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素描静物画法步骤素描静物入门教程绘画步骤摆了一组比较简约的静物，包括：可乐塑料瓶子、苹果、橘子和小西红柿、白色衬布，都是常常考到静物。
所以平常应当多练习画。
动笔前应当先分析整幅画面的构图、色调，哪里最暗，哪亮一些做到心中有数，给排出一个1、2、3的大顺次来。
第一步：打形。
重点：1.整个画面的构图2.物体的外形和位置关系。
做到放大线比较关系，概括大形，留意比例。
第二步：静物的位置比例和大形的关系有了，这一步就是将这些个素描关系详细。
例如苹果由概括的圆圈上再切出几个面，可乐瓶起伏的造型，杯子口沿的透视关系等。
第三步：其实这一步有点画的太快了，应当把单纯的将全部的暗面铺出来，下一步再把灰面找出来。
第四步：用卫生纸擦了一下画面，明暗关系更丰富但也有点肉了。
素描入门的同学就不要这样做了，不简单掌握画面。
在暗面和灰面各在加上一个层次。
第五步：进一步将暗面、灰面和亮面的关系明确，留意静物体积塑造，要依据结构来分析明暗改变。
第六步：深入刻画。
将体积塑造充分后就是刻画环节，就是找那些更小的明暗改变来画。
高光、固有色、图纹要处理好。
局部听从整体，完成。
素描静物画法步骤环节步骤一：起稿1、动笔之前要进行形体结构分析。
描绘物体的外在形象，首先要了解它的内部构造及弄清内部结构对外部的影响，在此基础上分析物体的外部形体特征。
2、了解了画面物体的形体构造后，就要考虑画面的构图。
构图是静物写生中重要的一步，它决断作品的成败，初学者要特别留意。
步骤二：画大关系1、对被描绘对象进行全面的观测，做到动笔之前心中有数。
起稿要从大处着眼，安排好画面构图，使画面主次关系明确，并留意黑、白、灰的布置，形成既有对比又有统一的整体。
2、确定好构图后，按比例确定出物体的位置;同时，留意画面的`整体关系，保持均衡稳定又富于改变的效果。
大的位置确定后，依据物体的形体结构关系，画出每个物体的形象特征，并划分出大的风光关系。
步骤三：形体塑造1、在大的风光关系统一的基础上，加强对每个物体的认识。
《简笔画教程》教学教案—静物简笔画1一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，主题为静物简笔画。
详细内容包括：静物的观察与理解，线条的运用与表现，光影效果的简单处理，以及如何通过简练的线条勾勒出具有立体感和质感的静物。
二、教学目标1. 理解并掌握静物的基本结构，能够通过观察抓住其主要特征。
2. 学会运用线条表现静物的质感、立体感和光影效果。
3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何通过简练的线条表现出静物的立体感和质感。
教学重点：观察、理解静物的结构，掌握线条的运用。
四、教具与学具准备教具：静物实物或图片、画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、彩色铅笔或水彩。
学具：画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、彩色铅笔或水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示静物实物或图片，引导学生观察、分析其结构、特征，引发学生对简笔画的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解静物的观察方法、线条的运用技巧以及光影效果的处理方法。
3. 示范讲解（10分钟）：现场演示如何通过线条勾勒出静物的轮廓、质感，并处理光影效果。
4. 随堂练习（20分钟）：学生根据所学知识，进行静物简笔画的创作练习。
5. 互动评价（5分钟）：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 静物简笔画的基本步骤a. 观察、理解静物结构b. 勾勒轮廓c. 线条表现质感d. 光影效果处理2. 线条运用技巧a. 粗细对比b. 虚实变化c. 透视关系七、作业设计1. 作业题目：以静物为题材，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：线条流畅，结构准确，能够表现出静物的质感、立体感和光影效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了静物简笔画的基本方法，但部分学生在处理光影效果方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现有趣的静物，尝试运用所学知识进行创作，提高简笔画的表现力。
简笔画教案静物简笔画教案一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“简笔画”，详细内容为静物简笔画。
通过学习，学生将掌握静物的基本结构和特点，学会运用简单的线条和图形表现静物的形态。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握静物简笔画的基本技巧，能够独立完成一幅静物作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现静物形态的能力，提高学生的绘画表现力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用简单的线条和图形表现静物的形态。
2. 教学重点：掌握静物的基本结构和特点，学会运用简笔画技巧表现静物。
四、教具与学具准备1. 教具：静物图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组静物图片，引导学生观察静物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解静物的基本结构和特点。
