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苏教版高二语文选修《史记》选读 ：《魏公子列传》课件(共33张PPT)

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高中语文苏教版选修《史记选读》课件：6.3 魏公子列传

高中语文苏教版选修《史记选读》课件：6.3 魏公子列传

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相关链接 1.战国四公子:战国末
期,秦国越来越强大。各诸侯国贵族为了对付秦国 的入侵和挽救本国的灭亡,竭力网罗人才。他们礼 贤下士,广招宾客,以扩大自己的势力,因此养 “士”(包括学士、策士、方士或术士以及食客)之风 盛行。当时,以养“士”著称的有齐国的孟尝君、赵 国的平原君、魏国的信陵君和楚国的春申君。后 人称他们为“战国四公子”。信陵君 2.信陵君(?—前 243),魏安釐王之弟,即魏无忌,号信陵君。公元前 257 年,他设法窃得兵符,击杀将军晋鄙,夺取兵权,救赵胜秦。后十年,为上将军, 联合五国击退秦将蒙骜的进攻。魏王论功行赏,任用信陵君为相,国中大小 政事,全交给信陵君决定。信陵君威震天下,秦国就想方设法除掉信陵君。 秦王拿出巨款,派人到魏国施用反间计,挑拨魏王与信陵君的关系。信陵君 虽然于心无愧,但知道魏王疑心日增,就托病不再入宫,将印信兵符等都交还 魏王,以美女醇酒为伴,日夜享乐,过了 4 年就抑郁而终。
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(3)下
仁而下士(动词,谦逊地对待) 旦暮且下(动词,攻下,打下) 辞决而行(动词,辞别)
(4)辞
无一言半辞送我(名词,言语) 如姬之欲为公子死,无所辞(动词,推辞)
(5)存
公子亲数存之(动词,问候) 却秦存赵(动词,保存) 臣有客在市屠中,愿枉车骑过之(动词,拜访、
(6)过
探望) 行过夷门,见侯生(动词,经过) 自言罪过,以负于魏(动词,过错)
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苏教版选修《史记》选读《魏公子列传》课件 (共49张PPT)

苏教版选修《史记》选读《魏公子列传》课件 (共49张PPT)

因——果
• 魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异 母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信 陵君。公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦 而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数 千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸 侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
公子为人，仁厚而且能谦逊地对待士人。士人无 论贤能还是不贤能，都谦逊而礼貌地结交他们， 不敢凭借自己富贵而傲慢地对待士人。
行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，
侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心 不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且 死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还， 问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子 喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉 投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往 而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。 侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而 如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀， 如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为 公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子 死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必 许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐 也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。
•
可我也想成就公子的名声，故意让公子车马久久地停在街 市中，借拜访朋友来观察公子，结果公子更加谦恭。街市 上的人都以为我是小人，而认为公子是个高尚的人能礼贤 下士啊。
魏公子“仁而下士”表现在哪里？
场景再现
• 公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，
虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公
子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯

苏教版高二语文选修《史记》选读 ：《魏公子列传》课件(共33张PPT)

苏教版高二语文选修《史记》选读 ：《魏公子列传》课件(共33张PPT)
第1节从哪些方面介绍了魏公子？魏公子为人的主要特点是什么？
身份——“魏昭王少子”“魏安釐王异母弟”“封公子为信陵君” 。 品德——“仁而下士”，“谦而礼交之,不敢以其富贵骄士”。 威望——“士以此方数千里争往归之”“不敢加兵谋魏十余年”。
仁而下士
梳理内容
（2）魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请， 欲厚遗之。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。” 公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄 敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子 曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入巿，侯生下见其客朱亥， 俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客 满堂，待公子举酒。巿人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不 变，乃谢客就车。
——魏公子“爱士”
品味鉴赏
第2节用了哪些方法来刻画信陵君“仁而下士”这一形象特点？
正面描写
神态： “颜色愈恭”、“颜色愈和”、“色终不变”
动作： 虚左、引车、执辔、引上坐、遍赞宾客、为寿
衬托手法 侯生的傲慢 ——公子的谦让
侧面烘托
“宾客皆惊” “市人皆观公子执辔” “从骑皆窃骂侯生”
清代吴见思评曰：“愈恭” “愈和” “色终不变”，三番摇曳; “将相” “宾客” “市人” “从骑”,四面照耀,虽是一时神采，但千古如生。
（3）侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间 耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。
学而思之
作者是怎样具体描写魏公子与侯生的交往，从而体现他“仁而下士”的品质的?
“仁而下士”，“谦而礼交之”，“礼”是“仁而下士”的表现形式。

