人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表

人教版九年级下册音乐教学计划一、学生情况分析本学期，我担任了九年级(7)班、九年级(8)班的音乐课教学，九年级(7)班的学生总人数有____人，班上大约有____%的学生喜欢流行音乐，九年级(8)班的学生总人数有____人，我统计了一下，这一个班大约有____%以上的学生喜欢流行歌曲，这个班级从整体上来看学生对流行音乐的兴趣比较偏重，更多的时候都是在唱流行歌曲，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。

学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

二、教材分析教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

三、教学目标(一)通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的审美意识。

(二)通过学习，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

四、教学方法：以启发，分组教学法为主，激发学生的学习兴趣。

五、教学进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元光辉的历程唱歌中国人民解放军军歌第二周第二课时：音乐欣赏十送红军第三周第三课时：音乐欣赏再见吧，妈妈第四周第四课时：唱歌当兵的人第五周第五课时：第二单元歌曲之夜唱歌猎人进行曲第六周第六课时：唱歌小草第七周第七课时：第三单元边塞飞歌唱歌远方的客人请你留下来第八周第八课时：音乐欣赏月光下的凤尾竹第九周第九课时：第四单元神州大地(6)-希望的田野唱歌啊!中国的土地第十周第十课时：音乐欣赏在希望的田野上第十一周十一第课时：第五单元环球之旅(6)-拉丁美洲风第十二周第十二课时：第六单元第十三周第十三课时：音乐欣赏第十四周第十四课时：第七单元人教版九年级下册音乐教学计划（二）一、指导思想认真____教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

新人音版九年级下册音乐教案【九年级下册音乐教案】一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习音乐的表达方式；3. 掌握乐理知识和音乐分析方法；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

二、教学内容第一单元：音乐基础知识的学习和训练第二单元：音乐表达与赏析第三单元：音乐欣赏与创作第四单元：音乐分析与表演三、教学重点1. 音乐基础知识的学习和训练；2. 音乐表达与赏析的培养；3. 音乐欣赏与创作的发展；4. 音乐分析与表演的提升。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解音乐的基础知识，引导学生理解音乐的要素和表达方式；2. 听觉法：通过丰富的音乐欣赏活动，培养学生的音乐感知能力；3. 实践法：通过合奏、合唱等实践活动，提高学生的表演能力；4. 创造法：通过音乐创作活动，激发学生的创造力和想象力。

五、教学步骤第一单元：音乐基础知识的学习和训练1. 导入：通过播放一段经典音乐，激发学生对音乐的兴趣；2. 讲解：介绍音乐的基本概念、乐谱的基本符号和音阶的构成；3. 练习：进行音符和节奏练习，巩固学生对乐谱符号的掌握；4. 总结：归纳音乐基础知识的要点，帮助学生理解和记忆。

第二单元：音乐表达与赏析1. 导入：通过播放一首优美的音乐，引导学生感受音乐的情感表达；2. 分析：解读音乐中的情感元素，让学生了解音乐如何传递情感；3. 表达：学生根据所学乐曲的情感特点，进行个人的音乐表达；4. 分享：学生表演自己的音乐表达作品，互相欣赏和评价。

第三单元：音乐欣赏与创作1. 导入：通过播放多种音乐类型，拓宽学生的音乐欣赏视野；2. 分析：引导学生分析音乐作品的结构、节奏和旋律；3. 创作：鼓励学生根据自身的创意和想法，进行简单的音乐创作；4. 展示：学生展示自己的音乐创作作品，交流分享经验与心得。

第四单元：音乐分析与表演1. 导入：播放一段复杂的音乐作品，引发学生对音乐分析的兴趣；2. 分析：学生分析音乐作品的曲式、和声和节奏的特点；3. 探究：学生通过探究乐器演奏技巧，了解音乐表演的基本要点；4. 表演：学生组织合奏和合唱团体，进行音乐表演。

