作文结构模式

四种最易得高分的作文结构模式作文结构模式不等于作文套子，更不是用程式化的思维方式限制考生思考，而是基于高考作文写作与阅卷的有限时间总结的一套实际方法。

这些方法，来自高考优秀作文，是成功的典范；这些作文，被高考阅卷老师认可甚至欣赏；更重要的是：一可以节省宝贵的时间，因为轻车熟路；二眉清目秀，极有条理；三不会造成阅读的麻烦，让阅卷老师一目了然。

一、议论文的三层五段结构【典例】2018•全国卷Ⅰ阅读下面的材料，根据要求作文。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800引论、本论、（引述材料）但我想，正如五千年风霜未曾磨灭中华民族浸润文章开头，简短二、议论文的“引析提联结”结构【典例】2018•全国卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求作文。

二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【名师综评】这篇作文的成功之处有二：一是文章思路清晰，结构完整。

全文采用“引”“析”三、记叙文的“镜头组合”结构【典例】全国卷Ⅲ阅读下面的材料，根据要求作文。

时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高考语文作文基本结构模式•相关推荐高考语文作文基本结构模式在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的高考语文作文基本结构模式，希望对大家有所帮助。

高考语文作文基本结构模式【一】并列式结构【例文】浙江语文高考作文题目：行走在消逝中提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，写心得体会。

【题目】失落的文明车，汽车城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。

常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。

经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。

因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。

有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。

血缘，金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。

往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。

或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。

举不胜举。

于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。

意即血缘是超越一切的。

我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。

但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。

金钱能换来破镜重圆吗？不能。

金钱能换来死而复生吗？不能。

金钱能换来天长地久吗？不能。

可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。

记叙文写作七种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。

小买卖人为了招徕顾客,把冰糖着色加工成葫芦状,并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品,也是可供观赏的手工艺品。

借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒)，那么众多的材料（葫芦)就能很快串连成章。

这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒"，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。

【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。

儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊?！"理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。

夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩"在箱边的军大衣。

它嗅了嗅,大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。

梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣.冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身,撒腿溜走了。

“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来,掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋,蹒跚地走了。

收购站,一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱,他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块.”捡垃圾的女人争辩：“你看,多厚实，怎么只值这么多呢？"中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。

