第8课 欧洲殖民者的扩张与掠夺
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第8课欧洲的殖民扩张与掠夺一、葡、西的早期殖民活动1.葡萄牙(1)时间:16世纪。
(2)区域:从欧洲经非洲沿海到亚洲的海上贸易路线。
(3)方式:侵占军事据点,垄断商路,建立商站,进行欺诈性贸易。
2.西班牙(1)时间:16世纪。
(2)区域:在中、南美洲建立了一个庞大的殖民帝国。
(3)方式:掠夺金银,建立农业大庄园,发展大种植园经济.二、“海上马车夫”1.背景(1)优越的地理位置和经商传统。
(2)新航路开辟的影响。
(3)荷兰摆脱西班牙殖民统治赢得独立。
2.时间:17世纪.3.方式(1)殖民扩张与对外贸易紧密联系。
其贸易范围包括西北欧的海域贸易,以及对亚洲的远洋贸易和对西方新大陆的贸易。
(2)组建大型商业公司:荷兰东印度公司.预习交流1新航路开辟后,荷兰与西班牙海外活动的主要方式有何差别?导致这些差别的主要原因是什么?提示:荷兰人主要通过组建商业贸易公司进行海外活动,西班牙人则是直接掠夺金银财富。
这种不同是由两国商品经济发展程度不同造成的。
三、英国殖民帝国的崛起1.背景(1)物质基础:国内资本主义工业非常发达,是海外殖民的主要原因.(2)政治基础:英国资产阶级革命后,确立先进的政治制度。
(3)武力后盾:建立了一支强大的海军。
(4)意识形态:强烈的个人奋斗进取精神和思想文化意识的进步与解放,也是殖民成功的重要原因。
2.时间:18世纪。
3.方式(1)海盗劫掠:海盗行为得到了政府的鼓励,英国被称为“海盗国家”.(2)商业战争:与荷兰、法国进行了一系列战争,最终确立海上霸主的地位。
(3)商业活动和掠夺:英国资本原始积累的重要来源.(4)黑奴贸易:英国对外贸易的极其重要的组成部分。
4.影响(1)推动了世界市场的扩展:北美、大洋洲都卷入了世界市场,欧洲内地和亚洲内地更多地为世界市场生产商品。
(2)世界市场的格局发生了变化:18世纪大西洋三角贸易成为世界贸易的重心,促进了欧洲,尤其是英国制造业的发展。
预习交流2在经济全球化日益发展的今天,穷国与富国的差距越来越大.为此,国际社会要求发达国家应大幅度削减最不发达国家的债务.国际社会的这种要求合理吗?提示:合理。
第8课欧洲殖民者的扩张和掠夺编写人:杨玉华审核人:乔玲【课标要求】:资本主义列强通过殖民扩张建立世界市场【知识拓展】1、资本积累与资本原始积累的区别资本积累是把一部分剩余价值变成资本投入新的生产;资本原始积累是指在资本主义生产方式确立以前,强使劳动者同生产资料分离的过程。
欧洲资本的原始积累主要由两种方式:一是靠对国内劳动人民的剥削,如掠自殖民地的大量金银流入欧洲后,引发“价格革命”,资产阶级一方面剥削廉价的雇佣劳动力,另一方面囤积居奇,牟取暴力;又如英国的圈地运动等。
二是靠对国外劳动人民的掠夺,如欧洲殖民者贩卖黑奴获得巨额利润,掠夺殖民地的黄金、白银,运回欧洲后转化为资本,用来发展资本主义工商业。
但葡萄牙、西班牙掠夺的巨额财富,并没有转化为资本,而是用在封建贵族的奢侈享乐上,所以,它们虽然最先进行殖民活动但很快衰落下去,被新兴的殖民国家荷兰、英国所取代。
2、全面认识早期殖民扩张概念:早期殖民扩张是指资本原始积累时期,即工业革命之前的欧洲列强在亚非拉美得侵略扩张活动。
当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法五个国家。
特点:以掠夺财富为主要目的,以海外贸易。
海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,伴随着种族奴役政策,是一种公开的、野蛮的强盗行径,它为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本。
原因:之所以出现上述殖民掠夺的特点,归根结底是由于生产力发展的水平决定的。
当时欧洲资本主义经济发展尚不充分,无法运用经济手段进行殖民活动。
影响:(略)见知识梳理。
【巩固练习】1下列关于早期殖民帝国西班牙的表述中,正确的是A.进行殖民扩张的目的是占领市场和原料产地B.殖民地全部在美洲C.殖民扩张的主要方法是垄断商路,建立商站D.掠夺的财富没有转化为资本2、下表反映1500—1800年间欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量。
结合所学知识和表格信息,可以得出的推论是——安格斯·麦迪森:《世界经济千年史》A.16世纪荷兰抵达亚洲的商船数量最多,被称为“海上马车夫”B.17到18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长率高于英格兰C.18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量减少,转而致力开辟新航路D.18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量增长迅速,有成为海上霸主的趋势3、“英国是最先发生工业革命的国家……再不需要把黑人当作商品从非洲运走,而要把他们当做劳动力留在非洲来生产原料,并为资本主义国家准备市场。
