库存现金清查教学设计

教案首页适用班级：授课日期：年月日第周课题序号模块六授课形式讲授+示范+指导课题名称模块六库存现金业务处理任务一现金收付业务处理课时 2教学目标知识目标1.熟悉库存现金开支范围及其管理的相关规定；2.掌握库存现金收付业务的处理程序。

能力目标能熟练办理库存现金收付业务。

职业素质目标1.通过库存现金管理相关知识的学习和对案例的思考，培养严谨的工作态度和敏锐的洞察力；2.能与单位内部、外部的相关人员友好相处并团结协作。

训练用品准备准备黑色钢笔或黑色水性笔（0.5mm）、空白会计凭证和库存现金日记账账页、配套练习册。

教学重点库存现金收入、库存现金支付教学难点库存现金管理课后拓展练习正确规范地登记“库存现金日记账”。

教学反思教学过程设计教学步骤教学内容任务一现金收付业务处理学生活动手段方法时间分配导入新课：什么是库存现金？库存现金在管理上有什么要求？该如何处理现金收支业务？请学生谈谈自己对库存现金的认识。

讨论 6 讲授新课：引导示范教学巡视个别指导点评复习总结1.教师讲述什么是库存现金，库存现金包括哪些。

2.共同学习库存现金管理，讨论坐支现金是否一律都禁止，哪些单位允许坐支。

3.共同学习库存现金收入业务及其账务处理。

4.共同学习库存现金支付业务及其账务处理。

5.学生课堂练习过后教师讲解现金收付业务综合实训题，复习总结知识要点。

一、库存现金库存现金，是指存放在企业财会部门由出纳人员保管的，为了满足企业经营过程中日常零星开支需要而保留的的现钞，包括库存的人民币和各种外币。

二、库存现金管理1.库存现金开支范围（l）职工工资、津贴。

（2）个人劳务报酬。

（3）根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金。

（4）各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出。

（5）向个人收购农副产品和其他物资的价款。

（6）出差人员必须随身携带的差旅费。

（7）结算起点以下的零星支出。

（8）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。

教案课题：《库存现金的清查》使用教材：中职教育课改规划教材《出纳会计实务》适用年级：一年级时间：二〇二〇年六月课题《库存现金的清查》课型新授学习目标知识与能力：1.掌握库存现金清查的方法；2.理解库存现金清查的过程。

3.掌握库存现金清查结果的账务处理过程与方法：通过教师点拨，场景模拟教学，引导学生自主探究与合作探究，熟练掌握库存现金清查的方法及结果的处理。

情感态度与价值观：培养学生严谨求实，细致认真的工作态度，能管好企业的货币资金，做一名合格的出纳。

教学重难点重点：1、库存现金清查的方法2、库存现金清查结果的处理难点：库存现金清查结果的处理学情分析作为中职类的学生，不仅要掌握扎实的会计专业理论知识，同时对会计实务操作技能和水平也有非常高的要求，本部分是会计日常基础工作的重要组成部分，也为学生将来能能够胜任出纳岗位打下坚实的基础。

教学方法合作探究、启发点拨、模拟实训演练、讲授归纳课时安排2课时教学媒介多媒体教学设计教学内容师生活动备注一、导入新课，展示目标：创设场景模拟：学生展示：人物：出纳、清查小组（财务人员、会计主管、企业代表）地点：财务室目的：学生展示企业临时组队清查小组对出纳保管现金进行临时清查，进行库存现金清查场景模拟。

教师：其他学生仔细观看现金清查的整个工作流程，帮助学生形成财产清查的操作规范，重点关注出纳清点现金的场景，并适时引导学生思考：为何要对库存现金进行定时和不定时清查？如何进行库存现金的清查？清查结果应该如何进行账务处理？从而导入本节课题，展示本节课教学目标。

（多媒体展示教学目标，学生齐读，教师板书标题）附：多媒体课件展示的学习目标知识与能力：1.掌握库存现金清查的方法；创设现金清查情景模拟，激发学生的学习兴趣，导出本节课需要解决的问题。

多媒体展示学习目标，教师及时板书标题。

用多媒体课件向学生展示学习目标，有利于学生更好地明确本课学习的任务与方向，从而提高教学效果。

2.理解库存现金清查的过程。

《库存现金的管理》教学设计一、教材分析本课题选自苏州大学出版社中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》第二章第一节。