"一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。

作文结构模式作文是学习语言，表达思想的重要方式之一。

在写作过程中，一个良好的结构模式能够帮助写作者更好地组织自己的想法和论点，使作文更具逻辑性和连贯性。

本文将介绍几种常见且常用的作文结构模式，帮助读者提高自己的写作水平。

一、总分总结构总分总结构是一种常见且简单的作文结构模式。

它由三个部分组成：引言、正文和结论。

引言部分主要是对主题进行简要介绍，可以是对问题的描述、名言或引用一些权威资料。

正文部分是对主题进行具体展开，可以列举一些相关事例、提出论点或分析问题的原因和结果。

结论部分是对正文的总结，可以重申观点、强调重要性或提出建议。

例如，以“旅游的好处”为主题，可以按照总分总结构来写作。

引言部分可以引用马克吐温的名言：“旅行是教育自己的最好方式”，引发读者的兴趣。

在正文部分，可以提出旅游可以开拓视野、丰富知识、增强人际关系等优点，并举例说明。

最后，在结论部分，可以重申旅游的好处，并呼吁人们要多多旅行。

二、因果结构因果结构是一种用来分析问题或提出解决方案的常见作文结构模式。

它由两个部分组成：问题的原因和问题的结果或解决方案。

在问题的原因部分，可以分析问题的背景、原因和现象。

在问题的结果部分，可以列举问题带来的后果或提出解决问题的方案。

例如，以“手机成瘾对青少年的影响”为主题，可以使用因果结构进行写作。

在问题的原因部分，可以分析手机成瘾的原因，例如社交媒体的广泛使用、缺乏家庭关爱等。

在问题的结果部分，可以列举手机成瘾对青少年的影响，如学习成绩下降、社交能力减弱等。

最后，可以提出一些解决方案，如限制使用时间、培养其他兴趣爱好等。

三、比较对照结构比较对照结构是对两个或多个事物进行对比和对照的作文结构模式。

它由两个或多个部分组成：对比或对照的主体和结论。

在对。

小学作文常见的几种基本结构模式文章无定法，作文有常规。

无论何种写作文体，都要有清晰的思路，明快的结构。

由此可见，掌握几中基本的结构模式，能使我们在写作上快速构思，在较短时间内迅速搭起文章的骨架。

小学作文常见的结构模式有5种：总分式，并列式，递进式，对照式，设问式。

当然，这几种结构模式既可以用来谋篇，也可以用来构段，因为文章是有若干个段组成的。

第一讲总分式结构文章是由很多个段组成的，段与段之间决定层次，所以，总分式结构表现出来的文章层次之间的关系是总说和分说的关系，这种关系，有三种基本形式：1.先总说后分说， 2.先分说后总说；3.先总说，后分说，再总说。

请看下面例文：小馋妮三舅有一个女儿，名叫宋海锦。

她今年4岁，个子不高，长得可壮实了。

她最大的特点就是好吃，见啥吃啥，可馋了!大家给她起了个外号叫“小馋妮”。

一天，三舅带“小馋妮”来我家做客。

进门后，妈妈拿出太子奶招待她。

她伸出小手紧紧抓住瓶子，插上吸管猛吸，一连喝了三大瓶，撑得肚子圆溜溜的，直打饱嗝，逗得大家哈哈大笑。

她呢?两只大眼睛溜溜地转，很快瞄上茶几上放的一串香蕉和几根火腿肠。

只见她摇摇晃晃地跑过去，伸手掰下一根香蕉，剥开皮咬了两口。

没等香蕉咽下肚，她又去拿火腿肠。

舅舅连忙制止她：“海锦，你吃不下去就不要再糟蹋东西了。

”谁料，“小馋妮”两眼一瞪，不高兴地说：“我能吃，都能吃进去!”说完，用牙撕开了火腿肠的包装皮。

可她只吃了几口就吃不下了，每吃一口都像咽药似的。

最后，她开始咬一口吐一口玩了起来。

舅舅扬起巴掌照她屁股轻轻地拍了一下，这可不得了了，她“哇”地哭了起来……你们说，我的小表妹是不是个“小馋妮”?这篇作文的结构模式属于总分式，作者先总说“小妮子”的馋，并通过三个具体的贪吃事例分别来表现，紧扣“馋”字，从而将一个“小馋妮”鲜活地“推”到了读者面前。

再来看下面例文：母爱感动了我天使说：“上帝，我将要离开您，去人间成为一个孩子，为世界做贡献——可是，离开了您，又有谁能来照顾我、给我无尽的关爱呢？”上帝说：“可爱的孩子，放心吧，我早已为你安排了另一个天使，她会无微不至地照顾你，给你无尽的爱。

一、高考作文对结构的要求是：结构完整，层次分明：就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。

力求做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。

如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。

有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；可见结构对于文章是十分重要的。

二、例文展示（一）自读例文1，找出表明文章结构层次的句子。

总论点：对待生活，应扬起笑脸，把背影留在身后。

分论点：1.扬起你的笑脸，可以让大家更有自信。

2.扬起你的笑脸，可以让你有更大的勇气战胜困难。

3.扬起你的笑脸，可以让你更受他人的青睐。

总结：请扬起你的笑脸，把背影留在身后。

从全文来看，本文的结构模式是总分总式从中间的主体部分来看，本文的结构模式是并列式总分式结构的特点：文章层次之间是总说和分说的关系，这种关系有三种基本形式:1.先总后分，文章开头部分总括所要叙述事件或描写人物的整体面貌或议论的中心观点，以下分别从若干方面具体详细地列举事例或从不同的方面提出分论点加以论述。