部编人教版初三九年级下册音乐教学计划(完整)一. 前言本教学计划旨在帮助初三九年级学生全面发展音乐素养，培养其音乐欣赏能力、表演能力和创作能力。

通过系统的教学安排和多样的教学活动，旨在激发学生对音乐的兴趣，提高他们的艺术表达能力，并培养他们的团队合作意识。

二. 教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

3. 提高学生的音乐创作能力。

4. 培养学生的团队合作意识和艺术表达能力。

三. 教学内容和安排3.1 模块一：音乐基础知识- 研究音乐的基本概念和术语。

- 研究乐理知识，包括音符、音阶、节奏等。

- 研究音乐的基本表现手段，如音高、音色、节奏等。

3.2 模块二：音乐欣赏与鉴赏- 研究欣赏不同音乐风格和流派的经典作品，包括古典音乐、民间音乐、现代音乐等。

- 研究分析音乐作品的结构、曲式和表达手法。

3.3 模块三：音乐表演技巧- 研究音乐演奏的基本技巧，包括乐器演奏和声乐表演。

- 练个人和合唱的音乐表演，培养学生的舞台表现能力。

3.4 模块四：音乐创作与编曲- 研究音乐创作的基本方法和技巧。

- 练编曲和改编已有音乐作品。

3.5 模块五：音乐与社会- 研究音乐在社会中的作用和影响。

- 研究音乐与其他艺术形式的关系。

四. 教学方法- 组织听音乐、看音乐视频和音乐演出活动，激发学生的音乐兴趣。

- 利用多媒体技术进行音乐欣赏和分析。

- 组织合唱和乐队表演，培养学生的团队合作意识。

- 鼓励学生进行创作和改编，激发他们的想象力和创造力。

五. 教学评价与考核- 通过作业、考试和演出等形式对学生进行音乐知识和技能的评价和考核。

- 注重对学生的个人发展和群体合作能力的评价。

六. 教学资源- 教科书：部编人教版初三九年级下册音乐教材。

- 音乐教具：乐器、音乐录音和多媒体设备。

- 音乐研究网站和音乐欣赏资源。

七. 教学环境要求- 音乐教室及相关设备，如乐器、演出舞台等。

- 多媒体教室，配备投影仪、音响等设备。

人音版初中音乐九年级下册全册教案义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计18（人音版）第一单元《华夏古乐》（二课时）第二单元《多情的黑土地》（二课时）第三单元《缤纷舞曲》（二课时）第四单元《戏曲撷英》（二课时）第五单元《友谊之歌》（二课时）第一单元《华夏古乐》（二课时）第一课时第二课时成与对策；个人教学特色补白）第二单元《多情的黑土地》（二课时）第一课时教学内容：1、学唱歌曲《我的家乡多美好》；2、欣赏《乌苏里船歌》；教学目标：1、学唱歌曲《我的家乡多美好》，了解少数民族民歌特点与风土人情；2、通过欣赏歌曲《乌苏里船歌》和《迎春谣》让学生感受少数民族多姿多彩的音乐风格，以增进学生热爱少数民族音乐的情感。

3、通过实践与创造活动帮助学生理解教材内容和掌握音乐知识与技能。

教学过程：一、生听歌曲《我的家乡多美好》进教室，进而导入（稳定情绪，创设良好气氛）二、赏析歌曲《我的家乡多美好》1、生思考：歌曲的情绪、风格及表现主题，并讨论回答。

2、师归纳总结并简介歌曲：此曲是赫哲族民歌，赫哲族居住在我国东北松花江、黑龙江、乌苏里江沿岸，主要从事渔猎生产，因此他们的民歌与生产劳动结合密切。

比如，《渔歌》、《打猎歌》，其中《我的家乡多美好》表现了赫哲族人民的渔猎生活和待人热情好客的品格，歌词简朴，富于生活气息。

曲调由四个均衡乐剧构成，结构完整，其节奏平稳均匀中带有跳动的感觉，旋律流畅而婉转，具有明显的抒情色彩。

3、复听歌曲《我的家乡多美好》，再次感受这首歌曲的风格4、学唱歌曲①学生随老师琴声自填歌词②学生找出歌曲中的难唱乐句，老师解决疑难③学生轻声齐唱歌曲一至两遍④学生有感情地唱歌曲三、欣赏1、生聆听独唱歌曲《乌苏里船歌》（初步感受歌曲的情绪）2、生随琴声唱歌曲的衬词：阿郎赫尼哪。

