实习目的认识实习是计算机科学与技术专业的重要实践性环节，在学习了有关的专业基础课和专业课程的基础上，认识了解计算机专业知识在其他行业领域的重要作用，为以后其他课程的学习，提供了一个感性的认识，加深了学习的积极性和主动性。
2、实习内容一周的时间里，我们分别去了湖南工程学院惠普网络中心、财富证券湘潭市韶山中路证券营业部、五菱湘潭陶瓷机械厂、湘潭钢铁集团有限公司、长沙国储电脑城和清华it学习认证中心长沙校区进行参观实习。
CAXA上机报告班级：09材控一一、当今主流机械类CAD/CAM 设计软件在国内应用范围较为广范的机械类 CAD 设计软件主要可为两类，一类是在 AutoCAD 上进行二次开发的 CAD 设计软件，另一类是自己重新编写且拥有自己的设计环境的 CAD 设计软件。
目前，常用的二维CAD软件包括AutoCAD、CAXA、中望以及其他国产CAD软件。
二、CAXA 电子图板简介CAXA电子图板是北京北航海尔有限公司推出的，拥有自主知识产权的软件品牌。
CAXA 电子图板提供符合最新国标丰富的参量化国标图库并提供完全开放式的图库管理和定制图库手段，可方便快捷的建立、扩充自己的参数化图库。
CAXA 电子图板拥有自已的设计环境及操作界面，提供与 AutoCAD 相类似的界面风格，使原来用过 AutoCAD 的用户也能很快的上手。
CAXA全中文界面和命令，充分考虑中国人操作习惯和行业特点，同时可自定义AutoCAD快捷菜单和命令；充分保证初学者和熟悉其他CAD软件人员的快速应用。
下面我们从三个主要方面介绍一下CAXA的特点：软件功能从CAD应用的角度来看，方便、快速、灵活对提高工作效率至关重要，软件功能性主要体现在绘图便捷、符合标准以及智能应用三方面。
1）绘图便捷CAXA的操作主要是通过鼠标和键盘配合，输入菜单命令或快捷命令进行绘图。
CAXA电子图板的基本曲线绘图和模块化绘图工具可迅速生成复杂曲线，尺寸驱动、格式刷和智能编辑工具可绘制复杂工程图纸；可视化的尺寸标注和坐标标准以及工程符号以及动态导航提示功能全面满足绘图需求；公差带查询、局部放大图、夹点编辑关联等功能显著提高绘图效率。
2）符合标准CAXA基于中国工程绘图的国家标准和行业标准，支持国标图库、构件库和技术要求库；提供最新标准的工程标注符号；图框、标题栏、序号和明细表等多种标准幅面管理手段；同时针对模具行业、电气行业陆续提供专业模块进行支持。
3）智能应用CAXA提供智能标注工具，支持序号和明细表关联更新，自动汇总和输出BOM，根据幅面信息查询图纸工具以及工程计算、转图工具和排版打印等辅助工具，提高软件应用的灵活性和智能性。
软件稳定性在实际应用中，工程师进行绘图过程中如果出现异常造成死机或退出，数据丢失导致所做工作损失和时间浪费。
因此软件的稳定性、数据的可靠性和安全性对于CAD软件极其重要。
软件的稳定可靠主要体现在成熟度和容错性以及可恢复性。
CAXA拥有十余年开发历史，8个正式版本发布，数十个版本内部修订升级；CAXA有28万正版用户，近百万盗版用户将数据建立在CAXA平台上进行开发，软件稳定性得到充分验证；集成扩展性企业在选择设计软件平台，进行信息系统的规划时，必然要考虑软件的集成扩展性。
二维CAD 软件能否与主流三维软件联动，实现提供涵盖设计、工艺、制造、管理等领域的PLM完整解决方案，这些方案能否集成，能否与企业其他系统集成则成为企业进行系统规划和二维选型的重点问题。
CAXA电子图板可以与公司拥有自主版权的三维实体设计集成，三维二维联动，直接生成工程图；CAXA电子图板可以与工艺图表集成，完成工艺设计，不需要通过与office完成工艺设计；CAXA 电子图板提供应用程序接口(API) 、浏览和签名打印等组件。
