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早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前 1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
人教版九年级上册历史第三课笔记
一、早期国家的产生和发展
1. 早期国家包括：埃及、两河流域、印度、中国。
2. 埃及的统一：公元前3000年，埃及建立第一个奴隶制国家。
3. 两河流域的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
4. 印度的统一：公元前4世纪，孔雀王朝国王阿育王统一印度，建立起印度历史上第一个大一统的中央集权国家。
5. 中国的统一：公元前221年，秦始皇灭六国，建立秦朝，中国历史上第一个大一统的中央集权国家形成。
二、雅典城邦的民主政治
1. 雅典城邦的建立：公元前8世纪，希腊境内数百个城邦中雅典最强大。
2. 雅典民主政治的形成：公元前6世纪，梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。
公元前5世纪，伯利克里担任首席将军时，雅典民主政治空前繁荣。
3. 雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治、三场库是、法律面前人人平等。
4. 雅典民主政治的意义：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到了顶峰。
三、罗马帝国的建立与扩张
1. 罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
2. 罗马帝国的扩张：公元前1世纪，罗马先后征服了迦太基、西班牙、马其顿、希腊、小亚细亚等地区，控制了地中海流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
早期国家的产生和发展首先，早期国家的定义是指在特定的地理区域内，经济和政治权力得到中央集权和拥有专门的统治机构管理的社会形态。
早期国家的产生主要有以下几个方面的原因。
首先，人口增长和生产力的发展推动了早期国家的产生。
随着食物生产技术的进步，人口得到较快的增长。
这使得单个部落的规模变得庞大，无法再继续依靠游牧或狩猎采集的方式维持生计。
为了更好地利用土地资源和提高生产效率，部落开始分工合作，形成农业社会。
农业生产带来了稳定的食物供应，使得人口继续增长，出现了大规模的聚居点。
同时，随着人口的增加，对土地和资源的争夺也日益加剧，部落之间的冲突也变得常态化。
为了有效地管理人口和资源，部落开始选择一个集权的统治者，形成了早期的国家。
其次，贸易和城市化的发展也推动了早期国家的产生。
随着农业和手工业的兴起，人们开始将自己生产的物品与他人进行交换。
贸易的发展促进了城市化的进程，城市成为了商品交换和信息流通的中心。
在城市中，商人、手工业者和其他职业人士开始形成职业集团，形成繁荣的市场。
同时，城市的发展也带来了新的社会问题，如治安和资源管理的问题。
为了解决这些问题，城市开始寻求一种更集中的政治组织形式，形成早期国家。
最后，文化和意识形态的统一也推动了早期国家的产生。
随着社会的发展，人们逐渐产生了共同的文化认同和价值观念。
这种共同的文化和意识形态成为了早期国家统一的基础。
在早期国家中，统治者通常通过宗教、宗族和神话来加强对人民的控制和统治。
同时，共同的文化和意识形态也能够促进人们的团结和合作，进一步提升国家的凝聚力。
早期国家的发展过程可以大致分为五个阶段，即国家的形成、扩张、巩固、衰落和重组。
在国家的形成阶段，统治者通过征服或联盟的方式集中了政治和军事权力，建立了国家机器。
在扩张阶段，国家通过战争、征服和殖民来扩大领土和势力范围。
在巩固阶段，国家开始建立稳定的政治制度和法律体系，加强国家的管理和控制能力。
在衰落阶段，国家面临内外部的挑战和问题，导致国家的衰退和解体。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
知识与技能1．列表归纳夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者和末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容，知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、西周更替的史实；简述西周分封制的内容及其作用。
(基本掌握)2．简单解释什么是“天子”、诸侯、卿大夫、士、“家天下”；运用历史地图简单描述夏、商、西周的大致疆域。
(初步知道)3．知道夏朝与商朝文化的主要代表——二里头遗址和殷墟的考古成果。
(扩展了解) 过程与方法1．查找、整理有关夏朝二里头文化、殷墟及夏、商、西周建立与更替的资料。
2．认真阅读教材和资料，科学标记课文中的知识要点，归纳制作夏、商、西周三个朝代的基础知识表格。
3．思考、回答问题，认真、及时做好笔记：(1)为什么说夏朝标志着我国早期国家的建立？以此认识什么是“国家”。
(2)简述一下，夏、商、西周的灭亡有什么共同原因？以此理解、认识国家衰亡与统治者的关系。
4．模拟绘制一个图示，形象展现西周的分封制及其严格的等级制度。
情感、态度与价值观1．通过夏、商、西周三朝更替的史实和夏桀、商纣、周厉王等腐朽残暴的表现，认识国家兴亡与统治者的关系。
2．从夏、商、西周王朝“家天下”的统治观念、西周建立分封制并确立森严的等级制度，认识国家政权的性质及其建立的意义。
3．与同学交流学习本课的体会和感受，找出自己在本课学习中最感兴趣、学习效果最好的内容或活动，知道自己的不足和改进的方法。
重点归纳夏、商、西周三朝更替的史实；简述分封制的主要内容。
难点理解“家天下”的基本含义；明确贵族等级制度的层级关系。
同学们，前面我们共同学习了远古时代的历史。
通过学习，我们认识了不少远古人类，他们的智慧和艰苦创业精神给我们留下了深刻印象。
今天，我们将学习一个新的历史时期——奴隶社会。
在约公元前2070年，中国仅次于古代埃及进入奴隶社会，从此我国历史迎来了文明时代。
部编历史七年级上册第二单元知识梳理第二单元夏商周时期：期国家的产生与社会变革第四课早期国家的产生和发展一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面：家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址：二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。
