一个老教师和他的孩子们的故事
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一个老教师和他的孩子们的故事
金岭中心小学吴红军
去年8月，41岁的我，从中学来到了小学工作。
以前在中学工作时，偶尔来小学办事，看见那些小而可爱的孩子们，曾经是多么羡慕在小学工作的老师，可以和小孩们接触，如今却变成了现实，真让人高兴。
我被安排教二年级二班语文，同时担任班主任工作。
我想课本是那么的简单，孩子是那么的可爱，上课一定是那么地享受。
但是上第一节课却粉碎了我的梦。
来到教室，宛如来到了花果山，孩子们像一群小猴叽叽喳喳、上蹦下跳，不一而足。
一声“上课”，伴随着孩子们那稚嫩悦耳“老师好”，喧闹声戛然而止，我满意地露出了笑容。
开始讲课了，讲了还不到三分钟，怎么听到教室里有悉悉索索的声音，也有孩子的说话声。
低头一看，把我气个半死，只见全班听课的没有几个：有的打闹说笑，有的在画图画，有的在玩玩具，有的在叠纸片。
还有几个安稳的，竟然趴着在玩。
我大喝一声“坐好”，孩子们受到“惊吓”，停止了“活动”。
我说：“上课要认真听讲，不准乱动，听见了吗？”孩子们齐声高喊“听见了！”刚讲了不到5分钟，教师内又恢复了喧闹，只见白白的纸在黑黑的小手里刷刷地响，一个个玩具在小手中快速地组装拆卸。
我看见挨得讲台最近的王鸿凯，手里拿着一个机器人塑料玩具在拧来拧去，我气得“嗖”地扔出窗外，孩子“哇”地大哭起来。
连教育带哄劝，一节课很快就结束了，但课程也没进
行了一半。
我的第一课真是太失败了，看来给小学生上课并不像传说的那样好上。
课间操到了，整队让孩子们走操。
两个人一排竟然也走不齐，连打带闹、活蹦乱跳，一会儿甲给乙踩下鞋来了，一会儿丙给丁踩着脚了。
要想让他们像“正常人”一样走路真难！
中午放学了，孩子们飞跑着蹿出了教室。
有的在学校门口站队回家，有的跑到食堂在校用餐。
我须先领着回家吃饭的孩子过马路。
我领着歪歪扭扭的队伍行走在马路上，当看到一个个孩子飞跑着扑到妈妈的怀里，我感到真是欣慰和幸福。
送走回家的孩子，拖着疲惫的脚步来到了食堂。
二年级的小孩们已经坐着狼吞虎咽地吃开饭了，我弯腰给孩子舀上稀饭，看着孩子们吃完了，我再去排队打饭。
午休铃又响了，班主任须看着孩子们睡觉，我也累得睡着了。
下午又是上课送学生过马路。
这就是一天充实而又忙碌的生活。
一天下来嗓子哑了，人也散了架。
我翻来覆去地想：不行，必须得把孩子安静下来，要不然什么也干不好。
在以后的日子里，通过向老教师请教，我掌握了上课让学生安静的一个法宝，那就是大声喊“一、二、三”，学生就会跟着大喊“向前看”。
一试还真管用。
我想，要让孩子真正安静下来光靠这个还不行，最终还要提高讲课的趣味性和让孩子参与到课堂中来。
于是我上课时不但讲，而且有时还伴上绘声绘色的表演，经常惹得孩子们放声大笑。
我又制作和从网上找了些生动的课
件，我发现孩子们看到这些有趣的课件时，真是两眼放光，有时放完了，孩子们还要求再放一遍。
在上课中，我发现孩子们回答问题的积极性非常高，有的为了回答一个问题竟然站起来，有时为了争着回答一个问题而争执起来。
孩子的积极性是好的，但是相互争执又影响了上课，也不能培养孩子认真倾听的好习惯。
我就告诉孩子们：“如果你想回答，你就举手；如果谁乱说话而不认真倾听，我就不让他回答问题。
”这个办法还真有效，为了能够回答问题，小孩们虽然想脱口而出，但是也只好憋着，真是又可爱又可笑。
孩子小，上课注意力短，很好的办法就是，讲几句就停一段时间，让孩子放松一下或者让孩子读一读、写一写。
这些方法的实施使学生逐渐安静了下来，我也感到很有成就。
给小学生当班主任，最害怕的就是学生在校内发生意外伤害，现在每个家庭大都一个孩子，孩子没吃过亏，没受过苦，惹出点事端还真难以向家长交代。
我为此经常对学生进行安全教育，下了课经常向班内走走看看，及时把伤害消除在萌芽状态。
如果一旦孩子之间发生了伤害，我就及时和孩子到医院处理，并打电话向家长讲明情况，求得家长的理解。
我还自己买了碘伏和棉棒，一旦孩子有个磕碰，我就给他们消消毒，上点药。
孩子回家和家长说后，家长的心情是感激的。
当班主任不但要有爱心，还要细心。
有一次，我发现郭文慧同学在草坪里干值日回来后，不停地用手在腿上抓，原来她在卫生区干值日时被蚊子咬了。
我跑了好几个办公室，才向女教师借来了花露水，给她擦上，后来
郭文慧的妈妈还多次说起这件事。
因为对孩子关心，也赢得了家长的肯定和尊重，虽然经常遇到孩子之间伤害的事情，但是家长都很理解老师做的工作，都通情达理处理地很好，从来没有激起矛盾。
我感到给小学生当班主任，最大的收获就是孩子们对我纯真的爱和依恋。
每当我一走进食堂，孩子们就远远地向我摆手，希望我能坐到她们的身边。
我站在食堂里排队，有的孩子就给我拿上小勺，在一旁等着我，等我打上饭，就引导我做到他的身边。
有一次，尹明辉同学本来要端着饭盒坐到我身边，但是刚一起身，就被别的小孩占了，他竟然难过地哭了起来。
还记得有一次真使我感动，那次我没有打稀饭，正吃着饭，忽然听见孩子们喊了起来：“老师！你看王鸿凯！”我一看，原来是王鸿凯双手端着满满的一碗稀饭，颤巍巍地向我走来。
我赶紧站起来接过孩子手中的稀饭，当时真是太激动了。
我对他说：“以后不要再给我端稀饭了，稀饭很热”。
这次对我是一次很好的教育，我想，这么小的孩子就知道给老师端稀饭，那么老师给孩子舀稀饭真是太应该了！
学校政教处安排每个班主任每周在教室管理午休一次。
我为了让孩子们好好地睡觉，就每天在教师中和孩子们一起午休。
有一次，我正趴在桌子上睡觉，怎么突然感觉到怀里钻进来一个小孩，睁眼一看，原来是一个可爱的孩子钻到我的身子底下看看我睡着了没有。
下课后，我在讲台上批改作业，经常有几个孩子给
我捶背揉肩按摩，那柔软的小手真是使人又痒又舒服。
他们还不停地问：“老师，舒服吗”？我那时就会高兴地说“很好！很好！”当我和家长骄傲地谈起孩子们的这些可爱的事情时，家长也高兴地说“比皇帝还舒服”。
是啊！皇帝哪里会收获这些天真的爱呢？在校园里，孩子们一看到我就会蜂拥上来，有的拉着我的手，有的拉住我的衣角，前呼后拥地笑着走着……
这种幸福，只有作为老师的我才能感觉到！这就是一个老教师和他的孩子们的故事。
我永远也忘不了这些可爱的孩子们！。