（体验赫哲族民歌的风格特点）3、简介词曲及歌唱家郭颂。

4、听混声合唱《乌苏里船歌》，引导学生从音乐要素上感受其与音乐情绪之间的内在联系，体验其艺术表现上的主要特征，进而深入的理解其民族风格之本质。

人音版初中九年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
九年级下册
第一单元岁月回声
演唱
☆游击队歌
☆保卫黄河
欣赏
☆保卫黄河
过雪山草地
屠城
月光
本单元综合
第二单元舞剧之魂
演唱
☆军民团结一家亲
欣赏
☆场景音乐
☆西班牙舞曲
斯娃尼尔达圆舞曲
婚礼场面舞
飞天仙子
本单元综合
第三单元黑土传情
演唱
☆东北风
本单元测试本册综合。

新人教版九年级新目标音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐节奏和旋律的基本知识；3. 研究欣赏和分析不同类型的音乐作品；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；5. 培养学生的团队合作精神和创造力。

二、教学内容1. 音乐基本概念和要素：音高、音符、节奏等；2. 音乐节奏和旋律的基本知识：拍子、节拍、节奏型等；3. 不同类型的音乐作品欣赏和分析：古典音乐、民族音乐、流行音乐等；4. 音乐表演技巧和基本乐器演奏：合唱、乐器演奏等。

三、教学方法1. 听力训练：通过听音乐作品培养学生的音乐欣赏能力；2. 集体合作：组织学生进行音乐合唱和乐器合奏，培养学生的团队合作精神；3. 个体表演：鼓励学生展示个人音乐才华，培养学生的表演能力；4. 分组演示：学生分组进行音乐作品欣赏和分析，并向全班展示成果。

四、教学评价1. 通过课堂听力测试和小组演示等形式对学生的音乐欣赏能力进行评估；2. 对学生的个体表演和合唱表演进行评分；3. 结合学生的课堂参与度和作业完成情况，综合评价学生的研究成绩。

五、教学资源1. 新人教版九年级新目标音乐下册教材；2. 音乐乐谱；3. 音乐作品选集；4. 音乐乐器。

六、教学进度安排1. 第一周：音乐基本概念和要素；2. 第二周：音乐节奏和旋律的基本知识；3. 第三周：古典音乐作品欣赏和分析；4. 第四周：民族音乐作品欣赏和分析；5. 第五周：流行音乐作品欣赏和分析；6. 第六周：音乐表演技巧和基本乐器演奏。

以上是新人教版九年级新目标音乐下册教学计划，希望能够为教师提供参考和指导。

2023年新人教版九年级音乐下册教学计划目标该教学计划的目标是帮助九年级学生了解和掌握音乐的基本知识、技能和欣赏能力，培养学生的音乐审美意识，并激发他们对音乐的兴趣和热爱。

教学内容1. 音乐的历史与发展：介绍音乐的起源、不同音乐时期的特点及代表作品；2. 音乐的要素：让学生了解音乐的要素包括旋律、节奏、和声和音色，并通过实际演奏和欣赏让学生感受不同要素对音乐的影响；3. 音乐技能培养：教授基本的音乐乐理知识，如音符、节拍等，并进行简单的乐器演奏和合唱训练；4. 音乐欣赏与表演：介绍不同音乐风格和流派的作品，引导学生欣赏和品味音乐，同时组织学生进行简单的音乐表演。

教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：1. 分组合作研究法：鼓励学生在小组内合作完成乐器演奏和合唱练，培养团队合作精神；2. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备展示音乐作品的演奏过程和音乐家的表演，提升学生的音乐欣赏能力；3. 实践教学法：通过学生实际操作乐器、演奏和表演，培养学生音乐技能和艺术表现能力。