苏教版高中语文选修史记选读精品课件：第17课 魏公子列传

苏教版高中语文选修史记选读精品课件：第17课 魏公子列传
(出自《史记·魏其武安侯列传》)
信陵君救赵存魏 战国末期，即公元前 260 年，在长平之战中，秦国大 破赵军，坑杀赵降卒 40 万。秦又乘胜进攻赵国首都邯郸， 企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国， 完成统一的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都 被围甚急，诸侯都为秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是 赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。 就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵 亡，魏也将随之灭亡。信陵君认识到了这一点，才不惜冒 险犯难，窃符救赵，抗击秦兵，保障了两国的安全。
(4)乃
②①臣侯乃生．市视井公鼓子刀色屠终者不变，乃．谢客就车___副__词__，__才_____ ____在__判__断__句__中__起__确__认__作__用__，__是______ ③公子于是乃．置酒大会宾客 _______副__词__，__就______ ④ ⑤今 家祭其无智忘乃．告反不 乃．能 翁及__________代____副词____词，____，你____竟的____然________
战国四公子 战国时代末期，秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了 对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。他们 礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”(包 括学士、策士、方士或术士以及食客)之风盛行。当时，以 养“士”著称的有魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的 平原君、楚国的春申君。因其四人都是王公贵族(一般是国 家君王的后代)，时人称之为“战国四公子”。
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第六章 善叙事理 其文疏荡
第 17 课 魏公子列传
一钱不值 灌夫，字仲孺，西汉时代人。他性情刚直，讲究信义， 说出的话一定做到。他常侮慢地位比他高的官员，而对地 位比他低的，越是贫贱，他越敬重。因此，当时很多有才 能而无地位的人都喜欢接近他。灌夫喜欢喝酒，并且常因 喝醉了使性子。有一天，丞相田蚡结婚，他喝了不少酒。 一会儿，他走到田蚡的面前敬酒，田蚡说：“我不能喝满杯。” 灌夫见他不肯痛快喝酒，便语带讽刺地说：“你虽是一个贵

高中语文《魏公子列传》课件 苏教版选修《史记选读》46页PPT

高中语文《魏公子列传》课件 苏教版选修《史记选读》46页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中语文《魏公子列传》课件 苏教版 选修《史记选读》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐

高中语文苏教版选修《史记》选读《魏公子列传》(课件)(33张ppt)

高中语文苏教版选修《史记》选读《魏公子列传》(课件)(33张ppt)

