字的联想 (课堂PPT)

提高文字联想能力的方法
1 多样化学习
通过广泛阅读和学习不同领域的知识，拓宽自己的思维边界。
2 触发记忆
利用视觉、声音等多种感官刺激来触发记忆，增强文字联想的能力。
3 创造关联
通过创造各种关联和联系，将不同的概念和词语联系起来，培养联想能力。
文字联想在学习和记忆中的应用
学科学习
通过将知识点与有趣的词语 联系起来，提高学习的兴趣 和记忆效果。
演讲和表达
运用文字联想的技巧来制作 讲稿和演讲稿，使表达更生 动、生动。
创意思维
通过文字联想，激发创意思 维，寻找新的解决问题的方 法。
文字联想的例子和案例分析
苹果和橙子
将苹果和橙子联系在一起，形成 新的观点和思考方式。
云和鱼
将云和鱼联系在一起，寻找不同 领域的共通点和关联。
书和天空
将书和天空联系在一起，联想
在PPT中应用文字联想可以增加观众的兴趣和参与度。通过使用巧妙的联想 和视觉呈现，可以使内容更加生动、易于记忆。
总结和展望
文字联想是一种强大的思维工具，通过联想和创造力，可以拓展思维的边界， 产生新的观点和创意。希望本课件对你理解和应用文字联想有所帮助。
《文字的联想》PPT课件
文字联想是通过将不相关的词语联系在一起，激发创造力和想象力的过程。 本课件将介绍文字联想的定义、原理、提高能力的方法，以及在学习和记忆 中的应用。
文字联想的定义和原理
文字联想是一种将不同的词语联系起来的思维方式。通过联想，我们可以打破常规思维，产生新的创意和观点。 文字联想的原理是通过连接不同的概念和记忆点，激发联想和创造力。

从这段影片中你发现了什么？
走 进 象 形 字
商
甲 骨
文
商
甲 骨
文
西 周
金 文
秦
小 篆
隶 书
创
始
人
： 程 邈
张 迁 碑
汉
末
以
后
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询
楷
楷 书
书
《 九
成
宫
醴
泉
铭
碑
》
汉
末
以
苏
后
轼
行 书
草
书
怀
素
行
草 书
书
《 论
书
帖
汉字经过几千年的演变，已经从 记录生活的符号，慢慢演变成了艺术。
通过对汉字演变的了解பைடு நூலகம்你对我国
汉字--------趣味的生活
汉字--------中国的精神
汉字--------永恒的艺术
的汉字有什么新的认识呢？
通过欣赏这些花鸟字，你对我国
传统艺术家们有什么新的认
识呢？
《
农
家
乐
》
（ 中
鱼
国
画 ）
木
古
干
羊
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么面
好 处
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现 代
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些 什
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家 乐
有》
接下来，老师用今天这节课学过的 象形字，想象组合一幅画，请大家一起 来看一看吧！
选择自己喜欢的象形字，创作 一幅字画巧妙结合的水墨作品。

一张鱼网像网字，
画把勺子就是勺。
河中水波就是川，
泉如清水向外冒。 古人写鱼画条鱼， 燕是空中一飞鸟。
车像轮子往前跑。
禾
轮
勺
泉
鸟
木
舟
网
川
鱼
象形文字就像是一个个有趣画 面。我们来看看小朋友用文字 创作的趣味画吧。
边观看边思考：画面上都出现了哪些文字？
作业要求：
请选一种方法，用象形文字进行联想完 成一幅有创意的作品。 要求画字：
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用， 而这些文字又与所代表的东西，在形状上 很相像。一般而言，象形文字是最早产生 的文字。用文字的线条或笔画，把要表达 物体的外形特征，具体地勾画出来。
牛
羊
口
目
石
门
木
竹
舟
保
象
云
象形字，真奇妙，
模仿形状把字造。 画棵小树就是木， 禾像田里小苗苗。 江上小船就是舟，