教学评估与考核1. 正班考核：根据学生的课堂参与、作业完成情况和期末考试成绩评定学生成绩；2. 个别评估：通过学生的实际演奏和表演情况，对学生的音乐技能和表现能力进行个别评估，给予相应的指导和反馈。

教学资源1. 教材：使用新人教版九年级音乐下册作为主要教材；2. 多媒体设备：使用多媒体设备辅助教学，展示音乐作品和演奏过程；3. 乐器：提供基本乐器如键盘、小提琴、吉他等，供学生进行演奏训练。

教学进度安排以下是本学期的教学进度安排：- 第一周：音乐的历史与发展- 第二周：音乐的要素- 第三周：音乐技能培养- 第四周：音乐欣赏与表演总结通过本教学计划，我们将帮助九年级学生建立起对音乐的全面认知和基本技能，并培养他们对音乐的欣赏能力和艺术表现能力。

希望学生们在愉快的音乐研究过程中，培养自己的音乐天赋，享受音乐带来的快乐与美感。

九年级音乐下册教学计划(下)目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，让他们更加了解音乐的艺术魅力，提高综合音乐素养。

教学内容安排第一单元：音乐鉴赏- 研究音乐基本元素，如旋律、节拍、音高等；- 分析和鉴赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐；- 通过欣赏音乐，提高学生对音乐的理解和感受能力。

第二单元：合唱与合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧；- 组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的音乐合作能力；- 演绎一些经典合唱和合奏曲目。

第三单元：音乐与舞蹈- 探索音乐与舞蹈的关系，研究一些基本舞蹈动作；- 进行音乐与舞蹈的结合创作，培养学生的创意表达能力；- 展示舞蹈作品，增强学生的自信心和舞台表演能力。

第四单元：音乐与戏剧- 了解音乐与戏剧的相互配合关系；- 研究音乐戏剧的基本技巧，如配乐和声音效果的运用；- 编排音乐剧小品，让学生参与戏剧表演并体验音乐与戏剧的融合。

第五单元：音乐创作与欣赏- 研究音乐创作的基本方法和技巧；- 引导学生进行音乐创作实践，鼓励他们发挥创造力；- 分享和欣赏学生的音乐作品，培养学生对他人作品的欣赏能力。

教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听力训练、欣赏分析、合作研究、实践操作和表演展示等。

通过多样化的教学手段，帮助学生全面提升音乐素养和表达能力。

评估方式本学期的音乐教学将通过日常听力测试、作业评价和表演展示等方式进行评估。

试卷将覆盖学生对音乐基本知识和技能的理解和掌握程度，以及他们在音乐表达和创作方面的能力。

注意事项- 提供充分的音乐素材和资源，包括录音、视频和乐器等；- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的兴趣和热爱；- 提供个性化的辅导，满足学生不同层次的音乐需求；- 组织音乐会或比赛，展示学生在音乐方面的成果。

以上就是九年级音乐下册的教学计划，希望能够通过本学期的音乐教学，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能，并提高他们的音乐素养和艺术欣赏能力。

(完整版)九年级下册音乐教学计划九年级下册音乐教学计划一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 提升学生音乐素养，培养学生的音乐表达和创造能力；- 培养学生的音乐理论知识和技能。

二、教学内容1. 音乐鉴赏- 研究不同音乐风格和流派；- 分析音乐作品的结构和表达；- 听辨音乐中的乐器和声音特点。

2. 声乐训练- 唱歌训练，包括音准、气息控制和咬字等技巧；- 研究不同曲调和音域的歌曲；- 表演和合唱练。

3. 乐器演奏- 研究乐器的基本演奏技巧；- 键盘乐器、弦乐器和管乐器等的演奏练；- 合奏和乐队演出。

4. 作曲与编曲- 研究音乐创作的基本理论和技巧；- 自主创作简单的乐曲；- 尝试编曲和改编已有的音乐作品。

三、教学方法- 多媒体教学：利用音频和视频资料展示不同音乐作品；- 合作研究：组织学生进行合唱、合奏和乐队训练；- 实践体验：邀请音乐专业人士进行讲座或工作坊；- 个性化教学：根据学生的音乐兴趣和能力差异，提供个别辅导和指导。

