部编版语文教材培训学习心得

2023年参加小学语文部编教材培训心得体会（精选5篇）
1. 在2023年参加小学语文部编教材培训的过程中，我深刻感
受到了教材编写的重要性。

教材是我们教学的基础，只有编写优质的教材，才能够为学生提供良好的学习资源，激发他们的学习兴趣和积极性。

2. 在培训中，我学到了很多关于教材编写的技巧和方法。

比如，教材编写要贴近学生的实际生活，关注他们的兴趣和需求，让他们能够从教材中找到自己的定位和认同感。

3. 培训中，我还学到了如何结合多媒体技术，设计丰富多样的教学资源。

通过运用图片、音频、视频等多种形式，我可以让学生在学习中更加生动有趣，提高他们的学习效果。

4. 参加培训，我还学到了如何注重学生的思维发展。

语文学科注重培养学生的思维能力，鼓励他们进行多角度的思考和探究。

因此，在教材编写过程中，我要注重培养学生的思维习惯，设计一些能够锻炼他们思考能力的教学活动。

5. 在培训中，我还深刻认识到教师是教材使用的关键。

教师要了解教材的编写思路和目标，灵活运用教材中的资源，因材施教，提供个性化的学习指导。

只有教师与教材相辅相成，才能真正发挥教材的效果，实现良好的教学效果。

以上是我在2023年参加小学语文部编教材培训中的心得体会，希望能够在今后的教学中应用这些知识和技巧，提供更好的教育资源和教学服务。

语文统编教材培训心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的语文统编教材培训心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文统编教材培训心得体会篇1通过参加六年级语文统编教材的培训，让我认识到自己原来的备课方式局限性太大，既没有关注本单元课文之间的横向联系，也没有关注从低年级学段到高年级学段课程间的纵向联系，同时对学生的阅读教学过程太枯燥、僵化，缺乏有创意的设计，对于课外阅读缺乏指导，不应该把思想教育的着力点放到最后的结论上，而是要带领学生经历获得感的过程，在课堂中间也可以让他们谈发现、谈启示、谈受到的教育等等。

同时认识到应该注重整个学期的阅读学习，可以给学生推荐书目，在充分阅读中，开阔视野、陶冶情操，进而关注他们的阅读感受，让他们乐于分享阅读成果。

新教材培训让我豁然开朗，认识到本就特殊的六年级同学，小升初衔接阶段的学习一定要承前启后、瞻前顾后，避免学习断层，合理安排时间采用集中补学、集中随文补学、分散补学的方式，让孩子们把小学阶段所学内容，进行及时补救，与中学学习做好衔接。

作为老师，我必须建立文化自信，多参加培训学习，才能认识自己教学工作中的不足，进而提升自己的教育教学水平。

语文统编教材培训心得体会篇220xx这个学期，因为疫情，比往年，开学晚了，孩子们至今没有返回校园，人谈“疫”色变。

立春伊始，似乎让人们看到了希望，看到了万物复苏的曙光。

因为，人生之所以美好，是因为它不总是晴空万里，也不总是困难重重。

我们坚信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。

安阳市教育教研信息中心组织全市小学语文老师进行了一次网络教材培训。

我听了自由路小学范育建老师三年级的教材分析。

我从中学到了很多，如在备课方面，括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的处理。

要做大处着眼，小初着手，一课一得。

语文部编教材培训心得体会语文部编教材培训心得体会（精选10篇）语文教材培训是教学培训的重要环节，也是教育改革和课堂改革的常用手段，下面是本店铺精心整理的语文部编教材培训心得体会，供大家学习和参阅。

语文部编教材培训心得体会 1今年7月，我参加了由安康市教育体育局组织的部编本人教版新教材培训，听了本次讲座，让我对新教材有了更深的理解，部编本教材“好教”，但“教好”不易。

“好教”，是因为它和现行语文教材相比，有自己明显的优势，它的编排体系更利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。

通过学习，让我对新教材有了一个更新的认识，懂得了怎么才能更好的把握教材，有效的去教。

首先就是关于部编本教材都是以人文主题和语文要素双线结构组成的。

新教材的内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。

比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

其次，部编本”教材的几点变化，第一就是增加了传统文化元素。

过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。

新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。

语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。

8个单元，有6个“识字加油站”。

识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。

这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。

教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。

要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。

教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。

在逐步的积累中提高素养。

第二体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。

部编版小学语文教材解析培训心得部编版小学语文教材解析培训心得范文（通用10篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的部编版小学语文教材解析培训心得范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。

