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![[高一理化生]苯课件](https://img.taocdn.com/s1/m/8f5a905765ce050877321306.png)
一、实验目的1. 学习苯的制备方法及原理。
2. 掌握苯的性质，如溶解性、密度、沸点等。
3. 了解苯的物理、化学性质及其应用。
二、实验原理苯（C6H6）是一种无色、具有特殊芳香气味的液体，是重要的有机溶剂和化工原料。
苯的制备方法有多种，其中最常用的是甲苯催化氧化法。
本实验采用苯的蒸馏法制备，利用苯的沸点低于其他杂质的特性，通过蒸馏分离得到较纯的苯。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：蒸馏装置（包括蒸馏烧瓶、冷凝管、接收瓶、温度计等）、酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃棒等。
2. 试剂：苯、无水硫酸钠、氯化钠、活性炭、浓硫酸、氢氧化钠、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 准备蒸馏装置，将蒸馏烧瓶放入铁架台上，连接冷凝管、接收瓶、温度计等。
2. 在蒸馏烧瓶中加入一定量的苯，加入适量的活性炭作为催化剂。
3. 加热蒸馏烧瓶，控制温度在70℃左右，使苯逐渐蒸发。
4. 观察冷凝管，当冷凝管中有液体滴下时，收集蒸馏液。
5. 将收集到的蒸馏液倒入烧杯中，加入适量的无水硫酸钠，充分振荡，使苯与水分离。
6. 用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯的密度小于水，苯将浮在水面上。
7. 将接收瓶中的苯倒入烧杯中，加入适量的氯化钠，充分振荡，使苯与水分离。
8. 再次用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯将浮在水面上。
9. 将接收瓶中的苯倒入烧杯中，加入适量的氢氧化钠，充分振荡，使苯与水分离。
10. 再次用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯将浮在水面上。
11. 将接收瓶中的苯倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水，充分振荡，使苯与水分离。
12. 再次用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯将浮在水面上。
13. 将接收瓶中的苯倒入烧杯中，加入适量的无水硫酸钠，充分振荡，使苯与水分离。
14. 再次用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯将浮在水面上。
15. 将接收瓶中的苯倒入烧杯中，加入适量的氯化钠，充分振荡，使苯与水分离。
16. 再次用玻璃棒引流，将苯倒入接收瓶中，苯将浮在水面上。
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认识碳氢化合物的多样性 知识梳理-—苯和芳香烃考纲要求：1． 知道苯的物理性质2． 理解苯的分子结构,苯分子中碳碳键的特点，从结构上理解苯的化学性质与烷烃、烯烃的异同.3． 理解苯的化学性质，苯的溴代实验（知道有机化学实验中的冷凝回流)，苯的硝化(知道水浴加热及作用)4． 理解苯的同系物.苯与苯的同系物在化学性质方面的异同(甲苯的硝化反应）。
在苯的同系物分子中，苯环与侧链之间的相互影响.5． 知道甲苯、二甲苯、乙苯等比较简单的苯的同系物的结构和命名。
知识梳理：一、芳香烃简介在有机化学发展初期，研究得较多的是开链的脂肪族化合物。
当时发现从香树脂、香料油等天然产物中得到的一些化合物，在性质上和脂肪族化合物有显著的差异。
它们的碳氢含量比(C/H)都高于脂肪族化合物，从组成上看来，它们是高度不饱和的化合物，但是它们却不容易起加成反应，而容易起饱和化合物所特有的取代反应。
由于当时还不知道它们的结构，就根据其中许多化合物有香气这一特征，总称为芳香族化合物，现在的认识是分子中含有苯环的有机物称芳香族化合物。
芳香族化合物中的碳氢化合物就叫芳香烃。
苯芳香烃包括 苯的同系物 稠环芳烃二、苯1. 苯的表示方法:A. 化学式：C 6H 6, 结构式： ； 结构简式： 或 ；最简式:CH.CC C C CC HH HHH H点燃(碳碳或碳氢）键角：120°， 键长：1。
来自煤的基本化工原料苯教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解煤的化工利用价值。
2. 了解苯的来源和基本性质。
教学内容：1. 煤的化工利用价值。
2. 苯的来源和基本性质。
教学方法：1. 讲授法：介绍煤的化工利用价值和苯的来源。
2. 讨论法：探讨苯的基本性质。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关资料。
教学过程：1. 引入话题：介绍煤的化工利用价值。
2. 讲解苯的来源：说明苯是从煤中提炼出来的。
3. 探讨苯的基本性质：介绍苯的分子结构、物理性质和化学性质。
作业布置：1. 查阅资料，了解苯的应用领域。
2. 思考题：讨论苯的提取过程对环境的影响。
章节二：苯的制备方法教学目标：1. 让学生了解苯的制备方法。
2. 掌握苯的制备原理。
教学内容：1. 苯的制备方法。
2. 苯的制备原理。
教学方法：1. 讲授法：介绍苯的制备方法和原理。
2. 实验演示法：展示苯的制备实验。
教学准备：1. PPT课件。
2. 实验器材：煤、铁架台、蒸馏烧瓶等。
教学过程：1. 讲解苯的制备方法：煤的干馏、催化重整等。
2. 演示苯的制备实验：煤的干馏实验。
3. 解释苯的制备原理：化学反应过程。
作业布置：1. 完成实验报告：记录苯的制备实验过程和结果。
2. 思考题：探讨苯的制备方法对环境的影响。
章节三：苯的化学性质教学目标：1. 让学生了解苯的化学性质。
2. 掌握苯的化学反应。
教学内容：1. 苯的化学性质。
2. 苯的化学反应。
教学方法：1. 讲授法：介绍苯的化学性质和反应。
2. 实验演示法：展示苯的化学反应实验。
教学准备：1. PPT课件。
2. 实验器材：苯、酸性高锰酸钾溶液、氢气等。
教学过程：1. 讲解苯的化学性质：稳定性、氧化性、还原性等。
2. 演示苯的化学反应实验：苯的氧化反应、苯的还原反应。
3. 解释苯的化学反应原理：化学反应过程。
作业布置：1. 完成实验报告：记录苯的化学反应实验过程和结果。
2. 思考题：探讨苯的化学性质在化工生产中的应用。