2.先分后总3.总—分—总适用文体：记叙文，议论文等并列式结构的主要特点：先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由几个分论点的论述组成的。

1.并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

2.要注意论证中论据的时间顺序适用文体：记叙文，议论文（二）自读例文2，找出主体部分表明结构的句子兰花、莲花、梅花都很美，是因为它们真实李白放荡不羁，活的真实陶渊明不愿伪装自己，选择隐居生活对比式社会上的许多人刻意装饰自己的脸（如秦桧）对比式结构的主要特点：文章主体部分（两个部分）之间一正一反形成对比。

注意：1.对比必须鲜明、强烈，突出事物的特征和中心观点。

2. 字里行间要突出作者的褒贬、爱憎之情。

适用文题：记叙文，议论文（三）自读例文3，找出表明结构的句子苏轼坦然面对人生的得与失吴祖光怀着坦然的心胸面对人生正确处理人生的悲欢离合于右任常想人生如意之事递进濒临死亡的莫里老人快乐微笑地活着正确处理生死关系递进式结构的主要特点：主体部分之间是递进关系，可以是深度上也可以是广度上的递进。

●文章的结构主要体现在两个方面：一个是思维的条理性,一个是篇章组织的技巧。

●排列合理，分段恰当。

什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物发展规律，又要符合人们认识事物的思维过程。

●自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段自然就成为安排结构的基本要求。

该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾这种老套呆板的“三段式”。

●过渡、照应，使作文紧凑严密。

●作文一个更高的要求，那就是结构新巧。

1、分总式结构如《那山、那水、那人》，作者先写江南的水，孕育了南方人的灵动；再写北方的山，赋予北方人的沉稳；最后总结一方山水养一方人。

分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开篇先总写一笔，这样起到首尾照应的效果。

2、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

如：(一)给感情一把尺，给理智一条路(二)给感情一把尺，给民族一个振兴主体部分以（一）（二）列小标题，从两个方面论述，全文浑然一体。

3、层进式结构不用明显的语言标志来连缀全文，而通过文章内在的逻辑关系构思全文结构。

如《拭去眼前的浮尘》，开篇点题，通过对比的方法表明自己的观点，然后通过“古往今来”作为过渡，谈古论今，先摆事实后讲道理，逐层深入地论证自己的观点，到最后两段，行文又与开头照应，结尾以一个简洁而精炼的祈使句再次点题，从而收束全篇。

全文环环相扣，结构严谨。

4、分论点式分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。

文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。

如《若为人生故，诚信不可抛》，“选择诚信。

因为它比美貌来得可靠。

”、“选择诚信。

因为它比机敏来得憨实。

”、“选择诚信。

因为它比金钱更具内蕴。

”、“选择诚信。

因为它比荣誉更具时效性。

写作文结构的手法初中作文技巧作文结构安排一、文章结构安排有哪些要求？要遵循什么： 1.思路清晰，构思完整 2.有头有尾，布局匀称 3.巧妙衔接，自然过渡二、中考作文常见的结构模式 1.横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。

主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。

2.纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。

在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。

在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。

3.转折式结构转折式安排文章的结构模式，就是转折式。

这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染.把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。

层层推向高潮。

达到顶点时。

笔锋陡然一转.通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。

运用转折式结构须注意以下几点：（1）要符合生活真实。

巧合能使作品引人入胜，但要注意情节的真实性。

恩格斯指出：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式Q”因此，设置巧合要注意符合生活逻‰链合奎粳灶格，使文章的内容晕馒真塞可信。

（2）要有利于表现主题。

为了更好地表现文章主旨，构思巧合时应在情节的安排上多下工夫。

比如，有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程.描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。

通过这一巧合，生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。

（3）文章前面的蓄势要充分。