部编版小学语文教材解析培训心得1我参加了20xx部编教材网络培训会，听了张老师和李老师的讲解，让我对新教材有了更深的理解。

听完课后我结合自己的实际情况重新翻阅教材,认真思考了如何利用好教材有效的教学。

现将我这次培训的收获与体会总结如下：打开新教材映入我们眼帘的是一幅56个民族孩子的图画，这也是新教材的主要特色之一。

新教材中添加了很多的插图，图片的类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小衔接，另一方面也是对学生美感的陶冶。

第一板块我是中国人，第二板块我是小学生，第三板块我爱学语文，这一板块让学生了解在语文课堂上有哪些教学内容。

新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小衔接的表现，同时也体现了识字的重要，本册教材中增加了传统文化的比例，例如第一课《天地人》看似简单的六个字，却渗透着中华传统文化天人合一的思想，蕴含着人与自然，人与人之间和谐相处的理念。

新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，在亲子阅读过程中，可以让孩子们把阅读中的所思所想与大人分享，这是一种趣味式分享，而不是说教式分享，在亲子阅读中应减轻阅读难度，增加学生对课外阅读的兴趣，让学生真正享受阅读。

在教学中我们应该利用好课文中的插图，增加教学趣味性。

把插图编成故事，听故事是孩子们最喜欢的活动。

比如：在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高能力的学生自己编故事。

将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发现。

在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮助他们来理解课文内容，比如《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。

2024年编教材培训心得体会（精选7篇）编教材培训心得体会1__年X月X日，我参加了部编本小学一年级下册语文教材培训。

虽然时间不长，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

聆听了熊宁宁等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，知道了新编教材在内涵上注重优秀传统文化的传播；梯度上循序渐进螺旋式上升；在选文上注意营养与趣味并重；注重教本弹性与其他学科相互融合有机联系。

从教材以专题组织单元整合的方式组织教材内容编排特点。

并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。

这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。

在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。

特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。

必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。

老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。

不过要时时对生字进行复习和巩固。

部编教材增加了趣味性，让一些耳熟能详的有趣的儿歌进入了孩子的视线，让孩子能够在玩中学，学中玩。

倡导大量阅读，把课外阅读纳入教学体系，重视阅读与表达的关系，培养孩子听说读写的能力，培养学生具有日常口语交际能力，新编教材特别关注言语实践活动，促使孩子积极主动去思考、去实践，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。

所以，教师要打破课内课外的界线，让孩子感受生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

2024部编语文教材培训心得及体会2024年部编语文教材培训心得及体会时间过得飞快，转眼间已经参加了2024年部编语文教材的培训。

在这次培训中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也深入了解了新的教材解读和教学设计。

在此，我将分享我在培训中的心得和体会。

首先，我想说的是，新的教材解读给我带来了很大的启发。

通过与专家的讲解和讨论，我更加深刻地体会到，部编语文教材更加注重培养学生的综合素养和创造力。

教材内容更加贴近学生生活，注重培养学生的实践能力和思考能力。

例如，课文中出现的练习题目，不再是简单的填空和选择题，而是需要学生进行思考、分析和解答的问题。

这样的设计有助于激发学生的学习兴趣和动力，同时也能提高学生的思维能力和解决问题的能力。

其次，教学设计方面也有了很大的突破。

在培训中，我们学习了大量的教学案例和教学设计方法。

我觉得最大的收获就是学会了如何将教材与学生生活联系起来，设计出更加有针对性的教学活动。

举个例子，教材中出现了一篇关于家人关系的文章，我们可以通过让学生进行家庭访谈或者写一篇关于自己家庭的文章，从而增强学生的情感体验和实践能力。

这样的设计可以让学生更加主动地参与学习，同时也可以促进学生与家庭的沟通和互动。

另外，教学方法方面也得到了很大的丰富和拓展。

在培训中，我们学习了很多新的教学方法和工具。

例如，教学中引入科技工具如视频、音频等，可以增加学生的听说能力，提高学生的学习效果。

同时，我们还学习了许多激励学生学习的方法，如奖励机制、游戏教学等。

这些方法可以使学生更加积极主动地参与学习，提高学习效果。

最后，我认为这次培训最重要的收获就是改变了我的教学观念和教学态度。

在培训中，我深刻地认识到，作为一名语文教师，不仅要传授知识，更要培养学生的综合素养和创造力。

我们要关注学生的个性差异，注重培养学生的创造力和实践能力，让每个学生都能发现自己的兴趣和优势，并尽可能地发挥出来。

作为教师，我们需要放手让学生去尝试，鼓励他们去探索，不断激发他们的学习动力和创造能力。

部编小学语文教材培训心得体会部编小学语文教材培训心得体会（精选8篇）部编小学语文教材培训心得体会篇1我有幸参加了我县组织的“小学语文教师培训”。

通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。

下面就本次的培训收获略谈一二。

培训中老师再一次强调了《新课标》的重性，说起新课标，可以说人人皆知，可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来，重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。