二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
初一上册历史必考知识点归纳：夏商周时期第四课早期国家的产生和发展(一)夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)1、建立：约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址;二里头遗址;5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。
(二)商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?(1) 暴政引起民愤(2) 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
(3) 重用贤人，联合周边小国。
(三)西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制(1) 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(2) 内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
(3) 分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
(4) 实质：确立了周王朝的社会等级制度。
(西周时期社会等级：周天子→ 诸侯→ 卿大夫→ 士)(5) 弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
(四)东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
历史七年级上册第4课《早期国家的产生和发展》说课稿一. 教材分析《历史七年级上册》第4课《早期国家的产生和发展》是学生在学习历史过程中的重要一课。
本课主要介绍了早期国家的产生和发展的相关内容，包括夏朝、商朝和西周的建立与更迭，以及早期国家制度的特点。
通过本节课的学习，学生可以了解我国早期国家产生的背景、发展过程及其特点，对我国历史的发展有更深入的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对我国古代历史有了一定的了解，如夏商周的传说和部分历史事实。
但学生对早期国家产生和发展的原因、过程及其特点的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析早期国家的产生和发展，帮助学生建立系统的历史观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握夏朝、商朝和西周的建立与更迭，了解早期国家制度的特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识早期国家产生的背景，了解国家发展的艰辛历程，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：夏朝、商朝和西周的建立与更迭，早期国家制度的特点。
2.教学难点：早期国家产生的背景及其与原始社会的关系，早期国家制度的特点及其影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和团队合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、文献资料等，生动形象地展示历史事实，帮助学生更好地理解 early state 的产生和发展。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考早期国家产生的背景和原因。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解夏朝、商朝和西周的建立与更迭。
3.合作讨论：分组讨论早期国家制度的特点，分享讨论成果。
4.案例分析：分析具体历史事件，如夏商周的更迭，引导学生深入理解早期国家的发展过程。
第4课早期国家的产生和发展学案1（含答案）第第44课课早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展【课标要求】【课标要求】知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏.商.周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
【学习目标】【学习目标】1.了解夏.商.西周更替的脉络，掌握西周的分封制。
2.夏.商.西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。
培养综合分析和概括.归纳的能力。
3.奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性。
我国是举世闻名的文明古国之一。
【学习重点】【学习重点】西周的分封制。
【学习难点】【学习难点】西周的分封制。
【自主探究】【自主探究】教材导言教材导言1.中国早期国家产生的标志是。
一.夏.商和西周的王朝兴衰一.夏.商和西周的王朝兴衰时间建立者都城末代君主公元前2070年公元前1600年禹阳城桀公元前1600年公元前1046年汤亳殷纣公元前1046年公元前771年周武王镐周幽王二.夏朝的建立与“家天下”二.夏朝的建立与“家天下”1.中国历史上第一个王朝是，建立者是。
简述夏朝建立的意义。
这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.启，标志着世袭制取代了禅让制。
3.简述夏朝有哪些国家机构夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱。
4.夏朝制定的历法被称为“”。
5.夏朝的统治中心地区主要在。
三.商汤灭夏三.商汤灭夏1.商部落最早位。
2.简述商汤采取了哪些措施从而使商朝强大起来商汤任用贤才，发展农业.手工业和商业，从而使经济发展，人民生活相对安定，商朝强大起来。
3.简述商朝前期多次迁都的原因。
主要受到战乱.环境变化等因素的影响。
4.商王迁都到殷以后，商朝统治长期稳定。
5.简述商纣的暴政表现。
对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重赋税，施用酷刑，残害人民。
四.武王伐纣四.武王伐纣1.公元前，在中打败商军，商朝灭亡。
2.公元前，与民争利，引起。
3.公元前，西周被族所灭。