现金是资产中流动性最强的资产，也是学生应该掌握的基本内容之一。

本部分内容知识点较多，为了使学生的学习效果达到最大化，我在授课时将本课题分为两部分进行教学：第一个部分讲授现金的管理与结算；第二部分讲授现金的收支业务。

二、学情分析关于库存现金，学生在基础会计中已经学习过一些基本知识，已经有了一定的了解，但是相对来讲知识面还是较窄，且由于年龄原因，其感兴趣的事物非常简单，因此在讲课的过程中，应该以学生感兴趣的内容引入课题，老师尽量从现实生活中发生的例子创设情境，将学生引入到专业课里去。

通过本节课的教学，可以帮助学生进一步加深理解，巩固对现金的核算。

因此依据教学内容的需要，在引导学生进行自主学习的同时，知识内容的设计与安排尽可能贴进学生生活实际，使学习与学生的直接经验相联系，达到掌握知识的目的。

三、教学目标1.知识与能力：通过本节课的学习，使学生理解库存现金的使用范围及有关规定；掌握库存现金结算及现金收支业务。

2、过程与方法：在教学过程中教师应积极引导学生应主动参与教学活动，做到能在自身的经验和教师的指导下分析和解决问题，并且不断地去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构3、情感态度与价值观：分发挥学生学习的主体性和自主性，培养学生的自主意识和合作精神。

让他们学会合作，学会做人，与他人和谐相处，同时具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。

四、教学重点1、理解现金使用的范围及相关使用规定；2、掌握现金结算内容及现金业务的账务处理。

五、教学难点1、现金的结算。

2、现金业务的账务处理。

六、教学方法1.案例教学法：利用多媒体课件、日记账等进行案例演示，创设情境，激发学习兴趣。

活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。

2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。

培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。

任务工单一：现金盘点及账务处理1.现金盘点请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√2.填制记账凭证（对盘点结果进行“发现时”的账务处理）请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√任务工单二：现金盘盈/盘亏处理报告单及账务处理1.填写“现金盘盈/盘亏处理报告单”请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√2.填制记账凭证（对盘点结果进行“审批后”的账务处理）请各小组根据以下工作流程完成工作任务，完成后在该项任务后打√各小组库存现金日记账余额第一组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5213元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第二组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6328元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第三组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4432元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第四组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5475元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第五组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6479元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第六组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4576元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第七组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5237元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第八组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4654元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第九组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6549元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”第十组贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5467元贵公司的记账凭证已编号至“记字24号”专家组指导意见：第一组（白条抵库1000元，实际盘点金额为4213元，应向借款人收回）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5213元第二组（白条抵库500元，实际盘点5828元，应向借款人收回）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6328元第三组（白条抵库600元，实际盘点3832元，应向借款人收回）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4432元第四组（实际盘点5525元，盘盈50元，无法查明原因，经批准计入“营业外收入”）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5475元第五组（实际盘点6519元，盘盈40元，无法查明原因，经批准计入“营业外收入”）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6479元第六组（实际盘点4676元，盘盈100元，原因系少付员工王宁）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4576元第七组（实际盘点5233元，盘亏4元，无法查明原因，经批准由“管理费用”负担）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5237元第八组（实际盘点4646元，盘亏8元，无法查明原因，经批准作非常损失处理，计入“营业外支出”）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：4654元第九组（实际盘点6499元，盘亏50元，经查系出纳员工作失误，由出纳员赔偿）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：6549元第十组（实际盘点5407元，盘亏60元，经查系出纳员工作失误，由出纳员赔偿）贵公司5月28日库存现金日记账的余额是：5467元库存现金盘点报告单现金盘处理报告单现金清查工作评价表工作清单（由单位负责人负责填写）。

【课题】财产清查概述；财产清查的方法【教学目标】认知目标：1.了解财产清查的概念、分类和范围；2.掌握财产物资的盘存制度及财产清查的方法；能力目标：1.学会填写盘存单和账存实存对比表；2.能熟练选用正确方法对财产物资进行清查；【教学重点、难点】教学重点：1.财产清查的概念、分类、范围和清查的方法；2.永续盘存制和实地盘存制的含义、区别和联系；教学难点：银行存款余额调节表的编制。