①判断句 ②下：名词作动词，谦逊对待 ③无：无论 ④礼：名词作状语，按礼节 ⑤骄：形容词作动词，傲慢地对待 翻译：公子为人仁厚而待人谦虚，士无论有才 能还是没有才能，他都能够谦虚地以礼相待， 决不因为自己富贵而对人傲慢。 ⑥致：招来 ⑦食客：即门客，指寄食于豪门贵族家、为主 人谋划效劳的人 ⑧以：因为
面对如此繁重的学习量，学生不但毫无怨 言，还自我调侃：生于非典，考于肺炎。
·
《 史 记 魏 公 子 列 传 》
学习目标
①积累文中重要 实词、虚词、句式， 准确翻译一些重点句子。
②了解信陵君“仁而下士”的谦虚作 风和 急人之困 的义勇精神。
作者简介
司马迁（前145年或前135年-不可考），字子长，夏阳(今陕西 韩城)人 。西汉著名史学家、散文家。早年受学于大儒孔安国、 董仲舒，20岁开始漫游，了解风俗，采集传闻，足迹几遍中国。 初任郎中，奉使西南；后任太史令，继承父业，著述历史。
第一段所写的内容在全文起什么作用？ 明确：
文章第一部分主要写信陵君的身份地位及性格特征，为人仁厚谦恭， 食客三千，名高势大，身系魏国安危。
这部分的概括介绍，突出了信陵君“仁而下士”的品质，起了 的作用。文章的后两部分就具体描写信陵君如何“仁而下士”的以 及他“仁而下士”的成果。
魏有隐士曰侯嬴，年七十， 家贫，为大梁夷门监者。⑴公 子闻之，往请，欲厚遗⑵之。 不肯受，曰：“臣修身洁行数 十年，终⑶不以监门困故而受 公子财。”公子于是乃置酒大 会宾客。坐定，公子从⑷车骑， 虚左⑸，自迎夷门侯生。侯生 摄⑹敝衣冠，直⑺上载公子上 坐⑻，不让⑼，欲以观公子。 公子执辔愈恭。侯生又谓公子 曰：“臣有客在市屠中，愿枉 ⑽车骑过⑾之。”公子引⑿车 入市，侯生下见其客朱亥，俾 倪⒀，故久立与其客语，微察 ⒁公子。公子颜色⒂愈和。

《魏公子列传》课件

《魏公子列传》课件

人生朝向与追求
追求正义
魏公子深知政治的腐败和社会的不公正，努力通过政治手段维护公平和法制，创造良好的政 治和社会环境。
研究思辨
魏公子对世界和人生的问题有自己独特的见解和思考方式，在学术和思想领域大胆创新。
崇尚美德
魏公子强调做人的品德和道德修养，注重家教和家族传承，以身作则，成为后人的楷模和榜 样。
《魏公子列传》PPT课件
本PPT课件将向您介绍中国历史上杰出的政治家、思想家和文化教育家魏征 公子，从不同角度探索他的思想、人格和成就。
出身背景
家世显赫
魏公子是唐代高宗的儿婿， 祖父是当时的宰相。
文学底蕴
魏公子早年受到良好的文 学教育，在经史子集方面 造诣颇深。
忧国忧民
魏公子有眼光和抱负，深 知社会和政治的不公和腐 败，决心以自身能力改变 局面。
人格魅力与道德观
文化涵养
魏公子善书法、擅隶书，他的 书法艺术和独特风格，体现了 他高尚的精神境界和鲜明的人 格魅力。
内心坚定
魏公子具有强烈的自我意识和 个性，他坚守自己的信仰和原 则，追求真理和正义。
仁爱风范
尽管在政治和社会斗争中有过 失误和矛盾，魏公子一直具有 坦诚、和善、慈爱的人格魅力。
文学成就
知识传承
魏公子努力传承和推广儒家经 典，他的译注和著作流传至今， 对后代学者有极大启发意义。
家族与婚姻
1 娶杜攸贞为妻
魏公子与唐朝名将杜甫的胞妹杜攸贞结婚，两人的婚姻关系稳定幸福。
2 子孙后代显赫
魏公子的后代有多位名人，如魏源、魏徵、魏书生等，影响深远。
3 家风优良
魏公子注重家教，他的家风讲究诚信、谦虚、勤俭，深受后世传颂。
谦逊有礼
魏公子尽管有很高的文化 修养和政治地位，却十分 谦虚，尊重他人，得到了 社会各界的尊敬。

