福建农林大学计算机科学和技术专业数据库原理课程设计教学实验指导书计算机和信息学院2006.9目录一、课程设计的目的和意义 (1)二、课程设计的要求 (1)三、课程设计选题的原则 (1)四、课程设计的一般步骤 (1)五、课程设计的内容 (2)六、课程设计的报告内容 (2)七、课程设计的评分标准 (2)八、课程设计的提交材料 (3)附录一 (3)附录二 (5)一、课程设计的目的和意义《数据库原理课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理》课程的辅助教学课程。
通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论和实际相结合，使用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计和实现，把理论课和实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识，提高其实际动手能力和创新能力。
二、课程设计的要求通过设计一个完整的数据库系统，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。
熟练掌握两个主要环节——概念结构设计和逻辑结构设计；熟练的使用SQL 语言实现数据库的建立、使用和维护。
集中安排1.5周进行课程设计，以小组为单位，一般2~2人为一组。
教师讲解数据库的设计方法以及布置题目，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本，提出物理设计的文档。
要求如下1. 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2. 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。
结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3. 独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4. 课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。
数据库系统概论课程设计
评分规则（征求意见稿）
一、成绩构成
为全面考核学生在课程设计期间的表现及任务完成情况，其总成绩由下列两方面构成：㈠设计过程表现成绩（简称表现分）
㈡设计说明书成绩（简称卷面分）
各项成绩分别占总成绩的40%和60%。
二、评分细则
㈠表现分（满分100分）
评分点：
⒈工作态度及独立工作能力（30分）⒊检索和阅读资料能力（30分）⒋现场问答表现（40分）㈡卷面分（满分100分）
⒈信息系统设计方案的选定（满分 20分）
评分点：
⑴针对所选设计题目国内外研究现状的分析（10分）
⑵系统设计技术及平台的选取（5分）
⑶系统设计拟解决的问题（5分）
⒉需求分析情况 (满分30分)
评分点：
⑴数据流图图面整洁，内容合理(20分)
⑵数据字典内容详实,字迹工整 (10分)
⒊概念设计及逻辑设计（满分20分）
评分点：
⑴E-R图绘制合理、规范（10分）
⑵模式设计正确且符合第三范式标准（10分）
⒋应用系统模块设计与实现（满分30分）
评分点：
⑴界面设计风格（10分）
⑵各模块功能的实现（20分）
㈢几种情况的评分办法
⒈不能按时完成课程设计，总成绩扣10分。
⒉抄袭别人设计，总成绩以零分计不准补作。
⒊有创新有特色的设计，总成绩加1—5分。
⒋本评分规则未包括事项由指导老师研究解决。
三、成绩评定
成绩由指导教师评定。
按成绩构成的两个方面分别评分后再依权重确定总成绩。
评定成绩实事求是，对不符合数据库系统概论课程设计指导书基本要求的，应评不及格。
徐亮
2011.5.31。
数据库原理课程设计对学生学习成绩情况评价
数据库原理课程设计的本质是对学生的学习成绩情况评价，是关于
如何正确使用数据库系统理解和使用数据库概念，并利用它们来管理
数据的技术。
该课程的主要内容包括：数据库的基本概念、数据库系
统的结构和功能、数据库管理系统的操作、数据库安全和加密设计等。
通过学习该课程，学生可以从理论上掌握数据库原理，并将其应用于
实际的数据库管理当中。
学习数据库原理课程的学生，一定要在理论知识的熟练、技术把握的
准确及实践应用的深入方面，来发挥实际能力，达到把握数据库原理、实际应用的水平。
本门课程的内容，是要求学生学习数据库基本理论
知识、实际操作技术和应用实践能力，所以学习数据库原理课程，学
生必须分两部分，完成理论知识学习和实践应用技术训练，从而获得
较高的学习效果。
学生在学习数据库原理课程时，应首先能够识别和掌握数据库的基本
概念，如数据库管理系统的结构、安全和加密设计，能够正确理解和
使用数据库概念，并利用它们来管理数据。
其次，学生要有较强的分
析能力和实践能力，能够正确的设计和实施数据库，控制数据库间的
数据流向，实现有效的管理、运用数据库系统等。
学生在学习数据库原理课程时，必须尽自己最大努力，积极参加各种
练习，并尽量能够将理论知识和实际应用同步进行，从而更好地实现
数据库原理课程学习的目标。
总之，数据库原理课程设计的本质是对学生学习成绩情况评价，虽然学生变化有无穷，但是数据库原理课程的学习，只要学生对数据库原理的理解能够得以落实，并在实践中能持之以恒地掌握，那么就可以获得较好的学习效果。
一、《数据库技术》课程设计目标：1．掌握数据库应用系统设计的特点、方法和基本步骤，在Windows环境下开发一个基于数据库的应用系统。
2．掌握设计实现一个完整的数据库应用系统的流程和方法，包括功能分析、数据库设计、应用程序设计。
3．熟悉对数据库的操作，包括数据库连接、SQL、完整性约束、索引，以及视图、触发器、存储过程等数据库对象的综合运用。
4．加深理论基础：关系数据库、数据库设计、事务。
二、开发工具、编程经验、交流能力题目：①选择个人熟悉的题材或题目自拟。
②语言：开发语言有Delphi、JAVA、VB、VC、PB、C#等，选择个人熟悉的语言。
③数据库：使用SQL SERVER2000、Access等数据库。
三、本次设计评分：1.系统设计与XXX：50分包括：操作界面（10分）、功能强弱（20分）、健壮性（5分）、数据库设计（10分）、性能（5分）2．文档：35分包括：数据库规划、系统定义、需求分析（10分）、逻辑设计（10分）、物理设计和其他（10分）3.考勤：15分包括：实验考勤、课堂考勤总计：100分，折算成优、良、中、合格。
（注：自行增加可行性的功能模块，最多可另加20分。
）四、《数据库技术》课程设计选题及要求(共11题，也可自拟题目)：选题一：人事管理系统1、系统功能的基本要求：◆员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。
◆员工各种信息的修改；◆对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；◆按照一定的条件，查询符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等；2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：◆员工基本信息表；◆员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；◆员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；◆企业工作岗位表；◆企业部门信息表。
3、本课题设计的基本要求：（1）必须提交系统分析报告，包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、数据库的数据字典，数据库的概念结构（E－R图），数据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用SQL脚本提供）；（2）程序设计的报告：包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计（包括模块之间的关系，模块的功能、主要功能实现的程序段）（3）系统的源程序，包括数据库脚本程序。