可以与各种PDM集成，实现产品数据高度集成、协调、共享；同时提供涵盖设计、工艺、制造、管理等领域的PLM完整解决方案。
三、现代计算机技术的发展给工程设计人员带来的便利随着计算机技术的发展,计算机辅助设计逐渐成为工程设计人员进行设计工作的主要工具。
计算机辅助设计简称CAD。
在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。
在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形显示出来，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。
CAD 能够减轻设计人员的劳动，缩短设计周期和提高设计质量。
现代计算机技术的应用大大减轻了制图员的劳动，缩短了设计的时间和周期。
由于技术进步，产品已变得更加复杂和先进，需要观念的形成和新的设计方法，高性能分析工具和更强大的优化/修改算法。
随着现代计算机技术的发展，CAD技术已成为产品设计人员进行研究开发的重要工具，其强大的算法和软件功能，使该技术被用来开发模型，进而在某种意义上实现了工业设计的智能化。
随着计算机技术的发展, ,其中的CAD三维造型技术已被制造业广泛应用于产品及模具设计,方案评审,自动化加工制造及管理维护各个方面. 设计过程中系统集成化程度比较低,人工干预的比重大,将来有望形成集成化逆向工程系统,以软件的智能化来代替人工干预的不足。
并且CAD能够减轻设计人员的计算画图等重复性劳动，专注于设计本身，缩短设计周期和提高设计质量，提高制图效率与精确度代替人工绘图。
四、学习难点和技巧在CAXA学习中重点和难点主要在五个方面：尺寸标注、图库调用、零件图的绘制、装配图的合成，明细栏的填写。
学习CAXA时多练习画图，弄清楚画图的每一个细节；CAXA的学习主要靠上机操作，养成良好的画图习惯学习起来更容易。
好的画图习惯：首先，在画图前要从整体上把握，组织，把画法的大概理清楚；然后，在画图过程中尽量是图形简单明了；接下来，学会正确使用标注方法，掌握标注的规律；最后，检查图形时要有耐心，要细心。
另外在不断的练习中若遇到问题要经常请教老师或同学。
下面就简单介绍一下学习CAXA过程中学到的一些知识和技巧：尺寸标注：1）尺寸标注中的半标注执行“尺寸标注”，并切换立即菜单为“半标注”(见图1—138)，图1—147 以点定基准时的立即菜单立即菜单和系统提示如下图所示。
半标注的前两个流程要求拾取直线或者点。
操作者可以根据需要拾取两个点、一个点一条直线或者是两条平行线，尺寸值将相应地为两点、点到直线或是两直线距离的2倍。
需要说明的是，半标注的尺寸界线总是从第二次拾取的元素上引出，尺寸线指向尺寸界线，因此，必须注意拾取次序。
下图为半标注实例：2）尺寸公差的标注标注尺寸(或编辑尺寸)时，如果在确定尺寸线位置之前(系统提示“尺寸线位置”：时)单击鼠标右键，将会弹出如图下所示的对话框。
利用该对话框可输入尺寸公差，确认后尺寸公差被自动加入尺寸值中。
对话框中主要项的含义如下:（1）基本尺寸：缺省值为尺寸值的实际测量值，可以修改。
（2）输入形式：即公差的输入形式，可选择“代号”，“偏差”或“配合”。
（3）公差代号：当输入形式为“代号”时，如果在编辑框中输入公差代号，如H8、js7、K6等，系统将根据基本尺寸和公差代号自动查表，将查出的偏差值分别在“上偏差”和“下偏差”编辑框中显示。
（4）上偏差：显示尺寸上偏差，可以修改。