苏教语文选修《史记选读》课件2：第18课 魏公子列传

苏教语文选修《史记选读》课件2：第18课 魏公子列传

第9章 扩声系统调音
3.就 乃谢客就车（登上） 然嬴欲就公子之名（成就） 金就砺则利而（靠近、接近） 是以就极刑而无愠色（走向） 4.下 礼贤下士（谦逊地对待） 旦暮且下（攻下，打下） 闻寡人之耳者，受下赏（低等的） 刘琦合江夏战士亦不下万人（少于）
第9章 扩声系统调音
5.辞 辞决而行（辞别） 无一言半辞送我（言语） 如姬之欲为公子死，无所辞（推辞） 近日奉辞伐罪（命令） 6.存 公子亲数存之（问候） 却秦存赵（保存） 道之所存，师之所存（存在） 其存君兴国而欲反复之（思念） 此诚危机存亡之秋也（生存）
第9章 扩声系统调音
2 第二部分是具体描写他如何“仁而下士”。 第三部分是他“仁而下士”所获得的成果。 第三部分是全文的中心内容。
第9章 扩声系统调音
朗读课文，自主学习
结合课本和文言资料，梳理并积累文中重点的实词、虚词、句式。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
3.判断句 （1）嬴乃夷门抱关者也。 侯嬴是大梁夷门的守门人。 （2）魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。 魏公子无忌，是魏昭王小儿子，魏安釐王异母弟弟。 4.被动句 嬴闻如姬父为人所杀. 侯嬴（我）听说如姬的父亲被人杀害。
第9章 扩声系统调音
文本研习 合作探究
1、窃符救赵的故事是在什么背景下发生的？ 故事发生在秦围邯郸，魏王派救兵但又持观望态度，公子 数请而又不听。于是他决计以客与赵俱死。 2、侯嬴献了个什么计？请具体阐述。“窃符救赵”的故事 最终结果如何？ 请如姬窃符，让朱亥随行，必要时椎杀晋鄙 却秦，存赵。侯生北乡自刭。
第9章 扩声系统调音
3、侯赢为什么一定要北向自刎呢？ 第一，从当时的社会背景考虑：战国时代士人交往的一条重 要准则是“士为知己者死”“臣事君以忠”，信陵君“仁而 下士”，就会有“为知己者死”之士。作者写侯生的自到及 朱亥“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，都反映了当时 “士为知己者死”的道德观念。 第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初 侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为 国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯 生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。

苏教版语文选修(史记选读)课件：06 魏公子列传PPT共122页

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41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
苏教版语文选修(史记选读)课件：06 魏公子列传
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

高中语文第18课魏公子列传课件苏教版选修~史记

高中语文第18课魏公子列传课件苏教版选修~史记

①愿枉车骑过之 拜访，探望 ②行过夷门，见侯生 经过 ③且尔言过矣 犯错 (2)过 过于 ④以其境过清，不可久居 ⑤闻大王有意督过之 责备 ⑥则知明而行无过矣错误，过失 ①公子于是乃置酒大会宾客 于是，就 ②侯生视公子色终不变，乃谢客就车 才 (3)乃 ③臣乃市井鼓刀屠者 是 你的 ④家祭无忘告乃翁 ⑤今君乃亡赵走燕 竟然，却
乡 向 ；________ 面向 ________ 同________
(3)朱亥袖四十斤铁椎 椎 锤 ；古代一种击杀武器 ________ 同________ ________
2．一词多义 ①俾倪故久立，与其客语 故意地 ②今公子故过之 特意地 ③终不以监门困故而受公子财 缘故，原因 (1)故 ④此子贤者，世莫能知，故有故 老交情 ⑦燕太子丹者，故尝质于赵 过去，从前
个屠夫，本身就是 “ 能下士” 的表现，和 “ 自迎侯生 ” 的表现 具有相同的作用，所以作略写处理，仅仅留下一个 “ 公子怪 之”的小悬念。
成功地运用了烘托的手法。烘托手法一般有三种：以人物
烘托人物，如以侯生的故作傲慢来烘托信陵君的谦恭，以魏王
的持两端以观望来烘托信陵君的急人之困；以事件烘托事件， 如以平原君使者冠盖相属的紧张气氛来烘托信陵君不能说服魏
表示对他的敬意和对他一生忧国忧民的崇拜，将其安息之地
“ 信陵 ”改称 “ 宁陵 ” ，以使这位贤达之士永远安宁地躺在这 块土地上。时至今日，宁陵县县城的西北角，依然可以看到信
陵君曾经开荒种田的那块土地、信陵君行宫后边的那条小河及
贯穿宁陵县城十里长的东西大街 “ 信陵路 ” ，听到在 “ 信陵 路”上流淌着的关于信陵君的故事和歌谣„„
①公子遂将晋鄙军 率领 ②爷娘闺女来，出郭相扶将 扶持 (4)将 ③公将战，曹刿请见 打算 即将，将要 ④君之病在肌肤，不治将益深 ⑤一水护田将绿绕，两山排闼送青来 把

