《史记》十表导读ppt课件
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《史记》幻灯片课件一、教学内容本节课的教学内容选自《史记》中的“秦始皇本纪”和“项羽本纪”。
通过学习这两篇文章,让学生了解秦始皇和项羽的历史事迹,掌握史记的叙事手法和人物描写技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解并背诵“秦始皇本纪”和“项羽本纪”中的重要段落;2. 学生能够分析史记的叙事手法和人物描写技巧;三、教学难点与重点重点:史记的叙事手法和人物描写技巧;难点:秦始皇和项羽的历史事迹的理解和分析。
四、教具与学具准备教具:幻灯片课件;学具:笔记本、课本《史记》。
五、教学过程1. 引入:通过播放秦始皇和项羽的历史短片,引起学生对两位历史人物的兴趣;2. 讲解:教师通过幻灯片课件,详细讲解秦始皇和项羽的历史事迹,引导学生掌握史记的叙事手法和人物描写技巧;3. 讨论:学生分组讨论,分享自己对秦始皇和项羽的理解,以及史记的叙事手法和人物描写技巧的应用;5. 反馈:教师对学生的练习进行点评,指出优点和不足,引导学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:史记秦始皇本纪项羽本纪七、作业设计2. 答案:学生根据自己的理解和所学知识,完成一篇历史小品文。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:学生可以通过阅读《史记》的其他篇章,深入了解中国古代历史,提高自己的历史素养。
重点和难点解析一、教学内容《史记》是中国古代的一部纪传体通史,由西汉史学家司马迁所著。
本节课将聚焦于《史记》中的“秦始皇本纪”和“项羽本纪”,这两篇文章不仅记录了秦始皇和项羽两位重要历史人物的事迹,而且展现了司马迁严谨的史学态度和卓越的叙事技巧。
通过学习这两篇文章,学生将能够理解秦始皇统一六国和项羽力拔山兮气盖世的英雄气概,同时掌握史记的叙事手法和人物描写技巧。
二、教学目标1. 学生能够准确地背诵“秦始皇本纪”和“项羽本纪”中的关键段落,深化对史实的记忆;2. 学生能够分析并掌握史记的叙事手法和人物描写技巧,提升文本解读能力;3. 学生能够运用所学,结合史记的叙事手法和人物描写技巧,实际创作一篇历史小品文,体现对知识的实际运用和创造力的发展。
常为太仆。
尉,汉王二年初从修武,为都尉,迁十二月甲年,徙为入汉中,全孝惠、鲁元,侯,六千申,文侯夏侯婴元年。
起岐,攻长社以南,别定汉中及正月丙入汉,定三秦,食邑。
以车骑将军属淮阴,定齐、淮南及下邑,正月丙午,懿侯灌婴元年。
功,比厌次侯,二千八百户。
起砀,至霸上,为侯,以游击将军别定代,已破臧荼,封豨为阳夏侯。
二十五成。
都尉;入汉,定三秦。
出正月丙午,敬侯年,康侯八二十三卒五百人,前元至霸上,以骑将入定君,入汉,还定三秦,以都尉击项羽,侯。
九年,侯昭有罪,国除。
元年初起砀,至霸「子留彭城,用执圭东击羽,急绝方将军击楚,追骑以故不得进。
汉王六月丁亥,谷侯缯贺元年破籍军荥阳,为郎骑将,破锺离昧军固陵,侯,六百七十户。
戌,齐侯丁义元年。
留,以骑将入汉,为刘氏;功比戴侯彭祖,五百八十户亥,炀侯刘它元年。
年,节侯光元年。
项籍,侯,千户。
杜得臣元年。
六年以砀起昌邑,以说卫入十月戊胡陵,入汉,以郎七月丙千九百户。
百四十户。
国除。
从起杜,属淮阴,后从灌婴共斩项正月己酉,庄侯杨喜元年功,侯,七百户。
九十九宋子。
以赵羽林将初从,击定诸七八年,侯九坐买塞外年从起下邽,击阳夏,以都三月辛卯,庄侯房侯,千五百户。
常山王。
陈馀反,袭耳,弃国,与大四月,武侯张敖元繁。
从,汉三年,从击诸侯,十一月壬寅,庄侯八二十三九十五人,告淮阴侯信反,侯,二千户。
年十二月甲寅,侯栾说元年。
秦,为相,合诸侯兵钜鹿,破秦比须昌侯,以廷尉死事,千九百户。
杜恬元年。
用御史初从出关,以内史击千人前二年从起阳夏,击项年二月辛相从击籍,还击荼,以故二千石将为列侯,千户。
年八月甲辰,共侯昭涉掉尾元年。
前二年起柘,击籍,定代,为将年正月乙丑,定侯冯溪元年起定陶,以大谒者击布,侯,千户。
为淮阴守。
项氏年三月丁巳,安侯刘襄元年。
帝时,为丞相。
从起丰,以郎将入汉,从击年六月壬辰,节侯以客从汉。