（5）下偏差：显示尺寸下偏差，可以修改。
（6）输出形式：控制公差的输出形式，共有4种选择，分别为“代号”，“偏差”，“(偏差)”和“代号(偏差)”。
下图为尺寸公差标注实例：3）特殊尺寸的标注（引出说明）功能：用于标注引出注释，包括引出线和说明文字。
命令执行方式：点取“工程标注”子菜单中的“引出说明”。
操作说明：（1）点取“引出说明”后，系统弹出如图1—154所示对话框。
（2）对话框中输入说明文字。
“上说明”，“下说明”分别指标注于横线上方和下方的文字，可同时标出，也可以只标其一，单击“确定”。
（3）此时，系统弹出如下图所示立即菜单，其中第1项控制引出线是否带箭头；第2项决定横线往左或往右拐；第3项控制横线的长度。
一般情况下，使用其中的缺省值。
（4）根据提示依次确定引出点和转折点，则标注完成。
下图所示为标注实例。
图库调用：图样中经常会出现一些形状相同的图形。
如果把这些经常用到的图形预先绘出，并存放于固定的地方，需要时提取出来，可以节省大量的时间。
为此，电子图板软件建立了一个图形库（简称图库），事先存放了大量的常用图形（称为图符），除此之外，操作者还可以另外加入自己的常用图形。
操作说明：1）选择图符种类打开“图库”的应用子菜单，点取“提取图符”。
此时，屏幕上弹出“提取图符”对话框，如下图所示。
其中，左边为图符选择部分，从中可以看出，系统将图符分为若干大类，每一大类又分若干小类，列表框中则列出了当前小类的图符。
查找图符时，一般先单击“图符大类”组合框的下拉表，从中选择所需的大类后，再选择合适的小类，最后从图1—181 图库下拉菜单“图符列表”框中选取图符。
对话框的右边为预览框，包括“图形”和“属性”两个标签，可分别预览待提取图符的形状和非图形信息。
对话框下部为检索编辑框，以便通过图符名称或关键字快速查找图符。
选定合适的图符后，单击“下一步”选择图符的具体尺寸和视图。
2）确定图符的插入位置和角度，按照提示区的要求依次输入图符的定位点和旋转角度（默认值为0，即不旋转）,便可以完成一个视图的提取。
如果图符中含动态尺寸，在输入旋转角度后，状态栏会提示操作者确定动态尺寸的值。
操作者可以通过鼠标拖动方式确定或直接键入数值。
若图符具有多个视图，则十字光标会自动挂上下一个视图，可以继续提取，也可以单击右键退出。
至此，图符的提取操作全部结束。
零件图的绘制：绘图内容应包括：一组视图、完整的尺寸、技术要求和标题栏四部分。
操作说明：1）绘制视图;2）标注尺寸;３)标注粗糙度;4)填写技术要求;用文字标注在标题栏的上方写上技术要求及其内容。
零件图的绘制内容很多，需要注意的也很多，但大部分都在其他部分中提到了，所以在这就不多讲了。
装配图的合成：装配图一般应包括的内容：(1)一组图形表达出机器或部件的工作原理、零件之间的装配关系和主要结构形状。
(2)必要的尺寸主要是指与部件或机器有关的规格，装配，安装，外形等方面的尺寸。
(3)技术要求提出与部件或机器有关的性能，装配，检验，试验，使用等方面的要求。
(4)编号和明细栏说明部件或机器的组成情况，如零件的代号、名称、数量和材料等。
(5)标题栏填写图名、图号、设计单位，制图、审核、日期和比例等。
画装配图的基本步骤：1）根据所确定的视图表达方案，选取适当比例及图幅，合理布图。
画图的比例及图幅大小，应根据装配体的大小，复杂程度及所确定的表达方案而定，同时还要考虑尺寸标注。
2）画图时，应先画出各视图的作图基准线，以装配干线为准。
由里向外逐一画出。
依装配关系对各零件进行预总装装配此过程不再累述，按照通常的制图步骤以及设计师自己的设计思路将各零部件、标准件进行预组装。