历史ⅱ岳麓版第8课欧洲殖民者的扩张与掠夺教案【一】教材分析1、课标要求:列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
2、教学目标:知识与能力:列举葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的史实,说出“三角贸易”的流程,理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用,培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点评价历史问题的能力。
过程与方法:通过引导学生阅读材料,认识殖民扩张对于荷兰和世界的影响,从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
通过学生演示与同伴互助探讨三角贸易对世界的影响。
问题探究法、表格归纳法、材料分析法、从影视中获取有效信息情感态度与价值观:通过对欧洲早期殖民侵略的分析,使学生认识:欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺,一方面促进了欧洲资本原始积累,另一方面造成了殖民地的落后和贫困,从而对学生进行辩证唯物主义教育;以史为鉴,从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。
3、教学重点:荷兰、英国的殖民扩张过程4、教学难点:殖民扩张与掠夺的影响5、教学方法:问题探究式【二】教学过程导入新课:同学们好,大国崛起是人类思考的永恒话题,它给我们带来许多启迪。
从1500年到现在,世界上相继崛起过九个大国,你们知道都是哪些吗?葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国。
师导:好了,同学们都很踊跃,谁能给大家详细说一下。
师总:说得不错,九大国中,葡萄牙、西班牙、荷兰、英国从16到18世纪相继通过殖民扩张而崛起。
它们扩张的过程怎样?影响如何?又有哪些启示呢?让我们带着这些问题一起来学习第8课《欧洲殖民者的扩张与掠夺》新课:【一】葡萄牙、西班牙的早期殖民活动师问:这是一幅16世纪初的欧洲地图,当时的的欧洲,殖民国家很多,哪些国家最先扩张的呢?生答:葡萄牙、西班牙。
师导:很好,就是葡萄牙、西班牙。
它们扩张的情况是什么样子呢?让我们通过一段录像来走进当时的历史。
第8课欧洲的殖民扩张与掠夺1.新航路开拓以后,来自美洲的金银大量涌入西班牙,造成通货膨胀;同时,西班牙商人变得富有,他们纷纷取得地产,购买贵族头衔。
这些现象对西班牙产生的共同影响是()A.推动了殖民扩张活动 B.缓和了国内阶级冲突C.阻滞了国内工业发展 D.提升了西班牙的国际地位【答案】C【解析】试题分析:本题材料提到,来自美洲的金银大量涌入西班牙,造成通货膨胀;同时,西班牙商人变得富有,他们纷纷取得地产,购买贵族头衔。
结合所学学问可知,这使西班牙缺乏再生产的资金,阻滞了国内工业发展。
因此选C。
2.“500年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲人手里拿着《圣经》;500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》。
”这句话突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中的()A.经济的掠夺和文化的融合B.经济的融合和文化的侵略C.经济的沟通和文化的融合D.经济的冲突和文化的冲突【答案】A【解析】试题分析:500年前欧洲人拿着《圣经》到非洲的主要目的还是殖民掠夺,促进欧洲的资本原始积累,发展资本主义经济,拿着《圣经》传播基督教只是目的之一,不是主要目的,或者说传播宗教只是幌子,真正的目的仍旧是殖民掠夺。
“象牙”的拥有者易手,反映了经济方面的冲突;《圣经》的传播反映了文化、文明的融合,故A项正确。
BCD都与题意不符,解除。
3. 16~18世纪,世界各地的经济贸易日益亲密。
下面示意图中的箭头表示人员和物品流淌的方向,①、②、③、④、⑤、⑥表示人员或物品。
其中,③所代表的主要物品是()A.金银、玉米、烟草等B.枪支、玻璃等C.茶叶、丝绸、瓷器等D.黄金、象牙等【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生精确解读图片信息的实力,图片信息反映的是新航路开拓后世界各地间的沟通,图片中③表示从美洲运往欧洲的物品,结合新航路开拓后的殖民折服运动,可知欧洲从美洲获得了大量的金银财宝和美洲当地的农作物,如玉米,烟草,马铃薯和西红柿等,所以答案选A,B是从欧洲运往亚非地区,C项是欧洲从亚洲获得的主要商品,D项是欧洲从亚洲获得的主要物品。