四、教学评价- 日常表现评价：对学生的课堂参与、乐器演奏和歌唱表现进行评价；- 作品展示评价：要求学生完成音乐创作作品，并进行展示和评价；- 考试评价：进行音乐理论知识和乐器演奏技能的考核。

五、教学资源- 音乐教材和教辅资料；- 音乐作品的音频和视频资料；- 乐器设备和器材；- 音乐创作软件和工具。

六、教学安排以上是九年级下册音乐教学计划的内容安排，希望能够引发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达和创造能力，培养他们的音乐素养和理论知识，使他们在音乐领域有所成就。

人教版九年级初三音乐下册全册教案
第一章节奏开始
- 介绍各种节奏、拍子和节拍器材的概念和用法
- 学生通过模仿、编创和演唱节奏并配合器材演奏加强节奏感
第二章音乐作品的动态表现
- 着重于动态符号的意义、演奏表现以及节奏与动态的关系
- 学生通过演奏阶段性调式，并模仿唱片、了解弦乐器等运用动态来表现乐曲
第三章音乐作品的速度表现
- 着重于速度符号的意义，音乐速度演奏表现以及基本速度应用方法
- 学生通过演奏和模仿，加深对速度变化的理解，并通过模仿与编创加深认识，了解乐曲的整体结构
第四章调性
- 研究弦乐器的音源、音高的区分和音程的概念，并通过练掌握相对应的演奏技巧
- 学生通过模仿和编创体验调性，以加深对调式和和谐关系的体验和感知
第五章和声
- 研究和声结构及和声唱法，并探讨和声的不同结构类型
- 学生通过模仿和编创，了解和声结构类型的不同，通过唱和练就有效和声能力
第六章合奏和指挥
- 介绍合奏的概念和正确的合奏方式
- 学生通过模仿、编创和排练体验合奏和指挥的不同过程和方法，并逐渐养成单独合奏和合作合奏的能力
第七章乐曲鉴赏
- 研究如何欣赏乐曲，认识乐曲基本形式和创作背景
- 学生通过听、看、读、说的多方面感受，加深对音乐艺术的理解。

人教版九年级(下册)音乐教学计划目标本教学计划旨在培养九年级学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。

通过综合的教学活动，使学生全面发展，达到以下目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐审美能力；3. 培养学生音乐表达能力和团队合作意识；4. 培养学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧；5. 培养学生的音乐创作能力。

教学内容1. 音乐鉴赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐理解能力和欣赏水平。

2. 声乐训练：通过声乐练和歌唱训练，提高学生的音准和音色表现能力。

3. 乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行研究，如钢琴、吉他、小提琴等，培养学生的乐器演奏技巧和表现能力。

4. 音乐表演：组织学生进行音乐表演，培养学生的舞台表演能力和团队协作能力。

5. 音乐创作：通过创作音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。

教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范，引导学生理解音乐知识和技巧。

2. 学生练：学生通过练和反复演奏，提高自己的音乐表现能力。

3. 小组合作：学生进行小组合作活动，共同演奏和表演，培养团队合作意识和协作能力。

4. 个人创作：学生进行个人创作活动，发展自己的音乐创造力和表达能力。

评估方法1. 音乐作品欣赏评估：通过学生对音乐作品的欣赏和分析，评估他们的音乐鉴赏能力。

2. 演奏技巧评估：通过学生的乐器演奏表现，评估他们的演奏技巧和音乐表达能力。

3. 综合评估：通过学生的参与度、合作精神和创造力，综合评估他们在音乐教学中的表现。

教学资源1. 音乐教材：选用人教版九年级音乐教材作为教学参考。

2. 音乐器材：提供各种乐器和音乐设备，供学生进行练和表演使用。

3. 音乐软件：使用音乐软件辅助教学，提供更多研究资源和练材料。

教学安排本教学计划按照每周3节音乐课的安排进行，共计10周。

1. 第1周：音乐鉴赏2. 第2周：声乐训练3. 第3周：乐器演奏4. 第4周：音乐表演5. 第5周：音乐创作6. 第6周：音乐鉴赏7. 第7周：声乐训练8. 第8周：乐器演奏9. 第9周：音乐表演10. 第10周：音乐创作总结通过本教学计划的实施，我们将培养九年级学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。