b. 演示如何运用简单的线条和图形表现静物的形态。
c. 分析优秀作品，引导学生学习其中的技巧。
3. 实践环节：a. 学生自主练习，教师巡回指导。
b. 学生互相交流、展示作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 静物简笔画基本结构2. 简笔画技巧3. 优秀作品分析七、作业设计1. 作业题目：以静物为主题，完成一幅简笔画作品。
2. 答案要求：线条流畅，结构清晰，形态表现准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课下收集不同静物的图片，进行创作练习。
b. 组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
c. 开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用简单的线条和图形表现静物的形态。
2. 实践环节：学生自主练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：以静物为主题，完成一幅简笔画作品。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况，调整教学方法。
娄底潇湘职业学院《美术基础与幼儿绘画》课程标准一、课程基本信息：1.课程名称：《美术基础与幼儿绘画》2.课程代码： 052325053.课程类别：专业拓展课程4.适用专业：婴幼儿托育服务与管理5.学时：34 课时其中理论学时：22 学时实践学时： 12 学时6.建议开课学期：2020 三年制大专第 3 学期二、课程标准基本结构（一）课程概述1.课程的基本理念：《美术基础与幼儿绘画》是婴幼儿托育服务与管理专业中专业拓展课程的组成部分，与专业院校的美术课程不同，具有自己的特点。
课程开发遵循“学中做、做中学”的现代职业教育指导思想。
它既要体现时代发展的需要，如增加学习简笔画艺术等内容；又要注重学科的基础性，如绘画中的素描、色彩的学习等。
又要注重培养学生多种能力的发展，如敏锐的洞察能力、表达与交流的能力、处理问题的能力以及动手绘制的能力等。
还要掌握一些美术基础知识与技能，使其学会用艺术思维的方式认识世界，起到提高自身艺术素养，培养实践动手能力具有非常重要的作用。
2.课程性质和定位：本课程是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画，通过学习各种画类的技法，色彩的基础知识从而学会创作出一幅完整的绘画作品，并能够运用在实际教学过程中。
通过本课程学习，帮助学生实现陶冶审美情操，提高生活品味；抒发个人情感，获得个性发展；掌握必备技艺，树立正确的审美观，形成职业素养。
在学生自己的专业领域养成发现美和创造美的能力，引导学生完善人格修养。
通过实践、研究，建构起符合时代要求的课程的体系，为幼管专业学生的发展奠定基础。
先开课程及接续课程：续接课程：幼儿园环境创设、学前儿童艺术教育活动指导。
4.主要内容：本课程以美术创作活动为载体，选取2个学习模块，根据人才培养目标，制定具体学习任务内容。
本课程采取线上线下相结合的混合式教学模式，以学生为主体，集沉浸式体验、任务驱动、自主探究、问题导向、案例分析、讲解讨论等教学方法于一体，借助丰富的信息化技术和教学资源组织完成形式多样的教学活动，将新时代职业素质培养贯穿始终。
《简笔画》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介本课程是学前教育、小学教育课程体系的基本而重要的组成部分，更贴近专业的发展方向，是幼儿美术教育的重要内容。
2、教学目的和要求程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
要求了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童绘画，培养学生真、善、美的思想品德。
3、教学重点难点本课程的重点是要培养学生掌握儿童画的基础知识和基本技能。
同时学生的观察能力，想象能力和创造能力。
创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
教学难点是逐步培养学生创作儿童画的绘画思维，熟练的把简笔画应用于教学中，同时理解儿童画表达的情感及评价标准。
4、考核方式本课程为考查课，成绩的合成及评分标准，平时、期末各教学环节的考核各占总分数的一定百分比，平时成绩占40﹪，期末占60﹪.5、学时分配表本课程的各章主要内容及所需学时安排如下表所示。
第一章儿童画概述及特点（2课时）教学目标或要求：1、能够帮助学生对儿童画概念的理解力。
2、通过本课程了解儿童画对于学前专业的重要性。
重点难点：1、怎样理解儿童画表达的情感。
2、如何熟练的把简笔画应用于教学中。
教学内容：1、儿童画的概念及特点。
2、熟练掌握儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
3、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
第二章儿童画的工具材料及使用技法（2课时）教学目标或要求：1.了解儿童画的绘画工具及其特点。
2.熟练掌握使用技法。
重点、难点：熟练掌握平涂法、渐变法和过渡法的涂色方法。
教学内容：彩铅笔、油画棒和水彩笔的颜色效果，存在哪些优点和弊端，使用时应注意什么。
第三章简笔画的造型原理（2课时）教学目标或要求：1、明确简笔画的表现内容。
兴文县职业技术学校学前教育专业美术教学大纲课程名称：美术课程类型：理论/实践课课程性质：专业必修课学分与学时：共计320学时。
开设学期：第1、2、3、4学期开设单位：旅游专业部适用专业：学前教育一、课程性质、目标与任务1、课程性质本课程是幼师专业的一门必修专业课。