【教学媒体及教学方法】制作幻灯片情景教学法、归纳法【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】第一环节新授课（76分钟）第一节财产清查概述【导入】（2分钟）小强年末想对自家的包子铺进行盘点，下面是包子铺的财产物资，请同学们根据以前所学知识，把它们归类：刚才我们对包子铺的财产进行了归类，如果要进行盘点，应从什么开始查？怎样查呢？一、财产清查的概念（2分钟）I.财产清查的概念：是指企业、行政事.业单位通过对本单位各项财产物资、现金的实地盘点，以及对银行存款、债权债务等往来款项的核对，查明某一时点的实际结存数与账面余额是否相符，即账实是否相符。

2.账实不符的原因：检验、计量不准确；自然损耗、自然灾害、意外损失、保管不善造成损毁；贪污、盗窃；账簿中错记、漏记等1.按财产清查的范围和对象划分2.按财产清查的时间划分L货币资金的清查2.存货的清查3.固定资产的清查4.委托加工或受托加工的材料，以及租赁的固定资产、包装物的清查5.应收应付，预收预付等各种往来款项的清查范围包括：L属外单位或个人所有，但存放在本单位的财产物资（如租入的固定资产）2.暂时不存放在本单位的财产物资（如借出的物资）第二节财产清查的方法1.盘存制度的概念是指通过对实物的盘查、核对，确定财产物资的实际结存情况的一种制度。

2.财产物资的盘存制度的种类【资料】包子铺某月期初，结余20个鸡蛋，每个0.5元，金额10元，当月购进和使用鸡蛋的情况如下：5日购30个鸡蛋，每个0.5元10日，领用10个鸡蛋15日，购40个鸡蛋20日，领用20个鸡蛋25日，领用30个鸡蛋30日，领用20个鸡蛋。

《财产清查结果的处理》教学设计
课堂练习：
1、在清查中发现库存现金实有数为2100元，现金日记账余额为2000元，经查无法查明原因，报批后按规定处理。

2、在清查中发现库存现金实有数为3000元，现金日记账余额为3200元，经查无法查明原因，报批后按规定处理。

3在财产清查中，发现库存A产品账面余额为6000元，实存数为5500元。

经查属于管理不善造成，报批准后按规定处理。

4、在财产清查中，发现库存乙材料账面余额为6500元，实存为6800元，经查系材料收发过程中计量误差所致，报经批准后按规定处理。

5、盘盈机器一台，同类设备的市场价格为180000元，按其新旧程度估计的损耗价值为100000元。

已知所得税率25%，企业按净利润的10%计提法定盈余公积。

6、盘亏设备一台，原因账面价值为65000元，已提折旧为25000元，经查是由于管理不善造成的，报经批准后按规定予以处理。

库存现金审计一、教学总体设计二、教学设计（一）组织教学，复习上次课主要内容（时间5分钟）考勤复习提问：1、审计产生条件2、简要概括政府审计的发展状况（二）学习新知识【新知识引入】1、介绍库存现金舞弊案例（工商银行武汉营业部某储蓄员作下惊天案卷走巨款）分析原因：第—，授权控制和不相容职务相互分离控制系统瘫痪。

第二，稽核检查不到位。

第三，人员素质控制和内部报告控制松懈。

通过分析使同学们对库存现金内部控制的重要性有所认知。

2、提问方式：（1）库存现金为什么会出现舞弊?(启发式提问)(一是管理二是个人素质引出内部控制)（2）库存现金的结算范围（3）库存现金内部控制制度有哪些(4)如果提供账簿资料，试问采用什么方法可以发现其存在问题？【告知】（时间20分钟）本次课的主要内容——库存现金审计本次课的主要教学方法——小组讨论、案例教学能力目标：①能够运用正确的审计方法分析库存现金核算中存在的问题②能够准确的编制审计工作底稿【布置任务】（时间5分钟）（一）分组（5组或6组）可自发分组或指定分组，每组确定的小组长负责复核。

（二）发放资料1.教师准备：现金日记账一份、相关空白记账凭证9张、空白审计工作底稿一张（每组一套）现金日记账【要求】1、总结审计过程中使用到的审计方法2、请指出该公司现金收付业务中存在的问题。

