一年级美术奇妙的撕纸

第8课《奇妙的撕纸》（教案）一、教学目标1.学习撕纸技法；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.引导幼儿对自然风景的观察与体验；4.学习与同伴交流、合作的能力。

二、教学内容1.掌握撕纸技法，创作出树木、花朵、小鸟等自然风景；2.了解自然风景对人们的生活的重要意义；3.培养幼儿对自然景观的欣赏和感受能力；4.培养幼儿合作、交流的能力，发扬集体主义精神。

三、教学重点1.掌握撕纸的技法；2.创作出具有自然风景特色的画作。

四、教学难点1.如何表现自然风景中的细节；2.如何发挥创意，展现个人特色。

五、教学过程1.导入教师放春天的图片，让学生观看，并引导学生谈论春天的特点、春天的表现形式。

2.示范对于撕纸艺术，对于幼儿来说可能很陌生，教师应该对此进行认真的讲解。

讲解撕纸技法要点、工具等，并展示一张用撕纸艺术创作的画作，让学生感受撕纸艺术的魅力和质感。

3.讲解1.撕纸的技法。

2.撕纸的种类。

手撕纸、剪纸、工具剪纸等。

3.材料及工具的使用。

这里逐一介绍，学生需要自己制作所需的材料，方便掌握技法并锻炼动手能力。

4.创作要点及具体步骤。

4.练习学生们每人依据自己的想象创作一幅自然风景画作，先进行草图，让学生明确自己想要表达的画面，再按照草图进行撕纸练习，最终撕出美丽的画作。

5.评价集中讨论学生们的作品，并从中发现和表彰出色的作品，同时给予学生具体的改进意见和建议。

六、教学提示1.撕纸过程中要多保护手指，不要在纸上太用力，以免撕破纸张。

2.具体图案的构思要合理，为作品增色。

3.创作中可适当使用一些材料的填充，如切割等。

七、教学反思在本节课的教学过程中，本着接地气，讲得生动、通俗易懂的原则，让学生很快地就体会到了撕纸艺术的魅力和乐趣。

在实际操作中，学生们发挥了想象，创造出了不少极富创意的作品，这样的学习方式不仅能够提高学生们的动手能力，更能培养出他们的创造力和想象力。

因此，要在接下来的教学中，不断做好教师的促进和引导工作，让学生们真正领悟撕纸艺术之美，不仅在技法上得到提高，还能在审美上得到提升。

一年级美术教案奇妙的撕纸教案标题：一年级美术教案-奇妙的撕纸教学目标：1. 通过撕纸活动，培养学生的创造力和想象力。

2. 通过撕纸活动，锻炼学生的手眼协调能力和动手能力。

3. 通过撕纸活动，让学生感受到艺术的乐趣和美的魅力。

教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 画笔。

5. 教学板和白板笔。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“奇妙的撕纸”。

解释撕纸是一种艺术形式，可以通过撕纸来创作出美丽的图案和形象。

2. 展示一些撕纸艺术作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

活动一：基础撕纸技巧练习1. 向学生展示一张彩色纸，教授如何撕成小块。

2. 让学生尝试撕纸，鼓励他们尽量撕成不规则的形状和大小。

3. 引导学生将撕纸块粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。

活动二：撕纸创作1. 向学生展示一张简单的图案（如花朵、动物等），并解释如何用撕纸来创作。

2. 让学生选择自己喜欢的图案，并用彩色纸撕成适合的形状和大小。

3. 引导学生将撕纸块粘贴在白纸上，形成自己的撕纸创作作品。

4. 鼓励学生在撕纸的基础上加入绘画，例如用画笔涂抹颜色、画出细节等。

活动三：展示和分享1. 让学生展示自己的撕纸作品，并向同学们介绍创作的灵感和想法。

2. 鼓励同学们互相欣赏和赞美彼此的作品，分享创作过程中的乐趣和困难。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调撕纸艺术的创造性和乐趣。