重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。
2、课程的任务与要求通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。
具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。
学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。
二、教学内容与学时分配（一）、学时分配（二）、教学内容与章节目标第一学期本学期主要是培养学生的基本绘画能力，简笔画、儿童画、粘贴画是本学期学习的主要内容。
通过绘画学习能帮助学生认识造型艺术的基本规律，掌握一些基本的绘画技巧，提高表现艺术的能力，培养敏锐的观察能力，同时也为以后进一步的深入学习，打下基础。
第一章认识美术第一节认识美术中的分类1、学习美术的意义2、美术在生活中的应用3、认识绘画、雕塑、建筑和实用美术4、懂得基本的美术概念和美术分类第二节认识绘画1、按画种区分：有油画、中国画、素描、速写等等；2、按题材分：连环画、漫画、小说插图等等；3、按表现题材和内容分：风景画、风俗画、肖像画、静物画等等；第三节认识中职美术1、美术在幼儿教育中的地位2、了解在两年里要学习的主要美术课程3、每种课程学习的主要内容和学习形式第二章怎样认识、理解和掌握简笔画第一节简笔画在幼儿教育中所发挥的作用1、简笔画浅显易懂，幼儿容易理解2、简笔画的笔法、色彩、造型有利于幼儿掌握3、简笔画的变现有利于幼儿的掌握第二节简笔画的变现形式1、单线式2、廓线式3、混合式第三节简笔画表现内容1、静物（日用品和交通工具）2、植物3、静物4、动物5、人物第四节简笔画的造型方法1、概括法2、夸张法3、拟人法第五节简笔画的造型要素1、点、线的应用2、面的应用3、体的应用第三章简笔画内容及表现方法第一节静物1、静物简笔画的表现内容2、静物简笔画的表现方法（1）、静物简笔画的形体概括（2）、静物简笔画的简化、省略（3）、静物简笔画线条的疏密与对比（4）静物简笔画的造型步骤第二节植物简笔画1、植物简笔画的表现内容2、植物简笔画的表现方法（1）、植物特征形体结构概括（2）、植物简笔画中的简化和省略（3）、植物简笔画中的夸张和拟人（4）、植物简笔画的造型步骤第三节景物简笔画第四章简笔画内容及表现方法第一节静物1、景物简笔画的表现内容2、景物简笔画的表现方法（1）、景物简笔画的构图和立意（2）、景物简笔画中的概括、省略和添加（3）、景物简笔画中的透视问题（4）、景物简笔画的造型步骤第四节动物简笔画1、动物的形体特征（头部、四肢、尾巴、躯体）2、动物简笔画的概括方法（简化法、夸张法、概括法、拟人法）3、动物简笔画的造型规律与方法步骤第五节人物简笔画1、人体结构、比例特征（面部表情、头部透视、五官比例）2、人物简笔画表现方法（概括省略画法、夸张变形画法）3、人物简笔画的造型步骤第四章儿童画临摹第一节认识儿童画1、儿童类别（叙述型、抒情性、教育型）2、儿童画构成要素（构图、色彩、主题）构图：三角形、圆形、S型、线性第二节色彩基础知识1、色彩明度2、色彩纯度3、色彩色相4、色彩搭配原理（色彩心理）第三节儿童画临摹内容1、植物类儿童画临摹2、动物类儿童画临摹3、人物类儿童画临摹第五章粘贴画第一节认识粘贴画1、粘贴画的取材2、粘贴画的形式独特第二节粘贴制作（卡纸）1、粘贴画立意构图2、制作方法与步骤（1）底板选择（2）设计底稿（3）选择材质、剪下物体（5）粘贴第三节粘贴制作（海绵纸）第二学期本学期主要是教学内容是儿童画、装饰画、粘贴画，学生对这些基础的绘画能力的掌握今后从事幼儿园环境布置、手工教学奠定一定的基础。
《简笔画教程》教学教案—静物简笔画1一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章“静物简笔画”，详细内容为静物简笔画的基础知识、线条与形状的运用、光影与透视的基本法则，并通过实践练习，让学生掌握如何利用简笔画表现静物的美感。
二、教学目标1. 让学生掌握静物简笔画的基本技巧，如线条、形状、光影和透视的运用。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美的元素，并将其融入简笔画创作中。
3. 提高学生的审美能力，激发他们对绘画艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：光影与透视的运用，如何通过简笔画表现出静物的立体感和空间感。
教学重点：线条、形状、光影和透视的基本法则，以及如何运用这些法则进行简笔画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物静物（如水果、器皿等）。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组静物简笔画作品，引导学生从生活中发现美的元素，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 线条与形状的运用：介绍线条的分类、特点，以及如何通过线条和形状描绘静物的轮廓。
b. 光影与透视的基本法则：讲解光影的形成原理，以及如何利用透视法则表现静物的立体感和空间感。
3. 实践操作：a. 示范：教师现场示范如何进行静物简笔画创作，讲解创作过程中的技巧和注意事项。
b. 练习：学生根据教师提供的静物实物，运用所学知识进行简笔画创作。
4. 作业点评与讲解：挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并进行讲解。
六、板书设计1. 线条与形状的运用2. 光影与透视的基本法则3. 静物简笔画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的静物”为主题，进行静物简笔画创作。