把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。

聆听名师的课堂，使我受益匪浅。

丁颖老师的《自己的花是让别人看的》亲切，自然。

老师从“花”切如课文，紧紧抓住“花”这一切入点，围绕学习写花的几个重点句段，进而层层递进，自然深入地挖掘出花后面的民族精神，主线清晰，层层深入，看出丁老师课前对教材的钻研把握，明确了对这篇课文要“教到什么程度”的问题。

而且对于“怎么教”的细节处理，也是预设的精妙无痕，让人觉得那是课堂随机生成的语言文字的训练。

丁老师重视培养学生的读书能力，让孩子学会读书，她说：“会读书的孩子读着读着会想到画面，自由读想画面，你看到了什么样的景象?”让语言文字有生命力，语言变化成形象才具生命力，而画面的记忆比文字符号的记忆强多了。

听了丁老师的课,回想自己的课堂,自课改以来,只注重了学生自学能力的培养,小组合作能力的培养。

课堂的连贯性却忽视了,引导学生层层深入的能力好像丧失了,觉得什么问题都应该是学生小组合作讨论出来的。

以至于每节课下了，我都有支离破碎的感觉，总觉得缺少了什么，感觉没有给学生一个完整的课堂。

2024年部编语文教材培训心得及体会范本暑假我参加蓟州区教育局组织的部编新教材内容解读及教学建议的培训。

这次讲座让我对一年级部编教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎样才能更好的把握教材，如何有效去教学。

下面就谈谈我的培训心得体会。

此次培训专家教师主要从识字、写字部分，阅读部分和口语交际三方面进行了详细的分析讲解，让我耳目一新从内容上看:新编教材更加注重中华优秀传统文化的传播;借助古代蒙学的读物对学生进行教育。

从梯度上看：循序渐进，由浅入深，由易到难;从选文上看：更具趣味性，更浓更能吸引小学生。

从弹性上看：注重开放性和弹性。

1、识字、写字部分。

倡导学生多认、少写。

(1)归类识字，感悟规律。

例如：《姓氏歌》利用汉字规律识字;《猜字谜》利用猜字的形式来识字;《小青蛙》利(《巡视利剑》观后感及心得)用儿歌加强学生的识字能力。

《动物儿歌》中虫字旁的归类、《操场上》带提手旁的活动有哪些字，带足字旁的字有哪些等。

(2)在游戏中识字，提高识字兴趣。

如语文园地____中的十字加油站认识人身体各个器官，让学生通过游戏去识字更能激发学生的兴趣。

(3)在语境中理解，在对比中区分。

例如《三字经》中的“近”和“进”的识记。

在写字教学方面，更加重视学生正确的写字姿势、重视写字方法指导，提升写字能力重视书写后的反馈与评价等。

阅读部分。

更加注重生活语文理念的树立，将语文教学由课内拓展到课外。

向学生渗透语文与其他各学科之间的关系，例如教材中的一些童话故事。

另外，本次培训中专家还提出了几点建议：要加强学生的朗读培训，如《我多想去看看》、《一个接一个》中标点符号的作用，读长句子时怎样停顿，教师的范读，学生的分角色读等。

在语言积累与运用方面，有时需要学生借助上下文理解词语的意思，句子的训练应有说有写，培养雪神的语感，注意培养语言运用的表达。

在“和大人一起读”这个环节要让学生爱上阅读到自主阅读，有些故事可要求学生分角色演一演，还要设计一些阅读拓展活动2、口语交际方面。

部编语文教材培训心得参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编语文教材培训心得体会部编语文教材培训心得体会（通用15篇）心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的部编语文教材培训心得体会，希望能够帮助到大家。

部编语文教材培训心得体会篇17月10日，我有幸参加了太和县教育局举办的“2017年统编新教材七年级语文培训”，虽然只有一天的培训，但它所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

它让我有了“柳暗花明又一村”之感，使我对教材有了一个新的认识，统编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。

下面我来具体说说我的培训心得：一、“与君初相识”上午教研员郑标带领我们学习了省教育厅副厅长金燕的讲话，并给我们分析了统编新教材的突出变化、编写理念、特点及创新设计等内容，让我明白了：1、教材编写的基本理念：(1)立德树人：挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。

(社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等)(2)守正创新：守正，遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究;创新，吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念。

(3)语文素养：学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新:2、新教材创新特点：(1)和原来的人教版教材作比较，课文数量由原来的30课变成现在的24课，虽然课文量减少了，但不等于教学总量的减少，几个板块内容的调整，使教学内容更丰富，也更有效。

单元是按照人文主题加语文要素组织的。

(2)关于语文知识问题，语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下，注意和阅读的配合，课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来，突出基础性、实用性。

(3)阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。

部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，改精读为教读，改略读，为自读。