苏教版《史记》选修《 魏公子列传》55页PPT

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苏教版《史记》选修《 魏公子列传》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是ห้องสมุดไป่ตู้惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

高二语文《魏公子列传》课件

高二语文《魏公子列传》课件

高二语文《魏公子列传》课件教学目标：1．了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。

2．认识信陵君“仁而下士”的可贵作风、急人之困的义勇精神和侯嬴的超凡出众的智慧及“士为知己者死”的精神。

3. 积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。

教学重点和难点：重点：传记主人公信陵君形象的分析。

难点：侯生“士为知己者死”的精神及司马迁写作此人物时的思想寄托。

课时安排：三课时教学要点：1、了解信陵君“仁而下士”的谦逊作风和侯生的忠诚。

2、学习塑造人物的手法。

3、积累“遗”“下”“过”“赞”“长者”“睥睨”等实词。

教学过程：第一课时一、导入新课魏公子，何许人也？魏公子无忌者，魏昭王子少子而魏安厘王异母弟也。

昭王薨，安厘王即位，封公子为信陵君。

战国四君子：“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”（贾谊语）二、介绍时代背景。

战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。

这些人走公室，跑私门，不狞不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。

他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。

他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。

这些士人投奔到权贵的.门下，以谋生活，故称为门客，或食客。

各国贵族都大量收养门客。

当时收养门客名声最大的是所谓四君：“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”（贾谊语）。

他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。

但比较起来，信陵君最善于结交士，得到他们的帮助也最大。

三、初读课文1、初读课文，你对信陵君留下了什么印象？仁而下士（仁厚而待士谦虚）2、“仁而下士”的结果是？致食客三千人诸侯不敢加兵谋魏十余年3、读旁批《太史公自序》中片段4、明茅坤：信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。