人教版九年级音乐下册全册教案第一单元音乐常识教学目标：1.了解音乐的起源和发展。

2.了解不同类型的音乐及其特点。

3.掌握常见的音乐术语。

教学重点：1.音乐的起源和发展。

2.不同类型的音乐及其特点。

教学难点：1.音乐术语的理解和运用。

2.音乐历史知识的掌握。

教学内容：一、音乐的起源和发展1.音乐的概念和特点。

2.音乐的起源和发展。

3.不同文化背景下的音乐形式。

二、不同类型的音乐及其特点1.古典音乐。

2.流行音乐。

3.民族音乐。

三、常见的音乐术语1.音乐符号。

2.音乐形式。

3.音乐调式。

1.通过讲解音乐的历史背景和发展，引导学生了解不同文化背景下的音乐形式。

2.通过听取不同类型的音乐，帮助学生分析和理解音乐的特点和风格。

3.通过阅读和实践，让学生掌握常见的音乐术语和运用方法。

教学资源：1.音乐欣赏课件。

2.音乐历史文献资料。

3.知名音乐家的音乐作品。

教学评估：1.小组讨论：学生分组讨论音乐的历史背景和发展，及不同文化背景下的音乐形式。

2.个人作业：学生撰写一篇300字左右的文章，介绍自己最喜欢的一种音乐类型及其特点。

3.音乐欣赏评估：通过听取不同类型的音乐，测试学生对音乐作品的分析和理解能力。

第二单元音乐基本元素教学目标：1.掌握音乐的基本元素。

2.了解音乐元素在作品中的运用。

3.能够运用基本元素进行音乐创作。

教学重点：1.音乐的基本元素。

2.元素在作品中的运用。

教学难点：1.音乐元素的感知和理解。

2.音乐元素的运用和创作。

一、音乐的基本元素1.音高。

2.音长。

3.音色。

4.节奏。

5.和声。

二、元素在作品中的运用1.旋律。

2.和声。

3.节奏。

4.声音效果。

三、基本元素的运用和创作1.音乐创作。

2.模仿创作。

3.分析创作。

教学方法：1.通过听取和分析不同类型的音乐，帮助学生感知和理解音乐元素的运用。

2.通过演唱和打击乐演奏等活动，帮助学生掌握基本元素的运用方法。

3.通过音乐创意活动，激发学生的创作能力和想象力。

2023年人教版九年级下册音乐教学计划音乐教学计划年级：九年级教材版本：人教版学期：下学期时长：一年一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，培养学生的音乐情感。

2. 通过学习音乐知识和技能，提高学生的音乐欣赏和表演能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容及安排：1. 单元一：音乐基础知识的学习掌握音乐的基本概念、音符的价值、音阶、节奏等基础知识。

活动安排：1）观看音乐视频，了解音乐的起源和发展。

2）学习音符的名称和价值，进行简单的音符组合练习。

3）学习基础的节奏，进行节奏练习。

2. 单元二：声音的表达和变化学习声音的基本特征、音高、音色等知识，了解声音对人的感知和表达的重要性。

活动安排：1）展示不同音高的声音，让学生感受音高的变化。

2）学习各种乐器的音色，了解声音的多样性。

3）学习发声技巧，进行声音的表达和变化练习。

3. 单元三：音乐节奏的感知和表达学习不同的节奏类型、节奏的组织和表达方式，培养学生的节奏感。

活动安排：1）学习不同的节奏类型，进行简单的节奏创编。

2）学习合奏和合唱，进行节奏的表达和演奏。

3）进行节奏游戏，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 单元四：音乐的情感表达通过学习不同音乐作品的欣赏和表演，培养学生的音乐情感和表达能力。