谜面 （打一个字）
答案是。。。
聪
比一比这两个聪，你更喜欢哪一个？
马
网
花火 鱼 勺贝 壳 油甜 舞
字意联想
字 形
字 意
夸 张 变 形
字意联想：从字的意思联想到很多事物 ，用联想到的物体代替文字的某个笔画 。
字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形
状很接近
夸张变形联想：根据字的意思把笔画进 行夸张变形
2.选一种联想的方法，也可以三种方法结合 起来用（字意联想、字形联想、夸张变形）
3. 作业方式： 纸上作业
4.作业要求： 书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。
拓展
提问：
这么美的字，我们可以把它 运用在哪儿呢？它有哪些作用呢？
1.现代汉字的美化
（窗花的设计）
福
喜
1.现代汉字美化
（书籍设计）（封面设计）
1.现代汉字的美化
标志设计 小图标的设计
1.现代汉字的美化
其他文字设计 （吉祥祝福）
字的联想有3种：
1.字意联想：从字的意思联想到很多事物，用 联想的物体代替文字的某个笔画。
2.字形联想：从字的意思联想到的物体和文字 的某个笔画形状很接近。
3 夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张 变形。
学生作业
作业步骤： 1.联想其中一个字(雪、风、雨、雷、虫…… )

们可以把它运用在哪
儿呢？它有哪些作用
呢？
A
24
广告招贴
A
25
A
26
7 义务教育课程标准试验教科书第 册
A
27
7 义务教育课程标准试验教科书第 册
封面设计
A
28
7 义务教育课程标准试验教科书第 册
A
29
素描本、水彩笔、剪刀、 胶棒、彩色手工纸
A
30
安 全 小 贴 士
A
1
猜一猜
（打一个字）
A
2
答案是。。。
聪
A
3
比一比这两个聪，你更喜欢哪一个？
聪
A
4
A
5
马
A
6
网
A
7
象形字（甲骨文）
A
8
“象”的演变过
程
A
9
A
10
A
11
A
12

字意A联想
13
A
14
A
15
字 意
A
16
夸 张 变 形
A
17
字的联想有2种：
1.字意联想：从字的意思联想到很多事物， 用联想的物体代替文字的某个笔画。
2 夸张变形联想：根据字的意思把笔画进 行夸张变形。
A
18
A
19
A
20
学生作品
A
21
A
22
1、选择树、花、雨、电、雷、 春、夏、秋、冬、鱼、壶、 猪、茶、瘦、高、矮、舌、 天、水果……进行联想。
2、任选2——3个字，用绘 画的方式表现出来。
3、色彩丰富、具有创意。
A
23
提问：
这么美的字，我

字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形
状很接近
夸张变形联想：根据字的意思把笔画进 行夸张变形
字的联想有3种： 1.字意联想：从字的意思联想到很多事物，用 联想的物体代替文字的某个笔画。 2.字形联想：从字的意思联想到的物体和文字 的某个笔画形状很接近。 3 夸张变形联想：根据字的意思把笔画进行夸张 变形。
作业步骤： 1.联想其中一个字(大、小、风、雨、雷、电、 胖、瘦、高、矮、田、地、天、叶、尺、草、 舌…… ) 2.选一种联想的方法，也可以三种方法结合 起来用（字意联想、字形联想、夸张变形） 3. 作业方式： 纸上作业 4.作业要求： 书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。
作品欣赏
作品欣赏
花勺油油火贝甜甜鱼壳舞舞字意联想字形字意夸张变形夸张变形字意联想
文字的联想
河东中学:张
聪
比一比这两个聪，你更喜欢哪一个？
马
网
花 勺 油
火 贝 甜
鱼 壳 舞
字意联想
字 形
字 意
夸 张 变 形
夸 张 变 形
字意联想：从字的意思联想到很多事物， 用联想到的物体代替文字的某个笔画。
作品欣赏
作品欣赏
文字的联想在生活中的运用

7 义务教育课程标准试验教科书第 册
武进区寨桥小学——刘银丹
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7 义务教育课程标准试验教科书第 册
根据字意把联想到的事物代替文字的某个笔画。
——字意字形联想
3、色彩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ富、具有创意。
产品商标 广告宣传
食品包装
影视、报刊、书籍等方面
根据字意把字的笔画进行夸张变形
——夸张变形的联想
色彩联想
7 义务教育课程标准试验教科书第 册 写单线字
（用铅笔轻轻地起稿）
勾双线字
（适当的夸张变形）
上色装饰
1、选择鸟、花、雨、电、雷、 春、夏、秋、冬、鱼、壶、 猪、茶、瘦、高、矮、舌、 天、水果……进行联想。
2、用绘画的方式表现出来。