【三】任务处理（时间30分钟）1.准备工作先由各小组成员将明细账中对应的记账凭证分工完成填制。

原始凭证只需在学生展示审计结论时告知所附原始凭证的张数和名称。

2.小组讨论总结审计过程中使用到的审计方法（从理论里查找）；分析现金日记账中存在的问题，小组成员达成一致后，确定审计结论，形成内部审计工作底稿。

【四】审计结果展示（时间30分钟）每组选派一人（小组长）上台阐述审计过程和结果及使用到的审计方法，并将完成的审计工作底稿摆放在讲台，有其他小组代表参观学习，进行组组交流。

教师参与分析，确定最终答案。

解析：1、使用到的审计方法审阅法、核对法、复算法2、（1）该公司现金日记账按凭证编号顺序逐笔登记，每日结算处余额，库存余额均未超过银行核定的限额，符合有关规定。

**********有限公司
库存现金清查方法
1、清查内容：
确定清查时点，按清查时点填报单位的库存现金。

2、清查工作的责任分工：
现金的清查以财务部门为主，具体清查工作由出纳人员和会计人员共同进行。

3、清查工作的方法和程序：
3.1 填写“现金盘点清查表”，并与现金日记账、总账及会计报表数核对是否相符。

3.2 盘点清查日实有库存现金，填写现金盘点表，将盘点金额与现金日记账余额进行核对，如有差异，应查明原因并说明。

根据上述清查情况，完成“现金盘点清查表”的编制。

4、现金清查损溢应提供证据：
4.1 经出纳员确认的现金盘点表(应包括倒推至基准日的记录)。

4.2 出纳员对于长短款的说明及相关单位内部核批文件。

4.3 涉及索赔的，应有理赔情况说明。

4.4 涉及刑事犯罪的应当提供有关司法涉案材料。

5、库存现金的清查重点：
5.1 应当查看库存现金是否超过核定的限额，现金收支是否符合库存现金精细化管理标准。

5.2 核对库存现金实际金额与现金日记账户余额是否相符，如有
差异，应说明原因。

5.3 编制库存现金盘点表。

《财产清查—库存现金清查》教案标题：财产清查—库存现金清查教案一、教学目标：1.了解财产清查的重要性及目的；2.掌握库存现金清查的基本步骤和方法；3.培养学生的细致观察、搜集信息和整理汇总的能力。

二、教学内容：1.财产清查的重要性和目的；2.库存现金清查的基本步骤和方法；3.相关案例分析和讨论。

三、教学过程：1.导入（10分钟）引入财产清查的概念，引发学生对财产清查的兴趣和好奇心。

教师可以通过使用图片、视频或故事等多种形式，给学生带来一种紧张和刺激的氛围，以吸引学生的注意力。

2.了解财产清查的重要性和目的（15分钟）让学生讨论“为什么需要进行财产清查”和“财产清查的目的是什么”。

教师可以引导学生思考财产清查可以发现问题、防止财产损失、维护公司利益、防范财务风险等方面的作用。

3.库存现金清查的基本步骤和方法（40分钟）（1）介绍库存现金清查的基本步骤：a.制定库存现金清查计划；b.预先了解现金和库存情况；c.与实际情况进行比对；d.分析差异原因及处理方案；e.编制库存现金清查报告；f.完善内部控制措施。

（2）介绍库存现金清查的基本方法：a.仔细梳理现金账户和库存记录；b.对比实际存货和账面存货；c.检查存货质量和过期情况；d.盘点现金和核对库存状况；e.制定现金和存货调整计划；f.定期或突击检查存货和现金。

（3）通过讲解每个步骤和方法，结合案例分析和讨论，让学生了解清晰明了地掌握库存现金清查的基本要点和技巧。

4.相关案例分析和讨论（30分钟）随机选择一些现实生活中的库存现金清查案例，让学生进行分析、讨论和总结。

通过案例讨论，让学生应用所学知识，培养其分析问题和解决问题的能力。

五、教学总结（5分钟）对本节课的内容进行概括和回顾，强调财产清查的重要性和目的，总结库存现金清查的基本步骤和方法。

六、作业布置要求学生根据所学内容，对自己家中的库存现金进行清查并总结经验。

要求学生制定一个简单的库存现金清查计划，并报告给老师。

《财产清查—库存现金清查》教案班级：姓名：学号：课程名称《基础会计》课题名称财产清查—库存现金清查适用对象中等职业学校一年级学生课时数1课时（40分钟）授课类型新授课学情分析1.学生在前面章节的学习已基本掌握会计基础知识，财产清查的作用、分类、方法及盘存制度；2.学生缺少实际操作，自主学习能力较弱，职业素质认识模糊，所以对财产清查工作过程理解及账务处理可能会存在困难；3.学生都喜欢实训课或选修课，不喜欢考试课，并且他们向往未来的工作。