活动安排：1）欣赏不同类型的音乐作品，分析音乐中的情感表达。

2）学习音乐演奏技巧，进行音乐表演。

3）进行音乐情感的表达训练，培养学生的感情表达能力。

三、教学方法：1. 视听教学法：通过展示音乐视频和音频，让学生感受音乐的形象和声音。

2. 活动教学法：通过有趣的音乐游戏和合作练习，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 体验式教学法：通过学生自主探究和体验，培养学生的音乐感知和表达能力。

四、教学评价：1. 学生平时表现评价：包括课堂参与、作业完成情况和课堂表现。

2. 学生个人作品评价：学生根据所学知识和技能完成的个人作品评价。

2024年人教版九年级下册音乐教学计划模版一、指导思想音乐教育的新方针强调以审美为核心，以培养学生的音乐兴趣为关键理念。

本学期的主要任务是激发并培养学生的音乐兴趣，以及对音乐艺术实践活动的积极参与。

要提升学生的音乐感知力，音乐鉴赏力，以及良好的音乐欣赏习惯。

我们还将培养学生的音乐表现力和创新力，以及培养友爱精神，团队合作能力，以及掌握必要的音乐基础知识和技能。

歌唱教学作为音乐教育的重要组成部分，其在课堂教学中的比重较大，其他教学领域也会围绕歌曲学习进行。

二、教学目标与要求1、在巩固以往音乐课中建立的正确唱歌习惯基础上，进一步强调并培养良好的唱歌习惯。

2、以提升全民族音乐素质为宗旨，强化民族性与世界性的融合，力求思想性与艺术性的统一。

3、在教学过程中，将“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等元素贯穿始终，以提升音乐素养。

4、继续培养学生的正确练声习惯，以实现发音的准确性和清晰度。

5、增强学生的音乐感知力，如节奏感、旋律感、和声感和音色感等。

6、提升学生的音乐表现力，包括音乐表演中的表现力、即兴创作能力，以及初步的音乐创作能力。

7、培养高尚的情操和积极的生活态度，如热爱祖国、热爱集体、遵守纪律、尊重长者、热爱生活和劳动等。

8、培养学生的团队精神，群体意识及合作能力。

9、掌握必要的音乐基础知识和技能，如歌唱知识与技能，演奏知识与技能，音乐创作知识与技能，以及音乐鉴赏知识与技能等。

三、教学措施1、深入备课，全面理解音乐新课标，明确本学期的教学任务，充分准备教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，难点突出。

2、高效上课，确保课堂是完成教学任务的主要平台，通过构建思路清晰、结构严谨的教学结构，遵循学生的认知规律，使教学生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3、积极参与教研活动，多听同行的课，吸取优点，不断提升自身的业务能力和教学水平。

4、大胆运用现代教学设备，增加教学内容的丰富度，提高课堂教学效果。

5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，以期实现全面的教学成果。

2023人教版九年级音乐下学期教学进度
表
第一单元：音乐基础知识
- 课时1：音乐的基础概念和要素
- 课时2：音乐的基本符号和常见乐器
- 课时3：音乐的节奏和节拍
- 课时4：音乐的音高和音程
第二单元：乐曲分析与鉴赏
- 课时5：乐曲的结构与形式
- 课时6：乐曲的情感表达
- 课时7：乐曲的风格与流派
- 课时8：乐曲的欣赏技巧与评价
第三单元：音乐创作与表演
- 课时9：音乐的创作过程和要素
- 课时10：音乐的表演和演奏技巧
- 课时11：音乐的舞台表现形式
- 课时12：音乐的情感传递和艺术表达
第四单元：音乐与生活
- 课时13：音乐的文化意义和社会作用
- 课时14：音乐的欣赏与消费
- 课时15：音乐的欢庆与祝福
- 课时16：音乐的身心健康影响
以上是2023人教版九年级音乐下学期的教学进度表，希望学生们在这个学期能够全面了解音乐的基础知识，培养对音乐的鉴赏能力，掌握音乐创作与表演的技巧，并进一步认识音乐在生活中的重要作用。

在学习音乐的同时，也能够感受到音乐给我们带来的快乐和健康。