2. 鼓励学生继续探索和尝试不同的撕纸创作方式。

3. 提醒学生将撕纸作品带回家，与家人分享自己的艺术成果。

拓展活动：1. 邀请一位专业撕纸艺术家来学校进行讲座和示范，进一步激发学生对撕纸艺术的兴趣。

2. 组织学生参观当地的艺术展览，让他们近距离欣赏和学习不同类型的艺术作品。

注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。

湘美版美术一年级上册《8. 奇妙的撕纸》教学设计1一. 教材分析《8. 奇妙的撕纸》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过撕纸活动，体验和发现纸的多样性和美感。

教材内容主要包括撕纸的基本技巧、撕纸创作的方法和撕纸艺术作品的欣赏。

通过本课的学习，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对美术有着浓厚的兴趣。

但他们的审美能力和动手能力还有待提高，需要教师的引导和培养。

在《8. 奇妙的撕纸》这一课中，学生可能对撕纸技巧和创作方法有一定的了解，但如何运用撕纸艺术来表达自己的情感和想法还需要指导。

三. 教学目标1.让学生掌握撕纸的基本技巧，能够运用撕纸方法创作出具有美感的艺术品。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。

3.培养学生发现生活中的美，学会用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握撕纸的基本技巧，能够运用撕纸方法创作出具有美感的艺术品。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范撕纸方法和创作过程，引导学生学习撕纸技巧。

2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，鼓励学生用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

3.互动法：教师与学生互动，共同评价和欣赏撕纸艺术作品，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教具：准备撕纸作品、彩纸、剪刀等。

2.学具：学生自带剪刀，学校提供彩纸。

七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过展示一些撕纸作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么方法创作的？你们想不想学习这种创作方法？2.呈现（5分钟）教师向学生介绍撕纸的基本技巧和方法，并进行示范。

示范过程中，教师讲解撕纸的步骤和注意事项，引导学生学习撕纸技巧。

3.操练（8分钟）学生按照教师示范的方法，自行尝试撕纸创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生完成作品。

一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计（通用6篇）一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇1教学目标：1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。

2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。

教学重点：启发学生进行花的造型想象教学难点：鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色突出花朵。

教学准备：学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶教学方法：开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引导为主。

教学反思：本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。

广州有花城美誉，我连忙引导学生说一说新年里家里和广州的变化。

很多学生对家长去买花布置家印象很很深。

我也就抓住这一点开展节后的第一课。

从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物他们在创作时会更有激情。

最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让水晶宝宝也开出漂亮的花呢。

一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇2教学目标:1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。

并能相互合作，提高学生的合作能力2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。

3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。

教学重点: 启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力教学准备: 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水,铅画纸教学过程:一、导入新课1、讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。

湘美版美术一年级上册《8. 奇妙的撕纸》教学设计2一. 教材分析《8. 奇妙的撕纸》是湘美版美术一年级上册的一节课。

本节课通过撕纸的活动，让学生感受撕纸艺术的魅力，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容主要包括撕纸的基本技巧、撕纸艺术作品的欣赏和创作。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过实践活动来感受和探索事物。

然而，他们对撕纸艺术的认识和技巧可能还不够成熟，需要教师的引导和示范。

三. 教学目标1.让学生了解撕纸艺术的基本技巧，并能运用到实际作品中。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作和分享的良好习惯。

四. 教学重难点1.掌握撕纸的基本技巧。

2.创作出具有个人特色的撕纸艺术作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解撕纸的基本技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，提高撕纸技巧。

3.欣赏法：学生通过欣赏优秀的撕纸艺术作品，提升审美能力。

4.合作法：学生分组合作，共同完成撕纸艺术作品。

六. 教学准备1.教师准备撕纸艺术作品的图片和视频。

2.学生准备彩纸、剪刀、铅笔等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示撕纸艺术作品的图片和视频，引导学生关注撕纸艺术，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍撕纸艺术的基本技巧，如如何折叠纸张、如何沿线撕纸等。

然后示范一幅简单的撕纸作品，让学生直观地了解撕纸过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手尝试撕纸。

教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅撕纸作品，教师选取部分作品进行展示，让学生互相欣赏、学习。

5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同创作一幅撕纸艺术作品。

鼓励学生发挥创意，运用所学技巧，创作出具有个人特色的作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调撕纸艺术的基本技巧。

鼓励学生课后继续练习，提升撕纸技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅家庭作业，要求运用本节课所学的撕纸技巧。