教学目标【知识与技能目标】（1）掌握库存现金清查处理的要求和步骤；（2）掌握库存现金清查的账务处理方法。

【过程与方法目标】（1）能够使用正确的方法进行库存现金的清查；（2）能够对库存现金清查进行正确的账务处理。

【情感、态度与价值观目标】（1）培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能；（2）培养诚实守信、敬业合作的职业精神。

教学重难点【重点】理解并掌握库存现金清查结果(盘盈、盘亏）的账务处理【难点】明确双重性质账户“待处理财产损溢”的登记方法教学方法【教法】任务驱动法、案例教学法基于库存现金清查的工作过程，以培养学生就业能力为本位，让学生成为课堂的主体，任务驱动为手段，实践为主线，运用为目的开展教学。

在此过程中运用任务驱动法和案例教学法，让学生完成案例，营造完成“任务”的工作氛围，通过“任务”诱发学生学习的兴趣，达到学习目标的目的。

【学法】讨论分析法、分组讨论法在学生的学法方面，通过学生分组实训，合作学习，运用讨论分析法和实操法，在“做中学、在学中做，理论与实践相结合”，加强技能操作训练，从而让学生明确并掌握库存现金清查的工作过程及结果账务处理。

课前准备PPT课件，课本，多媒体教室【教学过程】教学环节与时间分配教学内容师生活动设计意图导入新课（ 3分钟）讲授新课（15分钟）巩固练习（15分钟）用PPT向学生展示：某会计专业毕业生去某公司应聘会计岗位，抽到的应聘试题是：如何对库存现金清查结果进行账务处理？由此问题引出本节的教学内容1.复习上节课库存现金清查的方法；2.向学生讲授库存现金清查的形式及步骤和要求（PPT展示）；（4分钟）3.讲授双重性质账户“待处理财产损溢”登记方法（PPT展示）；（4分钟）4.讲授清查结果为现金盘亏或盘盈对应的账务处理（黑板板书）。

货币资金的清查说课稿一、教材分析1、选材章节：本节课选自由葛家澍主编的高等教育出版社出版的《企业财务会计》（第四版）第二章第三节的货币资金的清查（P34-35）。

2、作用与地位：本节课的教学内容包括库存现金清查的方法与清查结果的核算，银清查的方法与清查结果的核算以及银行余行存款额调节表的编制。

本节课内容在教材中的具有重要的地位，其内容具有很强的实际操作性，与实际工作密切联系，做好本课的教学有助于培养学生对财务会计实际工作的操作能力。

二、学情分析1、生源情况：学生层次参差不齐，有些学生学习基础差，且缺乏良好的学习习惯，缺少社会实践锻炼和生活阅历，探索研究问题的能力不够。

，另外，学2、学习基础：学习本课程的学生已经学习过会计专业知识——《基础会计》生通过第二章第一、二节的学习，基本掌握了货币资金的相关知识，所以学生对掌握本课的内容有一定的知识基础。

三、教学目标：根据本节课的内容及特点，以及教学大纲的要求结合学生的实际情况，确定本节课的教学目标。

(1)知识目标：掌握库存现金和银行存款清查方法与账务处理；学会编制银行存款余额调节表。

(2) 能力目标：通过本课学习，能够运用所学知识独立地进行库存现金与银行存款的清查，培养学生的动手操作能力。

(3)情感目标：通过本课学习，培养学生遵纪守法的观念，严格执行银行有关现金和银行存款管理的各项规定，防范利用货币资金违规犯法的行为发生，保护企业货币资金的安全完整。

四、教学重难点及解决方法通过对本节课内容的分析，结合学生的实际情况在教学大纲要求确定本节课重点是：现金和银行存款的清查方法和账务处理。

难点是：银行存款余额调节表的编制方法。

解决方法：对于教学重难点，教师应在理论讲解的基础上，多举例，结合学生感兴趣的例子，激发学生的学习兴趣，也可让学生自己动手，解决学习疑难。

五、阐述教法在熟悉教材和学生的情况后，结合本节课实际情况采用的教学方法是情境教学方法情境教学方法、情境教学方法探究教学法、讲授法和案例教学法。