2. 答案：学生需提交一幅完整的静物简笔画作品，要求线条流畅、形状准确、光影和透视处理得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的静物，尝试运用所学知识进行创作，不断提高自己的绘画水平。
同时，引导学生欣赏其他艺术形式的静物作品，拓宽视野，提高审美能力。
静物简笔画教案图文一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第三单元“简笔画”章节，详细内容为静物简笔画的学习与创作。
通过本章的学习，学生能够掌握静物的观察方法，运用线条和简单图形概括表现静物的形态、质感、空间关系等。
二、教学目标1. 让学生掌握静物简笔画的基本技巧，提高绘画表现能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够独立完成静物简笔画的创作。
3. 增强学生对美术学科的兴趣和热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：静物的形态、质感、空间关系的表现。
教学重点：观察方法、线条运用、简单图形概括。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、静物图片。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组静物图片，引导学生观察并说出它们的共同特点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍静物的观察方法：整体观察、局部观察、细节观察。
（2）讲解线条的运用：直线、曲线、折线。
（3）示范简单图形概括：圆形、方形、三角形。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范，边示范边讲解。
（2）学生跟随示范，进行实践。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅静物简笔画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生将自己的作品展示在黑板上。
六、板书设计1. 板书静物简笔画2. 板书内容：（1）观察方法：整体观察、局部观察、细节观察。
（2）线条运用：直线、曲线、折线。
（3）简单图形概括：圆形、方形、三角形。
七、作业设计1. 作业题目：以静物为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）线条流畅，形态准确。
（2）质感、空间关系表现恰当。
（3）创意新颖，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的静物，进行创作。
（2）组织静物简笔画比赛，提高学生的绘画兴趣。
第二章静物简笔画
教学目的：通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学生对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学生的造型能力以及表现力。
教学重难点：
重点：掌握简笔画的表现方法
难点：静物简笔画基本特征的掌握
教学课时：6课时
教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图
教学过程：
一、导入新课
1、复习
简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物
2、提问问题导入新课
什么是静物？
二、讲授新课
1、静物简笔画的表现内容
静物也称相对静止的物体，如人们的生活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话、电话等。
2、静物简笔画的表现方法
（1）基本形的表现方法
▲正方形
正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握的一个基本形。
画正方形时，只要画得横平竖直就可以了。
▲长方形
长方形是有正方形演变而成的，有橫长方形和竖长方形。
在画长方形时也要画的横平竖直，只是其中的两条对应边要略长一些即可。
▲圆形和椭圆形
圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，表现时难度相对要大一些。
画圆形时，手对笔的通知的准确性要求比较高，无论从左向右画还是从右向左画，都必须在行笔同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆。
椭圆形从感觉上比圆形更难画一些，因为它不像圆形那样有规律，画椭圆形，一定要很好的手控力和感觉，二是要特别注意椭圆形两边的转折点。
▲三角形和梯形
这是两个比较特殊的基本形，但在简笔画静物表现中，三角形和梯形运用起来比较灵活，表现也比较自由。
（等腰三角形、等边三角形、直角三角形、不规则三角形）
（2）基本形体的表现方法
在绘画中，一般将物体的外轮廓线叫做形，外轮廓线和内部结构廓线组成的物体画面称作形体。
在简笔画中一般只表现形，很少表现体，但个别情况下也表现体。
当简笔画用形体表现出来时，它的造型会非常有立体感，而且生动、活泼、美观，且有很强的绘画效果和艺术感。
▲正方体
▲长方体
▲圆柱体
▲三角锥和四棱锥
（3）静物简笔画的形体概括
▲观察、分析、比较，确定结构和比例关系
▲再分析、比较，确定结构中的每一部分或是接近哪一个基本形
▲以线为主把静物的基本形概括的画出来
（4）静物的简化、省略
简化和省略这两者之间是不同的。
简化是保留其结构然后使之简单化；省略是把静物中的某一无关紧要的结构组成部分省略。
三、教师示范
1、基本形体画法示范
2、举例说明如何对物体进行概括、简化、省略。
四、学生练习
五、作业布置
1、基本形体表现的静物简笔画8开素描纸五张
2、基本形体表现的，利用简化、省略方法画四张。