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梳理内容
（4）魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠 文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。 秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击 之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者 冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之 困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降 秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦， 终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百 余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（3）侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间 耳。”公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。
学而思之
作者是怎样具体描写魏公子与侯生的交往，从而体现礼”是“仁而下士”的表现形式。
物质上的“礼”，送礼双方存在明显的地位不平等，而且双方的结交并非志趣相投，而是有着浓重 的利益关系。地位高的人出于利用目的以重金为“礼”送给地位低的人，而地位低的人由于无力回 报这份厚礼而只好为之所用，为其献身。比如荆轲和燕太子丹之交。
——魏公子“爱士”
品味鉴赏
第2节用了哪些方法来刻画信陵君“仁而下士”这一形象特点？
正面描写
神态： “颜色愈恭”、“颜色愈和”、“色终不变”
动作： 虚左、引车、执辔、引上坐、遍赞宾客、为寿
衬托手法 侯生的傲慢 ——公子的谦让
侧面烘托
“宾客皆惊” “市人皆观公子执辔” “从骑皆窃骂侯生”
清代吴见思评曰：“愈恭” “愈和” “色终不变”，三番摇曳; “将相” “宾客” “市人” “从骑”,四面照耀,虽是一时神采，但千古如生。
梳理内容
至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。 侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣。嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑， 自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立 公子车骑巿中，过客以观公子，公子愈恭。巿人皆以嬴为小人，而以公子为长者能 下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。
战国四公子：“好士”
魏国信陵君魏无忌 齐国孟尝君田文 赵国平原君赵胜 楚国春申君黄歇
春秋战国时，诸侯的嫡长子， 预定继承君位的，称“世子”， 其他的儿子称“公子”。
家世
知识链接
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子 阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口，奔走 四方。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治、 经济、军事、外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的 作用，可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名 的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人 投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客或食客。
魏公子列传
苏教版《史记选读》高二年级 语文
公子世无双
琅琊榜首 江左梅郎 得之可得天下
颜值、才情、地位
公子世无双
民国四公子：指民国时期四 位有名的世家子弟。
袁克文：民国大总统袁世凯之子。 张学良：奉系大元帅张作霖之子。 爱新觉罗溥侗：清朝皇族。 张伯驹：直隶总督张镇芳之子
颜值、才情、家世
公 子 世 无 双
品味鉴赏
第3节为什么略写公子与朱亥的交往？能否也像写与侯嬴交往那样详写？ 或者不写？
写与侯嬴、与朱亥交往，都是为了具体展现魏公子“仁而下士”的品质，已详写与 侯嬴交往，若再详写，就显得重复啰嗦。
但是也不能不写。写朱亥，增强了魏公子具有“仁而下士”品质的说服力；朱亥是 侯嬴举荐，写朱亥，表现了侯嬴成为门客后对公子的“忠”，以及公子对侯嬴的信任， 更深层次地凸显了公子“仁而下士”的品质。（内容上突出强调）
知识链接
信陵君魏无忌：魏昭王之子。延揽食客，养士数千人，曾在军事上两度击 败秦军，分别挽救了赵国和魏国危局。 孟尝君田文：齐威王之孙，曾于齐威王时担任军队要职，于齐宣王时担任 宰相，权倾一时。以广招宾客，食客三千闻名。 平原君赵胜：赵武灵王之子。因贤能闻名，礼贤下士，门下食客至数千人。 春申君黄歇：楚国公室大臣，礼贤下士、招致宾客，门客数量在“战国四 公子”中居于首位。
明 王世贞： 三公之好士也，以自张也；信陵君好士也，以存魏也，乌乎同？
梳理内容
（1）魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐 王即位，封公子为信陵君。公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之， 不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸 侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
精神上的“礼”，是一个人对另一个人的理解、欣赏、尊重，双方人格相对平等。这份“礼”，对 于“士”而言意义极大，为了报答这份礼，他们心甘情愿为之献出一切乃至生命。比如刘备和诸葛 亮之交。
侯嬴：修身洁行，不受财物 反复试探，成就公子
高洁之士 有才之士
——魏公子“识士”“为之用者贤，则用之者之贤愈见。”
公子：厚遗侯生，送之以物 仁厚之人 亲迎侯生，待之以礼 爱才之人 信任侯生，事之以诚 用才之人
第1节从哪些方面介绍了魏公子？魏公子为人的主要特点是什么？
身份——“魏昭王少子”“魏安釐王异母弟”“封公子为信陵君” 。 品德——“仁而下士”，“谦而礼交之,不敢以其富贵骄士”。 威望——“士以此方数千里争往归之”“不敢加兵谋魏十余年”。
仁而下士
梳理内容
（2）魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请， 欲厚遗之。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。” 公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄 敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子 曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入巿，侯生下见其客朱亥， 俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，魏将相宗室宾客 满堂，待公子举酒。巿人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不 变，乃谢客就车。
朱亥是“窃符救赵”的关键人物之一，若不写，他的出场会显得突兀。（结构上为下文做铺垫）
品味鉴赏
（1）选取典型材料。 （2）通过语言、动作、神态等描写刻画人物形象。 （3）运用烘托手法刻画人物形象。 （4）详略剪裁精心。
夷门歌 【作者】王维 【朝代】唐 七雄雄雌犹未分，攻城杀将何纷纷。 秦兵益围邯郸急，魏王不救平原君。 公子为嬴停驷马，执辔愈恭意愈下。 亥为屠肆鼓刀人，嬴乃夷门抱关者。 非但慷慨献良谋，意气兼将身命酬。 向风刎颈送公子，七十老翁何所求。